LICEO DI STATO "E. MONTALE" - ROMA

Anno Scolastico 2018/2019

Programma 4 L

Lingua e Letteratura Inglese

Docente:Prof.ssa Valentina Daniele

Testo adottato:

M. Spiazzi, M. Tavella, Layton, Performer Heritage, From the Origins to the

Romantic Age, Zanichelli, vol.1-2

1. The Renaissance and the Puritan spirit (1485-1660) Historical and social

background

Marlowe’s life and works

Doctor Faustus: “Faustus's last monologue" (text analysis)

The legend of Faust

J: Milton: life and works

Paradise Lost: “Better to reign in Hell than serve in Heaven” (text analysis)

2. The Restoration and the Augustan Age (1660-1775)

Historical Background

The Restoration

The Glorious Revolution

Queen Anne

The House of Hanover

The early Hanoverians

Fiction as a literary genre

The Rise of the Novel. Women and the rise of the novel

D. Defoe: life and works

Daniel Defoe and the realistic novel

Robinson Crusoe: “Man Friday"(text analysis)

J. Swift: life and works

Gulliver’ s Travels: “The inventory" - "The projectors" - "The smell of a Yahoo”

(text analysis)

S. Richardson: life and works

Pamela: “Pamela” (text analysis)

A comparison: "Clarissa" vs "Ultime lettere di Jacopo Ortis"

3.The Age of Transition

An age of revolutions

Industrial Revolution

French Revolution

Urban and rural society in the 18 th century

4.Early Romanticism

William Blake: life and works

Songs of Innonce: “The Lamb” (text analysis)

Songs of Experience

The Sublime: a new sensibility

The Gothic Novel

Mary Shelley: life and works

Frankenstein: “The creation of the monster” (text analysis)

5.The Romantic Age - Cultural and historical context

William Wordsworth: life and works.

William Wordsworth: the theorist of English Romanticism

Lyrical Ballads: “Daffodils” (text analysis)

Samuel Taylor Coleridge: life and works.

The Rime of the Ancient Mariner: “The killing of the albatross” (text analysis)

How to analyse a (literary) text.

ESERCIZI DI POTENZIAMENTO DELLA GRAMMATICA E DEL

LESSICO DELLA LINGUA INGLESE:

- Grammar exercises

- Reading comprehension tests

- Listening tests

- Use of English activities

- Translation practice

- Class debates

Roma, 7/6/ 2019 F.to

Valentina Daniele

Programma Conversazione Lingua Inglese

Anno Scolastico 2018-19

Classe 4L Liceo Linguistico

Docente: Jane Stewart

Objectives

Improve competence in oral skills

Promote confidence in speaking

Improve receptive skills (listening and reading)

Provide the opportunity to practice speaking about a range of different topics

Build vocabulary

Review grammar points as necessary Teaching Method

I hour per week

Communicative approach: encouraging students to participate in meaningful communication about the lesson content.

Skills based lessons in which lexis, grammar, functions and pronunciation were addressed according to the needs of the students.

Pair work or group work to promote language use.

Use of information technology, films and documentaries to promote interest, develop speaking skills and build vocabulary.

Use of listening and reading material from a variety of sources with associated tasks.

Evaluation

Observation in class.

Oral presentations.

Consultation with class teacher.

Content/ Topics covered Aspects of the following topics were covered: Getting to know someone Interviews Narrative Tenses Air Travel Phrasal verbs related to travel Sleep (be used to, get used to, used to) New Year’s resolutions Relationships Crime Dracula

Survival Brexit Jobs Art (Banksy, Edinburgh festival) New Zealand Environment Jane Stewart

June 2019

FRANCESE

CLASSE: IV L (Linguistico 4 ore a settimana)

INSEGNANTE: LAMBERTINI LAURA

GRAMMAIRE:

Revisione dei moduli di grammatica già studiati su Fiches de grammaire nel triennio .

PROGRAMMA DI CONVERSAZIONE:

30h (1h a settimana)

Docente Prof.ssa Sabine Soriano

Obiettivi

Sono stati stabiliti rapporti interpersonali efficaci, sostenendo una conversazione adeguata al

contesto e alla situazione di comunicazione (Niveau B1 – B2)

Contenuti

Letture di argomento differenziato scelti in itinere, temi di attualità sui quali sono stati presentati

degli exposés dagli alunni.

LIBRI DI TESTO:

Écritures vol.1 e 2, Anthologie littéraire en langue française, ed. Valmartina.

Fiches de grammaire, ed. Edisco (grammatica).

Points de vue , ed. Cideb (civiltà)

Programma di letteratura Francese

Anno Scolastico 2018/2019 Classe IV L

LITTÉRATURE:

LE XVII SIÈCLE OU LE GRAND SIÈCLE

VERS LA MONARCHIE ABSOLUE:

Avant Louis XIV. Le redressement de la France sous Henri IV.

Le temps de Louis XIII et de Richelieu.

Mazarin et la Fronde.

Le règne de Louis XIV. L’absolutisme.

La Cour.

Riches et pauvres.

RATIONALISME ET FOI:

Descartes et la méthode.

Discours de la Méthode:

Je pense donc je suis pag.261

Pascal, un génie mystique. Pensées:

Misère et grandeur de l’homme pag.264

Le jansénisme et le courent libertin.

LA “GRANDE” TRAGÉDIE CLASSIQUE:

Corneille, un génie indépendant Les idées-clés du théâtre de Corneille.

Le Cid.

Racine ou la perfection. Le théâtre de Racine: clés de lecture.

Phèdre: Confession pag. 276

MOLIÈRE ET L’ART DE LA COMÉDIE:

Molière, le génie de la scène. Le Tartuffe

Le Misanthrope

Le siècle du théâtre. Les conditions matérielles du théâtre.

Le théâtre baroque.

Le théâtre classique.

LA FONTAINE ET SES FABLES:

La Fontaine, fabuliste et conteur.

Matière et Manière: l’originalité de La Fontaine.

Fables: Le loup et l’agneu pag. 302

CLASSICISME ET BAROQUE, DEUX ESTHÉTIQUES OPPOSÉES:

Le classicisme en littérature. La poésie classique.

Le roman classique.

La poésie baroque.

La préciosité La mode précieuse.

Le roman précieux: L’Astrée.

Morale et honnête homme au XVII

siècle.

LE SIÈCLE DES LUMIÈRES

EN MARCHE VERS LA RÉVOLUTION:

Les temps de Louis XV.

Les temps de Louis XVI.

Cronique de la Révolution :

La prise de la Bastille.

L’avénement de la république.

Les prémiers pas de la république.

LA PHILOSOPHIE DES LUMIÈRES:

L’Encyclopédie: savoirs et idées.

Le projet.

Un combat politique.

Les collaborateurs les plus célèbres.

L’idéal encyclopédique.

L’Esprit des Lumières. Les intellectuels.

La diffusion des idées.

La connaissance scientifique et technique.

DIDEROT Les grands principes de Diderot pag. 369

MONTESQUIEU, PENSEUR POLITIQUE:

Montesquieu. Sa vie.

Son œuvre.

Les grandes idées de Montesquieu.

Les Lettres persanes.

De l’esprit des lois:

La théorie des climats pag. 345

VOLTAIRE, LES IDÉES EN ACTION:

Voltaire. Sa vie.

Les textes de réflexion

philosophique.

Les contes philosophiques.

Candide: Le nègre de Surinam pag. 355

NOM ROUSSEAU, PRÉNOM JEAN-JACQUES:

Rousseau, prophète solitaire.

Sa vie. Son œuvre.

La réflexion sociale et politique.

Les réflexions sur l’éducation. Les

textes autobiographiques.

A L’AUBE DU ROMAN MODERNE

Le roman social au XVIII.

Le roman sentimental.

L’anti-roman.

Formes romanesques au XVIII.

LE THÉÂTRE DU XVIII SIÈCLE

Le XVIII : un siècle passionné de

théâtre

CENNI STORICO-LETTERARI DEL

XIX SECOLO Écritures vol 2,

anthologie littéraire en langue

française, ed. Valmartina.

Da p.8 a p.19.

Da p. 106 a p. 117.

Chateaubriand.

Le Contrat social

L’Émile ou de l’éducation

La Nouvelle Héloïse

Lingua e civiltà Spagnola

Classe 4^L

Anno scolastico 2018/ 2019

DOCENTE Prof.ssa Solidea Diana

DOCENTE di Conversazione Prof. Zacarias Acevedo

Literatura:

La comunicación literaria y sus géneros

La Edad Media

El teatro en la Edad Media

- La Celestina

Para Profundizar:

- Dos personajes en comparación. Trotaconventos y Celestina.

El Siglo de Oro: el Renacimiento

- Marco histórico, artístico, social y literario

Documentos:

- Brevísima relación de la destruición de las Indias.

La narrativa del Siglo de Oro

- El Lazarillo de Tormes, Tratado I. El episodio del toro de piedra.

- Miguel de Cervantes, El ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha.

El Siglo de Oro: el Barroco

La poesía

- Luis de Góngora, Mientras por competir con tu cabello.

- Francisco de Quevedo, Es hielo abrasador, es fuego helado.

El teatro

- Lope de Vega, Fuente Ovejuna.

- Tirso de Molina, El burlador de Sevilla.

- Calderón de la Barca, La vida es sueño.

La ilustración

Contexto cultural

Marco literario: el ensayo

- Gaspar Melchor de Jovellanos, Contra los toros,

- El informe sobre la Ley Agraria.

El teatro

- Leandro Fernádez de Moratín, El sí de las niñas

Para profundizar:

- Por qué el Rey Carlos III es considerado «el mejor alcalde de Madrid».

- La Real Academia Española.

- La Gramática de 1771

El Romanticismo

Marco histórico, social, artístico y literario.

Actualidad

La ecología. Nuestra huella en el planeta.

Gramática

Funciones

Estructurar una conversación

Expresar la objeción

Expresar opinión

Expresar indiferencia

Enfatizar una información

Expresar la consecuencia

Expresar el modo en que se

hace algo

Exclamar enfatizando

Gramática

Conjunciones adversativas

Subordinadas concesivas

Subordinadas de relativo

Subordinadas consecutivas

Subordinadas modales

Léxico

La prensa

Los medios de comunicación

Música e instrumentos

Clases de Conversación:

- Actividad de repaso con una actividad lúdica: "La pelota".

- Debate: El uso de los smartphone en clase, ¿si o no?.

- Actividad en parejas: Repaso de los tiempos del pasado a través de la creación de una historia a partir de 5 nombres de persona y cinco palabras.

- Visión y comentario del video "French Roast". Tema: Las apariencias.

- Cánones de belleza.

- La publicidad.

- La amistad en Don Quijote y Sancho Panza.

- Visión y comentario del cortometraje "Ella/El". Formular hipótesis.

- Comentario y análisis de la película "Campeones". Tema: La discapacidad.

- Visión y comentario del cortometraje "Lo que tu quieras oir". El discurso indirecto.

- Comprensión auditiva a través de la canción "La bicicleta" de Carlos Vives y Shakira.

- Visión del video "Parque natural de Tayrona"-Colombia.

- Expresión e interacción escritas: Las cartas que se escriben Piqué y Shakira.

- Debate: ¿Una escuela sin notas?

- Visión del video ¿Y si nos levantamos?. Tema: El sedentarisno y la obesidad.

- Soluciones originales para evitar el sedentarismo en la clase.

- Ciudades inteligentes.

- Presentación en PowerPoint de los trabajos sobre proyectos de ciudades inteligentes en diversas partes del mundo.

-

LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

a.s. 2018/2019, classe 4L, indirizzo Linguistico

docente Prof.ssa LauraTurconi

Programma svolto

Il Settecento illuminista

GIUSEPPE PARINI, vita, opere e pensiero

Analisi di: La salubrità dell'aria; brani da Il Giorno: "I due protagonisti" (Mattino, vv,1-33); "Sorge il

Mattino in compagnia dell'alba" (Mattino,vv. 34-57); "La vergine cuccia" (Mezzogiorno, vv. 486-

556); "Ma chi l'opre diverse o i vari ingegni" (Notte, vv. 456-509).

CARLO GOLDONI, vita, poetica, opere

Lettura integrale de La locandiera e visione della commedia nella resa scenica di Valeria Moriconi,

Glauco Mauri, Paolo Graziosi.

Visione integrale de La famiglia dell'antiquario

Lettura di brani antologici: "Dalla commedia dell'arte alla commedia di carattere" (dalla Prefazione

Bettinelli); "Il Mondo e il Teatro" (ibidem); "La fuga da Rimini" (dai Mémoires).

Foscolo

La vita (attraverso il documentario tratto dalla serie televisiva “I grandi della letteratura italiana”.

Analisi e commento integrale de I sepolcri (ad eccezione dei vv.201-225 di cui si è fornita una

sintesi)

Analisi dei seguenti canti del Purgatorio dantesco:

Canti I (Catone e l’interpretazione figurale di AUERBACH); II (Casella), III (vv. 103-145: Manfredi), V

(vv. 85-136: Buonconte da Montefeltro e Pia de’ Tolomei), confronto con l’episodio di Guido da

Montefeltro nel XXVII dell’Inferno. VI (Sordello), VIII (Nino Visconti e Corrado Malaspina), XI

(Oderisi da Gubbio e Provenzan Salvati), XVI (Marco Lombardo), XXXIII (Forese Donati), XXIV

(vv.49-63: Bonaggiunta e il dolce stil novo); XXVII (vv. 127-141: le ultime parole di Virgilio); XXX (la

sparizione di Virgilio e l’apparizione di Beatrice)

Lettura integrale di testi

C.GOLDONI, La locandiera

MOLIÈRE, Tartufo

LICEO MONTALE - IV L - STORIA 2018/19

PROGRAMMA SVOLTO

- Assolutismo e Parlamentarismo in Europa nel Seicento

- Luigi XIV

- Le due rivoluzioni inglesi

- Illuminismo e riforme negli Stati europei; dottrine politiche ed economiche .

- La prima rivoluzione industriale

- La rivoluzione americana e la nascita degli U.S.A.

- La rivoluzione francese: cause, fasi e conseguenze

- Napoleone.

- Il Congresso di Vienna e l’età della Restaurazione.

- Le idee politiche dell'Ottocento e le ideologie risorgimentali.

- Moti rivoluzionari in Italia e in Europa. Il 1848/49.

- L’unità d’Italia: le varie fasi, i caratteri, i protagonisti.

- La guerra di secessione americana

- L'unificazione tedesca.

- Colonialismo e imperialismo. La seconda rivoluzione industriale.

- Destra e Sinistra storica in Italia.

Cittadinanza e Costituzione: fondamenti storico/filosofici dei sistemi istituzionali e giuridici dell'età

moderna e contemporanea. Sistemi istituzionali a confronto. Radici storiche e fondamenti della

Costituzione Italiana.

8/6/2019

LICEO MONTALE - IV L - FILOSOFIA - 2018/19

PROGRAMMA SVOLTO

- Cenni su Ockham.

- Caratteri generali dell'Umanesimo-Rinascimento

- Elementi essenziali del pensiero politico dell’età moderna: Machiavelli, Moro, il

Giusnaturalismo (Bodin, Grozio), Hobbes, Spinoza, Locke, Illuminismo, Rousseau.

- G.Bruno

- La rivoluzione scientifica e astronomica.

- Galilei

- Bacone

- Razionalismo ed empirismo nel Seicento: aspetti generali.

- Cartesio: il metodo, il dualismo metafisico, la fisica meccanicistica, la morale

- Spinoza: il monismo

- Leibniz: verità di ragione e di fatto, ordine contingente

- Locke: idee e conoscenza

- Hume: percezioni e idee, principio di associazione, critica del principio di causa e

scetticismo.

- Kant: il criticismo. Gnoseologia (C. R. Pura); etica (C. R. Pratica) ; giudizi riflettenti (C. del

Giudizio).

8/6/2019

Il docente

G.Badalucco

LICEO LINGUISTICO EUGENIO MONTALE – CLASSE IV L

STORIA DELL’ARTE

Prof.ssa Daniela Pagliai- Anno scolastico 2018-2019

IL GOTICO

Elementi strutturali dell’architettura gotica.

Il gotico francese e la sua diffusione in Italia.

I cistercensi e gli ordini mendicanti

La pittura in Italia: Cimabue, Giotto, Simone Martini, Ambrogio Lorenzetti

CENNI SUL GOTICO INTERNAZIONALE

IL QUATTROCENTO E L’UMANESIMO

Interpretazioni storiografiche dell’Umanesimo e del Rinascimento.

La prospettiva.

Il recupero dell’antico

Brunelleschi, Masaccio e Donatello

La seconda generazione degli umanisti: Leon Battista Alberti

Le mitologie e il ritorno ai temi religiosi: Botticelli

Il naturalismo sperimentale di Leonardo

IL RINASCIMENTO OLTRE FIRENZE

Piero della Francesca artista e teorico: gli esordi e le opere urbinati

“Spazio” italiano e ambiente” fiammingo: la pittura ad olio

La cultura figurativa dell’Italia meridionale: Antonello da Messina

Il classicismo filologico di Andrea Mantegna

VERSO IL RINASCIMENTO MATURO

La Milano di Ludovico il Moro: Bramante e Leonardo

La Roma di Giulio II e Leone X come luogo centrale del Rinascimento: Bramante, Raffaello e Michelangelo

IL RUOLO DI VENEZIA NEL RINASCIMENTO

Il Rinascimento a Venezia: Giovanni Bellini

La pittura tonale e il rinnovamento dei temi in Giorgione

La pittura di Tiziano dal naturalismo classicista alla Maniera

LA MANIERA TRA ANTICO E NATURA

La diffusione della scuola di Raffaello: Giulio Romano tra Roma e Mantova

Arte e Controriforma: nuovi modelli per gli edifici religiosi: la Chiesa del Gesù

La opere tarde di Michelangelo

Differenti versioni della maniera a Venezia. Tintoretto e Veronese

L’OPPOSIZIONE AL MANIERISMO

I Carracci e l’Accademia del Naturale

Verso l’illusionismo barocco: la Galleria Farnese di Annibale Carracci

La nascita dei generi in pittura: il paesaggio, la natura morta

Il realismo nell’opera di Caravaggio

ROMA E LA NASCITA DEL BAROCCO

Bernini scultore, architetto e urbanista: la committenza pontificia e l’invenzione di un nuovo modello di

città Le architetture di Borromini

Pietro da Cortona architetto e decoratore

4L

Programma di matematica

prof. Enrico Pietropoli

Ripasso sulle funzioni: classificazione, dominio, zeri, segno. Suriettività, iniettività,

biunivocità. Funzione inversa. Funzioni crescenti, decrescenti, monotone, periodiche.

Funzioni composte. Traslazioni. Simmetrie, valori assoluti, dilatazioni.

Introduzione alle funzioni esponenziali. Funzione esponenziale. Equazioni e

disequazioni esponenziali.

Significato di logaritmo. Logaritmo di un prodotto, di un quoziente e di una potenza.

Teorema del cambiamento di base. Funzione logaritmica. Equazioni logaritmiche.

Disequazioni logaritmiche. Equazioni esponenziali da risolversi con i logaritmi.

Misura degli angoli. Circonferenza goniometrica. Seno e coseno di un angolo.

Sinusoide. Cosinusoide. Prima relazione fondamentale della goniometria. Funzione

tangente, significato, grafico, relazioni, coefficienti angolari. Secante, cosecante e

cotangente. Valori delle funzioni goniometriche per angoli di 30, 45, 60 gradi. Angoli

associati e funzioni goniometriche inverse.

Formule goniometriche. Equazioni goniometriche elementari. Equazioni riconducibili ad

ed equazioni elementari. Disequazioni elementari.

Teoremi sui triangoli rettangoli. Teorema della corda. Teorema dei seni e del coseno.

Postulati di geometria solida: punti, rette e piani, perpendicolarità e parallelismo,

teorema delle tre perpendicolari. Parallelismo tra retta e piano, teorema di Talete nello

spazio, diedri e piani perpendicolari.

Calcolo combinatorio: permutazioni, disposizioni e combinazioni semplici e con

ripetizione.

Formula di Bernoulli.

Teorema di Bayes.

Programma di fisica prof. Enrico Pietropoli

Gravitazione: leggi di Keplero, legge di gravitazione universale. Esperimento di Cavendish.

Satelliti e satelliti geostazionari. Caos deterministico e determinismo laplaciano. Energia

potenziale gravitazionale e velocità di fuga.

Stati di aggregazione della materia. Pressione. Leggi di Pascal, di Stevino; spinta di Archimede.

Torchio idraulico e vasi comunicanti. Esperienze su legge di Stevino, vasi comunicanti, spinta di

Archimede. Pressione atmosferica: esperienza di Torricelli, degli emisferi di Magdburgo.

Portata. Equazione di continuità. Equazione di Bernoulli.

Temperatura, definizione operativa, termometro, unità di misura, principio zero della

termodinamica. Dilatazione lineare e volumica dei solidi. Dilatazione dei liquidi. Esperienze di

laboratorio su misura della temperatura, taratura di un termometro, lamina bimetallica,

dilatazione volumica dell'acqua. Trasformazioni dei gas. Prima e seconda legge di Gay-Lussac.

Legge di Avogadro. Equazione di stato dei gas e moli. Evoluzione del concetto di calore.

Esperimento di Joule. Equivalente meccanico del calore. Capacità termica e calore specifico.

Calorimetro e scambi di calore. Propagazione del calore. Esperienze di laboratorio sulla

dilatazione degli aeriformi e sulla taratura di un termometro. Moto browniano. Energia cinetica

media e suo legame con le grandezze macroscopiche. Legame tra temperatura assoluta ed

energia cinetica media. Gradi di libertà. Velocità quadratica media. Energia interna. Stati di

aggregazione della materia ed energia interna. Cambiamenti di stato. Vapor saturo.

Diagramma di fase.

Funzioni di stato, grandezze estensive ed intensive, trasformazioni quasistatiche, equilibrio

termodinamico. Lavoro in una trasformazione termodinamica. Primo principio della

termodinamica. Macchine termiche. Cicli termodinamici. Sorgenti termiche.

Enunciati del secondo principio della termodinamica e loro equivalenza.

Trasformazioni reversibili e irreversibili. Teorema di Carnot.

Ciclo di Carnot. Rendimento di macchine reversibili. Frigorifero. Funzionamento di un

frigorifero. Pompa di calore. Disuguaglianza di Clausius. Definizione di entropia e dimostrazione

che è una funzione di stato. Entropia di un sistema isolato. Quarto enunciato del secondo

principio della termodinamica. Entropia di sistemi non isolati. Secondo principio dal punto di

vista molecolare, macrostati e microstati, equazione di Bolyzmann, terzo principio della

termodinamica.

Moti ondulatori ed onde periodiche. Onde sonore e loro caratteristiche. Limiti di udibilità.

Decibel. Eco e onde stazionarie. Laboratorio: caratteristiche del suono; consonanze e

dissonanze. Effetto Doppler. Propagazione rettilinea della luce, velocità di propagazione,

dualità, leggi della riflessione per gli specchi piani. Specchi sferici e parabolici. Legge dei punti

coniugati e ingrandimento lineare. Laboratorio: propagazione lineare della luce, ombra e

penombra, riflessione su specchi piani e sferici concavi e convessi. Verifica e correzione alla

lavagna. Rifrazione e leggi. Dispersione della luce. Riflessione totale. Lenti. Occhio, microscopio

e cannocchiale. Rifrazione e modello corpuscolare. Interferenza costruttiva e distruttiva.

Esperienze di laboratorio su diffrazione e lenti. Esperimento di Young. Diffrazione. Colori.

Spettri di emissione.

A.A 2018-2019

CLASSE: IV SEZIONE: L INDIRIZZO: LINGUISTICO

MATERIA: SCIENZE

DOCENTE: RAMPINO GERARDO

SUPPLENTE: CARELLI ALINOVI CRISTIANA dal 26/04/2019

LIBRI DI TESTO: Helena Curtis N. Sue Barnes Adriana Schnek Alicia Massarini. Il nuovo invito

alla biologia. Blu . biologia molecolare, genetica, corpo umano. Zanichelli

Unità didattica n. 1: La respirazione

Meccanica respiratoria. Controllo della respirazione. Trasporto dei gas. Pressione atmosferica.

Scambio dei gas. Evoluzione. Anatomia del sistema respiratorio Apparato respiratorio:patologie.

Unità didattica n. 2: La circolazione

Il sangue. La coagulazione. Circolazione chiusa,doppia e completa. Il cuore. La circolazione. Il

pacemaker. L'ECG. L'infarto. Valvole a nido di rondine. Pacemaker. Regolazione nervosa e

chimica. ECG. Gittata cardiaca. Vasi sanguigni. Misurazione della pressione sanguigna. Controllo

del flusso sanguigno. Patologie del sistema circolatorio.

Unità didattica n.3: La risposta immunitaria e le malattie.

Criterio di riconoscimento self e non self.Trasfusioni e gruppi sanguigni. Malattia Rh emolitica del

neonato. Trapianto di organi e rigetto. Il sistema linfatico. Organi linfoidi primari e secondari.

Immunità innata. Risposta infiammatoria.

Immunità mediata dagli anticorpi. Struttura e funzioni. Assemblaggio genico. Selezione clonale.

Plasmacellule. Cellule della memoria. Vaccini. Jenner e il vaiolo. Vaccini e sieri. Immunità naturale

e artificiale, attiva e passiva. Le allergie. Antistaminici. Immunità mediata da cellule. Linfociti T

citotossici ed helper. Proteine MHC di classe I e II.

Unità didattica n. 4: Sistema endocrino . Classificazione degli ormoni. Ormoni autocrini e paracrini.

Ormoni liposolubili e idrosolubili. Meccanismo d’azione delle diverse classi. Funzione dei

principali ormoni. Regolazioni degli assi endocrini. Regolazione a feedback positivo e negativo.

Regolazione ormonale della glicemia. Le principali disfunzioni ormonali.

Unità didattica n. 5: Sistema nervoso: caratteristiche generali . il neurone, struttura e funzione. La

guaina mielinica. La conduzione dello stimolo nervoso. Potenziale di riposo e potenziale di azione.

Meccanismo per la generazione di un potenziale d’azione. Il ruolo del sodio e del potassio. Il

periodo refrattario. Sinapsi chimiche ed elettriche. I neurotrasmettitori . classificazione del sistema

nervoso centrale e periferico. Il riflesso.

Programma dell’insegnamento della Religione Cattolica

Prof.ssa Plos

Classe 4

Anno 2018-2019

La dimensione morale dell’uomo

Distinzione tra etica e moralità

Diverse concezione di morale

Etica, cosa pensano i giovani

Alcuni temi etici

Aborto

Eutanasia

Fecondazione in vitro

Visione del film “la custode di mia sorella”

Le religioni

Distinzione tra religiosità e fede

È possibile credere in Dio? Perché?

Dalla fede alla religione

Cos’è una religione

Buddismo (incontro con il testimone)

Islamismo (incontro con il testimone)

Ebraismo (incontro con il testimone)

Cristianesimo cattolico (incontro con il testimone)

Cristianesimo protestante (incontro con il testimone)

Induismo e shintoismo visione di un video

Sinossi delle religioni

Visione del film “non sposate le mie figlie”

DOCENTE Prof. Gramegna Franca MATERIA Scienze motorie e sportive

CLASSE IV SEZIONE L INDIRIZZO Linguistico

CONOSCENZE

Tecnica e tattica delle attività motorie e sportive praticate

Capacità di correlare la sensazione di benessere psico-fisico con una corretta ed efficace

attività di movimento ed un sano stile di vita

CAPACITA’

Saper eseguire le condotte motorie di base

Raggiungere livelli minimi di prestazioni fisico - sportive

Avere un comportamento di partecipazione attiva e costruttiva nel rispetto di sé, degli altri, delle cose.

COMPETENZE

Sapere utilizzare le conoscenze acquisite per il proprio benessere psicofisico nel rispetto del proprio corpo e

della propria persona

Saper comunicare e decodificare messaggi verbali e gestuali specifici

CONTENUTI

Ginnastica generale di base, ginnastica posturale, es coordinazione generale

Corsa circolare, corsa di resistenza, corsa veloce, andature coordinative

Saltelli, salti, balzi, andature preatletiche

Stretching

Potenziamento generale e settoriale

Esercitazioni con piccoli e grandi attrezzi disponibili (funicella, bacchette, quadro svedese)

Tecnica e tattica di base della pallavolo ed elementi di handball, basket, tennis, tennistavolo e badminton

Regolamento tecnico degli sport praticati e relative prove di arbitraggio

Spiegazioni teoriche collegate con ciascuna attività svolta

Partecipazione al torneo scolastico interno di pallavolo

Roma 7/6/19