LICEO STATALE “ E.AINIS”

INDIRIZZO LINGUISTICO

PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOL. 2017/18

CLASSE : I C LIN

DISCIPLINA: RELIGIONE

-Significato dell’ora di religione a scuola. - Gli adolescenti e la religione. - Religione: perché

parlarne ancora? - Religione: abitudine o scelta? - Incontrarsi: nessun uomo è un’isola. - La figura

biblico-storica di Mosè, attraverso il libro dell’Esodo e il film “ Il principe d’Egitto. - Testo della

canzone “When you believe”, dalla colonna sonora del film “Il principe d’Egitto”. - Progetto

“Persone silenziose”: riflessioni sull’accoglienza dei migranti, problematiche relazionali e affettive

dell’adolescenza.

Messina, 31 maggio 2018

La docente

Maria Cannavò

Lice Statale “Emilio Ainis” Messina

Classe I C Lin

Anno Scolastico 2017/2018 Insegnante: Aliffi Loredana Materia: Italiano Modulo 1

1. Morfologia e funzioni del verbo - La coniugazione dei verbi diatesi attiva e passiva - Uso dei modi e dei tempi verbali - Uso transitivo e intransitivo - Verbi riflessivi e pronominali - Verbi irregolari

2. Morfologia e funzioni del nome e dell’aggettivo - Aggettivi qualificativi, determinativi, indefiniti - Posizione predicativa e attributiva dell’aggettivo - I gradi dell’aggettivo

3. I principali complementi: - Il soggetto, il predicato nominale - Il complemento predicativo del soggetto - Il complemento oggetto e predicativo dell’oggetto - Attributo e apposizione - Complementi di tempo e luogo - Complementi di modo, mezzo, quantità, fine o scopo, concessivo, causa

4. Struttura della frase 5. Coordinazione: congiunzioni coordinanti

Modulo 2

1. Comunicazione verbale: i fattori fondamentali 2. Specificità del linguaggio verbale 3. Le funzioni e gli scopi della lingua 4. Tipologie testuali in base agli scopi comunicativi 5. Tipologie testuali letterarie 6. Tipologie testuali non letterarie 7. Caratteri e scopo delle tipologie testuali 8. Riassunto 9. Relazione 10. Mappa concettuale: varie tipologie

Modulo 3

1. Struttura del testo narrativo 2. Parafrasi 3. Sequenze 4. Tecniche narrative 5. Fabula/intreccio 6. Personaggi 7. Spazio/tempo 8. Narratore /Focalizzazione 9. Messaggio

Modulo 4

1. Il testo narrativo: i generi 2. Il mito

- Robert Graves, Eco e Narciso (da I miti greci) 3. Fiaba e favola

- Carlo Collodi, Il naso di Pinocchio (da Le avventure di Pinocchio) - Esopo, Il Lupo e l’agnello (da Favole)

4. Racconto - Giovannino Guareschi, Cinquecento lire (da Lo Zibaldone) - Dino Buzzati, Le notti difficili - Italo Calvino, Marcovaldo al supermarket (da Marcovaldo ovvero Le stagioni in città)

5. Novella - Giovanni Verga, La roba (da Novelle rusticane) - Luigi Pirandello, La Patente (da Novelle per un anno)

6. Romanzo - Il romanzo di formazione - Jerome David Salinger, Il giovane Holden (Lettura integrale) - Niccolò Ammanniti, Un ragazzo diverso dagli altri (da Io e te) - La narrativa contemporanea - Daniel Glattauer, L’amore ai tempi delle rete (da Le ho mai raccontato del vento del Nord) - Graphic novel - D. Cajelli, A. Vitti, G. Camuncoli, W. Dell’Edere, Diventare un supereroe (da Il ragazzo invisibile)

7. Temi del presente - Italo Calvino, La formazione della “coscienza ecologica” (da La nuvola di smog) - Giovanna dell’Ongaro, Dalla green economy alla blue economy (da “Micron”) - Il cyberbullismo e le paure degli adolescenti (da savethechildren.it) - Tahar -Ben Jelloun, Il razzismo spiegato ai bambini (da Il razzismo spiegato a mia figlia)

Modulo 5 Il mito L’epica omerica

- Omero e la questione omerica - Aedi e rapsodi - Gli dèi dell’epica greca e romana

La poesia epica Caratteri distintivi: struttura e forma compositiva

I poemi omerici (lettura, parafrasi e analisi di alcuni brani significativi) Iliade

- Il proemio, la peste, l’ira (libro I, vv. 1-7; 43-52;101-187) - Tersite (libro II, vv. 211-277) - Elena, la donna contesa (libro III, vv.121-180) - Ettore e Andromaca (libro VI, vv.392-502) - Il duello finale e la morte di Ettore (libro XXII, vv. 131-166; 188-213; 250-374; 395-404) - L’incontro tra Priamo e Achille (libro XXIV, vv. 477-590)

Odissea - Il proemio (libro I, vv. 1-21) - Atena e Telemaco (libro I, vv. 271-364) - Odisseo e Calipso (libro V, vv. 116-158;203-224) - Odisseo e Nausicaa (libro VI, 110-210) - L’incontro con i morti: Anticlea, Agamennone e Achille (libro XI, vv. 170-224;405-456;471-

491) - Il canto delle Sirene (libro XII, vv. 166-200) - Approfondimento: canzoni e poesie ispirate al mito

Francesco Guccini, Odysseus Lucio Dalla, Itaca Costantino Kavafis, Itaca

Docente

____________________

(Prof.ssa Loredana Aliffi)

Istituto di istruzione secondaria superiore “E: Ainis”

Programma di Latino della classe I C– A.S. 2017-2018

Prof.ssa Alessandra Miondio

Testo: Oerberg Lingua latina per se illustrata – Familia romana Accademia Vivarium Novum

Oerberg Lingua latina per se illustrata – Latine disco Accademia Vivarium Novum

Argomenti:

Capitoli I – XI

Colloquia

Lessico relativo ai brani letti

La prima declinazione

La seconda declinazione

La terza declinazione

Gli aggettivi della prima classe

Verbo sum e composti, verbi delle quattro coniugazioni: terza persona sing. e plur. del

presente indicativo, infinito, imperativo (forma attiva e passiva)

Il soggetto e il predicato verbale e nominale

L’attributo e l’apposizione

Complemento oggetto, di specificazione, di termine, di luogo, di agente e causa

efficiente, di mezzo, di causa, di modo, di vocazione

Le frasi coordinate

La frase relativa

La frase interrogative diretta

La frase causale

La frase infinitiva

LICEO STATALE “E. AINIS” MESSINA ANNO SCOLASTICO 2017/2018

INDIRIZZO “LINGUISTICO” CLASSE I SEZ. C

PROGRAMMA DI GEOSTORIA Insegnante: Prof. Carmelo Salvatore Manna

Storia

NOZIONI INTRODUTTIVE ALLA DISCIPLINA

Gli strumenti della storia (lineamenti essenziali).

Gli strumenti della geografia (lineamenti essenziali).

MODULO 1: LA LUNGA ALBA DELL’UMANITA’.

Il tempo profondo della preistoria.

Il processo di ominazione.

Le età della preistoria.

Dalla preistoria alla storia.

MODULO 2: LE CIVILTA’ DELLA MESOPOTAMIA.

Le civiltà dei fiumi: Sumeri e Accadi.

L’età dei grandi imperi: i Babilonesi e gli Assiri.

L’economia e la società dei popoli mesopotamici.

La cultura mesopotamica.

MODULO 3: L’ANTICO EGITTO.

L’Egitto, dono del Nilo (lineamenti essenziali).

Le tappe della storia egizia (lineamenti essenziali).

Società ed economia nell’antico Egitto (lineamenti essenziali).

La religione e la cultura (lineamenti essenziali).

MODULO 4: I POPOLI DI LINGUA INDOEUROPEA.

Grandi migrazioni di popoli.

Gli Hittiti, i signori del ferro.

L’impero universale dei Persiani.

Le civiltà dell’India.

MODULO 5: LE CIVILTA’ DEL MEDITERRANEO ORIENTALE.

La storia dei Fenici.

La civiltà fenicia.

Gli antichi Ebrei, dalle origini alla diaspora.

MODULO 6: CRETESI E MICENEI.

La civiltà cretese.

La civiltà micenea.

MODULO 7: L’ETA’ ARCAICA. LA FORMAZIONE DELLA POLIS.

I secoli bui della storia greca.

La formazione della pòlis.

La seconda colonizzazione.

L’evoluzione della pòlis.

MODULO 8: LA CIVILTA’ GRECA. SPARTA E ATENE.

Sparta: una pòlis militare e aristocratica.

Atene: una pòlis tra aristocrazia e democrazia.

La società greca: l’economia (elementi essenziali in sintesi)

La società greca: la vita materiale ( elementi essenziali in sintesi).

MODULO 9: LE GUERRE PERSIANE (elementi essenziali in sintesi).

MODULO 10: L’EGEMONIA DI ATENE E LA GUERRA DEL PELOPONNESO

L’età di Pericle.

La guerra del Peloponneso.

MODULO 11: IL TRAMONTO DELLA POLIS E L’ETA’ ELLENISTICA (elementi essenziali in

sintesi).

MODULO 12: L’ITALIA PRIMA DI ROMA.

L’Italia dalla preistoria al II millennio a.C.

L’Italia del I millennio a. C.: un mosaico di popoli (lineamenti essenziali).

Gli Etruschi, un popolo misterioso.

La società etrusca.

MODULO 13: LE ORIGINI DI ROMA.

La fondazione di Roma (lineamenti essenziali).

La Roma dei re (lineamenti essenziali).

La società romana arcaica.

Le istituzioni del periodo monarchico (lineamenti essenziali).

La religione di Roma arcaica.

MODULO 14: LA REPUBBLICA ALLA CONQUISTA DELL’ITALIA.

L’ordinamento della repubblica romana (lineamenti essenziali).

Il conflitto tra patrizi e plebei.

Le conquiste di Roma nel V e IV secolo a. C. (lineamenti essenziali).

Le strutture del dominio romano.

MODULO 15: LA CONQUISTA DEL MEDITERRANEO.

Il nuovo nemico di Roma: Cartagine (lineamenti essenziali).

La Prima guerra punica (lineamenti essenziali).

La Seconda guerra punica (lineamenti essenziali).

La conquista dell’Oriente e la Terza guerra punica (lineamenti essenziali).

Le nuove strutture del potere romano.

MODULO 16: LA LUNGA CRISI DELLA REPUBBLICA.

Le grandi trasformazioni della società romana.

Le riforme dei Gracchi.

I signori della guerra: Mario e Silla

Geografia

Il popolamento della Terra.

Le migrazioni.

Analisi geofisica della Grecia, dell’Italia e di ulteriori stati, in base alle curiosità dei singoli studenti.

Luogo e data Firma del docente

Messina, 04/06/2018 Carmelo Salvatore Manna

Liceo Statale “E.Ainis”

Classe I Sez. C LIN Anno scolastico 2017 /18

Programma di INGLESE

Prof. G. Liotta

Testi: Greenwood,Heward Minardi, CULT I , Black Cat - DEA Scuola

Ireland –Kosta, Ket for school direct, C.U.P.

Units 1-2

GRAMMATICA

Present simple – Positive and negative. Present simple – Questions and short answers. Object pronouns.

Like, love, don’t mind, hate + -ing. Adverbs and expressions of frequency. Countable and uncountable nouns. How much?,

How many?. A lot of, lots of, a little, a few, some, any, no, much, many.Too much, too many, too little, (not) enough.

LESSICO

Everyday activities.School subjects. Jobs around the house . Food and drinks . Portions and containers. Cooking. Prices.

FUNZIONI COMUNICATIVE

Likes and dislikes-Agreeing and disagreeing. Giving instructions. Asking and saying prices. Ordering food.

Units 3-4

GRAMMATICA

Look, look like, be like.Present continuous. Present continuous vs present simple. Present continuous with future meaning.Past

simple – Be. Defining relative clauses (1) Subjec. Past simple – Positive regular verbs. Past simple - Positive irregular verbs.

Past simple - Negative and questions

LESSICO

Qualifiers. Appearance. Personality. Adjectives. Past time expressions.

FUNZIONI COMUNICATIVE

Speaking on the phone. Personality. Art and entertainment. Opinions.

Units 5-6

GRAMMATICA

Past simple - Irregular verbs (2). Prepositions of place . Prepositions of movement. Subject/object questions. Comparatives –

Adjectives. Too, (not) enough. Superlatives – Adjectives.

LESSICO

Transport. Places in town. Film genres. Film reviews.

FUNZIONI COMUNICATIVE

Giving directions. Making arrangements.

Units 7-8

GRAMMATICA

Must, mustn’t, have to, don’t have to .Should, shouldn’t. Will, Won’t. Going to. Zero and first conditional.

LESSICO

The natural world. The weather. Animals. Clothes and accessories. Shopping .

FUNZIONI COMUNICATIVE

Instructions, offers and requests. Buying clothes.

Units 9-10

GRAMMATICA

Present perfect ,just already, since for. Present perfect vs simple past. Defining relatve clauses.

LESSICO

Lucky and unlucky experiences, relationships, adjectives for positive and negative emotions.

FUNZIONI COMUNICATIVE

Showing interest. Talking about relationships.

In compresenza con la lettrice prof. M. De Stefano si è privilegiato l’approfondimento delle attività

previste dall’esame KET del Cambridge. KET preparation Unit 1 -6

G. LIOTTA

PROGRAMMA DI LINGUA FRANCESE

CLASSE I C indirizzo linguistico

ANNO SCOASTICO 2017-18

Docente: Prof.ssa Costantino Giovanna

TESTO: Madeleine Léonard – Bon à savoir- Lœcher editore

Sono state svolte le seguenti leçons con i relativi esercizi:

Leçon 0: La France, c’est…

Communication: Saluer, prendre congé - Tu ou vous – Épeler - Demander à quelqu’un comment il

s’appelle - Dire comment on s’appelle – Dire comment on s’appelle –

Identifier quelqu’un ou quelque chose – Compter – Communiquer en classe –

Lexique : L’alphabet- les nombres de 0 à 69 – Le matériel scolaire- Les matières scolaires- Les jours

de la semaine- Les mots de la classe

Grammaire: Les pronoms sujets – Le présent du verbe s’appeler – Les présentatifs C’est / Ce sont –

Les articles indéfinis: un – une –des-

Phonétique: L’alphabet

Lecture: La France c’est…

Leçon 1: Il est comment?

Communication: Demander et donner des informations personnelles – Décrire l’aspect physique-

Décrire le caractère

Lexique: Le physique – Le caractère

Grammaire: Les pronoms personnels sujets et les pronoms tonique- Les verbes être et avoir au

présent-Les verbes en –er au présent – Les articles définis et indéfinis au singulier- Les féminin des

noms et des adjectifs- L’interrogatin ( registre familier)- Mappe grammaticali.

Phonétique : Affirmation ou question? – Ils ont / ils sont- Les consonnes muettes – Le e muet

Compétences: La page internet- Je prépare le DELF A1- Compito di realtà

Leçon 2: Tu viens d’où?

Communication: Se présenter et présenter quelqu’un- Demander et donner sa nationalité- Demander

et donner son adresse- Demander et dire l’heure- Remplir une fiche- rédiger un mél simple

Lexique: La famille- les goûts – les préférences

Grammaire: Les articles définis et indéfinis au pluriel- Le pluriel des noms et des adjectifs- La

préposition avec les noms de pays- La négation- Oui, si, non- Les verbes partir et prendre au présent-

Mappe grammaticali

Phonétique. Le son [e] et le son [ɘ] - Masculin et féminin

Compétences : La page internet- Je prépare le DELF A1- Compiro di realtà

Leçon 3: Ma famille et moi

Communication: Présenter sa famille- Parler des relations familiales- Exprimer ses goûts et ses

préférences

Lexique: La famille- Les goûts et les préférences

Grammaire: Les adjectifs possessifs- Les articles contractés- L’interrogation “est-ce que” - Les

verbes en –ir- au présent- Les verbes aller-faire -connaître au présent- Mappe grammaticali

Phonétique: Le son [y] et [u]

Compétences : La page internet- Je prépare le DELF A1-Compito di realtà

Lectures : L’Hexagone- L’Outre-mer- La francophonie- La famille ( à étudier)

Leçon 4: Le matin, à midi, le soir

Communication: Parler de ses activités quotidiennes, dire l’heure- Rèdiger un recit au présent

Lexique: Les moments de la journée-Les activités quotidiennes- La chronologie

Grammaire: Les adjectifs démonstratifs- L’interrogation qu’est-ce que/quoi – Les COD- Les verbes

pronominaux- Les verbes dormir-lire – attendre au présent - Mappe grammaticali

Phonétique: Le son [o] et [u]

Compétences: La page internet – Je prépare le DELF A1- Compito di realtà

Leçon 5: Temps libre

Communication: Parler de ses loisirs et de ses centres d’intérêt – Parler d’évènement passés- Ecrire

une carte postale

Lexique: Les sports et les activité de loisirs

Grammaire: Le passé composé- Pourquoi/Parce que- Les verbes irrégulier du premier groupe:

déranger-emmener- préférer- lancer au présent – Les verbes vouloir- pouvoir - devoir au présent.

Mappe grammaticali

Phonétique: Le son [y] et [Ø] Compétences: La page internet- Je prépare le DELF A1- Compito di realtà

Leçon 6: Prends soin de ton corps!

Communication: Décrire des mouvements du corps- Parler de ses problèmes de santé- Décrire un état physique-

Donner un ordre ou un conseil Lexique: Le corps- Le visage- Les mouvements- La santé Grammaire: L’impératif- Les COI- L’accord du participe passé avec avoir- Il y a/c’est/ Ce sont- Les verbes ouvrir

– savoir –croire- Mappe grammaticali Phonétique: Le singulier et le pluriel de l’impératif Compétences; La page internet- je prépare le DELF A1- Compito di realtà

1

LICEO STATALE “AINIS” - MESSINA -

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

CLASSE: 1 C (linguistico)

MATERIA: Lingua e Civiltà Spagnola DOCENTE: ROMEO Carmela

Libro di testo usato:

C. Ramos, M.J.Santos, M.Santos, Todo el mundo habla español 1, ed. De Agostini.

Per gli argomenti di civiltà sono stati dati testi dalla docente.

PROGRAMMA SVOLTO

GRAMÁTICA

UNIDAD 1 - “Me presento”

Funciones: saludar y despedirse; pedir y dar información personal.

Gramática: Los artículos. Formación del femenino. Formación del plural. Los interrogativos.

Adjetivos y pronombres demostrativos. Morfología del presente regular de indicativo. Verbos y

pronombres reflexivos. Dos verbos irregulares: Ser y Tener

Vocabulario: Días de la semana. Meses, estaciones. Números del 0 al 100. Hispanoablantes. Países

y ciudadanos. La red.

UNIDAD 2 - “Mi familia”

Funciones: Presentar y presentarse. Hablar de una cifra aproximada. Decir la fecha.

Gramática: Los posesivos. Presente de indicativo con irregularidad vocálica (verbos diptongados y

con alternancia vocálica). Tres verbos irregulares: Ir, Estar, Oír. Los ordinales.

Vocabulario: La familia. La música. Mascotas, animales y otros bichos. Los números del 100 en

adelante.

UNIDAD 3 - “Me describo”

Funciones: Describir personas. Expresar estados de ánimo y estados físicos.

Gramática: Presente de indicativo: verbos con 1^ persona irregular y otros irregulares. Dos verbos

irregulares: Venir y Decir. Contraste Ir y Venir/Llevar y Traer. Usos de Ser y Estar. La

acentuación.

Vocabulario: Los colores. Las partes del cuerpo. Describir personas (físico y carácter). Posiciones

del cuerpo.

UNIDAD 4 - “Hogar, dulce hogar”

Funciones: La existencia y la ubicación. Hablar de la obligación.

Gramática: Hay vs Está/están. Usos de Haber y Tener. Indefinidos. Presente de indicativo: verbos

que terminan en –uir.

Vocabulario: La casa. Muebles y demás. Las ubicaciones.

2

CULTURA Y CIVILIZACIÓN

Geografía de España

Las lenguas de España

Las Comunidades Autónomas

La bandera de España. España hoy.

La Familia Real

Madrid.

Fiestas: las Fallas, la Tomatina, la fiesta de Moros y Cristianos.

Messina, 12/06/2018

Carmela Romeo

LICEO EMILIO AINIS ANNO SCOLASTICO 2017/18

CLASSE 1C Linguistico

PROGRAMMA DI MATEMATICA

Aritmetica ed algebra.

I numeri naturali: le operazioni tra i numeri naturali, definizione di potenza e proprietà delle

potenze, le espressioni con i numeri naturali, multipli e divisori, numeri primi, criteri di divisibilità,

la scomposizione in fattori primi, M.C.D. e m.c.m.

I numeri interi relativi: valore assoluto e numeri opposti, rappresentazione dei numeri interi

relativi su una retta, l’ordinamento nell’insieme degli interi relativi operazioni con i numeri interi

relativi, potenze e loro proprietà, potenza ad esponente negativo, espressioni numeriche con gli

interi relativi.

I numeri razionali: le frazioni , frazioni equivalenti, semplificazione di una frazione, i numeri

razionali , operazioni con i numeri razionali, potenze , la frazione come operatore, espressioni

numeriche con i numeri razionali, i numeri decimali, frazioni decimali, dalla frazione al numero

decimale, dal numero decimale finito alla frazione, dal numero decimale periodico alla frazione

Nozione d’insieme: rappresentazione degli insiemi, insieme uguale, insieme vuoto, insieme

universo, sottoinsiemi, intersezione ed unione di due insiemi, insieme complementare.

Logica verbale: utilizzo corretto dell’implicazione logica – gestione della condizione sufficiente,

necessaria e necessaria e sufficiente, insiemistica applicata alla logica – principio di non

contraddizione – gestione delle negazioni multiple

Le basi del calcolo letterale : le espressioni letterali, le espressioni algebriche intere e fratte,

dominio di una espressione algebrica, i monomi , operazioni tra monomi, M.C.D. e m.c.m. tra i

monomi, potenze di monomi, i polinomi, riduzione in forma normale, grado di un polinomio,

polinomi in una variabile, polinomi ordinati e completi, zeri di un polinomio, addizione e

sottrazione tra polinomi, moltiplicazione fra un monomio e un polinomio, moltiplicazione tra

polinomi, divisione di un polinomio per un monomio, divisione fra polinomi, prodotti notevoli:

quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio, cubo di un binomio

Equazioni lineari in una incognita: classificazione delle equazioni, soluzioni di un’equazione in

una incognita, insieme delle soluzioni di un’equazione in una incognita, equazioni equivalenti,

principi di equivalenza, conseguenze dei principi di equivalenza, grado di un’equazione in una

incognita, procedimento risolutivo delle equazioni numeriche intere ed a coefficienti frazionari,

risoluzione di problemi di primo grado.

Messina, 9/06/2018 Docente

Sebastiano Venuto

LICEO STATALE “E.AINIS”

MESSINA

PROGRAMMA DI SCIENZE SPERIMENTALI ( a.s..2017/ 2018)

CLASSE Ia A(Linguistico) DOCENTE: D.PUGLISI

Dal libro di chimica” NOI E LA CHIMICA” I biennio Passannanti/Sbriziolo.

Ed,Tramontana sono stati trattati i seguenti argomenti-

Misure e rappresentazione dei dati:

Sistema internazionale di unità di misura, unità di misura fondamentali e derivati,

utilizzo della notazione scientifica.

Le proprietà della materia: L’origine della chimica, l’alchimia,la scienza chimica.

La composizione della materia. Sistemi omogenei ed eterogenei,le sostanze pure. I

passaggi di stato.

Le curve di riscaldamento e raffreddamento. La teoria cinetica della materia. I

miscugli. La solubilità e la concentrazione delle soluzioni.

Elementi e composti, simboli degli elementi chimici. Trasformazioni fisiche e

trasformazioni chimiche.

Cenni sulla moderna tavola periodica degli elementi. Studio degli elementi del 1 ,2 e

8 gruppo

Dal libro di scienze della Terra ST PLUS Pinocchino/Feyles ed,Sei sono stati

trattati i seguenti argomenti.

Tra Stelle e Galassie.

Le stelle e le costellazioni, le caratteristiche delle stelle nascita, vita e morte delle

stelle, l’evoluzione stellare. Le galassie. L’Universo, “un’origine esplosiva”.

Il sistema solare:

I pianeti e i corpi minori, la struttura del sole e come si genera l’energia del sole:

Moto di rivoluzione dei pianeti; leggi di Keplero e legge della gravitazione

universale.

Le coordinate geografiche e l’orientamento: il reticolato geografico, le coordinate

geografiche, i punti cardinali, l’orientamento.

Forma e dimensione della terra, i moti della terra (rotazione rivoluzione e

conseguenze), gli effetti delle stagioni, stagioni astronomiche e stagioni,

meteorologiche. Altri moti della terra; traslazione .

La Luna : paesaggio lunare, i moti e le caratteristiche della luna.

Le fasi lunari e le eclissi. Eclissi di sole e eclissi di luna.

Caratteristiche e struttura della Terra: Il modello interno della terra ; litosfera e

astenosfera, l’origine del magnetismo terrestre. Strutture continentali e strutture

oceaniche.

I fenomeni endogeni: a causa della dinamica endogena la litosfera cambia nel

tempo. L’Italia: il paese dei vulcani e dei terremoti.

I fenomeni esogeni: la dinamica esogena modella i paesaggi; Il dissesto

idrogeologico in Italia.

L’atmosfera:sistema dinamico,la struttura,L’atmosfera e il calore del Sole. L’effetto

serra.

Messina06/06/2018 L’insegnante: Domenica Francesca Puglisi.