Liceo Scientifico Statale “E. BOGGIO LERA” · La condizione degli intellettuali e...
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Liceo Scientifico Statale
“E. BOGGIO LERA”
CATANIA
PROGRAMMA DI ITALIANO
Anno scolastico 2012/2013
Classe: IV E Scientifico Ordinario
Testo: LUPERINI - CATALDI - MARCHIANI - TINACCI, La scrittura e l’interpretazione - Gli autori italiani,
il canone europeo, le scrittura delle donne, gli intrecci interculturali - ed. arancione - vol. 2- tomi I-II
Definizione di “Umanesimo” e “Rinascimento”
I precedenti del Furioso: la Chanson de Roland, l’Historia Karoli Magni et Rothulandi
Il Morgante di Luigi Pulci e l’Orlando Innamorato di Matteo Maria Boiardo
La vita di Ariosto
Il mecenatismo degli Estensi
L’ottava
L’Orlando furioso: ideazione, stesura, titolo
La trama del poema: la vicenda epica e quella romanzesca
Le armi e gli amori: la tradizione epica (carolingia) e la tradizione romanzesca (o arturiana)
La struttura del Furioso: tra epica e romanzo
La voce del narratore: Ariosto demiurgo e Ariosto personaggio
Armonia e ironia nel Furioso
“Il proemio - Angelica inseguita” (I, 1-71)
“Il castello di Atlante” (XII, 4-22)
“La pazzia di Orlando” (XXIII, 100-136; XXIV, 1-13)
“Astolfo sulla luna” (XXXXIV, 70-87)
Tasso: cenni biografici
La Gerusalemme liberata
Il proemio (I, 1-5)
Clorinda e Tancredi (XII, 50-70) Il teatro nel XVII secolo (melodramma e commedia dell’arte)
TOMO I
PARTE VII: L’età della Controriforma: il Barocco (1610-1690)
Cap. I La situazione economica, politica e culturale nel Seicento, la rivoluzione
scientifica, la nuova visione del mondo, il problema dell’arte barocca e della sua
attualità 1. Il “Barocco”: definizione e diffusione
IL1: Barocco
4. La condizione degli intellettuali e l’organizzazione della cultura
5. La nuova scienza e la questione filosofica del metodo
7. La nuova visione del mondo e il confine fra scienza e religione, l’idea dello spazio e del tempo, lo
spirito religioso e Pascal, il cambiamento nel gusto e nelle arti
Cap. II La trattatistica e Galileo Galilei 1. Galileo e la trattatistica scientifica del Seicento
2. Vita e opere di Galileo Galilei
3. Il Sidereus nuncius: una rivoluzione nell’immaginario dell’uomo barocco
- Il frontespizio del “Sidereus nuncius”
4. Le “lettere copernicane” e la politica culturale di Galileo
5. Il Saggiatore e il Dialogo sopra i due massimi sistemi
MD1: L’abiura di Galileo
Cap. III Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo
A1. La composizione: datazione, titolo e storia del testo
A2. La struttura generale del Dialogo
A3. Il proemio. L’ironia e le pressioni della censura
- Per il “mondo sensibile”, contro il “mondo di carta”
B1. La lingua e lo stile del Dialogo
B2. L’ideologia del Dialogo
Analisi del testo del Proemio del Dialogo
Visione del monologo di M. Paolini “I.T.I.S. Galilei”
Il teatro: dal Medioevo all’età barocca
Il teatro barocco: la supremazia scenografica Il teatro “all’italiana” L’organizzazione professionale del lavoro teatrale
Il melodramma: l’Italia e l’Europa
Lorenzo da Ponte, il librettista di Mozart
PARTE VIII: La crisi della coscienza europea: l’età dell’Arcadia e del Rococò (1690-1748)
Cap. I La situazione economica, politica e culturale nella prima metà del Settecento: l’Arcadia e il
Rococò 1. Arcadia e Rococò: nomi, date, caratteri del periodo
Cap. IX Carlo Goldoni
1. La vita
2. Il Mondo e il Teatro: la riforma della commedia
- Il Mondo e il Teatro
3. Le commedie
4. Tra lingua e dialetto
Cap. X La Locandiera
A1. La locandiera e la riforma
A2. La struttura generale della commedia
A3. Il primo atto
A4. il secondo atto
B1. La poetica della Locandiera
B2. lingua e stile
B3. L’ideologia
Lettura integrale della Locandiera di Goldoni
La struttura di un testo teatrale
Cap. IV La narrativa: il romanzo europeo
1. Le ragioni del mancato sviluppo del romanzo in Italia e della sua affermazione in Inghilterra e
Francia
Lettura integrale del Candido di Voltaire
PARTE IX: Le riforme e le rivoluzioni: Illuminismo e Neoclassicismo (1748-1815)
I nuovi valori e i nuovi temi dell’Illuminismo
Cap. I La rivoluzione industriale e le rivoluzioni politiche, gli intellettuali illuministi e
l’organizzazione della cultura, le ideologie e l’immaginario, l’estetica del Neoclassicismo e le
tendenze “preromantiche”, i generi letterari e il pubblico
I tempi e i luoghi; le definizioni di Illuminismo e di Neoclassicismo
Nasce l’intellettuale moderno: le “Società”, i salotti, i caffè, i giornali politico-culturali, la scuola
Le ideologie e l’immaginario: la meccanizzazione della vita e il mito della natura
L’Illuminismo come problema attuale, il conflitto delle interpretazioni
I generi letterari, lo stile e il pubblico
Cap. V Giuseppe Parini e Il Giorno
La vita e la personalità
L’ideologia e la poetica
Il Giorno: la genesi, la struttura, la trama
- Il risveglio, [Il Mattino, vv. 1-143]
Il Giorno: i temi, i personaggi, lo stile
Cap. XI Vittorio Alfieri
La vita
L’ideologia del letterato-eroe; i trattati politici
Il teatro. La poetica tragica
5. Le tragedie: il Saul e la Mirra
- Delirio e morte di Saul [Saul, atto V, scene 3a -5a, vv. 117-225]
- Illuminismo e Neoclassicismo
- La poetica neoclassica e la teoria del “bello ideale”
- Le tendenze “preromantiche”
- La poesia sepolcrale inglese
- L’Ossianesimo
- Lo Sturm und Drang
- Il titanismo
Cap. VI Ugo Foscolo
La vita e la personalità
Le idee: letteratura e società
4. Le Ultime lettere di Jacopo Ortis: la giovinezza come rifiuto della storia
SI1: Il romanzo epistolare
SI2: I dolori del giovane Werther e le Ultime lettere di Jacopo Ortis
L’inizio del romanzo 5. I sonetti e le odi
- All’amica risanata
- Alla sera
- A Zacinto
- In morte del fratello Giovanni
Cap. VII Dei sepolcri
A1. Attualità dei Sepolcri
A2. Composizione e vicende editoriali
A3. La struttura e il contenuto
- Dei sepolcri (vv. 1-179; 213-234; 254-295)
Il classicismo foscoliano: la poesia come argomentazione e come confronto con la storia
La concezione della civiltà e la funzione della poesia
La componente autobiografica
Il Romanticismo: definizione e caratteri, le date e i luoghi
Gli intellettuali, il pubblico e l’organizzazione della cultura
L’egemonia dei moderati in Italia e i giornali dal “Conciliatore” al “Politecnico”
L’immaginario romantico: il tempo e lo spazio; l’opposizione io-mondo come contrasto storico o come
condizione esistenziale
I caratteri del Romanticismo italiano: è vero che il Romanticismo italiano non esiste?
Le poetiche del Romanticismo europeo: la tendenza al realismo e l’eroe problematico
I generi letterari e il pubblico: il trionfo del romanzo
Cap. IV Alessandro Manzoni
La funzione storica di Manzoni e l’importanza dei Promessi Sposi
Vita e opere
I primi Inni sacri e La Pentecoste
- La Pentecoste
* * * * *
Dante Alighieri, La Commedia, Purgatorio, I, II, III, V, VI
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Lettura integrale di:
I. Calvino, Il cavaliere inesistente
E. Morante, L’isola di Arturo
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- L’analisi di un testo letterario - La composizione di un articolo di giornale - Cos’è un saggio breve - Tecniche e proposte per la redazione di un saggio breve
Catania, 12/06/2012
L’insegnante
Prof.ssa Tatiana Severi
Liceo Scientifico Statale
“E. BOGGIO LERA”
CATANIA
PROGRAMMA DI LATINO
Anno scolastico 2012/2013
Classe: IV E Scientifico Ordinario
Testo: P. Di Sacco, M. Serio, Odi et amo, vol. 1, L’età arcaica e la repubblica
vol. 2, L’età augustea
Sallustio:
La vita
Le opere
L’ideologia sallustiana
Il Bellum Iugurthinum (sintesi)
Le Historiae (sintesi)
Il De Catilinae coniuratione
La cronologia della congiura
- Il ritratto di Catilina, 5, 1-8
L’oratoria:
Che cos’è l’oratoria
Origini e sviluppi dell’arte oratoria in Grecia (sintesi)
L’oratoria latina dalle origini al II secolo a.C. (sintesi)
L’oratoria latina nell’ultimo secolo della repubblica
Asianesimo e Atticismo a Roma
Le parti del discorso secondo la retorica classica
Cicerone:
La vita
Il maestro dell’humanitas
La tribuna dell’oratore
- L’attacco a Catilina (In Catilinam, I, 1-3)
Filosofia, società e stato
Il De re publica
Il De officiis
- La costituzione “mista” di Roma (De re publica, I, 69)
L’ETÁ AUGUSTEA
Dalla repubblica al principato:
L’irresistibile ascesa di Ottaviano e il regime augusteo
Lo scontro fra Oriente e Occidente nella propaganda di Ottaviano
Augusto e la rifondazione di Roma
Il potere delle immagini: il Foro di Augusto e l’Ara pacis
La letteratura sotto Augusto
L’ideale del classicismo
La cultura non allineata
Virgilio:
La vita
Le Bucoliche
L’esametro dattilico
Gli esordi poetici fra tradizione e innovazione
- L’affetto per la vita dei campi (Eclogae, I, 1-20)
- L’attesa di una nuova era (Eclogae, IV, 1-10)
Le Georgiche
Alla ricerca di una nuova umanità: la natura e il lavoro dell’uomo
- Il proemio (I, 1-42)
- La dura legge del lavoro (I, 118-159 – in traduzione)
L’Eneide
L’Eneide fra épos e humanitas
- Il proemio (I, 1-11)
- Laocoonte (II, 201-233 – in traduzione)
- Nasce l’amore fra Enea e Didone (IV, 129-139)
Orazio:
La vita
Le opere
Il poeta della saggezza quotidiana
Il vertice lirico delle Odi
- Primavera e morte (I, 4)
- A Taliarco (I, 9)
- “Carpe diem” (I, 11)
- Orgoglio di poeta (III, 30)
La poesia civile e politica nelle Odi
- La nave dello stato (I, 14)
- L’esultanza per la morre di Cleopatra (I, 37, 1-21)
L’elegia: Tibullo
L’elegia nella letteratura greca
L’elegia a Roma
La fragile elegia di Tibullo
- La campagna, l’amore (I, 1, 1-10; 53-60)
Ovidio:
La vita
Il percorso delle opere
La novità di Ovidio
Lo stile
L’amore tra elegia e disincanto
- L’arte dell’amore (Ars amatoria, I, 1-8)
Catania, 12/06/2012
L’insegnante
Prof.ssa Tatiana Severi
LICEO SCIENTIFICO STATALE “ E. BOGGIO LERA ”- CATANIA Anno scolastico 2012/2013
Programma di STORIA
Classe 4^ sez. E Ordinario
Docente: PROF. R GERACI.
Libro di testo: Valerio Castronovo, Un mondo al plurale, vol. 2, La Nuova Italia
L’Inghilterra dalla Restaurazione alla Gloriosa rivoluzione
La Francia del Re Sole
La società d’Ancien Règime tra continuità e trasformazione
Il predominio degli inglesi in Nordamerica
I principi illuminati
L’Italia nel Settecento
La rivoluzione americana
La Francia e la rottura rivoluzionaria
L’impero napoleonico e i suoi antagonisti
La rivoluzione industriale inglese
Gli intellettuali, la rivoluzione francese e l’avventura napoleonica
Il Congresso di Vienna e il nuovo assetto europeo
I moti degli anni venti
I moti degli anni trenta
La Restaurazione in Italia e i primi moti
L’ondata rivoluzionaria del 1848
Il pensiero rivoluzionario e conservatore
La Prussia di Bismarck e l’unificazione tedesca
L’unificazione d’Italia
L’arduo percorso dell’Italia unita: Destra e Sinistra storica
LICEO SCIENTIFICO STATALE “ E. BOGGIO LERA ”- CATANIA
Anno scolastico 2012/2013
Programma di FILOSOFIA
Classe 4^ sez. E Ordinario
Docente: PROF. GERACI ROSARIA
Libro di testo: Enzo Ruffaldi, Piero Carelli, Il pensiero plurale, vol. 2, ed. Loescher
Umanesimo e Rinascimento
Rinascimento e Platonismo: N. Cusano
Rinascimento e Aristotelismo: P. Pomponazzi
Rinascimento e Politica: N. Machiavelli
Rinascimento e Naturalismo: G. Bruno
La Rivoluzione scientifica
G Galileo
F. Bacone
Le costruzioni metafisiche del Razionalismo: R. Cartesio
B .Spinoza
Il pensiero politico di T. Hobbes
La curvatura esistenziale del pensiero di B. Pascal
L’Empirismo inglese J. Locke
D. Hume
Illuminismo e Politica: Montesquieu
J.J.Rousseau
La filosofia critica di E.Kant: Critica della Ragion Pura
Critica della Ragion Pratica
Critica del Giudizio
PROGRAMMA
DI LINGUA INGLESE
a.s.2012/13
CLASSE IV E scientifico ordinario
Docente: Silvana Federico
Libro di testo:
C. Redston, G, Cunningham, Face2Face Intermediate, Cambridge University Press
Elenco delle unità svolte:
Unit 5 C – Flatpack World
6 B– Protective Parents
6C – Touch Wood
6D – What’s your Opinion?
7E – Save, Copy, Delete
7D – Want it, Need it!
Programma di letteratura
Libro di testo: Spiazzi, Tavella, Lit&Lab, voll. I e II, Zanichelli
W. Shakespeare – Life and Works – The Dramatist
Hamlet – lettura integrale con testo a fronte
The Augustan Age
Caratteristiche socio-culturali dell’epoca
The rise of journalism
The Rise of the Novel
Brani antologici:
D. Defoe, from Robinson Crusoe – Man Friday
J. Swift, from Gulliver’s Travels . The Academy of Lagado
The Late Years of The Eighteenth Century: The Gothic Novel - The Novel of Manners
Emotion vs Reason – Early Romantic Poets
Brani antologici
M.Shelley, from Frankenstein – The Creation of the Monster
J.Austen, from Pride and Prejudice, - Mr. And Mrs Bennet
W. Wordsworth,, from Lyrical Ballads, - Daffodils
Silvana Federico
LICEO SCIENTIFICO "BOGGIO LERA"
PROGRAMMA DI MATEMATICA A.S. 2012/13
CLASSE IV E IND.SCIENTIFICO ORDINARIO
INSEGNANTE: SALVATORE CAPIZZI
Modulo 1: Richiami sulle funzioni. Successioni e progressioni.
Definizione di funzione. Immagine, controimmagine, dominio, codominio di una funzione. Funzioni
iniettive, suriettive, biiettive. Successioni definite mediante equazione e per ricorrenza. Successioni
monotòne e limitate. Limite di una successione. Cenni sulle operazioni con i limiti e sulle forme
indeterminate. Progressioni aritmetiche e geometriche.
Modulo 2: Funzioni esponenziali e logaritmiche.
Cenni sulle potenze a esponente reale. Proprietà delle potenze. Grafici delle funzioni esponenziali.
Equazioni e disequazioni esponenziali. Definizione di logaritmo. Grafici delle funzioni logaritmiche.
Proprietà dei logaritmi. Equazioni e disequazioni logaritmiche.
Modulo 3: Goniometria.
Misure di angoli. Angoli orientati e loro misura. Circonferenza goniometrica. Definizione delle
funzioni goniometriche mediante triangoli rettangoli e mediante circonferenza goniometrica.
Proprietà e grafici delle funzioni goniometriche. Relazioni fondamentali tra le funzioni
goniometriche. Angoli associati. Formule di addizione e sottrazione, duplicazione, bisezione,
prostaferesi, parametriche. Equazioni e disequazioni goniometriche elementari, lineari, omogenee
o riconducibili ad esse.
Modulo 4: Trigonometria.
Teoremi sui triangoli rettangoli, teorema dei seni, delle proiezioni, di Carnot, della corda. Area di
un triangolo e di un parallelogramma. Risoluzione di un triangolo rettangolo e di un triangolo
qualunque. Problemi trigonometrici risolubili mediante equazioni.
LICEO SCIENTIFICO "BOGGIO LERA"
PPROGRAMMA DI FISICA A.S. 2012/13
CLASSE IV E IND.SCIENTIFICO ORDINARIO
INSEGNANTE: SALVATORE CAPIZZI
Modulo 1: Applicazioni dei principi della dinamica.
Richiami sui principi della dinamica. Applicazioni del secondo principio della dinamica a: caduta
libera, moto su un piano inclinato liscio o scabro, moto di un corpo attaccato ad una molla.
Modulo 2: Lavoro, energia, quantità di moto.
Lavoro e potenza. Energia cinetica di un punto materiale, teorema dell'energia cinetica. Cenni
sull'energia di un corpo rigido in moto rotatorio e rototraslatorio e sul momento d'inerzia. Energia
potenziale gravitazionale ed elastica. Conservazione dell'energia meccanica. Forze conservative e
dissipative. Quantità di moto ed impulso. Conservazione della quantità di moto. Urti elastici in una
dimensione, urti completamente anelastici.
Modulo 3: Meccanica dei fluidi.
Densità. Pressione e principio di Pascal. Legge di Stevino. Pressione atmosferica e sua misura.
Principio di Archimede. Fluidi in moto stazionario. Portata, equazione di continuità. Equazione di
Bernoulli, teorema di Torricelli, effetto Venturi. Cenni sui fluidi reali.
Modulo 4: Onde. Suono.
Vari tipi di onde. Grandezze caratteristiche di un'onda armonica. Riflessione, rifrazione,
diffrazione, interferenza. Onde stazionarie. Caratteristiche delle onde sonore. Misura dell'intensità
sonora. Effetto Doppler. Battimenti.
Disegno e storia dell’arte Classe IV sez. E indirizzo ordinario Programma svolto STORIA DELL'ARTE Lettura dell’opera d’arte Dati preliminari Descrizione iconografica Caratteristiche stilistiche La rappresentazione della natura nell’antichità e nel Rinascimento La geometria La prospettiva Le proporzioni La rappresentazione dello spazio La rappresentazione dell’uomo L’anatomia L’uso del panneggio Caratterizzazione dell’azione e del sentimento L’età del Rinascimento
I valori della classicità tra ‘400 e ‘500
La cultura figurativa umanistica tra continuità e rinnovamento Piero della Francesca Sandro Botticelli Andrea Mantegna Antonello da Messina Giovanni Bellini La pittura fiamminga Jan van Eyck Rogier van der Weyden L' arte del Rinascimento maturo
Leonardo Raffaello Michelangelo
Il Rinascimento maturo a Venezia
Giorgione
Tiziano
Il Manierismo
Pontormo
Rosso Fiorentino
Geometria descrittiva Proiezioni ortogonali assonometriche prospettiche (centrali e accidentali - metodo dei punti misuratori) rappresentazione di solidi semplici (isolati, accostati, sovrapposti )
Prof.ssa Concetta Morreale
LICEO SCIENTIFICO STATALE “Boggio Lera”
Anno scolastico 2012-2013
PROGRAMMA DI CHIMICA GENERALE IV E
Testo utilizzato: “Le idee della Chimica”
Autori: G. Valitutti, A. Tifi, A. Gentile
Storia della chimica
Introduzione allo studio della chimica
Caratteristiche dei metalli e non metalli
La Tavola Periodica degli elementi: Gruppi e periodi, cenni
Reazioni chimiche
Misure e grandezze
Le trasformazioni fisiche della materia
I miscugli
Le trasformazioni chimiche della materia
Le Teorie della materia
Le leggi ponderali: Lavoisier, Proust e Dalton
La Mole
I composti: ossidi, idrossidi,perossidi, idruri, anidridi, acidi e Sali
La valenza e i numeri di ossidazione
La nomenclatura: tradizionale, Stock, Iupac
I modelli atomici
La configurazione elettronica degli elementi:
I legami chimici; cenni
ESPERIENZE DI LABORATORIO
Proprietà e caratteristiche dei metalli e dei non metalli
I miscugli
Verifica della legge di Lavoisier
Caratteristiche delle sostanze acide e basiche. Gli indicatori
Studio dello Spettroscopio
PROGRAMMA DI ED. FISICA MASCHILE
CLASSE IV E
Anno Scolastico 2012 / 2013
DOCENTE: MARIA RUMASUGLIA
PROGRAMMA PRATICO
- Test per misurare la resistenza: a) calcolo della frequenza basale b) calcolo del tempo di recupero c) misurazione della capacità di resistenza generale o aerobica (test di
Cooper ) - Test di palleggi a muro per misurare la coordinazione
- Test forza arti inferiori - Test forza arti superiori - Test forza muscoli addominali - Test mobilità colonna vertebrale - Test velocità metri 30
- STRETCHING dei principali muscoli del corpo umano
- POTENZIAMENTO E MOBILITA’ dei principali muscoli del corpo umano
- ATLETICA LEGGERA: _ Preatletici: corsa laterale con incrocio, galoppo, corsa calciata, corsa
balzata, skip, allunghi, saltelli ad uno o due piedi, tip-tap, allunghi.
- Salto in alto stile Fosbury. - Corsa ad ostacoli - Lancio del peso stile O’Brien
- PALLAVOLO: esercizi per il miglioramento del palleggio, bagher. Servizio di sicurezza ed a tennis, esercizi per la schiacciata. Schema di ricezione a doppia w, partite, torneo di pallavolo pomeridiano
- PALLACANESTRO: palleggio, passaggi a due mani ed una mano, tiro da fermo, tiro in corsa o terzo tempo, virata, tic tac a due, tic tac a tre.
PROGRAMMA TEORICO
Libro di testo: “Corpo libero due”
Autori Fiorini, Coretti, Bocchi. Casa Editrice: Marietti Scuola
- SISTEMA NERVOSO
- QUALITA’ MOTORIE: RESISTENZA E MOBILITA’
Liceo Scientifico Statale “E. BoggioLera” - Catania
PROGRAMMA DI RELIGIONE Insegnante: Irene Li Greggi
Classe 4^ sez. E Anno Scolastico 2012-2013
Modulo 1. Scienza e religione
La dimensione religiosa come dato costitutivo dell’esistenza umana.
Il senso del mistero nella ricerca scientifica: lo stupore, punto di partenza della ricerca scientifica
Il rapporto scienza-fede: conflitto o autonomia?
Il “caso Galilei”.
Secolarismo e morte di Dio nella società contemporanea: teismo, deismo, ateismo, agnosticismo,
Creazione ed evoluzione: evoluzionismo biologico e creazionismo fissista. Il concordismo. L’evoluzionismo ideologico di stampo materialista.
Fede, ragione ed evoluzione. Il “principio antropico” Documenti:A. Einstein, Come io vedo il mondo, Giachini, Milano 1955 (passi scelti)
A. Einstein, Pensieri degli anni difficili, (passo scelto)
J. Monod, Il caso e la necessità, Mondadori, Milano 1996 (passi scelti)
G. Galilei, Lettera a Maria Cristina di Lorena
M. Hack, Il mio infinito, Dalai editore, Milano 2011 (p.200-206
Modulo 2. Scienza ed etica a confronto
Una scienza per l’uomo. Il campo d’indagine della bioetica (p.328-329)
Principi di bioetica cristiana: sacralità della vita e dignità della persona (p.332-333)
La dignità della persona: concezione sostanzialista e funzionalista (p. 284-285). Il dualismo radicale di Engelhardt e Singer.
Etica e ricerca scientifica: ciò che è possibile è anche lecito?
La clonazione umana e lo spettro dell’eugenetica. La ricerca sulle cellule staminali (p. 340-341)
La fecondazione assistita e il “diritto” alla maternità
L’aborto: diritto alla vita e statuto dell’embrione (p. 348-349)
La buona morte nella tradizione cristiana. Eutanasia ed accanimento terapeutico.
Documenti: Giovanni Boniolo, Vita ed esistenza (p. 331)
Catechismo della Chiesa Cattolica n° 2293
Congregazione per la Dottrina della Fede Cattolica, Donum Vitae, I, 2-3
Roberto Mordacci, Una introduzione alle teorie morali, Feltrinelli 2003 (p. 335)
H. T. Engelhardt, Manuale di Bioetica, il Saggiatore, pp. 155-178
G. Savagnone, Metamorfosi della persona – Il soggetto umano e non umano in bioetica, LDC, pp. 10-12, 21-
24, 28-43, 89-101
KoichiroMatsuura, Sulla liceità della clonazione (p. 342
Jacques Sédat, Desiderare un figlio, 2005 (p. 347)
Oriana Fallaci, Lettera a un bambino mai nato, Rizzoli 1997 (p. 351)
Rossana Becarelli, L’eternità non si compre in farmacia, (p. 354)
Comitato Nazionale di Bioetica, Identità e statuto dell'embrione umano, 22 giugno 1996
Libro di testo adottato: S. Bocchini, Religione e Religioni, vol. unico, ed. E.D.B.