LIBRAI, RAGAZZI E LIBRI 1° dicembre 2015

7/21/2019 LIBRAI, RAGAZZI E LIBRI 1° dicembre 2015

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La Libreria dei Ragazzi di MilaNuova libreria il Delfino di PavLibreria Coop Nautilus di MantLibreria Volare di Pinerolo - C

'l treno di (ogot) di Vittorio V'l libro *on gli stivali di MestreLibri e or/i*0e di Par/a - ViLa Libreria dei Ragazzi di (resLibreria 3pazio Terzo Mondo dLibreria Ti/petill - Cre/ona -Libreria dei Ragazzi (aobab 5Libreria dei Ragazzi il Mosai*oLibreria Libra/bini 5 Vi/odroLibreria alla6Libra**io 5 Vi*Radi*e-Labirinto Libreria per l7

R

o - Via Tadino 1$, tel. "#"%1$$111ia - Piazza Vittoria !!, tel. $2"#1$%$24ova - Piazza 28 anteria !%, tel. $9&#rso Torino 44, tel. !"!#$%$%&

eneto - Via Martiri della Libert) $", tel. +V - Via Mestrina 41, tel. 4!#%%&%" Cairoli !$, tel. 1"!#1&&&2

*ia - Via 3an (artolo/eo !1#:, tel. $# i 3eriate +( - Via 'talia 9$, tel. $1#"%

Via Mer*atello 1, tel. $9"#22"Por*ia +PN 5 Via dei 3erviti, tel. 4$4#%

5 '/ola +(; 5 via /ilia st ""$, tel. e +M' 5 Viale Martesana %1, tel. "#"1nza 5 Corso Palladio !", tel. 444#""1"

infanzia - Carpi - Piazza aribaldi, ! , tel

Selezione al 1

IBRAI,

AGAZZI

eLIBRI

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dicembre 2015



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Narrativa a partire da 5 anni

!SI" :strid Lindgren ILL#SRAZI$NI" (eatri*e :le/agna

RA%#$R!" Laura Cange/i I$L$" L$A &$'BINAG#AI

!%I$R!" ;re**0io :*erbo (R!ZZ$" < !9,

Co/in*ia/o parlando del libro. Del libro *o/eoggetto. Mondadori de*ide di offrire =uesta splendidara**olta di ra**onti in un for/ato di proporzionigenerose per un libro di narrativa, au/entando di=ual*0e *enti/etro le /isure *0e *aratterizzano glialtri titoli della *ollana >Conte/poranea?@ inoltre priva

saggia/ente il libro della sovra*operta. 'l risultato Auno splendido volu/e, bello da tenere in /ano e dasfogliare.

Le illustrazioni sono state affidate a (eatri*e :le/agna, *0e ogni =ualvolta si ritrova a illustrarei//agini di ba/bini, entra in un raro stato di grazia +le era gi) su**esso in o**asione di Checos’è un bambino? , ed. TopipittoriB le i//agini non sono solo effi*a*i, /a di/ostrano unagrande *apa*it) nel fissare latti/o, lespressione, la postura, latteggia/ento pi vivi e*redibili, *on uno stile or/ai in*onfondibile *0e pare fatto apposta, in =uesto**asione, persposare lo stile di :strid Lindgren.C0e dire =uindi dei ra**onti dellautri*eE : differenza *0e nei ra**onti *0e narrano le gesta delsuo personaggio pi fa/oso, in Lotta combinaguai /an*a lele/ento fantasti*oB la fantasia Atutta nella /ente dei ba/bini, di =uelli narrati *o/e di =uelli *ui i ra**onti sono destinati. 'protagonisti sono tre fratelliB Fonas A il /aggiore, /entre Lotta A la pi pi**ola@ tra i due *AMia-Maria, *0e narra in pri/a persona i pi**oli grandi a**adi/enti di una fa/iglia *on tre/ar/o**0i esuberanti, pieni di vita e fantasia, /a soprattutto in*ontenibili nel proprio /odo ditrovare un posto nel /ondoB le loro non sono /onellerie *o/e =uelle *0e *aratterizzano Emil ,nG avventure *o/e =uelle vissute da Pippi @ sono inve*e giornate di gino**0ia sbu**iate e nasi*0e *olano, di gio*0i allordine del Hfa**ia/o *0eI e di s*a/pagnate *on pi*-ni* sullerba,for/i*0e, rus*elli, orsa**0iotti +pardonB /aialiniJ, grandi arrabbiature e grandi risate.3e/bra proprio *0e :strid Lindgren abbia davvero /esso la propria infanzia in =ueste pagine,di/ostrando, per dirla alla Mattotti, di aver s*ritto =uesti ra**onti per la ba/bina *0e erastata@ e di/ostrando di saper davvero ri*ordare, senza inganni, senza ipo*risie e senza falseretori*0e, *osa signifi*0i essere un ba/bino.Libro da gustarsi fin da pi**oli nella lettura ad alta vo*e, per poi assaporarne total/ente ilpia*ere =uando la lettura autono/a si fa si*ura.



3

!SI!%I(R!K unfordi s*onognilibrtatti

!SILLI

!%I(R!

3tradelspuil *opagi

Hteranzi

Duereali

!SILLR I!%I

(R! 'l to/us*o/riusnonpro*araan*bianillus

I ! ILL#SRAZI$NI" 'NL: P :RRL$" IL GRAN%! LIBR$ %!GLI ANI'A

$R!" 'l Castoro ZZ$" < !2,pia*ere poter proporre ai pi pi**oli un libato i/portante. :l pi**olo lettore viene daoprire un ani/ale a piena pagina , una s*rasti non banale, il gio*o delle lettere *on lvolta diverso. n invito ad osservare *0i sB *on le pi**ole /ani gli ani/ali si a**arezle senza il bisogno di inserti.

I" rOl Norris SRAZI$NIB :ndO Mansfield L$B &)I SI NAS&$N%! N!L B$S&$*

&)I SI NAS&$N%! N!LL+A&#A* $R!B 0ite 3tar Qids ZZ$B < %,%

ne *reature si aggirano nel profondo del biu/eJ ;**0i penetranti, artigli affilati, dentano nel buioB il gufo, il pipistrello, l7ippop

**odrillo 0anno la tre/arella. li ani/ali sne se/pre pi i/pauriti fino a =uando nonibile /ostroI A solo... Non voglia/o rovin, vi invitia/o ad indovinare di *0i si trattaJ

libri per i pi pi**oli *on i//agini /olto *zzazione dei pop up *0e nell7utilizzo dei *ol

IB os0iSo NaaeSRAZI$NIB Norio eno

%#ZI$N!B Marinella (arigazziL$B IL $($LIN$ ! LA '!LA

$R!B Nord-3ud

ZZ$B < !",

polino era da un po ai piedi dellalbero dietto allins. Ne avrebbe tanto voluta unae fare. ppure il *orvo, la s*i//ietta, leleivano /a a lui /an*ava =ual*osa Del resa volare, arra/pi*arsi sugli alberi e nonos*ide. Ne//eno la sua a/i*a fo*a possitteristi*0e /a insie/e troveranno un /ode loro una /ela, anzi dueJ 'llustrazioni se*o e nero, tranne *0e per le /ele rosse, intrato dove lunione fa la forza an*ora una

'3 LI

ro *on unta la possibilit)lta di *olori e7uso di fontfoglia =uestoano in un gio*o

N ar r a t i v a

d ai

2 anni

s*o e alla fo*ei aguzzi *0eta/o e perfinou*ano dallesi s*opre *0e ilrvi la sorpresa

rate sia nellalori.

N ar r a t i v a

d a

-

anni

ele *on il/a non sapevafante *ito un topolinoa una lungade tutte =uestaper *oglierepli*i e inun albooltaJ

N ar r a t i v a

d a

-

anni



4

!SI" C0istine DavenierILL#SRAZI$NI " C0ristine DavenierRA%#ZI$N!B TanguO (abledI$L$" L!$ ! ALB!RINA!%I$R!" (abalibri(R!ZZ$" < !$,

Uuando si A inna/orati, si sa, *i si atta**a ad ogni *onsiglioper *on=uistare la/ata. =uello *0e fa il /aiale Leo,*o/pleta/ente perso per la viva*e gallinella :lbertina.Nessuna strategia per funziona e :lbertina *ontinua aignorare Leo. in*0G, persa or/ai ogni speranza, Leo fa =uello*0e gli ries*e /eglioJ n albo tenero e divertente da leggeread alta vo*e.

N ar r a t i v a

d a

- anni

!SI" :strid LindgrenILL#SRAZI$NIB QittO CroSt0er I$L$B '!NR! #I %$R'$N$ !%I$R!B 'l gio*o di leggere (R!ZZ$B < !1,

'l To/ten A uno gno/o *0e vive in una ve**0ia fattoria*ostruita su un terreno a**urata/ente dissodato da =ual*uno5 nessuno sa *0i- tanto te/po fa.Mentre tutti dor/ono e fuori nevi*a rendendo la notteterribil/ente gelida, il To/ten si prende *ura delle /u**0e,dei *avalli, delle galline, del *ane e sorveglia perfino il sonnodei ba/bini. Nessun u/ano sa *0e lui esiste, /a il To/tensvogle ugual/ente il suo lavoro notturno. 'l To/ten parla lalingua degli gno/i, una lingua se/pli*e e silenziosa, *0e tuttigli ani/ali *o/prendono e *0e *o/prenderebbero perfino iba/bini se solo non dor/issero tutta la notte di un sonno

dol*e e profondo. na storia soave, una perfetta ninna nannaper le lung0e sere d7inverno, un ra**onto /agistrale *0e nellasua se/pli*it) *i *olpis*e per la profondit) e la =uiete *0eries*e a tras/etter*i. Nel /o/ento in *ui il libri Hper fare lanannaI pretendono di insegnare a genitori e ba/bini il ritoanti*o dell7abbandono al sonno, =uesto albo, /agnifi*a/enteillustrato dalla grandissi/a QittO CroSt0er, *i di*e *0e peraddor/entar*i sereni basta +e da se*oli una bella storianarrata *on dol*ezza e sapienza.

N ar r a t i v

a d ai .

anni

!SI" MRCR M:R I$L$" #NA SRANA &R!A#RA N!L 'I$ AR'A%I$

!%I$R!" Qalandraa (R!ZZ$" < !&,

: *0i non A /ai *apitato, al*une notti, di aver paura *0e *ifossero i /ostri nell7ar/adioE na storia intelligente *0e *iinsegna a s*a**iare le paure *on grande ironia. Le illustrazioniri*ordano /olto =uelle di Mauri*e 3enda e la vi*enda A brevee in*alzante. Pi**ola storia editoriale del libro, *0e A statos*ritto nel !%&2B Mer*er MaOer A un grande illustratorea/eri*ano *0e 0a realizzato pi di $ libri per ba/bini. Unastrana creatura nel mio armadio arriv in 'talia alla fine deglianni ;ttanta *on il bellissi/o titolo Brutti sogni in ripostiglio,

inserito nella *ollana Un libro in tasca di dizioni L. ;ra Astato ripubbli*ato da Qalandraa in for/ato pi grande egodibile an*0e per i pi pi**oli.

N ar

r a t i v a

d ai .

anni



5

!SI!%I(R! Vi Atant

saltlui,*onfin*graavvlegg/enun s

!S

I!%I(R! Davileggvolti/p*o/soprsu*Ragordifort

!SRI!%I

(R! Mar*a/altiseg*0etestsorppi,da*albodell

I e ILL#SRAZI$NI" Qaori Taa0as0i L$" $&/ $&/ %$+ IL 'I$ $RS!

$R!" Donzelli ZZ$" < !1,

/ai *apitato di non trovare =ual*osa a *uiissi/oE Ribaltereste il /ondo, bussereste

reste /attoni e s*alini... Co/e fa lei, ba/rsetto, entra in stanze e sale s*ale, e sale

lei per*0G il libro /ano a /ano si apre, e sG.. gi), trovato, e**o, al via la *orsa, s*alino su gradino, pezzetto a pezzetto, fino antura per una nuova, nel /ondo dei sogniere per parole e per il gusto di las*iare vatre la /ano lo svolge *o/e fosse una /apentiero. (uoni passi verso i sogni.

I" David :l/ond

L$" LA#S ! I RAGAZZA&&I $R!" 3innos ZZ$" < %,

id :l/ond fir/a per la *ollana leggi/i dellibilit) e ben illustrata una storia *0e ra**, i /uri si possano superare nei /odievisti?. di *o/e nell7et) della pre-adolein*iare a fare i *onti *on il /ondo *0eattutto, *on le *onseguenze delle nostreesso a David, il protagonista del ra**onto,zza**i solo per*0G non 0a il *oraggioi del W*apoW della banda Foe, an*0/ente sbagliati.

$ ! ILL#SRAZI$NI" Xri* PuObaret%#ZI$N!" :nsel/o RovedaL$B &$N LA !SA 3RA L! N#$L!

$R!B iralangolo

ZZ$B < !1.

nab A una *itt) *0e sorge sulla*=ua ed i/inano su alti tra/poli /a *A un ba/bini tutti, poi*0G a/a stare in *o/pagnia diire le nuvole inve*e *0e o**uparsi del tra

si svolge pi in basso. Ma, *o/e spesso a*fra le nuvole vede le *ose da una diversa

rende tutti, *o/e Leopoldo *0e sa*rifi*a *iovvero =uasi tutti i suoi tra/poli, trovand=ua, per regalare alla *itt) il fuo*o della grdi grande for/ato *on raffinate illustraziogenerosit).

*

teneted ogni porta,

bina, *0e pere sale, e noii srotolain dis*esa,las*iare =uesta. n libro daare lo sguardopa, una pista,

N ar r a t i v a

d a

. anni

3innos +in altanta >di *o/e, api se/pli*i e

s*enza si debbai sta attorno e,azioni. Co/e A*0e fa parte deii ribellarsi agli

se li ritiene

N a

r r a t i v a

d a

.

anni

suoi abitanti*0e li 0a pina gazza ebusto della vita*ade, *0i 0a laprospettiva e

a *ui tiene disi a pel

ande festa. ni sul potere

N ar r a t i v a d a

5

anni



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!SI" ran*es*a (runetti,MariaLu*e (rus*oli,ianna CauzziILL#SRAZI$NI" :gnese (aruzzi I$L$" &$'! &A#RAR! IL S$L! !%I$R!" 3innos (R!ZZ$" < !!,

Uuesto albo divulgativo sta/pato *on la font leggimi ,A statos*ritto da tre s*ienziate *0e *on grande *o/petenza eleggerezza *i aiutano a *o/prendere nozioni di fisi*a eastrono/ia. ' sei ra**onti *0e arri**0is*ono la parte s*ientifi*asono ra**olti da diverse parti del /ondo, /odalit) *0eaveva/o gi) *onos*iuto ed apprezzato nel pre*edente H3toriedei *ieli del /ondoI. :l *entro di tutto sta lui il 3ole potentee H generosaI stella *0e per/ette la vita sul nostro pianeta.;riginali,divertenti e =uasi un po /agi*i sono gli esperi/entiproposti, se/pli*i progetti *0e utilizzano /ateriali di ri*i*lo@ ilettori i/pareranno per*i a *ostruire Bun forno solare,unorologio solare, un teles*opio solare e +/agia s*ienzaEvedranno *o/e un pallon*ino si pu gonfiare da solo

%i v 4l azi on e

d ai 6

anni

!S$" 3a/ant0a ried/anILL#SRAZI$NIB Cristina :/odeoI$L$B IL GIAR%IN$ %I 'AISS!!%I$R!B atatra*(R!ZZ$B < !%.%

Meravigliose tavole a tutta pagina realizzate a *ollage, te*ni*a*0e enri Matisse utilizz a/pia/ente per trasfor/are larealt) in for/e se/plifi*ate e appiattite attraverso

la**osta/ento di *olori puri. n testo deli*ato *0ea**o/pagna il lettore dentro la *asa dellartista, senzadistrarlo dalla /eraviglia del *olore e delle for/e *0e egli*rea. 3ago/e di ani/ali, foglie, oggetti, figure u/ane sospesetra la realt) e la fantasia, lo stesso Matisse si *onfonde tra lesue *reazioni, in parte riproduzioni dei dipinti originali, e siperde *on il lettore in un giardino di *arta al =uale /an*a soloil profu/o di fiori.

%i v 4l azi on e

d a

6

anni

!SIB 'sbel Min0Ys MartinsILL#SRAZI$NIB (ernardo P. Carval0oI$L$B %I #I N$N SI (ASSA/!%I$R!B Topipittori(R!ZZ$B < !&,n generale di*0iara *0e la pagina bian*a a destra A suaBnessuno deve passareJ La guardia A terrorizzata dall7urlo delgenerale, A abituata a obbedire e non *i pensa neppure per unatti/o ad autorizzare il passaggio. Nel fratte/po la pagina disinistra si affolla di persone *0e devono andare oltreB *7A *0iballa, *0i gio*a, *0i va in bi*i*letta, *0i deve attraversare ilbos*o, *0i deve partorire... e dun=ue *0e si faE na palla *0erotola a destra, dei ba/bini *0e *0iedono di andare are*uperarla e... n libro divertente e i/portanteB per*0G nonse/pre A giusto obbedireJ

N ar r a t i v a

6

anni



7

!SI" Fose Maria utierrez ILL#SRAZI$NI" Pablo ZSeig I$L$" N!SS#N$ IN&! !%I$R!" 3innos (R!ZZ$" < 9,

Ci sono in*ontri inevitabili. 3e un ba/bino e un *ane di stradain*ro*iano il proprio sguardo A diffi*ile pensare *0e si possanoseparare. Nessuno e il suo nuovo a/i*o u/ano passano /illeavventure in un par*o gio*0i stra/palato dove la perfezionese/bra rendere tutto /eno divertente. n ra**onto se/pli*edi a/i*izia, in sta/pato /aius*olo per i nuovi lettori pronti avivere un7avventura a =uattro za/pe.

N ar r a t i v a

d ai 6 anni

!S$" /anuela Di LalloILL#SRAZI$NIB 'laria De/ontiI$L$B (IA&!R! %I &$N$S&!RI, '$NSI!#R '$N!/!%I$R!B 3ira(R!ZZ$B < !4,

'l libro A una sorta di /anuale per pi**oli aspirantii/pressionisti dotati di spirito dosservazione e di una buonadose di *oraggio e pazienza, pronti a seguire le or/e diClaude Monet, per dipingere en plein air, destate e dinverno,per seguire la lu*e, ele/ento fonda/entale di =uesta *orrenteartisti*a. 'l libro las*ia spazio an*0e a parti prati*0e *on

pagine bian*0e e suggeri/enti su *o/e osservare e poirealizzare al*uni dei soggetti prediletti da Monet. '/perdibileper *0i visiter) la /ostra dedi*ata al pittore alla :M -alleria Civi*a d:rte Moderna e Conte/poranea di Torino,fino al $! gennaio "!&, e per *0i 0a spirito di osservazione evoglia di *i/entarsi *on pennello e *olori.

N ar r a t i v a

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7

anni

!SI e ILL#SRAZI$NIB :nne erbautsRA%#ZI$N!B :lessandro Mar*iglianoI$L$B %I &)! &$L$R! !8 IL !N$*!%I$R!B allu**i(R!ZZ$B < "4,

'l ba/bino non vedente *0e si pone la do/anda iniziale pensadi poter ri*evere dalladulto una risposta univo*a, e insie/e alui s*opria/o *0e non esiste unabilit) visiva e lessi*ale ingrado di per*epire il vento e di definirlo integral/ente /a,piuttosto, soggettivi *a/pi di esperienzaB parziali, sfuggenti efrantu/ati *o/e i personaggi rappresentati in =ueste pagine.'ntensa riflessione grafi*a e poeti*a sul te/a del vento e, perestensione, di *i *0e a*=uisis*e visibilit) e *onsistenzaattraverso le for/e in *ui si svelaB il vento *0e porta e *0eprende, per ese/pio, o i pensieri =uando si /anifestano in un

libro. nesperienza di lettura sensoriale e avvolgente *o/e lapoesia.

N ar r a t i v a

p er t 4 t t i



8

!SILLI!%I(R! na

un*o/uner

terrieri

CrebattMoltaspessan*

dita

!SR

I!%I(R! Persi*utrasallaragisolK ilMon=ual*0isproi *aatte/edvo*:lfieLu*annidi f/ane/

I" Davide Cal[ SRAZI$NIB 3erge (lo*0 L$" I$ AS(!$

$R!B Qite edizioni ZZ$B < !1,

rista/pa /olto attesa, un albo *apa*e di

lbo *0e *o/pie die*i anni e *0e festeggia ipleanno *on =uesta nuova edizione italianlbo illustrato Hritenuto ormai un classico d'infanzia, un libro che ha saputo superaretoriali e di genere narratio, di et! e di stiloloso passare del tempo.I Cos[ s*rive lisas*0i *0e A stata in*ari*ata dalla *asa edi

esi/o =uesta nuova edizione.i lettori, adulti e ba/bini, 0anno atteso dittoI sugli s*affali delle librerie e oggi nonre lieti di poterlo di nuovo sfogliare e di lara una volta, nel labirinto della vita u/an

un filo rosso tessuto *on grande /aestria

I" Mi*0ael Morpurgo%#ZI$N!" ran*es*o ulizia

L$" AS&$LA LA L#NA $R!" RizzoliZZ$" < !&,

lfie e suo padre =uesta giornata di pes*ara/ente la pi e/ozionante e ri**a *0e aborso. 3oltanto *0e =uesta volta non porte/adre e allo strano zio (illO sgo/bri e grazzina ferita e *onfusa trovata per *aso intte dellar*ipelago delle 3*illO, a sud ovest

/aggio del !%!1, sia/o nel pieno della Pridiale, e lo strano ritrova/ento di HLu*O la*0e sospetto tra gli abitanti delle isole. Leis) se sia per*0G non vuole o per*0G non nun*ia solo la parola HLu*OI@ a/a la /usi*aalli, disegna /olto bene. 'l te/po passa e

nzioni a/orevoli della fa/iglia di :lfie e dei*o, Lu*O viene a**olta nelle isole fin*0G n*0e potrebbe essere una spia tedes*a. 3a

, suo fedele a/i*o e protettore, *apire real. n ro/anzo *0e *i ra**onta parte della sdiffi*ili di *onflitto /ondiale, *on la *o/panda/entali personaggi tedes*0i e a/eri*atenere alta lattenzione del lettore per a**zione ed intuito alla verit).

o//uovere,

l suo. 'o aspetto Alla letteraturaconfini

, e incere ilbetta

tri*e di tenere a

itrovare Hioossia/o *0e*iar*i *ondurre,avendo tra le

e dignit).

N ar r a t i v a

p e

r t 4 t t i

sar)iano /aianno a *asa

n*0i /a unana delledell'ng0ilterra.a uerra/arritaI destanon parla,A *apa*e, /a

, il pianoforte egrazie allel *aris/ati*on si sparge lar) *o/pito dil/ente *0i siatoria di =ueglirsa nella tra/ani, e *0e sa/pagnarlo *on

N ar r a t i v a

d a

1 1

anni



9

!SILLI!%I(R! n=uea**risanon*ertsdrariesa/iuninna

!SILLI!%I(R! :n*predi nprisott=ua

supfu/s*or

!SI!%I(R! Meadisp*0iual*olpergestnuosoprDivsti/

I" abrizio Casa SRAZI$NI " Tuono PettinatoL$" %IARI$ %I LA%, AS(IRAN!

$R!" RizzoliZZ$" < !",

ltro diario per i ragazzi della s*uola /ediato 0a una sua ragione di essere nellotti/ppiata abrizio Casa-Tuono Pettinato *0ee e pensieri insie/e. Per*0G Vladi/iro det0a i superpoteri *0e si vorrebbe attribuire/ente una grande *ari*a di si/patia e la

//atizzare ogni situazione. an*0e unoe ad andare al di l) dellapparenza per*0Go pu nas*ondersi an*0e sotto dei tatuago spaventoso. Co/e an*0e una ragazza/orarsi

I" uido 3gardoliSRAZI$NI " nri*o Ma**0iavelloL$" %RAG$N B$9

$R!" Pie//eZZ$" < !&,

e per DR:;N (; vale la stessa do/anedente. an*0e =ui vale la pena sorvolarrrazioni diaristi*0e per leggere le avventua /edia, *0e *er*a in tutti i /odi di rendearsi alle HattenzioniI dei bulli della s*uola.do non trova i fu/etti *on protagonista D

reroe *0e gli ri*orda la sua vita. Valore agetti di nri*o Ma**0iavello e *o/e se/prerevole la s*rittura di uido 3gardoli.

I" Patrizia Rinaldi L$" IL GIAR%IN$$ %I L$NAN $:

$R!" Lapis ZZ$" < !",1

(arbari 0a !" anni, un fratello enor/e, uerata, per*0G uninondazione la sta *ostrindere e vendere lattivit), un a/i*o i//agilizzata e tanta fantasia. Lesilio londinese dettere al fratello e alla /a//a di essere

ire la situazione, A un viaggio verso una lio a/biente e nuovi *odi*i di *o/porta/eattutto un per*orso di a*=uisizione di *onsrtente e *oinvolgente, il libro di Patrizia Riolante, un viaggio di alta narrazione.

'(IR$

bbene s[J Mae inedita

egala ai lettorio Vlad forse/a 0a*apa*it) diguardo *0eun nuovoi e un aspettoi *ui

N ar r a t i v a

d a

1 1

anni

a del librosullinflazione

e di Ma\,si invisibile per:l/eno fino aagon (oO, un

giunto del libro iiva*e e

N ar r a t i v a

d a

1 1

anni

a /a//agendo anario, una ziai (ea, peri liberi nelgua nuova, unto, /a sar)

apevolezza.aldi A ri**o e

N ar r a t i v a

d

ai 1 2

anni



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!SI" Qi/ 3laterRA%#ZI$N!" :nna CarboneI$L$" S'AR !%I$R!" 'l Castoro(R!ZZ$" < !1,1

n giallo, una des*rizione dei sobborg0i degradati di una*ittadina inglese, un ra**onto di violenza do/esti*a, /a an*0edi riappa*ifi*azione fa/iliare. CA tutto in =uesto libro, e altroan*ora, per*0G il narratore, Qieran, un ragazzino autisti*o, 0auna /ente *0e lavora in*essante/ente, *0e osserva il /ondo*ir*ostante, a volte senza *o/prenderlo fino in fondo, *0e*ostruis*e *ollega/enti arditi tra le /ille nozioni *0ea**u/ula. Qieran fotografa *on i suoi disegni i los*0i traffi*idel patrigno, ra**oglie indizi al posto della polizia e *i ra**ontatutto =uesto *on *andore. n libro bellissi/o. Dai !" anni.

n libro da a**ostare a Lo strano caso del cane ucciso amezzanotte, e pi an*ora a Ted, il protagonista de "l mistero

del London E#e.

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1 2

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!SI" To//aso Per*ivale I$L$" )#'AN !%I$R!" Lapis (R!ZZ$" < !",1

$%uando cominci a dubitare, non c’è modo di smettere& , asamune (hiro)* son proprio dubbi esistenziali =uelli *0e assillano Cassandra,sofisti*ata ed attraente androide di Classe " B evoluzionealta/ente perfezionata dei Classe !,generazione pre*edente

di robot ai =uali era negata la for/a u/ana. Cass vive ad:r*ade, /egalopoli futuristi*a e *laustrofobi*a *0e si sviluppatutta in verti*ale, vuole trovare *0i 0a spietata/ente u**iso isuoi genitori adottivi e insie/e alla 3=uadra :lfa ,sezione dellapolizia *o/posta da iperte*nologi*i androidi *apitanata da unu/ano, si s*ontrer) *on il R;NT , organizzazione di ribelli,agguerrita e preparatissi/a ,*0e lotta per la parifi*azione deidiritti tra esseri u/ani e robot. 'l ro/anzo, as*rivibile algenere fantas*ienza, A ben *ostruitoB le des*rizioni dellea/bientazioni sono ri**0e di dettagli *0e *ondu*ono il lettoredentro s*enari oniri*i e visionari. (en delineati an*0e i profili ei *aratteri dei personaggi, degli u/ani /a soprattutto degliandroidi. La storia invita, senza pedanteria, a riflessioni sulfuturo , sul progresso sui diritti universali e sulli/portanzadella *ura del H benessere *o/uneI.

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!SI e ILL#SRAZI$NIB (ono (idariRA%#ZI$N!B 'laria CarettaI$L$B I$, !LIS RIB$L%I !%I$R!B 3ironi(R!ZZ$B < !",%

silarante autobiografia a vignette *0e si apre *o/elennesi/a variazione sul te/a del ragazzino perdente alleprese *on inadeguatezze, pi**ole ribellioni =uotidiane,*o/pagni ostili e professori dalla punizione fa*ile. Dopo lepri/e pagine, fra battute a raffi*a e situazioni iperboli*0e,senza /ai perdere la verve u/oristi*a e/ergono le vereparti*olarit) del protagonistaB definirlo Hirre=uietoI e H*attivoIA solo un /odo per non ri*onos*ere un proble/a pisostanziale, *0e alla fine verr) diagnosti*ato +*ioAB no/inatoe soprattutto a**ettato. Ma tran=uilliB di iperattivit) non si/uore, e il diverti/ento *ontinua.

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!SI" aOle or/anRA%#ZI$N!" 3. Ma/briniI$L$" LAGGI#8 'I )ANN$ %!$ &)! &8!8 IL S$L! !%I$R!" Mondadori(R!ZZ$" < !2,

La *onfezione s*elta da Mondadori per =uesto libro pu trarrein inganno. aOle or/an *i 0a abituato alle sue storie dia/i*izie e di a/ore, /a *0e *ontengono an*0e /olto altro.Uui la vi*enda ruota attorno ad una tragedia, il sui*idio diMeg, la /igliore a/i*a di CodO. Ma non tutto A *0iaro, e CodOnon sa darsi pa*e. Cosa *A di strano nel *o/puter di MegE

Per*0G /an*ano due /esi di e/ailE C0e sito A 3oluzioneinaleE n libro *0e apre s*enari interessanti da un latosulluso di 'nternet, dallaltro sulle prospettive di futuropossibile in un a/biente *0iuso *o/e =uello della profondaprovin*ia.

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!S$" Cristina N]^ez Pereira e Rafel R. Val*_r*el ILL#SRAZI$NI" aa.vv.RA%#ZI$N!" Cristina 3*alabriniI$L$B !'$ZI$NARI$; %I''I &$SA S!NI!%I$R!B Nord-3ud(R!ZZ$B < !&.%

Perfetto e *o/pleto stru/ento di lavoro per insegnanti, /aan*0e per genitori ed edu*atori *0e affrontano la te/ati*adelle e/ozioni. 'l libro rappresenta un /etodo per aiutare iba/bini a ri*onos*ere, gestire ed espri/ere i proprisenti/enti ed a sviluppare unintelligenza e/otiva. Nelprologo della psi*ologa e psi*oterapeuta Rosa ColladoCarras*osa sono forniti suggeri/enti di utilizzo, partendo dallegrandi tavole di oltre venti artisti *onte/poranei dedi*ate*ias*una ad una e/ozione *o/e pri/o ed i//ediatoappro**io visivo. ;gni tavola A affian*ata da una breve ese/pli*e definizione e da una des*rizione degli effetti delle

e/ozioni sul *orpo per arrivare ad analizzare an*0e lareazione dia/etral/ente opposta.

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d e l i a t t r ezzi

LIBRAI, RAGAZZI E LIBRI 1° dicembre 2015

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