LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA”

Catania

Anno Scolastico 2019/20

Classe I D Linguistico ordinario

PROGRAMMA DI ITALIANO

Docente: Alessandra Rizza

GRAMMATICA

TESTO

Serianni L.- Della Valle V.- Patota G., La forza delle parole, Pearson FONOLOGIA e PUNTEGGIATURA

I suoni e le lettere della lingua italiana

Fonemi e grafemi

Le vocali; dittongo, trittongo e iato

Le consonanti; digrammi e trigrammi

La sillaba

L’accento

Elisione e troncamento

Uso della punteggiatura

Uso della lettera maiuscola

ORTOGRAFIA

Le principali regole ortografiche

MORFOLOGIA

Le parti del discorso

Il verbo: uso dei modi e dei tempi, genere e forma del verbo, i verbi ausiliari, le tre coniugazioni

Il nome

L’aggettivo

Il pronome

Il metodo dell’analisi grammaticale

SINTASSI DELLA FRASE SEMPLICE

La frase semplice e la frase complessa

Soggetto e predicato

Predicato verbale e nominale

Le funzioni del verbo “essere”

Attributo e apposizione

I complementi (complemento oggetto, complementi predicativi, complemento di specificazione, di

termine, partitivo, d’agente e di causa efficiente, di luogo e di tempo, di denominazione, di

vocazione, di causa, di fine o scopo, di mezzo, di modo, di compagnia e di unione, di argomento, di

limitazione, di materia, vantaggio/svantaggio, paragone, abbondanza/privazione, qualità, colpa,

pena, peso o misura, stima o prezzo)

Il metodo dell’analisi logica della frase

LESSICO

Lessico fondamentale per la comunicazione nei diversi contesti, formali e informali

La struttura delle parole

La formazione delle parole

ANTOLOGIA

TESTO

Galli B, Felici approdi. Prosa con temi di attualità + Scuola di scrittura, Einaudi Scuola

FORME DELLA COMUNICAZIONE E NARRATOLOGIA

Il testo e le sue caratteristiche; i vari tipi di testo (regolativo, espositivo, descrittivo, argomentativo,

poetico e narrativo)

Il testo narrativo

La struttura: fabula e intreccio; flashback, prolessi ed ellissi; il racconto in medias res; il modulo

ricorrente (esordio, azione complicante, peripezie, spannung, epilogo); la scomposizione in sequenze;

le varie tipologie di sequenze (descrittive, riflessive, dialogate, narrative);

Il narratore e la focalizzazione: narratore e autore; il narratore esterno e interno; il narratore di primo e

secondo grado; il punto di vista o focalizzazione (interna, esterna, onnisciente, mista e corale);

Il personaggio: caratterizzazione del personaggio; tecniche di presentazione del personaggio; il sistema

dei personaggi; parole e pensieri del personaggio;

Il tempo: i tre piani del tempo interno del racconto (tempo della storia narrata, tempo della scrittura o

del narratore, tempo della lettura); il ritmo narrativo (rallentato e accelerato);

Lo spazio: spazi aperti o chiusi, oggettivi o soggettivi; il valore metaforico e simbolico dello spazio; le

tecniche descrittive.

I generi della narrativa

La fiaba e la favola

La novella e il racconto

Il romanzo

Lettura, analisi, commento e rielaborazione dei seguenti testi narrativi (i brani sotto indicati

rispettano l’ordine del libro di testo):

A.Carter, La corte di Mr Lyon, da La camera di sangue

E. De Luca, Il pannello, da In alto a sinistra

A. Bierce, Accadde al ponte di Owl Creek, da Racconti di soldati e civili

C. Sereni, Uomo, da Il lupo mercante

I. Calvino, Luna e gnac da Marcovaldo ovvero Le stagioni in città

P. Levi, Sandro, da Il sistema periodico

J.Joyce, Eveline, da Gente di Dublino

F. Dostoevskij, Il contadino Marej, da Racconti

J. e W. Grimm, Cappuccetto rosso, da Fiabe del focolare

C. Perrault, Barbablù, da I racconti di Mamma Oca

L. Petrusevskaja, La ragazza-naso, da Dopo le favole

D. Buzzati, Il colombre da Il colombre

G. Verga, La lupa, da Vita dei campi

G. Boccaccio, Lisabetta da Messina, dal Decameron

G. Verga, Storia di una capinera, lettura integrale

F. Uhlman, L’amico ritrovato, lettura integrale

Approfondimenti: Giovanni Boccaccio e il Decameron; Giovanni Verga e la poetica verista.

EPICA

TESTO

E. Cantarella, Felici approdi. Il mito e l’epica, Einaudi Scuola

IL MITO E LA POESIA EPICA

Il mito: il mito e la realtà storica; il mito e i modelli di comportamento; il mito e l’identità

La cosmogonia greca

Gli dèi maggiori: Zeus, Era, Efesto, Atena, Afrodite, Apollo e Artemide, Ares, Poseidone, Ade

Il mito di Prometeo

Il mito di Teseo

Il genere epico: le caratteristiche dell’epica; le figure dell’aedo e del rapsodo; la funzione

pedagogica dell’epica; lo stile formulare; il problema dell’autorialità

L’epopea di Gilgamesh

Lettura, analisi e commento dei seguenti testi (i brani sotto indicati rispettano l’ordine del libro di

testo):

Esiodo, Prometeo e la scoperta del fuoco, da Teogonia; Pandora, da Le opere e i giorni;

Apollodoro, Teseo e il Minotauro, da Biblioteca;

Ovidio, Eco e Narciso; Dedalo e Icaro, entrambi i testi sono tratti da Metamorfosi

Approfondimenti: Il diluvio universale, tema archetipico, tre testi a confronto: Epopea di

Gilgamesh, Il diluvio (Tavola XI, vv. 1-31; 78-114; 127-154); Noè e il diluvio da Genesi; Apollodoro,

Deucalione e Pirra, da Biblioteca.

L’ILIADE

Omero e la “questione omerica”

La nascita della testualità

Gli epiteti

Le similitudini

La struttura e la trama

I personaggi

Il ruolo degli dèi

I temi principali

Il modello dell’eroe e la civiltà di vergogna

I tempi e gli spazi

Parafrasi, analisi e commento dei seguenti testi:

Proemio, libro I, vv. 1-7;

Lo scontro tra Achille e Agamennone, libro I, vv.92-222;

Tersite e Odisseo, libro II, vv. 211-277;

Glauco e Diomede, libro VI, vv. 119-236;

Ettore e Andromaca, libro VI vv. 399-502;

La morte di Ettore, libro XXII vv.247-272; 318-363;

Priamo alla tenda di Achille, libro XXIV vv. 477-526.

LABORATORIO DI LETTURA E SCRITTURA

Pianificazione, stesura e revisione di un elaborato

Il testo espositivo

Il riassunto

La recensione

La parafrasi

Coerenza e coesione di un testo

Catania, 11 giugno 2020

La docente

Alessandra Rizza

Liceo Statale “E. Boggio Lera”

Scientifico Ordinario

Liceo Statale Boggio Lera

Prof. Viagrande

1. La flessione e i casi 2. I verbi latini

1) Fonetica: L'alfabeto e la pronuncia

2) Morfologia

1. Il nome: Prima declinazione con particolarità;

Seconda declinazione con particolarità;

Terza declinazione.

2. L'aggettivo: Aggettivi della prima classe

Aggettivi pronominali

3. Il verbo: Indicativo presente, imperfetto e futuro

del verbo sum

Indicativo presente, imperfetto e futuro attivo e passivo delle quattro

coniugazioni

Indicativo presente, imperfetto e futuro attivo e passivo della

coniugazione mista

3) La sintassi:

1. Complementi di luogo

2. Complementi di compagnia e unione

Liceo Statale “E. Boggio Lera”

Scientifico Ordinario – Scientifico Scienze Applicate – Linguistico

Catania

Liceo Statale Boggio Lera

Classe: I D Linguistico

Programmi svolti

Latino

Prof. Viagrande Riccardo

Nozioni preliminari:

Argomenti di grammatica

L'alfabeto e la pronuncia

declinazione con particolarità;

Seconda declinazione con particolarità;

Terza declinazione.

Aggettivi della prima classe

Aggettivi pronominali

Indicativo presente, imperfetto e futuro, infinito e imperativo presente

sum

Indicativo presente, imperfetto e futuro attivo e passivo delle quattro

coniugazioni

Indicativo presente, imperfetto e futuro attivo e passivo della

coniugazione mista

pagnia e unione

Linguistico

, infinito e imperativo presente

Indicativo presente, imperfetto e futuro attivo e passivo delle quattro

Indicativo presente, imperfetto e futuro attivo e passivo della

Liceo Statale “E. Boggio Lera”

Scientifico Ordinario

3. Complementi di agente e di causa efficiente

4. Complementi di mezzo e di modo

5. Complementi di tempo

6. Complemento di causa

Catania, 06/06/2020

Liceo Statale “E. Boggio Lera”

Scientifico Ordinario – Scientifico Scienze Applicate – Linguistico

Catania

Complementi di agente e di causa efficiente

Complementi di mezzo e di modo

Linguistico

Il docente

Riccardo Viagrande

LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA”

Catania

Anno Scolastico 2019/20

Classe I D Linguistico Ordinario

PROGRAMMA DI GEOSTORIA

Docente: Alessandra Rizza

U.A.1: LA PREISTORIA

STORIA

Le origini dell’uomo

Il concetto di preistoria e quello di storia

L’origine della Terra e della vita

Le età della pietra

Gli antenati dell’uomo d’oggi

Creazionismo ed evoluzionismo: due teorie a confronto

La rivoluzione neolitica

La nascita dell’agricoltura e dell’allevamento

La rivoluzione del Neolitico e l’età dei metalli

L’uomo, animale sociale

Il mondo materiale e quello spirituale

Approfondimenti: cucinare nella preistoria

GEOGRAFIA

Il sistema Terra

L’ambiente e l’uomo

I climi e i biomi

Il cambiamento climatico

Origine e struttura della Terra

Le risorse minerarie ed energetiche

Le risorse rinnovabili

I grandi rischi ambientali

U.A. 2: Le prime civiltà della storia

L’invenzione delle città e le civiltà della Mesopotamia

La rivoluzione urbana

La civiltà dei Sumeri

Gli Accadi

L’impero babilonese

Gli Hittiti: una grande potenza militare

Assiri e la rinascita dell’impero babilonese

La civiltà egizia

L’Egitto, dono del Nilo

Una società gerarchica dominata dal faraone

Epoche storiche dell’antico Egitto

Cultura e religione in Egitto

Le civiltà del Vicino Oriente e dell’Egeo

Gli Ebrei, il popolo di un unico Dio

Creta e la civiltà minoica

I Fenici, mercanti e navigatori

Approfondimenti: lo stendardo di Ur; il codice di Hammurabi; l’indoeuropeo

U.A. 3 La Grecia delle poleis

La civiltà micenea

L’assedio di Troia e la fine del mondo miceneo

Il “Medioevo ellenico” e la prima colonizzazione

L’età arcaica e la seconda colonizzazione

La nascita della polis

La forma della polis: l’asty e l’acropoli

Due modelli di polis: Sparta e Atene

Origini di Sparta

Stato e istituzioni a Sparta

Una società autoritaria

Politica estera spartana

Le istituzioni ateniesi nell’età arcaica

Dracone e le prime leggi scritte

Le riforme di Solone, la nascita della bulè e dell’eliea

La tirannide di Pisistrato

Clistene e la nascita della democrazia

Approfondimenti: la schiavitù nel mondo antico

U.A. 4 La Grecia classica

La civiltà greca

Un’unica civiltà

La religione greca

I santuari e i culti misterici

La pratica sportiva

L’educazione

Il ruolo della donna

Le anfizionie e le leghe

Le guerre persiane

L’impero persiano da Ciro il Grande a Dario

La rivolta ionica

La prima guerra persiana

La politica ateniese dopo Maratona

La seconda guerra persiana

Approfondimenti: lo zoroastrismo; la battaglia di Maratona

L’età di Pericle

La Grecia dopo le guerre persiane

Il governo di Pericle

L’opposizione a Pericle

La politica estera di Pericle

La ricostruzione dell’Acropoli e il Partenone

La nascita del teatro

La filosofia

Ippocrate e la nascita della medicina

Approfondimenti: Aspasia

U.A. 5 Il tramonto della polis e l’ascesa della Macedonia

La guerra del Peloponneso

Tucidide e le cause del conflitto

La prima fase della guerra e la morte di Pericle

La spedizione in Sicilia

La terza e ultima fase della guerra

La sconfitta di Atene

La Grecia dopo la guerra del Peloponneso

La supremazia spartana

L’egemonia tebana

Approfondimenti: dialogo tra Ateniesi e Melii (Tucidide, La guerra del Peloponneso)

La Macedonia e l’impero di Alessandro Magno

Il Regno di Macedonia

Filippo II e l’ascesa della Macedonia

La fine dell’indipendenza greca

Alessandro Magno e la campagna persiana

La fondazione di Alessandria d’Egitto

La spedizione in India

L’impero di Alessandro

La morte e i successori di Alessandro

L’età ellenistica

Catania, 11 giugno 2020

La docente

Alessandra Rizza

PROGRAMMA SVOLTO a.s. 2019/20

Insegnante: BOEMI MARIA Materia: Inglese classe: IDL Testo: Venture B1 – Batram and Walton- Ed: Oxford La riflessione sulla lingua ha previsto moduli allo scopo di raggiungere un determinato livello di competenza linguistica, tenendo conto di specifiche funzioni linguistiche utilizzate in diversi contesti tematici

Module 1

Comunicative functions Grammar Talking about personal details

Describing people Talking about personal possessions

Giving instructions

Present simple verb to be Adjectives of personality and

appearance Present simple have got Possessive adjectives

Imperatives Talking about preferences

Talking about routines

Gerund after verbs like, love, hate, mind, prefer

Adverbs of intensity Present simple all forms

Wh- questions Adverbs of frequency Prepositions of time

Talking about activities happening now

Present continuous all forms Present simple v, present continuous

Module 2

Describing places

There is/ there are Some/any

Prepositions of place Linkers

Making offers with would like

Talking about quantity

Countable and uncountable nouns A lot of, much, many

Would like + infinitive with to

Module 3

Talking about ability Talking about obligation

Making polite requests with could

Can ability and possibility Must, Could,

Asking and talking about past events Describing past events

Past simple regular and irregular verbs

Expressions of past time Making comparisons

Talking about plans and intentions for

the future

Comparative and superlative adjectives

Present continuous, be going to and will for predictions

Programma svolto

Lingua e Civiltà Francese

Prof.ssa Francesca Strano

Anno scolastico 2019-2020

Classe 1D Linguistico

Testo in adozione: M.P. Canulli, A. Barthés, Synergie, vol. 1, Minerva scuola.

Unité 0 – Bienvenue!

Communication Grammaire

Riconoscere parole francesi.

Compilare il proprio orario settimanale.

Comunicare in classe.

Scandire il nome in lettere.

I giorni della settimana.

I colori.

Le materie scolastiche.

Oggetti e attrezzature dell’aula.

L’alfabeto.

L’alfabeto fonetico.

Cenni introduttivi alla pronuncia del francese.

Unité 1 - C’est la rentrée

Communication Grammaire

Saluer et prendre congé.

Demander et dire comment on va.

Se présenter / présenter quelqu’un.

Demander et dire l’âge

Dire la date

L’entourage proche

Les nombres 1/69

Les mois de l’année

Les verbes auxiliaires être et avoir

Les pronoms personnels sujets

Les articles définis et indéfinis

Les adjectifs numéraux ordinaux

Les pronoms toniques

La forme interrogative avec l’intonation

Unité 2 - Copains, copines

Communication Grammaire

Demander et dire la nationalité

Demander et dire la provenance géographique

Demander et dire son adresse

Le féminin des noms et des adjectifs

L’accord et la place des adjectifs de nationalité

Les adverbes interrogatifs

Demander et dire la date et le lieu de naissance

Demander et donner ses coordonnées

Compétences orales

Les nationalités et les pays

Les nombres à partir de 70

L’adresse postale

Le courrier électronique

Les prepositions devant le nom de pays ou de ville

L’ adjectif quel

Les adjectifs possessifs

Les verbes aller et venir

Les articles contractés

Les prepositions et les noms de pays

Les verbes en -er: modèle parler

Les verbes envoyer, payer et appuyer

Unité 3 – Univers perso

Communication Grammaire

Identifier quelqu’un

Parler de sa famille

Décrire l’aspect physique et le caractère d’une personne

Demander et dire la profession

La famille proche

L’état civil

Les animaux domestiques

Qui est-ce ?

C’est/ce sont

Le féminin des noms et des adjectifs (2)

Les gallicismes

La phrase négative (1)

Oui/si/non

Le pluriel des noms et des adjectifs

Les verbes faire, lire, et écrire

Unité 4 – Loisirs et passions

Communication Grammaire

Parler des loisirs

Exprimer ses goûts et ses préférences

Exprimer son enthousiasme, exprimer son désintérȇt

Exprimer un désir

Décrire un lieu

Les loisirs

Les instruments de musique

Les sports

Les lieux des loisirs et des occasions de sorties

Les articles contractés

Les expressions jouer à/de

Faire du/de la/de l’

Les adverbes de manière

Le pronom on

La forme interrogative (2)

Il y a

Les adjectifs démonstratifs

Le verbe préférer

Les verbes du 2ème groupe

Les verbes ouvrir et sortir

Unité 5 – Rendez-vous en ville

Communication Grammaire

Demander et dire l’heure

Organiser un rendez-vous

Proposer, inviter, accepter

Inviter, hésiter, refuser, s’excuser

Demander et indiquer le chemin

Situer dans l’espace

La localisation spatiale

La phrase négative (2)

Moi aussi/Moi non plus

Exprimer l’obligation et la nécessité

Décrire une ville

Parler du temps

Les moyens de transport

La ville

Programma di conversazione

Prof.ssa Franca Fragapane

Contenuti

La carte d'identité de la France

Chanson"Mon précieux"de Soprano

Exercices interacifs(se présenter, les nationalités, les nombres)

Théâtre en français Oranges Amères(l'Algérie et sa colonisation)

La galette des rois

L’arbre généalogique de ma famille

Les Français en famille

Les loisirs

DAD

Les loisirs (jeu)

Le jeu des dés (QUI EST-CE ? - Devine mon personnage)

Le coach (chanson de Soprano)

Les loisirs des français

Quelle heure est-il?

Catania, 01 giugno 2020 Le Docenti

Prof.ssa Francesca Strano

Prof.ssa Franca Fragapane

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”

CATANIA Anno scolastico 2019/20

Classe I D linguistico Programma di Lingua spagnola Prof.ssa Rossana Chiara Docente conversazione prof. Egidio Di Fazio

Textos: Carla Polettini, José Pérez Navarro Juntos 1 ZANICHELLI Laura Tarricone, Nicoletta Giol ¡Aprueba! LOESCHER EDITORE

JUNTOS Unidad 0: Bienvenidos. P.2 Unidad 1: Yo soy Alma. P.8 Unidad 2: Esta es mi familia P.28 Unidad 3:La cama está aquí. P.46 Unidad 4:Quedamos a las cinco .P 68 Unidad 5: Voy a ir de compras P. 86

Léxico El alfabeto; los objetos del aula; los días de la semana; las partes del día; los números de 0 a 100; los símbolos matemáticos; las naciones y las nacionalidades; el parentesco; la cabeza; la descripción del carácter; las mascotas; los colores; las actividades de ocio y tiempo libre; los adjectivos para valorar; La casa; las acciones habituales en casa; los adjetivos para describir un ambiente ; los ubicadores; los muebles y los objetos de la casa; los núnerso de 100 en adelante; los números ordinales; las asignaturas; las acciones habituales; las tareas domésticas; los deportes; los meses y las estaciones; la ciudad; los lugares de la ciudad; las tiendas. Gramática Los pronombre personales sujeto; presente de indicativo del verbo ser; los artículos; las formación del femenino; la formación del plural; presente indicativo de los verbos en –AR; los verbos reflexivos; los interrogativos; presente del verbo tener; los adjectivos posesivos; los demostrativos; verbos+pronombre complemento indirecto; los cuantificadores; presente de los verbos en –ER y en –IR; las locuciones prepositivas de ligar y tiempo; Hay/está, están; Presente indicativo de estar y dar; los pronombres complemento directo; la unión de pronombres complemento; las preposiciones a y en ; presente de indicativo de los verbos irregulares en –ER; Traer/Llevar; presente indicativo de los verbos irregulares en – IR; el uso del artículo; presente de los verbos con diptongación E→IE; presente de los verbos con diptongación O→UE; presente de los verbos con alternancia vocálica E→I; estar+gerundio; gerundio irregular. Así suena el español: consonantes dobles; los sonidos /ɲ/ y /ʎ; el sonido /θ IR a/Pensar + infinitivo; IR/VENIR; Imperativo afirmativo de 2ª persona; imperativo irregular de 2ª persona singular; La posición de los pronombre con el imperativo (I); EL OTRO/OTRO/Más; Los usos principales de por y para. Así suena el español: El sonido T∫/y la letra h Comunicación Deletrear; pedir por favor, dar las gracias y responder; comunicar en la clase; saludar y despedirse; identificar a personas; presentarse y presentar; preguntar y decir la edad; pedir y dar información personal; describir a personas; preguntar por gustos e intereses y responder; expresar acuedo y desacuerdo; preguntar por preferencias y responder; describir un ambiente; preguntar y decir dónde están situados los objetos; preguntar y dar la dirección; preguntar y decir la hora; concertar una cita; invitar y prponer; ordenar las acciones; hablar de la frecuencia con que se hacen las cosas; expresar acciones habituales y en desarrollo; Felicitar y formular buenos deseos; preguntar y decir la fecha; Expresar planes e intenciones; pedir y dar indicaciones. Cultura y competencias

. Vídeo Mi pandilla Episodio 1 Comprensión de lectura: ¿El señor Rossi? En España seapellida García Comprensión auditiva: Entrevista a Álvaro Soler Expresión escrita y oral: Entrevista a un personaje famoso.

. Vídeo Mi pandilla Episodio 2 Comprensión auditiva: Ellas los prefieren morenos, lanzados y viajeros. Expresión oral: Mi chic@ ideal Comprensión de lectura: ¿El éxito? Una cuestión de tiempo libre. Expresión escrita: Actividades en el tiempo libre.

. Vídeo Mi pandilla Episodio 3 Comprensión de lectura: La masía Expresión escrita: Construcciones típicas de Italia Comprensión auditiva: La masía de Joan Miró Expresión oral: La habitación azul de Pablo Picasso.

. Vídeo Mi pandilla Episodio 4 Comprensión de lectura: La educación paso a paso Expresión escrita: E-mail sobre el sistema educativo italiano Comprensión auditiva: Spain is different Expresión oral: Los horarios de los italianos.

. Vídeo Mi pandilla Episodio 5 Comprensión de lectura: Ven a visitar Bilbao Comprensión auditiva : DELE El semáforo en el suelo Expresión escrita y oral: La seguridad en las ciudades

Approfondimento degli argomenti grammaticali trattati nel libro Laura Tarricone, Nicoletta Giol ¡Aprueba! LOESCHER EDITORE

Capitulo 3 : Género de sustantivos y adjetivos Capitulo 4: Número de sustantivos y adjetivos Capitulo 6: Artículos Capitulo 7:Demostrativos Capitulo 8: Posesivos átonos Capitulo 9: Pronombres personales sujeto y verbo ser. Capitulo 10: Pronombres reflexivos Capitulo 11: Pronombres personales complemento: átonos y tónicos Capitulo 12 e 13 : Presente de indicativo Capitulo 18: Estar + gerundio Capitulo 21: Muy/mucho Capitulo 23: Hay/está, están Capitulo 24: IR/VENIR. Capitulo 31: Ubicar en el espacio y en el tiempo

PROGRAMMA DI CONVERSAZIONE IN LINGUA STRANIERA SPAGNOLO SVOLTO . A. S. 2019-2020 DOCENTE: EGIDIO DI FAZIO

. El alfabeto español. Ejercicios orales y lecturas para la pronuncia.

. Pedir y agradecer. Imágenes y estructuras.

. Saludos y presentación personal. Fichas, esquema, ejercicios prácticos orales.

. Las nacionalidades hispanoamericanas y del mundo. Fichas, lecturas y ejercicios.

. Curiosidades del Mundo Hispano.

. La familia y el árbol genealógico. La familia Real Española. Características físicas y de personalidad. Descripciones ejercicios práctico-oral: la familia de Verónica.

. Las tareas domésticas y las acciones cotidianas. Ficha con estructuras y léxico. Lectura: Un día movido.

. Los momentos de ocio. Actividades, fichas y ejercicios orales. Lectura: salir de casa y hablar, ritmo diario de los españoles.

. La vivienda. Ficha con léxico y marcadores de existencia y de ubicación. Lectura: La Teoría del Feng Shui. Plantilla de la casa para practicar la distribución y la existencia.

. Eurojoven. Campo Vacacional en España. Actividades de ocio y deportes acuáticos.

. Los deportes. Estructuras y léxico. Características, instrumentos utilizados y lugares de acción.

Video: “Hacer deporte. Nivel A1-Videoele.

. La ciudad y el barrio. Léxico y estructuras de la ciudad y de las tiendas. Ejercicios orales pragmáticos. Video: “En mi barrio hay”. Nivel A1-Videoele.

. Pedir y dar indicaciones callejeras. Ejercicios y plantillas de la ciudad para la práctica oral. Lectura : Valencia, mi ciudad. Comprensión y ejercicios

Catania 10 giugno 2020 prof.ssa Rossana Chiara

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” – CATANIA

Classe 1D Linguistico

Docente Lojacono Barbara

Programma di MATEMATICA

Anno Scolastico 2019/20

. Testo: Nobili-Trezzi-Giupponi “Le idee delle matematica” – Atlas – Vol.1

Insiemi N e Z Insieme dei numeri naturali N, operazioni fondamentali in N, potenza in N, proprietà delle potenze numeri primi e loro scomposizione, mcm e MCD insieme dei numeri relativi Z, operazioni in Z, Potenza in Z

Insiemi Q e R

Frazioni e proprietà delle frazioni, semplificazione delle frazioni. Operazioni con le frazioni: addizione e sottrazione tra frazioni, moltiplicazione, divisione,

potenza con le frazioni. Frazioni e numeri decimali. Proporzioni e percentuali Insieme dei numeri razionali Q, operazioni in Q. Cenni sui numeri reali R

Insiemi e funzioni

Insiemi: definizione, proprietà e simboli; rappresentazione, sottoinsiemi. Operazioni tra insiemi: intersezione, unione e differenza, prodotto cartesiano. Risoluzione di problemi con gli insiemi. Relazioni tra insiemi: concetto di relazione e sua rappresentazione, relazione inversa,

proprietà delle relazioni: riflessiva, antiriflessiva, simmetrica, antisimmetrica, transitiva Relazioni di equivalenza e d'ordine Introduzione alle funzioni, cenni sulle funzioni invertibili.

Calcolo algebrico:

Insiemi dei numeri naturali , operazioni in N, la potenza. Divisibilità e numeri primi; MCD e mcm tra numeri. Insiemi dei numeri relativi , operazioni in Z Insiemi dei numeri razionali, operazioni in Q: somma algebrica, prodotto e quoziente,

potenza in Q; numeri razionali relativi Percentuali e proporzioni studiare, problemi con percentuali e proporzioni. Numeri reali R. Espressioni numeriche.

Calcolo letterale

introduzione al calcolo letterale, espressioni algebriche,

Monomi I monomi; Operazioni tra monomi (addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione, elevamento a

potenza); M.C.D. e m.c.m. tra monomi; Espressioni algebriche con i monomi.

Polinomi

I polinomi; i polinomi come funzioni Operazioni tra polinomi (addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione di un polinomio

per un monomio) Prodotti notevoli: quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio, Somma di due

monomi per la loro differenza; cubo di un binomio; Espressioni con i prodotti notevoli Espressioni con i polinomi.

Geometria euclidea

Primi elementi: Termini primitivi, assiomi, teoremi definizioni. Semirette e segmenti, angoli, poligonali e poligoni. Concetto di congruenza, congruenza di segmenti e di angoli.

Triangoli e criteri di congruenza:

Poligoni e triangoli. Congruenza nei triangoli: criteri di congruenza (primo, secondo e terzo). Dimostrazione per assurdo. Proprietà del triangolo isoscele. Teorema inverso, condizione necessaria e sufficiente. Teorema dell’angolo esterno, relazioni tra lati e angoli di un triangolo.

Perpendicolarità e parallelismop nel piano:

Rette perpendicolari e concetti che ne derivano. Rette parallele. Criterio di parallelismo. Perpendicolarità e parallelismo nei poligoni. Teorema dell’angolo esterno, somma degli angoli interni di un poligono. Congruenza nei triangoli rettangoli. Somma degli angoli interni ed esterni di un poligono

Uso dell’applicativo “GeoGebra”.

Catania, 6 giugno 2020 L’insegnante

Prof.ssa Lojacono Barbara

L.S.S. “E. Boggio Lera” Catania

PROGRAMMA

Scienze Naturali

Classe: I D Linguistico Anno Scolastico: 2019/2020 Insegnante: prof.ssa Luciana Coniglione Testi adottati:

CHIMICA Valitutti, Falasco, Amadio

Lineamenti di chimica (4° edizione) Volume unico

ZANICHELLI

SC.TERRA Lupia Palmieri Parrotto

"Terra” Ed. blu. ZANICHELLI

Introduzione alle Scienze integrate Storia della chimica Dalle origini alla chimica moderna di Lavoisier La materia e gli atomi Le caratteristiche della materia I sistemi omogenei ed eterogenei Le sostanze pure I miscugli I metodi di separazione di miscugli e sostanze Dalle trasformazioni fisiche a quelle chimiche Elementi e composti La classificazione degli elementi

Le teorie della materia Cenni sulla teoria atomica Generalità sull'atomo e le particelle subatomiche Il numero atomico ed il numero di massa. Gli isotopi Configurazione elettronica totale ed esterna. Configurazione di Lewis di quella esterna. La tavola periodica: criteri costruttivi e chiave di lettura Proprietà periodiche degli elementi: elettronegatività

Dall'atomo alle molecole Regola dell'ottetto e stabilità energetica I legami interatomici: legame covalente puro e polare, legame ionico I legami intermolecolari: forze di van der Waals, legame idrogeno, forze di London

L'acqua Proprietà chimiche: polarità della molecola ed angolo di legame, composizione vettoriale della

polarità Proprietà fisiche: solubilità, adesione, coesione, tensione superficiale, capillarità, calore specifico

Introduzione alle Scienze della Terra Interconnessione tra idrosfera, atmosfera, atmosfera e biosfera Idrosfera oceanica Il ciclo dell'acqua Le acque sulla Terra Oceani e mari: caratteristiche delle acque marine Moto ondoso e Tsunami Correnti marine superficiali e profonde Maree Azione geomorfologica dei mari

Idrosfera continentale Acque sotterranee (falde freatiche e artesiane) I fiumi, i laghi e i ghiacciai: caratteristiche dei bacini idrografici Azione geomorfologica dei fiumi e dei ghiacciai

PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE A.S. 2019/20

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”

Docente: M. G. ARDITA Classe 1 Sez. D Linguistico

Test sulla forza degli arti inferiori Test sulla forza degli arti superiori Test di resistenza Test di velocità Test sulla forza degli addominali Test di coordinazione dinamica generale Esercizi di mobilità e scioltezza articolare Esercizi per il miglioramento della funzione cardio-respiratoria Esercizi per il potenziamento muscolare Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari Esercizi per il consolidamento degli schemi motori di base:

presa di coscienza del proprio corpo, percezione temporale, coordinazione generale, coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica,

rapporto corpo-spazio a terra e in volo, lateralità, apprezzamento delle distanze e delle traiettorie, rappresentazione mentale.

Esercizi con l’ausilio di grandi (spalliera), e piccoli attrezzi: appoggi Baumann, ostacoli, cerchi, palloni di diverse dimensioni e peso.

Percorsi di diverso tipo per il miglioramento delle abilità motorie di base; Avviamento alla pratica sportiva:

Pallavolo: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra; Pallacanestro: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra; Badminton: regole di gioco, fondamentali individuali e palleggi in coppia;

o Atletica leggera: teoria e pratica della: resistenza, velocità, salto in lungo, salto in alto, L’apparato scheletrico: morfologia generale delle ossa, caratteristiche delle ossa;

Lo scheletro: la testa, la colonna vertebrale, la gabbia toracica, l’arto superiore, l’arto Inferiore; Conoscenza basilare della struttura anatomica e delle funzioni dell’apparato articolare. I tipi di articolazione, le articolazioni mobili, la struttura e il funzionamento delle diartrosi, i movimenti articolari. I paramorfismi e i dismorfismi L’insegnante

Prof.ssa Maria Giuseppina Ardita

Liceo Scientifico Statale “E. Boggio Lera” - Catania

PROGRAMMA FINALE DI RELIGIONE CATTOLICA

Anno Scolastico 2019/2020

Classe I D L

1° Modulo: Il senso della vita: le domande fontamentali dell’uomo e la risposta

cristiana

2° Persona umana e dimensione etica

I principi fondamentali dell’etica: bene e male, libertà, coscienza, legge. Le etiche contemporanee: individualismo, materialismo, utilitarismo,

edonismo. Il relativismo etico. Significato e valore della dignità della persona umana. Etica della responsabilità L’etica cristiana: il primato della persona rispetto alla legge.

3° Modulo: La Chiesa e la crisi da Covid 19 Cos’è la Chiesa Accenni sul concetto di crisi Possibili significati della crisi da Covid 19 La Chiesa e la crisi da Covid 19

Catania, Giugno 2020 Prof. S. Cattano

Gli alunni

Anno Scolastico 2019/20Classe I D Linguistico ordinario PROGRAMMA DI ITALIANOLESSICO Lessico fondamentale per la comunicazione nei diversi contesti, formali e informali LABORATORIO DI LETTURA E SCRITTURA Coerenza e coesione di un testoCatania, 11 giugno 2020La docente Anno Scolastico 2019/20Classe I D Linguistico Ordinario PROGRAMMA DI GEOSTORIA Termini primitivi, assiomi, teoremi definizioni.PROGRAMMAClasse: I D Linguistico Anno Scolastico: 2019/2020

3° Modulo: La Chiesa e la crisi da Covid 19