LICEO SAN BENEDETTO-CONVERSANO

CONVERSAZIONE IN LINGUA SPAGNOLA. A.S. 2015/16

TESTO: UNA VUELTA POR LA CULTURA HISPANA, L. PIEROZZI; MATERIALE CREATO E FORNITO DAI DOCENTI

PRINCIPALI SITI WEB: www.rae.es; www.cervantes.es; www.youtube.es; www.unesco.es; www.elpais.es

CLASSE 1BL

ARGOMENTI SVOLTI.

Esquemas de presentación D.E.L.E. Nivel A1

Geografía de España: territorio y clima

Las comunidades autónomas

España política: el gobierno español, la familia real, la bandera española

Las costumbres navideñas

Las lenguas de España: castellano, catalán, gallego y vasco; las lenguas co-oficiales y el bilingüismo

El español en el mundo: Hispanoamérica

Fiestas de España: La Semana Santa de Sevilla

Power Point sobre las Comunidades Autónomas

La gastronomía española, recetas regionales

Esquemas DELE A1/A2

Canciones actuales

METODOLOGIA.

Enfoque por tareas (Task based learning)

Clase invertida (Flipped classroom)

Ejercicios audiovisuales Pizarra digital interactiva (LIM)

Trabajo en parejas y en grupo

Aprendizaje cooperativo (Cooperative learning)

VALUTAZIONE.

Nel rispetto della normativa ministeriale, le proposte di voto per le valutazioni periodiche e finali relative alla materia

svolta in compresenza vengono formulate insieme al docente di lingua e civiltà che riporterà il risultato sul registro.

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Lamarca Rita Alunni

PROGRAMMA ANALITICO di LINGUA E CIVILTÁ SPAGNOLA

LICEO “SAN BENEDETTO” Conversano (Ba)

CLASSE: I B Linguistico

DOCENTE Rossella Potente

A .s. 2015-2016

Libri di testo

- ¿Qué me cuentas de nuevo? C. Ramos, M.J. Santos, M. Santos; De Agostini

- Ahora sí M.de los Ángeles Villegas Galán, M. Blázquez Lozano;

Edinumen

- Materiale didattico ideato, creato e fornito dall’insegnante

PRIMO MODULO

- Reglas fonéticas y ortográficas

- Saludar y despedirse

- Presentarse y presentar a alguien

- Preguntar y decir la nacionalidad

- Los pronombres personales sujeto

- Las formas de cortesía “usted y ustedes”

- Presente de indicativo del verbo “ser” y “estar”

- Los artículos determinados e indeterminados

SECONDO MODULO

- El género del sustantivo y adjetivo

- El número del sustantivo y adjetivo

- Los números de cero a diez

- Las partículas interrogativas (¿Qué?, ¿Quién?, ...)

- Los adjetivos y los pronombres dimostrativos

- Hablar de profesiones

- Dar y pedir informaciones personales

- Presente de indicativo de los verbos regulares en -ar, -er, -ir

- Los verbos con pronombres reflexivos

TERZO MODULO

- Los verbos con irregularidades propias

- Las partículas interrogativas

- Los adjetivos posesivos

- Describirse a si mismo y describir a alguien

- El aspecto físico y la personalidad de alguien

QUARTO MODULO

- Hablar de la familia

- Los verbos in -ar con diptongación

- Los verbos en -er con dipongación

- Los verbos en -ir con diptongación

- Los verbos en -ir con alternancia vocálica

- Los adjetivos demostrativos (este, ese aquel y los adverbios de lugar)

- El verbo “gustar” + uso de los pronombres (a mi me, a ti te, ...)

- Expresar gustos y opiniones (verbos entantar, parecer, odiar, ...)

QUINTO MODULO

- “Muy” y “mucho” diferencia y uso

- Los numerales (cardenales y ordenales)

- Preguntar y decir la fecha y la hora

- Las preposiciones “de, a, desde, hasta”

- Los días de la semana y los meses del año

- Hablar de acciones habituales, cotidianas y aficiones

- Expresiones de fecuencia (a menudo, nunca, ...)

- Diferencia y uso de los verbos “ser”, “estar” y “hay”

- Los adjetivos de cambian significado con “ser” o “estar”

SESTO MODULO

- Diferencia y uso de las preposiciones “con, en, a, al, de, del”

- Describir una casa y sus habitaciones

- Situar objetos en el espacio

- Los ubicadores (sobre, debajo de, encima de, ...)

- Preguntar y contestar dónde se encuentran los objetos

Conversano, 04 giugno 2016

GLI ALUNNI LA DOCENTE

_________________________ Prof.ssa Rossella Potente

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Programma di lingua e cultura straniera

TEDESCO a.s. 2015/’16 Classe: I B Liceo Linguistico Docente: ANTENUCCCI CARLA MIRELA Lettore:Jochem Rudiger Funzioni linguistiche

Usare semplici espressioni di saluto e di commiato – presentare se stessi e gli altri – chiedere e dire l’età, la provenienza e la nazionalità - dare notizie sui componenti di una famiglia - localizzare città, dove si trova un luogo – descrivere brevemente la propria città-chiedere e dire l’anno di nascita - fare lo spelling di vocaboli tedeschi -chiedere e indicare la professione - esprimere desideri e intenzioni – descrivere le proprie abitudini quotidiane – indicare, chiedere e fornire l’orario-descrivere immagini - dare indicazioni temporali - dire ciò che piace/non piace – dare informazioni sulle proprie attività relative al tempo libero – parlare dell’orario scolastico – esprimere obbligo/necessità, possibilità, capacità - chiedere e dare indicazioni stradali - fare acquisti – ordinare al ristorante- parlare delle proprie abitudini alimentari. Svolgere dei dialoghi in situazione guidati da schemi o tabelle- scrivere testi semplici sugli argomenti trattati Riflessione sulla lingua

Genere dei sostantivi – dittonghi e gruppi consonantici della lingua tedesca – numeri ordinali – principali segni d’interpunzione - le parole composte - la formazione del femminile - la formazione del plurale – il partitivo. Pronomi personali al nominativo, all’accusativo e al dativo – la forma di cortesia - il pronome indefinito “man” - articolo determinativo e indeterminativo al caso nominativo, accusativo e dativo - aggettivi possessivi mein/dein/sein/ihr/unser/euer al nominativo, all’accusativo e al dativo – il genitivo sassone - il complemento di tempo – il complemento di moto a luogo con zum/zur - Costruzione della frase affermativa e interrogativa – costruzione della frase: inversione - costruzione della frase te.ca.mo.lo – Posizione dei complementi oggetto e di termine all’interno di una frase. Le preposizioni con il dativo: mit, seit, bei, von, zu. W-Fragen: wie, wo, woher – wer, was, wann - W-Fragen: wer/wen/wem - W-Fragen: Wieviel/Wieviele - W-Fragen: Wie + agg./avv., Wo?/Wohin? - le congiunzioni denn e aber – l’aggettivo predicativo -– preposizioni “für”, “mit” e “von” - la negazione con nicht e kein – Forma del verbo all’ infinito - formazione del presente indicativo – verbi sein, heißen - presente indic. di haben, arbeiten e finden - i verbi forti - presente ind. dei verbi forti – forma verbale möchten - verbi modali kӧnnen, müssen, mӧgen, mӧchten - verbi con prefisso separabile e inseparabile. Il perfekt dei verbi deboli. Il Präteritum dei verbi modali e dei verbi ausiliari. La data e i numeri ordinali. Ambiti comunicativi/lessico

Forme di saluto - Presentazione – Famiglia – Numeri - Le quattro operazioni aritmetiche – I colori – Le stagioni - Le direzioni celesti - Scuola (materie – orario – oggetti) – Professioni - Attività del tempo libero– Animali domestici – Festività (Natale, Pasqua, Carnevale) – Indicazioni stradali – Edifici e negozi - Cibi e bevande

Landeskunde

Geografia della Germania - Il sistema scolastico tedesco – Sull’origine delle lingue europee - Canzoni natalizie tedesche – Canzoni e filastrocche tedesche con terminologia inerente gli ambiti comunicativi trattati. Abitudini alimentari tedesche. Lektorat:

Phonetik - Jemanden/eigene Familie vorstellen; Zahlen abfragen; eigene Stadt kurz beschreiben; Lieder zuhӧren und mitsingen – Hobbys und Schulsachen - Schule und Schulsystem in Deutschland - Karneval in Deutschland – Ostern in Deutschland- Interaktion im Geschäft und im Restaurant – Training zum Diktat. Videos: Treffpunkt Berlin , Folge 1-10 Testo utilizzato:

Kurz und gut - Ein Lehrwerk für deutsche Sprache und Kultur - Einheit 1-7. vol. A di C. Catani, H. Greiner, E.

Pedrelli, C. Wolffhardt– Zanichelli

Conversano,

Gli alunni Le docenti

PROGRAMMA DI MATEMATICA- ANNO SCOLASTICO 2015-2016

CLASSE I SEZ. B Liceo Linguistico

DOCENTE: MARIANI Caterina Calcolo numerico. L’insieme dei numeri naturali N e l’insieme dei numeri relativi Z; operazioni, espressioni e problemi con i numeri interi e relativi; l’insieme dei numeri razionali Q; M.C.D. e m.c.m., operazioni, espressioni e problemi con i numeri razionali; potenze ad esponente positivo e negativo e relative proprietà; numeri decimali finiti e numeri periodici; notazione esponenziale. Proporzioni e percentuali e relative proprietà; risoluzione di problemi con l’utilizzo delle proporzioni e delle percentuali.

Calcolo letterale. Definizione e grado di un monomio, operazioni con i monomi, espressioni e semplici problemi con i monomi. Definizione e grado di un polinomio, somma, differenza e prodotto di polinomi, prodotti notevoli (somma per differenza, quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio, cubo di un binomio). Espressioni e problemi con i polinomi. Equazioni di 1° grado. Principi di equivalenza. Equazioni di primo grado intere. Risoluzione di problemi della realtà e di geometria con l’utilizzo delle equazioni di primo grado. Geometria. Gli enti fondamentali della geometria e il significato di concetto primitivo, definizione, postulato, teorema. Alcuni postulati fondamentali.

- Semiretta

- Segmenti. Definizione di segmento. Punto medio di un segmento. Segmenti adiacenti e consecutivi.

- Gli angoli. Definizione di angolo. Angoli adiacenti e consecutivi. Angoli acuti e ottusi. Angoli complementari e supplementari. Bisettrice di un angolo. Angoli opposti al vertice. Test e quesiti di geometria piana dal libro di testo.

- Poligonale. Definizione di poligonale. Poligonale chiusa, aperta e intrecciata. Poligono. Poligoni regolari.

- I triangoli. Definizione di triangolo e classificazione in base ai lati (triangoli: equilatero, isoscele, scaleno) e in base agli angoli (triangoli: rettangolo, acutangolo, ottusangolo). Lati, vertici e angoli di un triangolo. I tre criteri di congruenza dei triangoli. Altezze, mediane e bisettrici in un triangolo e punti notevoli. Relazione fra i lati di un triangolo, tra i lati e gli angoli di un triangolo, tra angoli interni ed esterni. Problemi risolti con gli strumenti forniti dall’algebra. Test e quesiti di geometria piana dal libro di testo

- Rette parallele e perpendicolari. Angoli che si formano tra due rette tagliate da una trasversale (angoli alterni interni, alterni esterni, coniugati e corrispondenti). Rette parallele e perpendicolari. Rette parallele tagliate da una trasversale. Distanza di un punto da una retta. Test e quesiti di geometria piana dal libro di testo.

- I quadrilateri notevoli. Definizione di parallelogramma e relative proprietà; rettangolo, rombo e quadrato; definizione di trapezio (trapezio scaleno, isoscele e rettangolo). Problemi sui quadrilateri risolti con gli strumenti forniti dall’algebra. Test e quesiti di geometria piana dal libro di testo

Statistica descrittiva: - Dati e loro rappresentazione. Termini specifici, organizzazione di dati numerici in tabelle, frequenza

assoluta, relativa e percentuale. Grafici statistici: istogramma, diagrammi a barre, diagramma a torta, cartogramma e ideogramma. Lettura di tabelle e di grafici statistici.

- Indici di posizione. La media aritmetica semplice e ponderata, mediana e moda. Esperienza in laboratorio con il GeoGebra sui triangoli, sulle proprietà dei lati e degli angoli.

Esperienza di Statistica con l’utilizzo del foglio elettronico Excel per l’analisi dei risultati ottenuti con una indagine sull’utilizzo della rete Internet, PC e smartphone. Costruzione di mappe concettuali sui quadrilateri. Libro di testo: La matematica a colori. Edizione AZZURRA Vol. 1 L. Sasso - Ed. Petrini Conversano, 27/05/2016 Gli alunni L’Insegnante Prof.ssa Caterina Mariani __________________________________ __________________________________

Programma di Lingua e lett. inglese

Classe I B L ANNO SCOLASTICO 2015-2016

Docente: Seripierri Teresa Slides Pre-Intermediate Bridge Module, Zanichelli Step 1: What's your job?(da pag.1 a pag.3) -Subject and object pronouns -Simple Present Step 2: What does he look like?(da pag.4 a pag.5) -Possessive adjectives and pronouns -The possessive case Step 3: What's your favourite food?(da pag.6 a pag.7) -Some,any,no,none -Translation of molto -Translation of troppo Step 4: Did you know...?(da pag.8 a pag.9) -Simple Past of to be -Simple Past of regular verbs -Can and could Step 5: An adventurous holiday(da pag.10 a pag.11) -Simple Past of irregular verbs -Comparisons of equality Step 6: Sandboarding(da pag.12 a pag.13) -Present Continuous Slides Pre-Intermediate, Zanichelli Unit 1:Fashion is fun(da pag.1 a pag.8) -Quantifiers: little,few -Quantifiers: a little,a few, a bit -The English sentence -Simple Present vs. Present Continuous -Uses of the Simple Present and the Present Continuous -reading,listening,speaking,writing Practice book pag.1-8 Unit 2:Breaking the law(da pag.9 a pag.16) -Used to -Simple Past -Past Continuous -Simple Past vs. Past Continuous -reading,listening,speaking,writing Practice book pag.9-14 Unit 3:Are you a townie?(da pag.17 a pag.24) -Expressing emphasis: so and such -Questions -Auxiliaries in questions -Verb tense review -reading,listening,speaking,writing

Practice book pag.15-22 Unit 4:Rules and duties(da pag.25 a pag.32) -Expressing absence of obligation: mustn't vs. not to have to -Must -To have to -Must vs. to have to -reading,listening,speaking,writing Practice book pag.23-28 Unit 5:Tune in(da pag.33 a pag.40) -Present Continuous as future -Future with to be going to -Predictions with may/might -reading,listening,speaking,writing Practice book pag.31-36 Unit 6:Are you water wise?(da pag.41 a pag.48) -Predictions with degrees of certainty -Simple Future -Comparing future forms -reading,listening,speaking,writing Practice book pag.37-42 Preliminary for schools Trainer Training and exam practice (da pag.10 a pag.26,pag.31,pag.36-37) CONVERSANO,12 MAGGIO 2016 Le Docenti GLI ALUNNI ................................. …..…….………………… ................................. …..…….………………… …..…….…………………

LICEO “S. BENEDETTO” - CONVERSANO

PROGRAMMA SVOLTO DI GEOSTORIA

CLASSE I B LINGUISTICO

ANNO SCOLASTICO 2015/16

Testo in adozione:

Brusa A.- Impellizzeri F. Mappe del tempo e dello spazio Palumbo editore

STORIA

La storia: fonti e documenti, discipline ausiliarie

LE ORIGINI DELLA STORIA UMANA

Il Paleolitico

Gli stereotipi da sfatare

Creazionismo ed evoluzionismo

L’evoluzione è un processo di adattamento

In Africa inizia il processo di ominazione

Gli ominidi popolano il pianeta

Il Neolitico

Nascono le regole della vita sociale

Il villaggio di Catal Hoyuk

Stonehenge

L’Europa e l’Asia occidentale durante il Neolitico

CITTA’ STATI E IMPERI NEL MEDITERRANEO ORIENTALE

I Sumeri

La nascita della scrittura

La città di Ebla

Akkad, la città dei guerrieri

Ur

Il regno di Babilonia

Il codice di Hammurabi

Gli Ittiti

I piccoli regni e la grande crisi del XII secolo

L’Egitto

L’Antico, il Medio e il Nuovo regno

Le piramidi

La stele di Rosetta e la decifrazione dei geroglifici

La figura dello scriba

La civiltà cretese

La civiltà micenea

Troia, tra leggenda e archeologia

L’Italia neolitica

La civiltà nuragica

L’ORIENTE MEDITERRANEO E LA GRECIA

L’ASIA OCCIDENTALE ANTICA NELL’ETA’ DEL FERRO

Gli Assiri

Gli Ebrei

I Fenici

I Babilonesi

I Persiani

LA GRECIA ARCAICA

L’epica come fonte storica: l’Iliade e l’Odissea

La formazione della polis

Giochi santuari e oracoli in Grecia

Colonizzazione e decolonizzazione

Gioco didattico: chi fonderà una gloriosa città della Magna Grecia?

Le tirannidi

Sparta e Atene

LA GRECIA CLASSICA

La riforma di Clistene

La I e la II guerra persiana

Atene fonda il suo impero

Pericle

L’Acropoli di Atene

La guerra del Peloponneso

Dall’impero spartano a Tebe

La fine del mondo classico

Le sette meraviglie del mondo antico

L’UNIFICAZIONE DELL’ORIENTE: ALESSANDRO MAGNO

I macedoni alla conquista della Grecia

L’impero di Alessandro Magno

Alessandro Magno attraverso le fonti iconografiche

I regni ellenistici

L’Ellenismo

L’OCCIDENTE E IL MEDITERRANEO

Il popolamento dell’Italia arcaica

Come sono nati i popoli italici

I principi guerrieri

Gli Etruschi

Gli Etruschi non sono un popolo misterioso

L’espansione etrusca

La società etrusca

La fine del mondo etrusco

Gli Etruschi, l’archeologia e la ricostruzione storica

ROMA, DALLE ORIGINI AL IV SECOLO

Le origini di Roma

La Roma arcaica e i Tarquini

La repubblica

Verso la conquista dell’Italia

GEOGRAFIA

Gli strumenti della geografia

Che cos’è la geografia?

L’orientamento

La rappresentazione cartografica

Le coordinate geografiche

Metacarte e cartogrammi

La fotografia e la rappresentazione dello spazio

Tecnologia e orientamento

Geografia urbana

Un mondo di città

La qualità della vita urbana nel mondo

La qualità della vita nelle città italiane

Le funzioni delle città

Le parole della città

Conversano, 04/06/16

Gli alunni La docente

Rossana De Perte

LICEO “S. BENEDETTO” - CONVERSANO

PROGRAMMA SVOLTO DI LATINO

CLASSE I B LINGUISTICO

ANNO SCOLASTICO 2015/16

Testo in adozione:

Domenici Ilaria Id est Corso di lingua e cultura latina, Paravia

Grammatica

Fonologia: alfabeto, pronuncia, vocali, dittonghi, quantità vocalica e regole

dell’accento

Morfologia: la flessione nominale (casi, genere e numero) Morfologia: la flessione verbale (tema, desinenza, coniugazioni, paradigma, il sistema del presente, l’imperfetto, il futuro, l’infinito e l’imperativo del verbo sum; il sistema del presente, l’infinito, l’imperfetto, il futuro semplice e l’imperativo dei verbi delle 4 coniugazioni attivo) La I declinazione e le particolarità. La II declinazione e le particolarità. L’apposizione Gli aggettivi di prima classe (flessione e concordanza), i possessivi, i pronominali. Le congiunzioni coordinanti. I pronomi personali e is, ea, id. Le preposizioni e i verbi composti La terza declinazione Caratteri generali. Il primo gruppo. Regole per la ricerca sul vocabolario del nominativo dei sostantivi di III declinazione (imparisillabi). Funzione dei casi: complementi di luogo, di modo, di mezzo, di causa, di fine, di compagnia e unione; denominazione, argomento, caso locativo.

Il dativo di possesso. Elementi di civiltà latina: Perché si studia il latino? Dal latino alle lingue romanze; i falsi amici; derivazione dal latino di parole ed espressioni italiane (latino vivo); l’uso del vocabolario. L’onomastica latina. La religione. La famiglia e il matrimonio. Le strade e i viaggi. Conversano, 04/06/16 Gli alunni La docente Rossana De Perte

Anno Scolastico 2015-2016

Programma di RELIGIONE CATTOLICA

Classe I Sez. Liceo Linguistico

1) LA TRASCENDENZA: ANDARE OLTRE - IRC nel concordato e nei nuovi programmi; - Capire per credere: senso religioso e religione; - L’esigenza della verità, dell’amore e della giustizia; - Il dolore, la sofferenza, la morte; - Dio e la Rivelazione. La fede.

2) LE GRANDI RELIGIONI DEL MONDO

- Essenza delle varie religioni come espressione dell’umana ricerca di Dio. - I contenuti essenziali delle grandi religioni. - Le caratteristiche delle religioni monoteiste, politeiste e animistiche. - Confronto tra i contenuti dottrinali delle varie religioni. - La posizione del pensiero cattolico riguardo alle religioni non-cristiane.

3) LE RELIGIONI MONOTEISTE - L’ebraismo; - Il cristianesimo; - L’Islam; - Analisi del documento Nostra Aetate 4) LE RELIGIONI POLITEISTE - L’Induismo - Il Buddismo - Lo Shintoismo - Il Taoismo - Il Confucianesimo

Conversano, 8 Giugno 2016

Gli alunni

Il docente

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA CLASSE IBLinguistico - ANNO SCOLASTICO 2015 - 2016

L.S."San Benedetto" - CONVERSANO Prof.ssa Barletta Agnese

PARTE PRATICA Esercizi di formazione e di sviluppo generale:

- deambulazione e corsa nelle diverse applicazioni; - vari tipi di andature ginnastiche; - esercizi di rielaborazione degli schemi motori (camminare, correre, saltare, lanciare, prendere,

rotolare, ecc.); - esercizi di resistenza generale e specifica; - esercizi di respirazione; - esercizi di forza (in rapporto ai diversi distretti muscolari); - esercizi di velocità e di reazione motoria; - esercizi di coordinazione generale; - esercizi di coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica; - esercizi di mobilità articolare e di allungamento muscolare; - esercizi di elevazione; - esercizi di destrezza

- esercizi e combinazioni motorie ai piccoli e grandi attrezzi; - esercizi di coordinazione con la funicella - esercizi di preatletica generale; - fondamentali di pallavolo (palleggio, bagher, battuta, muro, ecc.); - esercizi di ricezione e di attacco della pallavolo. - Percorso con piccoli attrezzi

PARTE TEORICA L’organizzazione del corpo umano Le regole di pallavolo Educazione stradale

Gli alunni l docente

Agnese Barletta