Orientamento in ingresso

per l’a.s. 2017/2018

Liceo Gaetana Agnesi

Via Tabacchi 17/19

Nella scelta della scuola superiore che cosa cerchiamo?

La scuola ideale per un figlio ideale

La proiezione delle nostre ambizioni

Uno status sociale

Oppure

La scuola adeguata alle inclinazioni dei nostri figli che proponga

una formazione direttamente spendibile nel mondo del lavoro

Tre indirizzi liceali in due sedi

Sede di via Tabacchi: Linguistico e Scienze

Umane con opzione economico sociale

Sede di via Bazzi: Scienze Umane e Scienze

Umane con opzione economico sociale

LES - Liceo Economico Sociale

Il LES è un liceo del futuro

IL LES nasce nell’a.s. 2010/11

E’ un indirizzo liceale centrato sulle

• discipline giuridiche, economiche e sociali

• volto alla comprensione dei complessi fenomeni economici, sociali e culturali

che caratterizzano il mondo di oggi

IL LES ORIENTA LO STUDENTE

con i linguaggi propri delle scienze umane

nelle molteplici dimensioni attraverso le quali l’uomo si costituisce in quanto

persona e come soggetto di reciprocità e di relazioni

Lo studio di tutte le materie tanto diverse quanto ugualmente importanti tra loro

CONSENTE DI CONOSCERE • i caratteri dell’economia come scienza delle scelte responsabili • il diritto come scienza delle regole di natura giuridica che disciplinano la convivenza sociale •Le scienze umane come comprensione della realtà sociale contemporanea

Il LES è l’unico liceo non linguistico DOVE

• si studiano due lingue straniere • le scienze economiche e sociologiche si avvalgono delle scienze matematiche, statistiche per l’analisi e l’interpretazione dei fenomeni economici e sociali(psicologia, sociologia, antropologia, metodologia della ricerca)

• un approccio scientifico che permette di conoscere le dinamiche della contemporaneità

• si studiano interdipendenze e legami tra la dimensione internazionale, nazionale, locale ed europea, tra istituzioni politiche, cultura, economia e società.

QUADRO ORARIO

* Antropologia, Metodologia della ricerca, Psicologia e Sociologia

** con Informatica al primo biennio

*** Biologia, Chimica, Scienze della Terra

L’orario settimanale

• Il biennio prevede 27 ore settimanali: tre giorni dalle 8.00 alle 13.00; due giorni dalle 8.00 alle 14.00

• Il triennio prevede 30 ore settimanali: tutti i giorni dalle 8.00 alle 14.00

• Il sabato non c’è lezione

PROFILI IN ENTRATA

Attitudine per lo studio di carattere liceale, in prevalenza “teorico”

Disponibilità ad un impegno costante e approfondito ai fini della formazione della capacità critica

Reale interesse e predisposizione per le materie di indirizzo, psicologia, sociologia, diritto, economia

Solide competenze di base in italiano, matematica, inglese

Disponibilità a comunicare e ad interagire con gli altri ed a costruire positive relazioni di gruppo

Passione per la lettura

Il «test orientativo» • Per tutti i nuovi iscritti, si svolge a marzo

• Materie coinvolte: Italiano, Inglese, Matematica

• non preselettivo, consente di rilevare gli effettivi livelli di partenza così da

- comunicare tempestivamente alle famiglie le eventuali carenze

- comporre classi prime il più possibile equilibrate

- GLI SVILUPPI:

• A giugno Vengono assegnati compiti estivi di consolidamento delle competenze di base nelle suddette materie

• All’inizio del nuovo a.s., dopo un breve ripasso/correzione degli esercizi, si svolgeranno le prove comuni delle rispettive materie con eventuali successive indicazioni sulle tipologie di intervento (metodologico, di potenziamento oppure di riorientamento attraverso colloqui di counseling aperti su richiesta alle famiglie)

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio dovranno:

• conoscere i significati, i metodi e le categorie

interpretative messe a disposizione delle scienze economiche, giuridiche e sociologiche

comprendere i caratteri dell’economia come scienza delle scelte responsabili sulle risorse di cui l’uomo dispone (fisiche, temporali, territoriali, finanziarie) e del diritto come scienza delle regole di natura giuridica che disciplinano la convivenza sociale;

•individuare le categorie antropologiche e sociali utili per la comprensione e classificazione dei fenomeni culturali; •sviluppare la capacità di misurare, con l’ausilio di adeguati strumenti matematici, statistici e informatici, i fenomeni economici e sociali indispensabili alla verifica empirica dei princìpi teorici;

•utilizzare le prospettive filosofiche, storico-geografiche e scientifiche nello studio delle interdipendenze tra i fenomeni internazionali, nazionali, locali e personali; •saper identificare il legame esistente fra i fenomeni culturali, economici e sociali e le istituzioni politiche sia in relazione alla dimensione nazionale ed europea sia a quella globale;

• avere acquisito in una seconda lingua moderna strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento.

Una didattica innovativa:

• Lavagna Lim

• Registro elettronico

Che cos'è il CLIL? Il CLIL (Content and Language

Integrated Learning) è un approccio didattico che punta alla costruzione di

competenze linguistiche e abilità comunicative in lingua straniera

insieme allo sviluppo e all’acquisizione di conoscenze disciplinari , favorendo

un'attività didattica interattiva, centrata sullo studente

CLIL al LES dell’ AGNESI

a partire dall’a.s. 2014/15 nell'indirizzo scienze umane opzione economico sociale, come in tutte le classi quinte di tutti i licei, una disciplina non linguistica – DNL - viene insegnata in lingua straniera secondo la metodologia Clil .

Stage alternanza scuola-lavoro

• Quando? Nel corso del terzo e quarto anno

• Dove? Presso enti convenzionati con la scuola

• Per quanto? Due settimane

• Come? In orario concordato con l’ente per sei ore al giorno, con sospensione dell’ attività didattica

Gli stage di alternanza scuola lavoro all’estero sono organizzati per: una settimana per gli studenti degli indirizzi scienze umane e

LES (Irlanda / Inghilterra) due settimane per gli studenti dell’indirizzo linguistico

(Francia,Inghilterra/Irlanda, Spagna, Germania) Le attività di formazione all’estero prevedono almeno 30 ore

settimanali di lezioni frontali e attività progettuali con insegnanti / formatori madrelingua qualificati

Le attività formative prevedono incontri con formatori, orientatori, workshop e visite a start up nel settore dell'editoria e della conservazione dei libri in collegamento con IFS Casa editrice Agnesi

Stage alternanza scuola-lavoro all’estero

Alternanza scuola-lavoro:

Gli stage di lingua all’estero: Dublino

Dublino

Progetti per tutta la scuola

Patentino informatico

ECDL

Educazione tra pari

Accoglienza e Tutor

RETE PROMOS(sì)!

Orientamento in ingresso e in uscita. Colloqui

motivazionali e di

eventuale riorientamen

to

promozione attività sportive :

“Agnesi in movimento ” «Agnesi’s got

talent»

Educazione stradale

propedeutica e

preparatoria al

conseguimento della patente

Star Bene a Scuola Servizio

di consulenza psico-

pedagogica, di counseling e di

ri-orientamento

Corsi

di teatro

Progetto LAIV

Progetto Doda e

concorsi letterari

per bookcity

Collaborazione con Bayer: riflessioni sul

futuro

La scuola della salute

Progetto CIC

Viaggi di istruzione e stage linguistici /

lavorativi in Italia e all’estero

Attività di recupero : sportello,

question time e corsi

PROGETTO EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EUROPEA

CLASSI IV LICEO ECONOMICO SOCIALE

Viaggio a Strasburgo di 3 giorni con visita al Parlamento Europeo

Le certificazioni Corsi in preparazione agli esami di certificazione linguistica di livello B1 e B2: 30 ore di lezioni pomeridiane con insegnanti madrelingua

Inglese University of Cambridge,

attraverso il British Council

Certificazioni F.C.E

Francese Centre Culturel Français

Certificazione D.E.L.F.

Spagnolo Istituto Cervantes Certificazione

D.E.L.E.

Le certificazioni

STUDIARE ALL’ESTERO Mobilità studentesca internazionale

• Quando? al IV anno

• Come? Assistenza di un tutor di classe, prima della partenza,

durante la permanenza all’estero e

al rientro all’Agnesi

In piena applicazione della C.M. 843 aprile 2013

• Preparazione al conseguimento delle certificazioni necessarie alla frequenza di Università straniere

GLI STUDENTI DEL LICEO AGNESI E L’ESPERIENZA DI STUDIO ALL’ ESTERO

MOBILITA’ STUDENTESCA INTERNAZIONALE:

L A R E T E P R O M O S ( S I ) I P R O P O N E D I

P R O M U O V E R E L E O P P O R T U N I T À E I V A N T A G G I C H E D E R I V A N O D A L L A M O B I L I T À S T U D E N T E S C A I N T E R N A Z I O N A L E

I N F O R M A R E S U L L E R I S O R S E D I S P O N I B I L I P E R L A S U A R E A L I Z Z A Z I O N E , P E R E S . B A N D I D I C O N C O R S O , B O R S E D I S T U D I O , P R O G R A M M I E U R O P E I E C C . ;

A T T R A V E R S O L A C O L L A B O R A Z I O N E T R A S C U O L E E I N T E R C U L T U R A O R G A N I Z Z A R E E V E N T I S I G N I F I C A T I V I I N O C C A S I O N I Q U A L I P E R E S . L A G I O R N A T A E U R O P E A D E L D I A L O G O I N T E R C U L T U R A L E , L A C E L E B R A Z I O N E D E G L I O T T O C E N T O A N N I D E L L A M A G N A C H A R T A , E C C .

I N D I V I D U A R E P R O C E D U R E A T T E A R E N D E R E O M O G E N E I I P E R C O R S I D I M O B I L I T À S T U D E N T E S C A I N T U T T E L E S U E F A S I .

O F F R I R E A I C O N S I G L I D I C L A S S E E L E M E N T I D I O P E R A T I V I T À S U P P O R T A T I D A L Q U A D R O N O R M A T I V O

D I F F O N D E R E L A C O N O S C E N Z A D E L L E P R A T I C H E M I G L I O R I A P P L I C A T E P E R S U P E R A R E L E C R I T I C I T À

.

Lo star bene a scuola ed il benessere dello studente inizia con l’accoglienza da parte dei

loro compagni più grandi

Progetto Accoglienza

Presenza di studenti Tutor del triennio fin dalle prime settimane di scuola nelle classi prime. Sono figure di riferimento per tutto il corso di studi.

Educazione tra pari

Un progetto in collaborazione con docenti di psicologia dell’Università Bicocca.

Formazione su nostri studenti selezionati delle classi terze e quarte

Interventi degli studenti nelle classi prime e seconde su temi come bullismo ed educazione all’affettività

Volontariato Attività settimanale presso enti , associazioni o

scuole convenzionate col liceo Agnesi:

Piccola casa del rifugio degli anziani di via Antonini: attività ludiche e di intrattenimento per gli ospiti del centro.

Plesso scolastico Thouar Gonzaga (via Tabacchi)elementari: alfabetizzazione per alunni stranieri della scuola; medie: studio assistito

In sede- v. Tabacchi: assistenza minori rifugiati in collaborazione con Caritas Ambrosiana

Corsi di teatro per una nuova didattica

Progetto LAIV

LABORATORIO ARTI INTERPRETATIVE DAL VIVO Un insegnamento che diventa stage e porta a

conoscere altre professionalità

In collaborazione con Fondazione Cariplo

Con insegnanti della scuola Paolo Grassi del Piccolo Teatro di Milano e Bentobox

Corsi curricolari ed extra curricolari (mattina e pomeriggio)

Articolati su tre anni.

Teatro e video

Realizzazione di spettacoli a fine anno

la scuola della salute

Progetto in collaborazione con Istituto dei tumori

Rilevazioni su inquinamento ambientale e da fumo

Educazione alimentare

Ha portato a:

-promuovere stili di vita sani

-inserire divieto di fumo nei cortili con un anno di anticipo sulla legge

la scuola della salute

Incontri con:

Polizia postale per la prevenzione del cyberbullismo

Unità cinofile contro dipendenze da alcool e droghe

Incontri con esperti sulla salute mentale e fisica, disturbi alimentari, problematiche connesse all’età adolescenziale .

promozione attività sportive:

«Agnesi in movimento»

Promozione attività sportive: «Agnesi in movimento»

• UN ESEMPIO: febbraio 2017

a Chiesa Valmalenco ( Sondrio)

GIORNATA SULLA NEVE.

2 ore di Scuola Sci obbligatoria

per tutti i livelli

«Agnesi’s got talent»

il ballo, la musica, le canzoni o lo sport, sono un importante aspetto della vita, sono accessibili a tutti, e predispongono alla comunicazione e al contatto, sviluppano senso di solidarietà e collaborazione

Progetto: “Orientamento in uscita”

INIZIATIVE CULTURALI

PARTECIPAZIONE A

Mostre, spettacoli cinematografici e teatrali

Partecipazione a Book City

Progetto DODA

Progetto Teatro LAIV

ragazzi del liceo Agnesi imbarcati sul Biancamano Date: 13 nov 2016

By: DOdA

Tags: Bookcity, città, Liceo Gaetana Agnedi, Milano, storie, studenti, suoni

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Anche quest’anno anno gli studenti del Liceo Gaetana Agnesi,

affiancheranno DOdA nella realizzazione della Città libro aperto, nei giorni di

Bookcity al Museo della Scienza e della Tecnologia.

Nei giorni di allestimento studieranno le storie e gli elaborati delle classi e

costruiranno le architetture di carta.

Sabato 19 e domenica 20, giorni di apertura al pubblico saranno coinvolti su

più fronti: l’accoglienza e la guida alla scoperta della città e la performance

musicale che in orari variabili effettueranno nella Sala Biancamano. Saranno,

in oltre coinvolti nel workshop dal titolo: rime di viaggio dalle città dipinte.

La città è un libro aperto per Bookcity 2016

19 e 20 novembre 2016 - Sala da ballo del Transatlantico Conte

Biancamano e Spazio Polene

Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci – via

Olona 6 bis – Milano

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RAGAZZI DEL LICEO AGNESI IMBARCATI SUL BIANCAMANO

Anche quest’anno anno gli studenti del Liceo Gaetana Agnesi,

affiancheranno DOdA nella realizzazione della Città libro aperto, nei

giorni di Bookcity al Museo della Scienza e della Tecnologia.

Nei giorni di allestimento studieranno le storie e gli elaborati delle

classi e costruiranno le architetture di carta.

Sabato 19 e domenica 20, giorni di apertura al pubblico saranno coinvolti

su più fronti: l’accoglienza e la guida alla scoperta della città e la

performance musicale che in orari variabili effettueranno nella Sala

Biancamano. Saranno, in oltre coinvolti nel workshop dal titolo: rime di

viaggio dalle città dipinte.

La città è un libro aperto per Bookcity 2016

19 e 20 novembre 2016 - Sala da ballo del Transatlantico Conte

Biancamano e Spazio Polene

Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci –

via Olona 6 bis – Milano

Riflessioni sul futuro

Organico dell’autonomia per il POTENZIAMENTO

Promozione e ampliamento progettuale

Supporto all’organizzazione scolastica

In relazione a

priorità traguardi obiettivi

individuati nel Rapporto di Autovalutazione (RAV)

e

delle azioni inserite nel Piano di Miglioramento (PdM)

PROGETTI POTENZIAMENTO

ARTE

• CLIL

• Progettazione Gestione Collaborazione uscite didattiche a musei e mostre d’arte

INGLESE

• Corso certificazione PET - classi seconde

• Cineforum

• Sportello HELP

• Supporto studenti classi quinte in preparazione alla prova orale dell’Esame di Stato

TEDESCO

• Sportello di supporto agli studenti

• Cineforum

• Supporto e potenziamento studenti classi quinte in preparazione alla prova orale dell’Esame di Stato

DIRITTO

• Supporto e potenziamento agli studenti in particolare alle classi quinte in preparazione all’Esame di Stato

MATEMATICA

• Sportello disciplinare per tutti gli studenti interessati a rivedere insieme al docente alcuni degli argomenti trattati in classe.

• Potenziamento disciplinare per gli studenti di quarta e quinta liceo interessati ad uno studio più mirato, potenziato sugli argomenti utili per affrontare un test di ingresso all’università.

Si ricorda che le iscrizioni avvengono

tramite domanda online.

SCUOLA APERTA

SABATO 17/12/2016 (via Tabacchi,19)

SABATO 14/1/2017 (via Bazzi,18)

dalle 9.30 alle 12.30

visita la nostra scuola e i suoi laboratori.

incontra i docenti e gli studenti tutor,

partecipa a lezioni di prova

per ulteriori informazioni. Dettagli su:

www.liceoagnesimilano.gov.it

Prenota a: iscrizioniclassiprime@liceoagnesimilano.it