Liceo Scientifico Statale “E. Boggio Lera” di Catania · “Affetti e doveri nell’incontro...

Liceo Scientifico Statale “E. Boggio Lera” di Catania

Anno scolastico 2012/2013

Classe 1°E Linguistico

Testo:Natale Perego,Elisabetta Ghislanzoni ”Parole in viaggio” vol.1 Zanichelli

Programma di Italiano

Prof.ssa M. Scalogna

Unità 1: Il testo narrativo - Elementi e caratteristiche fondamentali

Unità 2: La struttura del testo narrativo.

Fabula e intreccio;

Le sequenze;

Schema logico del testo;

Lettura: “Due amici”, Guy de Maupassant.

Unità 3: Il tempo.

Tempo della storia e tempo del racconto.

Lettura: “La morte dell’impiegato”, Anton Cechov.

Unità 4:Lo spazio.

Unità 5:I personaggi.

Lettura: “Mio figlio il fanatico”, Hanif Kureishi.

Unità 6: Il narratore e il punto di vista.

Lettura: “L’ultima rapina di Babbo Natale”, Pino Corrias.

Epica:

Il mito (significato e funzione).

La trasmissione orale del sapere mitico.

Il mondo degli dèi e degli eroi.

Le forme del mito.

L’epos.

Omero :Iliade

Proemio

Brani:

“ L’oltraggio di Agamennone a Crise”.

“Lo scontro tra Agamennone e Achille”.

“Affetti e doveri nell’incontro tra Ettore e Andromaca”.

“La morte di Patroclo”.

“Il duello tra Achille ed Ettore.”

“Priamo nella tenda di Achille.”

Odissea: alla ricerca di se stessi.

Proemio.

Brani:

“La tela di Penelope.”

“Nausicaa”

“Odisseo nell’antro di Polifemo.”

“I riconoscimenti:Argo ed Euriclea.”

“Il segreto del talamo.”

Virgilio:

Eneide:le peripezie di Enea.

Proemio.

Virgilio, la genesi e la fortuna dell’opera.




Testo: Gianni Gini,Massimiliano Singuaroli “Gramm@” Mondadori

Programma di Grammatica

Prof.ssa M. Scalogna

Le parole:

Lessico.

Suoni e lettere:

Ortografia.

Fonologia.

Punteggiatura.

Morfologia:

Verbo.

Nome.

Articolo.

Aggettivo-Pronome:

-Possessivo;

-Dimostrativo;

-Indefinito;

-Interrogativo ed esclamativo;

-Numerale;

Avverbio.

Preposizioni.

Congiunzioni.

Interiezioni e onomatopee.

Catania,31/05/2013




Programma di Geostoria

Testo: Antonio d’Itollo “Cittadini del tempo” vol.1 LATTES

Prof.ssa Scalogna Maria

Storia:

Unità 1: metodi, strumenti e storiografia.

La nascita dell’uomo e lo sviluppo delle prime civiltà.

Unità 2: La storia prima della Storia.

Unità 3: Le antiche civiltà fluviali.

Unità 4: L’Antico Egitto.

Unità 5: Palestina antica (Ebrei e Fenici).

Il mondo classico: Grecia e Roma.

Unità 6: Creta, Micene e l’origine della civiltà greca.

Unità 7: La polis (Sparta e Atene).

Unità 8: I greci e gli altri (dalle guerre persiane alla guerra del Peloponneso).

Unità 9: Alessandro Magno e la civiltà ellenistica.

Unità 10: La penisola italica (dalle prime civiltà alla repubblica romana)

Unità 11: L’espansione di Roma in Italia e nel Mediterraneo.

Geografia:

Unità 1 : Metodi e strumenti per orientarsi nello spazio e rappresentare il

pianeta.

Unità 2 : La formazione della Terra.

Unità 3 : Il Sistema Terra (climi, ambienti e paesaggi).

Unità 4 : La popolazione sulla Terra.

Unità 5 : La globalizzazione.

LICEO SCIENTIFICO STATALE“E.BOGGIO LERA”- CATANIA

PROGRAMMA SVOLTO DI

LINGUA INGLESE A. S. 2012- 2013

CLASSE 1 SEZIONE EL

PROF. SSA LIPERA GIUSEPPA

Libro di testo: M. Layton, M. Spiazzi, M. Tavella – Slides- Elementary – Zanichelli Multimedia Edition

UNIT 1 “Welcome on Board”

Communication Marta meets Hamish– Meeting people

Grammar Subject pronouns – simple present of to be– articles

Vocabulary countries and Nationalities– On the plane

Skill and certification Reading: Inverness Airport”– Speaking: At the Check-in– Listening: “This is your

captain speaking”– Reading and Speaking: “What is interesting to see in Scotland”- Writing: “What is

interesting to see in Scotland”

Practice Book p. 1-6

UNIT 2 “My Space”

Communication My room-My space– Special uses of to be

Grammar Plural nouns– This,That– There is/There are – Prepositions of place

Vocabulary Bedroom vocabulary– Everyday objects

Skill and certification Reading and Speaking: “Your Holiday in East Sussex” - Writing: 10 good reasons to

visit your town -


UNIT 3 “There’s no place like Home”

Communication Marta needs a new home– Offers and requests with can

Grammar The Imperative– Simple present of to have

Vocabulary Types of homes– The House: Rooms and furniture

Skill and certification Reading: Home for sale – Speaking: Describe your dream house- Writing: A paragraph

about a home for sale – Listening: Marta needs a new home


UNIT 4 “A Day in the life”

Communication A Day in the life of G. Alexander– telling the time - Talking about the weather Grammar

Simple present (affirmative, interrogative, negative)– Adverbs of frequency

Vocabulary Months and Seasons– Everyday activities

Skill and certification Listening: An interview with G. Alexander – Reading and Speaking: Tourism in

Antarctica – Writing: A Trip to Antarctica


UNIT 5 “Moving to Camden”

Communication Marta arrives in Camden town– Exclamations

Grammar Possessive adjectives and pronouns– The Possessive case

Vocabulary The family– “What do they look like?” descriptive adjectives

Skill and certification– Speaking: Hamish’s Family Tree – Speaking and writing: My Family Tree – Speaking

and Writing: Describing people


UNIT 6 “Settling In”

Communication Marta and Sarah go shopping– Asking and giving directions

Grammar Countable and uncountable nouns– common uncountable nouns- Some/any/none/no– How

much /How many – Cardinal numbers.

Vocabulary British souvenirs– Places in a town

Skill and certification Writing: An e-mail to a friend – Reading and Speaking: The London Eye - Listening: A

Sightseeing Tour in London


UNIT 7 “Food Glorious Food”

Communication The First date– Likes and Dislikes

Grammar Object pronouns– Molto as pronoun or adjective–Molto as adverb– Troppo and Abbastanza

Vocabulary Food– Shopping list: food, drinks and containers

Skill and certification Reading and Speaking: Eat well, look well, feel well


UNIT 8“Let’s celebrate”

Communication Pubs and legends– dates and ordinal numbers - Greeting

Grammar Simple Past of to Be – Simple Past of regular verbs ( affirmative, negative, interrogative)

Vocabulary Best wishes and greetings – Celebrations

Skill and certification Reading and Speaking: Holi the Festival of Colours – Speaking: talking about favourite

family celebrations – Writing: A letter to a friend


UNIT 9“It’s a wide wide world”

Communication Life on a bike is beautiful – Questions with How

Grammar Simple Past of irregular verbs – Comparatives of similarity

Vocabulary Means of transport – Celebrations

Skill and certification Reading and Speaking: A Lone Traveller - Writing: A memorable holiday experience

Practice Book p53 – 60

Pronounciation: consonant sounds

UNIT 10“Keeping fit”

Communication getting onto shape – Can and could for ability

Grammar Gerunds – Like +gerund - Present continuous ( affirmative, negative, interrogative) – The use of

Present continuous

Vocabulary Sport Gear

Skill and certification Reading: The fabulous Alps - Listening: Working at a summer camp – Writing: A

holiday postcard to a friend


UNIT 11“What’s in a job?”

Communication Camden Lock Market – Making/accepting/refusing suggestions

Grammar Simple present versus Present continuous

Vocabulary celebrity jobs– Jobs and professions


UNIT 12“Mirror, mirror on the wall”

Communication The importance of being beautiful– Intensifiers

Grammar Adverbs of manners – comparisons and superlatives

Vocabulary the face– beauty products

Skill and certification Writing and Speaking: ask your questions about beauty


Testo di grammatica M- Swan, C. Walter – The Good Grammar – Oxford Ed.

Approfondimento della grammatica dalle seguenti sezioni:

Sezione 1: Be – There is/are – have – have senza do

Sezione 2: Simple present – present progressive – verbi senza la forma progressive

Sezione 4: simple past ( regular and irregular verbs)

Sezione 6: verbi modali ( can – could – must – should

Sezione 11: Uso degli articoli

Sezione 12: i Determinanti

Sezione 13: I Pronomi personali; i possessivi

Nel programma illustrato sopra sono incluse le lezioni di Conversazione della prof.ssa Catania Sebastiana

Progetto Elos: the Profile of my school( location, my classroom, school timetable, the break) - Comparison

of my School with the Lycèe Perier di Marsiglia

Il docente

Prof.ssa Giuseppa Lipera

LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA”

CATANIA

PROGRAMMA SVOLTO

PROF. PULVIRENTI SABRINA

MATERIA LINGUA E CIVILTÀ FRANCESE

CLASSE

1

SEZIONE E linguistico

LIVELLI DI PARTENZA E FINALI

Il livello iniziale della classe, oggetto di rilevazione nel corso delle prime lezioni svolte, aveva evidenziato la

compresenza all’interno del gruppo classe di una buona parte dello stesso di alunni che alla scuola

secondaria di I grado hanno studiato la lingua spagnola ed in numero pressoché eguale di altri che hanno

ANNO SCOLASTICO 2012-2013

studiato la lingua francese. In ragione di ciò, lo studio della lingua francese è stato affrontato dalle basi sia

per consentire agli allievi con pregressi di lingua spagnola di iniziare in maniera graduale tale approccio

linguistico sia per consentire all’altra parte del gruppo classe di uniformare la propria preparazione

pregressama anche di dimostrare la propria disponibilità all’aiuto reciproco attraverso forme di

cooperative learning.

Il livello complessivamente raggiunto è più che sufficiente

OBIETTIVI FORMATIVI

Sono stati oggetto di interventi durante l’intero corso dell’anno e sono stati raggiunti in maniera adeguata

OBIETTIVI DISCIPLINARI E COMPETENZE

Sono stati trattati tutti con una rispondenza sufficiente

CONTENUTI TRATTATI MODULO: PARCOURS 1

UNITÉ 1

Bonjour Alex!

Compétences:Saluer / Demander et dire comment on sesent -Demander le nom

/Dire son nom-Présenter quelqu’un-Demander et dire l’âge

Lexique:Les jours de la semaine-Les parties de la journée -l Les mois de l’année-

Les saisons

Grammaire:Articles définis -l Articles indéfinis-Pronoms personnels sujets -Verbe

être -Verbe avoir -Les verbes du premier groupe en –er-Nombres 1 - 69

UNITÉ 2

Elle vient de Liège

Compétences:Identifier les personnes -Identifier les objets-Demander et dire la

nationalité et la provenance

Lexique:La famille-Pays, nationalités,capitales

Grammaire:Formation du pluriel -Formation du féminin (1) -Articles contractés -

Forme interrogative (1) -Forme négative-Nombres 70 - 1 000 000 000-Les verbes

aller, venir, prendre

UNITÉ 3

Votrenationalité

Compétences:Demander et donner des informations complètes sur l’identité-

Demander de répéter -Demander et dire ce qu’on aime et ce qu’on n’aime pas

Lexique:Les métiers et les professions-Quelques loisirs

Grammaire:Interrogation partielle-Pronoms personnels toniques -C’est / Il est -

Prépositions et noms géographiques -Les verbes faire, vouloir, pouvoir

UNITÉ 4

Comment

Compétences:Décrire l’aspect physique d’une personne- Décrire le caractère

d’une personne

il est ? Lexique:Les parties du corps - Le caractère-Les couleurs

Grammaire:Articles partitifs-Adjectifs démonstratifs-Très / Beaucoup (de)-Il y a-

Les verbes réguliers du deuxième groupe en -ir

UNITÉ 5

Je fais

du vélo

Compétences:Proposer de fairequelque chose-Accepter uneproposition-Refuser

uneproposition

Lexique:Activités quotidiennes,sports, instruments de musique

Grammaire: Adjectifs possessifs-Exprimer la possession : être + à+ nom ou

pronom-Futur proche-Verbes pronominaux-L’heure-Formation du féminin (2)-

Les verbes attendre, dire, devoir

MAGAZINES Magazine de Civilisation :La France, c’est -Paris hier et aujourd’hui -Les Français

et les animaux domestiques-Les fêtes en France

Magazine de lecture :L’accent grave -Hachachi-le-menteur

Spécial savoir-faire :Pour rédiger une carte -Pour rédiger un e-mail (ou mél ou

courriel)

MODULO : PARCOURS 2

UNITÉ 6

Je sors

avec Alex

Compétences:Exprimer l’obligation et l’interdiction-Décrire un objet

Lexique:Les vêtements

Grammaire:Impératif-Pronoms personnels compl.d’objet direct-Nouveau, beau,

vieux...-Passé récent-Particularités des verbes en -er (1)

UNITÉ 7

Le mystère

du billet

Compétences:Décrire un logement -Demander le chemin-Indiquer le chemin

Lexique:Les meubles et la maison-La ville

Grammaire:Prépositions de lieu-Pronoms personnels compl.d’objet indirect-

Nombres ordinaux-Présent duratif- Particularités des verbes en-er(2)-Les verbes

partir, sortir, dormir

UNITÉ 8

Organiser

la fête

Compétences:Demander un service-Accepter / Refuser de rendre un service-

Demander et dire le prix

Lexique:L’alimentation

Grammaire:Forme interrogative (2)-Pronoms y et en-Exprimer la quantité

(adverbes)-Adjectifs indéfinis-Verbes impersonnels-Les verbes ouvrir, lire, écrire

UNITÉ 9

Raconter

aurestaurant

Compétences:Prendre la commande /Commander au restaurant-Raconter des

événements au passé (1)-Téléphoner / Passer un coup de fil

Lexique:Quelques plats français

Grammaire:Formation du participe passé-Passé composé-Choix de l’auxiliaire-

Accord du participe passé avec être-Pronoms relatifs qui et que-Les verbes

connaître, boire, mettre

UNITÉ 10

La peur

et la joie

Compétences:Raconter des événements au passé (2) en précisant les

circonstances-Exprimer la bonne et lamauvaise humeur,l’inquiétude et

lasurprise-Rassurer quelqu’un

Lexique:États d’âme et sentiments

Grammaire:Formation de l’imparfait-Le plus-que-parfait-Valeur des temps du

passé-Prépositions et locutions de temps -Accord du participe passé avec avoir -

Les verbes croire et vivre

MAGAZINES Magazine de Civilisation :Témoignages du passé et de l’avenir -Des Français qui

vivent en France, mais pas en Europe ! -Le système scolaire en France-L’école,

les profs, qu’en pensez-vous ? -Un pays à travers ses films

Magazine de lecture : Le fils du berger -Déjeuner du matin-Pour toi mon amour

Spécial savoir-faire : Pour rédiger une lettre amicale

CATANIA, LÌ 12 GIUGNO 2013 IL DOCENTE

Prof.ssa Sabrina Pulvirenti

LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA”

CATANIA


Classe I E linguistico

Programma di Lingua spagnola Prof.ssa Sonia Alessandra

Textos:

AA.VV., Curso intensivo A1, Anaya ELE

Pierozzi, Una vuelta por la cultura hispana, Zanichelli

Gramática de uso del español, SM-Hoepli

Fonética:

El alfabeto

Deletrear

Pronunciación y ortografía

Acentuación y entonación

Puntuación

Lección 1: Hola, ¿Cómo te llamas? p.11

Lección 2: Me gusta aprender español p.18

Lección 3: ¿Cómo dices? p.27

Lección 4: La clase p.34

Lección 5: ¿Qué hora es? p.43

Lección 6: ¿Estudias o trabajas? p.50

Lección 7: ¡Ya voy! p.57

Lección 8: ¿Cómo te gusta viajar? p.64

Lección 9: Esta es mi familia p.73

Lección 10: Nos gusta ser así p.80

Lección 11: Vamos a la compra p.91

Lección 12: Hoy comemos en el restaurante p.98

Lección 13: ¿Cómo es tu casa? p.105

Lección 14: Tareas de la casa p.112

Lección 15: Mi ciudad p.121

Lección 16: Mi barrio p.128

Lección 17: Hoy he empezado a trabajar p.137

Contenidos funcionales:

Saludar y despedirse formal e informalmente

Presentarse uno mismo

Dar y pedir información personales

Expresar gustos e intereses

Decir que algo no se entiende y pedir que se repita

Pedir disculpas

Agradecer

Entender las órdenes básicas para el desarrollo de una clase

Conocer y manejar los materiales de clase

Pedir cosas

Pedir favores

Conceder o denegar

Preguntar y responder a qué se dedica una persona

Preguntar y decir el lugar de estudio y trabajo

Preguntar y decir a qué hora se hacen las cosas

Preguntar y expresar acciones habituales

Hablar de hábitos

Expresar frecuencia

Elegir el medio de transporte

Hablar por teléfono

Preguntar y decir fechas y horarios

Comprender anuncios por magafonía

Pedir algo y pedir prestado

Disculparse y dar explicaciones

Expresar relaciones de parentesco

Describir personas

Hablar del aspecto y del carácter

Presentar a otra persona

Expresar y justificar una opinión

Pedir en una tienda de alimentación

Preguntar y dar el precio

Pedir en un bar y en un restaurante

Pedir y dar información sobre comida

Pedir la cuenta

Valorar la comida

Hablar de preferencias

Expresar acuerdo y desacuerdo

Describir la vivienda y sus habitaciones

Describir muebles y objetos

Expresar existencia y ubicación

Establecer comparaciones

Dar órdenes, instrucciones, consejos

Expresar obligación

Repartir tareas

Describir una ciudad

Expresar necesidad

Preguntar por un lugar

Dar instrucciones para llegar a un lugar

Hablar de acontecimientos del pasado reciente

Hablar de acciones personales

Contenidos gramaticales:

Género y número de sustantivos y adjetivos

Concordancia género y número en adjetivos y sustantivos

Las tres conjugaciones

Adjetivos de nacionalidad

Numerales

Presente de indicativo de verbos regulares

Verbor reflexivos y pronominales

Artículos determinados e indeterminados; uso

Pronombres sujeto

Preposiciones y locuciones prepositivas

Por/para

Verbo estar

Contraste estar y haber

Adjetivos y pronombres demostrativos

Contraste ser/estar

Ir/venir

Pronombres interrogativos

Verbo gustar

Adjetivos y pronombres posesivos átonos y tónicos

Presente de indicativo de verbos irregulares

Marcadores de frecuencia

Verbos poner y traer

Demostrativos

Pronombres de complemento

Adverbios también/tampoco

Muy/mucho

Verbo gustar

Comparativos

Imperativo afirmativo de 2^ persona singular y plural

Imperativo afirmativo con pronombres enclíticos

Perífrasis obligativas

Adverbios y locuciones de lugar

Pretérito perfecto: forma y usos

Participio pasado regular e irregular

Léxico:

Fórmulas de saludo y despedida

Léxico de supervivencia en clase

Nacionalidad, países, lenguas

Objetos de clase y material didáctico

Profesiones

Lugares de trabajo

Números

Colores

La ropa

Objetos de uso cotidiano

Familia

Partes del día

Días de la semana, meses, fecha, hora

Acciones habituales y cotidianas

Comidas, alimentos y bebidas

Objetos personales y de clase

Las direcciones

Vivienda y mobiliario

Expresiones de lugar

Tareas de la casa

Aspecto físico y personalidad

Medios de transporte

Espacios urbanos

Establecimientos, tiendas y servicios públicos

El hotel

Cubiertos y servicios de mesa

Establecimientos comerciales y de ocio

Vida cotidiana

Actividades de ocio y tiempo libre

Estaciones del año

Aficiones y deportes

El cuerpo humano

Contenidos culturales:

Los nombres y apellidos españoles

Formas de tratamiento Tú o Usted

El tapeo

Las formas de comer

El castellano y los otros idiomas hablados en España

Gastronomía española

España física

Explotación de una canción:

Atrapados en la Red (Tam Tam Go)

Programma di matematica. Anno scolastico 2012-2013

Classe 1 E linguistico insegnante prof. Albana Magnano

Algebra:

Insiemi e operazioni con gli insiemi: unione, intersezione,inclusione, differenza,

insieme complementare.

Insiemi dei numeri naturali: operazioni e proprietà.

Criteri di divisibilità dei numeri ,scomposizione in fattori, M.C.D. e m.c.m.

Insiemi dei numeri interi relativi: operazioni e proprietà.

Insiemi dei numeri razionali: operazioni e loro proprietà.

Trasformazione di un numero decimale in frazione e viceversa; numeri periodici.

Potenza di un numero razionale e proprietà delle potenze.

Grandezze proporzionali: Percentuale e risoluzione di problemi con uso di percentuali.

Calcolo letterale:

Monomi: addizione, prodotto, divisione, potenza di monomi .

Polinomi: addizione, prodotto, divisione.

Prodotti notevoli: quadrato e cubo di un binomio, quadrato di un trinomio, differenza di quadrati.

Equazioni lineari e loro risoluzione.

Problemi con utilizzo di equazioni lineari.

Geometria: enti primitivi e assiomi.

Angoli e loro misura

Poligoni convessi e concavi.

Triangoli e loro classificazione.

Altezze, mediane e bisettrici di un triangolo.

Criteri di congruenza dei triangoli.

Studio dei triangoli isosceli.

Rette perpendicolari: teorema della unicità della perpendicolare.

Relazioni tra angoli interni ed esterni di un triangolo.

Relazioni tra lati ed angoli di un triangolo.

Relazioni tra lati di un triangolo.

Asse di un segmento e proprietà.

Risoluzione di problemi geometrici.

LICEO SCIENTIFICO STATALE " E. BOGGIO LERA" – CATANIA

Anno Scolastico 2012/13 Classe I E L

PROGRAMMA SVOLTO

Materia:SCIENZE DELLA TERRA E CHIMICA Prof. D’Orto Concettina

CHIMICA

Proprietà fisiche della materia. Miscugli, elementi e composti, metodi di separazione.

La teoria atomica, le particelle subatomiche, i costituenti dell’atomo.

Numero atomico e numero di massa.

La struttura dell’atomo, i quanti di energia, atomo di Bohr, concetto di orbitale, i numeri

quantici,gli orbitali s, p, d, f, energia e ordine di riempimento. Configurazione elettronica totale.

Sistema periodico degli elementi, lettura, classificazione degli elementi, proprietà, volume

atomico e raggio atomico.

Ioni, energia di ionizzazione ed elettronegatività. Metalli e non-metalli.

Isotopi, unità di massa atomica, peso atomico e molecolare. Legge di conservazione di massa,

legge delle proporzioni definite,legge delle proporzioni multiple.

La mole, numero di Avogadro, formula di un composto, reazioni chimiche, bilanciamento.

Legami chimici, elettroni esterni, legame covalente omopolare, eteropolare, dativo, legame ionico,

metallico, legame ad idrogeno.

SCIENZE DELLA TERRA

Origine dell’universo, età della terra

Galassie,nebulose, stelle. Evoluzione stellare

La Terra nel sistema solare.

Il sole. Struttura, composizione e attività.

I pianeti di tipo terrestre e i pianeti di tipo gioviano.

I satelliti, le comete, gli asteroidi. Evoluzione del Sistema solare.

Leggi di Keplero . Legge di gravitazione universale.

Forma e dimensioni della Terra

Orientamento .Coordinate geografiche

Moti della Terra e sue conseguenze

Alternanza dì e della notte

Alternanza della stagioni. Equinozi e solstizi. Moti millenari.

La luna e i suoi movimenti. Conseguenze dei movimenti lunari. Origine. Fasi. Eclissi.

Il campo magnetico terrestre.

Misura del tempo. Fusi orari.

La rappresentazione della superficie terrestre. Proiezioni, scale, isoipse, tipi di carte,

telerilevamento.

Gli alunni L’insegnante

C. D’Orto

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA

A.S. 2012/13

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”

Docente: M. G. ARDITA

Classe 1 Sez. E Linguistico

Test sulla forza degli arti inferiori

Test sulla forza degli arti superiori

Test di resistenza

Test di velocità

Test sulla forza degli addominali

Esercizi di mobilità e scioltezza articolare

Esercizi per il miglioramento della funzione cardio-respiratoria

Esercizi per il potenziamento muscolare

Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari

Esercizi per il consolidamento degli schemi motori : presa di coscienza del proprio corpo, percezione temporale, coordinazione generale,

coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica,

rapporto corpo-spazio a terra e in volo, lateralità, apprezzamento delle distanze e delle

traiettorie, rappresentazione mentale.

Esercizi con l’ausilio di grandi e piccoli attrezzi: appoggi Baumann, ostacoli, cerchi, palloni di diverse dimensioni e peso.

Cavallina (passaggio frammezzo)

Avviamento alla pratica sportiva: Pallavolo: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;

Pallacanestro: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;

Badminton: regole di gioco, fondamentali individuali e palleggi in coppia;

Atletica leggera: resistenza, velocità, salto in lungo, salto in alto.

L’apparato scheletrico: morfologia generale delle ossa, caratteristiche delle ossa; Lo scheletro: la testa, la colonna vertebrale, la gabbia toracica, l’arto superiore, l’arto

Inferiore;

I “vizi” del portamento: paramorfismi e dimorfismi;

Cenni sul sistema muscolare;

Obiettivi del riscaldamento attivo, passivo, generale e specifico;

Prevenzione degli infortuni e cenni di pronto soccorso.

Liceo Scientifico Statale “Enrico BoggioLera” - Catania

PROGRAMMA DI RELIGIONE Insegnante: Irene Li Greggi

Classe 1^ sez. EL Anno Scolastico 2012 -2013

Libro di testo adottato: L. Solinas, Tutti i colori della vita ed. blu, SEI Torino, 2009

1° Modulo: Il mistero dell’esistenza

Chi sono io? L’uomo e le sue domande. L’uomo, un animale diverso. (pp.4-6)

La coscienza di sé: progettare e simbolizzare (pp. 8-9)

Dare un senso alla vita: dallo stupore alla domanda di senso. Possibili risposte: religiosità, agnosticismo, ateismo. (pp. 12-13)

Che cos’è la religione: senso religioso e religione. (pp. 16-17)

Classificazione delle religioni: monoteismo, politeismo, monolatria, panteismo, religioni naturali e rivelate. (p.18)

Le credenze religiose: le narrazioni sacre; il mito; il culto. (pp. 20-21 e 24)

Documenti: Hermann Hesse, Lamento (p.7)

Vladimir Jankèlèvitch, Pensare la morte (p.10)

3° Modulo: Popolo ebraico ed ebraismo

Le tappe del racconto vetero-testamentario: Abramoe i patriarchi (pp. 100-101), Mosè e l’Esodo (pp. 104-105), il Regno di Israele e il Tempio di Gerusalemme (pp. 108-110), i profeti, l’esilio babilonese, la diaspora (pp. 112-113).

La religione ebraica: origini e diffusione (p. 361) – La trascendenza di Dio e le credenze fondamentali (p. 362 e 364) – Le regole alimentari (p. 366) – Il culto e i luoghi religiosi (p. 369-370) – Le feste religiose. La Pasqua. (p. 371-373) – Un popolo a lungo odiato: l’antisemitismo. Il movimento sionista (pp. 376-380)

Documenti: Thomas Mann, Il perdono di Giuseppe da “Giuseppe e i suoi fratelli” (p. 103)

Genesi 9,12-17; Esodo 20; Deuteronomio 11,15-21

MoniOvadia, Essere stranieri, essere fratelli (p. 115)

4° Modulo: La Bibbia

Che cos’è la Bibbia: Rivelazione ed Alleanza. (pp. 68-69)

Come si è formata la Bibbia: la tradizione orale e la redazione scritta. I materiali e le lingue della Bibbia. (pp.72-73)

L’Antico Testamento: il Canone ebraico. I libri deuterocanonici. (pp. 76-77)

Il Nuovo Testamento: il Canone cattolico e protestante. I vangeli apocrifi. (pp.80-81)

La Bibbia: un libro per due religioni. Le religioni rivelate (pp. 92-93) Documenti: Italo Calvino, Un libro, tanti libri (p. 71)

Erri De Luca, Il libro (p. 79)

12 giugno 2013 L’ insegnante

prof.ssa Irene Li Greggi

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