LICEO SCIENTIFICO STATALE LORENZO MASCHERONI LICEO SCIENTIFICO STATALE LORENZO MASCHERONI Esperienze...

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LICEO SCIENTIFICO STATALE LICEO SCIENTIFICO STATALE “LORENZO MASCHERONI “LORENZO MASCHERONI “Esperienze di alternanza scuola-lavoro, stage, progetti di volontariato: buone prassi, modelli trasferibili. La testimonianza di docenti e studenti” 13 dicembre 2012

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LICEO SCIENTIFICO STATALELICEO SCIENTIFICO STATALE “LORENZO MASCHERONI “LORENZO MASCHERONI””

“Esperienze di alternanza scuola-lavoro, stage, progetti di volontariato:

buone prassi, modelli trasferibili. La testimonianza di docenti e studenti”

13 dicembre 2012

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La “storia”La “storia”

Il liceo scientifico “ Lorenzo Mascheroni” di Bergamo neisuoi 25 anni di storia ha sempre avuto una attenzione

particolare verso coloro che, per ragioni economiche, socialie geografiche vivono una situazione di disagio.

Ha coinvolto singoli studenti e classi intere nella maturazione di una sensibilità solidale e nella creazione di concrete

attività di sostegno.

….continua nel Pof di oggi

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Finalità e obiettivi generali dell’Istituto

Nel suo complesso quindi il percorso formativo offerto da questo Istituto tende a:

fornire competenze matematico-scientifiche significative nella conoscenza e nella rappresentazione del mondo integrate e mediate all’interno di un costante riferimento alle dimensioni storiche, linguistiche, artistiche e culturali della nostra civiltà;

fornire nei vari ambiti disciplinari, in cui si articola e struttura il curricolo, conoscenze di base e strumenti utili per una lettura e una interpretazione critica della complessità;

sviluppare la consapevolezza dell’unitarietà del sapere favorendo anche la realizzazione di percorsi pluridisciplinari;

far emergere, attraverso un loro uso sistematico, il valore strumentale e formativo delle nuove tecnologie;

formare cittadini responsabili delle proprie azioni e dei propri impegni, in grado di porsi in atteggiamento critico di fronte alla realtà e capaci di operare in relazione al progresso comune della società.

promuovere attività volte al rispetto dei diritti umani e alla valorizzazione della cultura della pace e della non-violenza.

(Pof art. 3.1)

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Percorsi formativi di educazione alla cittadinanza attiva

Gruppo di solidarietà

Laboratori di volontariato

Percorsi di alternanza scuola lavoro

Cultura e Scienza sì… ma con la coscienza di formare

persone e cittadini

Quali proposte….

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- Bacheca della scuolaBacheca della scuola

- ““Gruppo solidarietà” di FacebookGruppo solidarietà” di Facebook

- Link “Gruppo solidarietà” dal Link “Gruppo solidarietà” dal sito Ufficiale del Liceo sito Ufficiale del Liceo MascheroniMascheroni

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Percorsi formativi di Percorsi formativi di educazioneeducazione

alla cittadinanza attiva alla cittadinanza attivaPercorsi di formazione proposti dalla scuola per la

formazione della persona e del cittadino

Docenti o alunni scelgono tra i percorsi proposti

Approvazione del consiglio di classe (tutte le componenti) nel mese di ottobre

Attività proposte a tutta la classe durante orario scolastico con modalità diverse

Valutazione dell’attività da parte di tutte le componenti nel consiglio di classe di maggio

Attività proposte in questi ultimi anni

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Percorsi formativi di educazione Percorsi formativi di educazione allaalla

cittadinanza attiva… cittadinanza attiva…Sermig

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Gruppo SolidarietàGruppo Solidarietà

Laboratorio pomeridiano coordinato da alcuni docenti da svolgere liberamente durante l’anno con l’obiettivo di favorire il

protagonismo degli alunni

Individuati i progetti e le proposte vengono informati i referenti di ogni classe per coinvolgere tutti gli alunni

della scuola e i docenti

Attività proposte in questi ultimi anni

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Gruppo SolidarietàGruppo Solidarietà

Progetto Bangladesh

Preparazione e vendita delle torte

Pic-nic solidale

Cena con il personale della scuola

Vendita natalizia di piante e fiori

Raccolta tappi

Concorso classe solidale

“Dona cibo”

“Impacchettiamo un sogno!”

Progetto mamme degli Orfani

Formazione e testimonianze

Progetti realizzati

Spettacolo di Natale e Auguri

Premiazione con prodotti del mercato Equosolidale

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Gruppo Solidarietà… Gruppo Solidarietà… 2009/102009/10• 1° q: Vendita torte: progetto TAMATAVE IN

MADAGASCAR- • 2° q: Vendita torte progetto Asilo Bogotà” • Progetto Bangladesh • Spettacolo di Natale • Cena solidale :Cena 80 docenti + 15 ragazzi.)• Pic-nic solidale:(35 ragazzi )• Manufatti natalizi in collaborazione con Aipd• Raccolta tappi: partecipazione di 40 classi.• Dona Cibo: raccolti 80 cartoni di cibi non deperibili

grazie alla partecipazione di studenti di 35classi.• Mamme degli orfani :raccolti €. 1000,00 grazie al

contributo di 60 tra docenti e personale Ata

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Gruppo Solidarietà… Gruppo Solidarietà… 2010/112010/11• - 1° q: progetto Centro Giovani Kamenghè in Burundi raccolti €.

1500,00

• - 2° q: progetto Casa Accoglienza “Hogar Nino Dios” raccolti €. 1.082,00

• Progetto Bangladesh ( n. 30 classi )e sono stati raccolti €. 2.108,00

• Spettacolo di Natale (30 ragazzi) sono stati raccolti €. 500;00

• Cena solidale :Cena 60 docenti + 15 ragazzi. Sono stati raccolti €. 450,00 devoluti alla casa accoglienza Agathà (referente Don Marco Perrucchini)

• Pic-nic solidale:(70 ragazzi e sono stati raccolti €. 235.00 destinati alla casa Agathà)

• Manufatti natalizi (15 ragazzi) sono stati raccolti €.495,00 per progetto Centro Giovani Kamenghè in Burundi

• Raccolta tappi: raccolti complessivamente Kg 1.027 grazie alla partecipazione di 44 classi.

• Dona Cibo: raccolti 60 cartoni di cibi non deperibili grazie alla partecipazione di studenti di 28classi.

• Mamme degli orfani :raccolti €. 1000,00 grazie al contributo di 60 tra docenti e personale Ata

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Gruppo Solidarietà… Gruppo Solidarietà… 2011/122011/12

- 1° q per il Casa di Cecilia Bakala in Malawi- 2° quadrimestre: progetto Centro Claudia Mantovani- PROGETTO “OSTELLO SANTAL” Bangladesh (grazie alla

partecipazione di 28 classi.- Cena solidale 45 tra docenti e personale ATA. Sono stati

raccolti € 450,00 devoluti Centro Claudia Mantovani (casa per disabili e loro famiglie)

• Raccolta tappi: raccolti complessivamente Kg 1.027 grazie alla partecipazione di 35 classi.

• Dona Cibo: raccolti 45 cartoni di cibi non deperibili grazie alla partecipazione di studenti di 25 classi.

• Mamme degli orfani :raccolti €. 1000,00 grazie al contributo di 60 tra docenti e personale Ata

• “Dona Cibo” sono stati raccolti 60 cartoni di cibi non deperibiligrazie alla partecipazione di studenti di 28 classi.

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Laboratorio di volontariato Laboratorio di volontariato “Sporchiamoci le mani”“Sporchiamoci le mani”Laboratori pomeridiani proposti dalla scuola da svolgere liberamente durante i pomeriggi o durante il periodo estivo

Presentazioni delle attività a tutti gli alunni interessati con la presenza dei referenti delle diverse associazioni

Individuato l’ambito interessato, si abbinano i servizi tenendo conto dei giorni e degli orari disponibili

Attività laboratoriale ( generalmente in coppia) all’interno diverse realtà del territorio; valorizzando la

responsabilizzazione dei singoliVerifica intermedia di gruppo

Colloquio finale con i referenti o il tutor scolastico

Attività proposteLaboratorio pomeridiano – esperienze estive

Viene informato il consiglio di classe dell’attività svolta con relativo giudizio; per il triennio è motivo di credito

formativo

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Laboratorio di Laboratorio di volontariato volontariato

“Sporchiamoci le mani”“Sporchiamoci le mani”Gli obiettivi principali:Gli obiettivi principali:• Far conoscere meglio il mondo del Far conoscere meglio il mondo del

volontariato, le sue motivazioni e le diverse volontariato, le sue motivazioni e le diverse modalità attive sul nostro territorio;modalità attive sul nostro territorio;

• Proporre ai giovani, direttamente coinvolti Proporre ai giovani, direttamente coinvolti in tali attività, servizi rivolti a persone in in tali attività, servizi rivolti a persone in difficoltà, al fine di cogliere l’esistenza di un difficoltà, al fine di cogliere l’esistenza di un diffuso bisogno di solidarietà e di sentirsi diffuso bisogno di solidarietà e di sentirsi chiamati alla disponibilità di darsi e donarsi.chiamati alla disponibilità di darsi e donarsi.

• Responsabilizzare i singoli in merito agli Responsabilizzare i singoli in merito agli impegni assuntiimpegni assunti

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Centro Pluriservizi "Zabulon“- MensaCasa SamariaCentro di Accoglienza Femminile "La Tenda“Comunità di accoglienza femminile "Kairos“Casa di riposo “Sacro Cuore”Casa di riposo a Torre BoldoneCasa ragazzi – Torre Boldone

Nap (Nuovo Albergo Popolare)

Fabbrica dei sogni

Spazio compiti

Spazio Autismo

“La Nota in Più”

Laboratorio di Laboratorio di volontariato volontariato

“Sporchiamoci le mani”“Sporchiamoci le mani”

Coinvolti 60 ragazzi

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Esperienze e Esperienze e viaggi estiviviaggi estivi

Negli ultimi quattro anni abbiamo proposto agli studenti maggiorenni un’esperienza di volontariato estivo in vari paesi del mondo supportati dagli enti con i quali durante l’anno collaboriamo.

I “viaggi solidali” o esperienze estive finora realizzati sono: Bangladesh: 2 studenti [Progetto creato dal Mascheroni] Bolivia: 2 studenti [Progetto Caritas] India: 1 studentessa [Progetto Cesvi] India: 1 studente [Progetto Caritas] Tanzania: 2 studentesse [Progetto “Villaggio della Gioia”] Madagascar: 1 studente [Progetto Caritas] Nave Brigantino: 1 studente [Progetto Inoltre]

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Percorsi di alternanza scuola - lavoroPercorsi di alternanza scuola - lavoroAttività proposta dalla scuola da svolgere nel corso dell’anno (generalmente nel periodo di sospensione dell’attività didattica)

I singoli alunni individuano l’ambito dove intendono svolgere la loro esperienza e viene informato il Consiglio di classe

Il tutor scolastico individua e condivide con l’ente/associazione le competenze-abilità-conoscenze da acquisire

Attività presso l’ente/associazione con il monitoraggio costante del tutor “aziendale” e del tutor scolastico

Gli alunni sono tenuti a presentare al tutor scolastico una relazione e una autovalutazione

Collaborazioni realizzate

Il consiglio di classe valuta l’attività svolta con relativo giudizio che ricade sulle materie abbinate.

Relazione di tutte le attività svolte dagli alunni a tutto il consiglio di classe , ai genitori , ai tutor aziendali

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Percorsi di alternanza scuola-Percorsi di alternanza scuola-lavorolavoro

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Percorsi formativi…Percorsi formativi…

""Mondo in TascaMondo in Tasca" anima e sensibilizza alla mondialità le scuole per diffondere " anima e sensibilizza alla mondialità le scuole per diffondere prospettive e stili di vita improntati al dono di sé, al coinvolgimento del vicino prospettive e stili di vita improntati al dono di sé, al coinvolgimento del vicino di casa e alla responsabilizzazione rispetto ai grandi problemi del mondo: di casa e alla responsabilizzazione rispetto ai grandi problemi del mondo: guerre, ingiustizie, crisi ecologica, approccio alle diversità tra uomini e culture.guerre, ingiustizie, crisi ecologica, approccio alle diversità tra uomini e culture.

Percorsi svolti di sensibilizzazione sui temi del volontariato, della mondialità e Percorsi svolti di sensibilizzazione sui temi del volontariato, della mondialità e dei nuovi stili di vitadei nuovi stili di vita

Il Il metodometodo di lavoro ha la finalità di offrire ai ragazzi diversi strumenti di rifl di lavoro ha la finalità di offrire ai ragazzi diversi strumenti di rifl essione e critica, avvalendosi di testimonianze di vita, laboratori di gruppo, essione e critica, avvalendosi di testimonianze di vita, laboratori di gruppo, giochi di coinvolgimento ed esperienze concrete presso i servizi della rete giochi di coinvolgimento ed esperienze concrete presso i servizi della rete Caritas. L’intero lavoro verte sul coinvolgimento del ragazzo chiamato in prima Caritas. L’intero lavoro verte sul coinvolgimento del ragazzo chiamato in prima persona ad interrogarsi sull’esperienza personale, condividendo le proprie idee persona ad interrogarsi sull’esperienza personale, condividendo le proprie idee e il proprio vissutoe il proprio vissuto..

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SermigSermig

Il progetto proposto prevedeva incontro/racconto di testimonianze sul mondo e sui giovani di oggi e un concerto/raccontopreparato dal Sermig. L’evento intende proporre, attraverso il linguaggio musicale e la presenza di alcuni testimoni, la riflessione su fondamentali valori. L’incontro, dal titolo “Una buona notizia: il mondo si può cambiare”, prevede infatti anche la presentazione di significative testimonianze sul tema della pace, della mondialità, della solidarietà specie verso i poveri e gli emarginati, della giustizia, della partecipazione responsabile e della cittadinanza attiva

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• Il Celim Bergamo Il Celim Bergamo organizza due giornate organizza due giornate sul tema "La terra sul tema "La terra nelle nostre mani. nelle nostre mani. Diritto al cibo e Diritto al cibo e rispetto dell'ambiente" rispetto dell'ambiente" ospitando nella nostra ospitando nella nostra comunità Vandana comunità Vandana Shiva, fisica ed Shiva, fisica ed economista indiana, economista indiana, premio Nobel premio Nobel alternativo per la Pace.alternativo per la Pace.

• L'evento si è svolto il L'evento si è svolto il 27 marzo 2012 presso 27 marzo 2012 presso l’auditorium del Liceo l’auditorium del Liceo mascheroni; aperto mascheroni; aperto alle scuole e alla alle scuole e alla cittadinanza di cittadinanza di Bergamo. Bergamo.

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Cesvi e Pandora invitano le classi (terze e quarte)delle scuole superiori di Bergamo –Brescia - Milano a partecipare al percorso

educativo. IProcessi potranno affrontare svariati argomenti tra cui la mal/denutrizione, l‘accessoalle risorse (terra, acqua e energia), il cambiamento climatico, la biodiversità, gli

OGM,i biocarburanti, lo spreco di cibo, la sostenibilità delle produzioni e dei consumi.

Obiettivi generali> Rafforzare la capacità di analisi critica di studenti e insegnanti rispetto a tematiche di

carattere mondiale che hanno e avranno sempre più ripercussione anche sulla nostra qualità di vita. E‘ evidente infatti che il degrado dell'ambiente naturale, i cambiamenti climatici, la riduzione delle superfici produttive, lo spreco da un lato e l'aumento della povertà dall'altro, rischiano diprefigurare in futuro un declino per il nostro pianeta.

> Approfondire casi concreti di buone pratiche che vedono protagoniste le comunità nella difesa delle risorse del loro territorio e nella sostenibilità delle loro produzioni e dei loro consumi.

> Approfondire il concetto di verità giuridica, partendo da un’analisi della realtà che tenga conto dei diritti e dei doveri.

>Stimolare la presa di coscienza sul fatto che la possibilità di cambiamento dipende anche dalle nostre scelte di consumo e dai nostri stili di vita.

I Processi allo Sviluppo Insostenibile

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È ormai diventata un È ormai diventata un appuntamento fisso al appuntamento fisso al Mascheroni e negli ultimi Mascheroni e negli ultimi anni con la generosità di anni con la generosità di ragazzi e genitori siamo ragazzi e genitori siamo riusciti a raccogliere riusciti a raccogliere molti fondi necessari a molti fondi necessari a sostenere annualmente sostenere annualmente vari progetti vari progetti

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Piu’ di 200 sono i volontari del Cesvi che presidieranno alcuni negozi Prenatal d’Italiaconfezionando pacchetti regalo in cambio di una donazione in favore della Campagna “Fermiamo l’AIDS sul nascere” in Africa.

“Impacchettiamo un sogno!”

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Vendita di Piantine e Vendita di Piantine e FioriFiori

Direttamente dalla nostra Direttamente dalla nostra piantagione…piantagione…

PINO MUGO NATALIZIO PINO MUGO NATALIZIO (decorato)!(decorato)!

BASILICO TURCO!BASILICO TURCO!

PREZZEMOLO RICCIO!PREZZEMOLO RICCIO!

E Girasoli…E Girasoli…

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Cena SolidaleCena SolidaleOgni anno organizziamo Ogni anno organizziamo

una o più cene che una o più cene che coinvolgono i docenti coinvolgono i docenti e il personale ATA, il e il personale ATA, il cui scopo è informarli cui scopo è informarli riguardo le nostre riguardo le nostre iniziative e, iniziative e, ovviamente, ovviamente, raccogliere fondi da raccogliere fondi da destinare a diversi destinare a diversi progetti.progetti.

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È stato creato quattro anni fa da due ex-studenti del È stato creato quattro anni fa da due ex-studenti del Mascheroni in collaborazione con la Sig.ra Gisella Mascheroni in collaborazione con la Sig.ra Gisella Aschedamini e Padre Franco Cagnasso, missionari in Aschedamini e Padre Franco Cagnasso, missionari in Bangladesh. Bangladesh.

Quest’ anno, con l’ Quest’ anno, con l’ iniziativa “dona100 €” iniziativa “dona100 €” (per classe) verranno (per classe) verranno finanziati gli studi finanziati gli studi universitari di 6 universitari di 6 ragazze in Bangladesh ragazze in Bangladesh e ciò permetterà loro e ciò permetterà loro di insegnare a leggere di insegnare a leggere e scrivere ai bambini e scrivere ai bambini del loro villaggio.del loro villaggio.

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Costruzione della prima scuola nel villaggio di Rajapur

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La scuola è stata costruita per circa 500bambini e 40 di questi vivono lì,

come in un orfanatrofio

Per mantenere questa scuola è stato realizzato un altro progetto: quello del

laghetto Pukur.

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Questi volti felici sono i bambiniche vivono nella scuola

14 Novembre 2007

Page 31: LICEO SCIENTIFICO STATALE LORENZO MASCHERONI LICEO SCIENTIFICO STATALE LORENZO MASCHERONI Esperienze di alternanza scuola-lavoro, stage, progetti di volontariato:

Durante la Prima Durante la Prima vendita delle torte vendita delle torte abbiamo raccolto abbiamo raccolto 2700€ devoluti per 2700€ devoluti per la costruzione di un la costruzione di un giardino d’infanzia a giardino d’infanzia a Bogotà in Colombia.Bogotà in Colombia.

Page 32: LICEO SCIENTIFICO STATALE LORENZO MASCHERONI LICEO SCIENTIFICO STATALE LORENZO MASCHERONI Esperienze di alternanza scuola-lavoro, stage, progetti di volontariato:

Da 2 anni (2008-09, 2009-10), alcune Da 2 anni (2008-09, 2009-10), alcune classi si sono impegnate nel progetto di classi si sono impegnate nel progetto di sostegno al centro Alleluya Care Centre in sostegno al centro Alleluya Care Centre in Malawi.Malawi.

Il progetto consiste nel Il progetto consiste nel raccogliere 1 euro per studente raccogliere 1 euro per studente ogni mese e inviare tramite ogni mese e inviare tramite bollettini postali 25 euro al bollettini postali 25 euro al mese (totale 300 euro all’anno). mese (totale 300 euro all’anno). La classe riceverà notizie La classe riceverà notizie periodiche riguardanti il periodiche riguardanti il bambino.bambino.

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Laboratori del gusto

“Laboratorio del gusto”al sapor di “ CIOCCOLATO”

Si parlerà di cacao e di cioccolato:dove viene coltivato il cacao e come si produce il cioccolato

e soprattutto come si degusta!!!

Il ricavato sarà devoluto alPROGETTO CENTRO RESIDENZIALE “CLAUDIA MANTOVANI”per persone affette da grave disabilità e per le loro famiglie

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DONA CIBO DONA CIBO in collaborazione con il Banco Alimentarein collaborazione con il Banco Alimentare

• Raccolta di viveri di Raccolta di viveri di prima necessità e a prima necessità e a lunga conservazione lunga conservazione da distribuire alle da distribuire alle famiglie povere della famiglie povere della nostra provincia.nostra provincia.

• Alcuni ragazzi del Alcuni ragazzi del mascheroni si sono mascheroni si sono impegnati alla sera, impegnati alla sera, nella distribuzione .nella distribuzione .

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C’è inoltre la possibilità di raccogliere tappi di plastica negli appositi bidoni che si possono trovare all’entrata dell’ala vecchia. In seguito verranno riciclati e il ricavato verrà devoluto all’AIPD (Associazione Italiana Persone Down).

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Pic nic solidale

iniziativa ideata nel 2010 che ha coinvolto 70 ragazzi che si sono organizzati perun pic nic nel parco vicino alla scuola con l’intento di raccogliere fondi per i progetti individuati.

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Mamme degli orfani

E’ un progetto adottato dagli insegnanti e dal personale Ata volta allaraccolta di fondi per contribuire alla formazione e agli studi di una ragazza africana.

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Spettacolo di Natale

Momento di incontro proposto in occasione del Natale dove gruppi musicali oballerini della scuola si esibiscono; l’ingresso prevede un biglietto simbolico che contribuisce allarealizzazione dei progetti condivisi

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Premiazioni classi solidali

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La classe che alla fine dell’anno risulta aver donato: La classe che alla fine dell’anno risulta aver donato:

• La quantità maggiore di tappiLa quantità maggiore di tappi

• La quantità maggiore di sacchetti ‘Donacibo’ La quantità maggiore di sacchetti ‘Donacibo’

• La quantità maggiore di torte La quantità maggiore di torte

• La cifra più alta di offerteLa cifra più alta di offerte

Sarà premiata all’inaugurazione dell’ anno Sarà premiata all’inaugurazione dell’ anno scolastico e gli verrà consegnata una targhetta di scolastico e gli verrà consegnata una targhetta di merito, inoltre riceverà un premio gustoso e merito, inoltre riceverà un premio gustoso e solidale. solidale.