Liceo

Gaetana Agnesi

Orientamento in ingresso

a.s. 2015/2016

Gaetana Agnesi

Il carisma del nostro Liceo: Conciliare due anime molto milanesi: Cultura e Umanità

Scienziata e filantropa (16 maggio 1718 – 9 gennaio 1799) è stata matematica, filosofa e benefattrice

Terza di ventuno fratelli, detta Oracolo Settilingue conosceva l'italiano, il tedesco, il francese, il latino, il greco, lo spagnolo e l'ebraico.

Studiosa di matematica, stese un testo di analisi, le Instituzioni Analitiche ad uso della Gioventù Italiana pubblicate in italiano nel 1748 e dedicate all'imperatrice Maria Teresa

Scrisse anche un commento a Traite analytique des sections coniques du marquis de l'Hôpital che, nonostante l'apprezzamento mostrato dai pochi lettori del manoscritto, non fu mai pubblicato. Vi veniva discussa la curva detta Versiera, come la scienziata la battezzò nel 1748.

Maria Gaetana Agnesi

Nel 1750 sostituì il padre nell'insegnamento della matematica all'Università di Bologna; le fu offerto di ricoprire ufficialmente la cattedra, che la Agnesi rifiutò per dedicarsi, dopo la morte del padre nel 1752, ad opere di carità, agli studi privati e all'istruzione dei fratelli, delle sorelle e dei domestici di casa.

Nel 1752, alla morte del padre, al quale Maria Gaetana non avrebbe mai disubbidito, si ritirò completamente dalla vita pubblica per dedicarsi alla cura dei poveri, dei malati e allo studio delle Sacre Scritture.

Maria Gaetana rese casa Agnesi un rifugio per inferme e lei stessa divenne serva e infermiera; aprì un piccolo ospedale, andò a vivere con le malate e, per far fronte alle spese, dopo aver venduto tutti i suoi averi si rivolse ai conoscenti, alle autorità, alle opere pie.

Nel 1771 fu istituito a Milano il Pio Albergo Trivulzio e la Agnesi ricoprì la carica di Visitatrice e Direttrice delle Donne, specialmente inferme.

Nel1783 si trasferì al Pio Albergo in qualità di direttrice, ma non abbandonò gli studi religiosi..

Tre indirizzi liceali in due sedi

Sede di via Tabacchi: Linguistico e Scienze Umane con opzione economico sociale

Sede di via Bazzi: Scienze Umane e Scienze Umane con opzione economico sociale

Orario

Per tutti gli indirizzi

Articolato su cinque giorni la settimana

Sabato libero

Biennio a 27 ore settimanali

Triennio a 30 ore settimanali

Nella scelta della scuola superiore che cosa cerchiamo?

La scuola ideale per un figlio ideale

La proiezione delle nostre ambizioni

Uno status sociale

Una formazione direttamente spendibile nel mondo del lavoro

Oppure

La scuola adeguata alle inclinazioni dei nostri figli

VIAGGIARE NELLA MENTE UMANA ATTRAVERSO IL

TEMPO

Liceo delle Scienze Umane

Evoluzione del corso di studi

Istituto Magistrale

Liceo Sociopsicopedagogico

Liceo delle Scienze Umane

Che cosa troviamo in questo corso di studi?

Una formazione di base di buon livello sia nell’ambito umanistico sia nell’ambito scientifico

Una educazione umanistica classica ma aperta all’attualità

La preparazione per affrontare studi universitari ad ampio raggio

Acquisizione di cultura , bene duraturo, buona compagna di vita.

PROFILI IN ENTRATA

Attitudine per lo studio di carattere liceale, in prevalenza “teorico”

Disponibilità ad un impegno costante e approfondito ai fini della formazione della capacità critica

Reale interesse e predisposizione per le materie di indirizzo, pedagogia, psicologia, sociologia

Solide competenze di base in italiano, matematica, inglese

Disponibilità a comunicare e ad interagire con gli altri ed a costruire positive relazioni di gruppo

Passione per la lettura

Gli studenti, a conclusione del percorso di

studio, dovranno:

aver acquisito le conoscenze dei principali

campi d’indagine delle scienze umane

mediante gli apporti specifici

e interdisciplinari

della cultura pedagogica, psicologica e

socio-antropologica

aver raggiunto, attraverso la lettura e

lo studio diretto di opere e di autori significativi del

passato e contemporanei, la conoscenza delle

principali tipologie

educative, relazionali e sociali proprie della cultura

occidentale ed il ruolo da esse svolto

nella costruzione della civiltà europea

STORIA DELLA PEDAGOGIA

saper identificare i modelli teorici e

politici di convivenza, le

loro ragioni storiche,

filosofiche e sociali, e i rapporti

che ne scaturiscono sul

piano etico-civile e pedagogico-

educativo

STORIA FILOSOFIA

SOCIOLOGIA

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:

saper confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere la varietà

della realtà sociale, con particolare attenzione ai fenomeni educativi e ai

processi formativi, ai luoghi e alle pratiche

dell’educazione formale e non, ai servizi alla persona,

al mondo del lavoro, ai fenomeni interculturali.

CONOSCERE LA SOCIETA

COMUNICAZIONE

possedere gli strumenti necessari per utilizzare,

in maniera consapevole e critica,

le principali metodologie relazionali e

comunicative, comprese quelle

relative alla media education.

CURRICOLO

Il curricolo è suddiviso in

PRIMO BIENNIO

SECONDO BIENNIO

QUINTO ANNO

Materie di indirizzo

Le discipline che compongono le Scienze Umane sono così articolate

PSICOLOGIA: primo biennio, secondo biennio

PEDAGOGIA: primo biennio, secondo biennio, quinto anno

ANTROPOLOGIA CULTURALE: secondo biennio e quinto anno

SOCIOLOGIA: secondo biennio, quinto anno

Scienze Umane Psicologia : la disciplina che studia i comportamenti degli

uomini, i loro processi mentali e la loro vita interiore

Pedagogia : la disciplina che studia le teorie, i metodi ed i problemi relativi all’educazione

Antropologia culturale: la disciplina che studia l’uomo nelle società esaminandone la variabilità sociale e culturale

Sociologia : studio della società per comprenderne l’organizzazione, il funzionamento, le strutture e le motivazioni dei cambiamenti

Scienze Umane prospetto orario

4 ore nel primo biennio

5 nel secondo biennio

5 l’ultimo anno

Stage alternanza scuola-lavoro

Quando? Nel corso del quarto anno

Dove? Presso enti convenzionati con la scuola

Per quanto? Due settimane

Come? In orario concordato con l’ente per sei ore al giorno, con sospensione dell’ attività didattica

Il mondo del Web

Registri elettronici per tutte le classi

Classi digitali con lavagne multimediali e libri misti per sperimentare insieme nuovi strumenti didattici.

CLIL

Che cos'è il CLIL?

Il CLIL (Content and Language Integrated Learning) è un approccio didattico che punta alla costruzione di competenze linguistiche e abilità comunicative in lingua straniera insieme allo sviluppo e all’acquisizione di conoscenze disciplinari , favorendo un'attività didattica interattiva, centrata sullo studente.

CLIL: a partire da questo anno 2014/15 nell'indirizzo scienze umane, come in tutte le classi quinte di tutti i licei, una disciplina non linguistica – DNL - viene insegnata in lingua straniera secondo la metodologia Clil .

Per questo indirizzo il CLIL è svolto in inglese. Per quest’anno le materie sono storia e fisica.

Progetti per tutta la scuola

Volontariato

Educazione tra pari

Accoglienza e Tutor

Orientamento in

ingresso e in uscita

Progetto “Agnesi in Movimento”

(promozione attività sportive)

Educazione stradale

propedeutica e

preparatoria al

conseguimento della

patente

Star Bene a Scuola

Servizio di consulenza

psico-pedagogica e

di ri-orientamento

Corsi

di teatro

Progetto Doda per bookcity

Collaborazione con Bayer:

riflessioni sul futuro

La scuola della salute

Viaggi di istruzione in Italia e all’estero

Attività di recupero : sportello,

question time e corsi

Volontariato

Attività settimanale presso enti , associazioni o scuole convenzionate col liceo Agnesi

Piccola casa del rifugio degli anziani di via Antonini: attività ludiche e di intrattenimento per gli ospiti del centro.

Plesso scolastico Thouar Gonzaga di via Tabacchi

elementari : alfabetizzazione per alunni stranieri della scuola

medie: studio assistito

Corsi di teatro per una nuova didattica

Progetto LAIV

LABORATORIO ARTI INTERPRETATIVE DAL VIVO Un insegnamento che diventa stage e porta a

conoscere altre professionalità

In collaborazione con Fondazione Cariplo

Con insegnanti della scuola Paolo Grassi del Piccolo Teatro di Milano e Bentobox

Corsi curricolari ed extra curricolari (mattina e pomeriggio)

Articolati su tre anni.

Teatro e video

Realizzazione di spettacoli a fine anno

Riflessioni sul futuro

In collaborazione con Bayer in occasione dei 150 anni della fondazione

I giovani interrogano: una serie di incontri per parlare del futuro riguardo a temi come : alimentazione, cultura, comunicazione, Expo.

Gli studenti sono moderatori in incontri tra relatori esperti nei vari settori.

Incontri in sedi storiche di Milano

Una prova di vita nel mondo dei “grandi”

Riflessioni sul futuro

Riflessioni sul futuro

Mostra interattiva sulla scienza e il futuro in collaborazione con Bayer

Mostra interattiva sulla scienza e il futuro in collaborazione con Bayer

Accoglienza da parte dei compagni più grandi: i Tutor

MOBILITA’ STUDENTESCA

INTERNAZIONALE

L’Istituto Gaetana Agnesi è la scuola capofila della Rete Promos(si) – Lombardia.

La rete Promos(si)i propone di

promuovere le opportunità e i vantaggi che derivano dalla mobilità studentesca internazionale

informare sulle risorse disponibili per la sua realizzazione, per es. bandi di concorso, borse di studio, programmi europei ecc.;

attraverso la collaborazione tra scuole e Intercultura organizzare eventi significativi in occasioni quali per es. la giornata europea del dialogo interculturale, la celebrazione degli ottocento anni della Magna Charta, ecc.

individuare procedure atte a rendere omogenei i percorsi di mobilità studentesca in tutte le sue fasi.

offrire ai consigli di classe elementi di operatività supportati dal quadro normativo

diffondere la conoscenza delle pratiche migliori applicate per superare le criticità

.

promozione attività sportive: «Agnesi in movimento» «Agnesi’s got talent»

Educazione tra pari

Un progetto in collaborazione con docenti di psicologia dell’Università Bicocca.

Formazione su nostri studenti selezionati delle classi terze e quarte

Interventi degli studenti nelle classi prime e seconde su temi come bullismo ed educazione all’affettività

la scuola della salute

Progetto in collaborazione con Istituto dei tumori

Rilevazioni su inquinamento ambientale e da fumo

Educazione alimentare

Ha portato a:

-promuovere stili di vita sani

-inserire divieto di fumo nei cortili con un anno di anticipo sulla legge

-scegliere cibi sani per i nostri distributori automatici

Iscrizioni on line

Test

Ad Aprile

per tutti gli iscritti un test che valuterà i prerequisiti al fine di ottenere una

equilibrata

composizione delle classi

Prossimo incontro

Open day

16 gennaio 2016

Via Bazzi 18