L’alternativaL’alternativa Per spiegare la diversità degli organismi Per spiegare la diversità degli organismi

viventi in modo diverso occorre: viventi in modo diverso occorre: 1) mettere in discussione l’idea del 1) mettere in discussione l’idea del

progetto progetto 2) rivalutare il ruolo del caso2) rivalutare il ruolo del caso 3) utilizzare le testimonianze fossili3) utilizzare le testimonianze fossili I fossili sono stati universalmente I fossili sono stati universalmente

riconosciuti come resti di organismi viventi riconosciuti come resti di organismi viventi sono nella seconda metà del ‘700sono nella seconda metà del ‘700

I fossiliI fossili

Si definisce fossile Si definisce fossile qualsiasi resto o traccia di qualsiasi resto o traccia di organismi vissuti nel organismi vissuti nel passatopassato

Chiaramente la presenza Chiaramente la presenza di fossili ci fa capire come di fossili ci fa capire come molte specie si sono molte specie si sono estinte cosa che sino al estinte cosa che sino al 1800 era ritenuta 1800 era ritenuta impossibileimpossibile

Omologhi e analoghiOmologhi e analoghi Che relazione esiste fra le zampe di Che relazione esiste fra le zampe di

un mammifero, quelle di un rettile e un mammifero, quelle di un rettile e quelle di un insetto?quelle di un insetto?

Definiamo omologhi arti che hanno la Definiamo omologhi arti che hanno la stessa struttura (mammifero rettile)stessa struttura (mammifero rettile)

Definiamo analoghi arti che hanno la Definiamo analoghi arti che hanno la stessa funzione ma diversa struttura stessa funzione ma diversa struttura (mammifero insetto)(mammifero insetto)

SignificatoSignificato

Gli evoluzionisti spiegano le strutture Gli evoluzionisti spiegano le strutture omologhe come strutture derivanti da un omologhe come strutture derivanti da un antenato comuneantenato comune

Che senso ha progettare una pinna e un Che senso ha progettare una pinna e un braccio utilizzando le stesse ossa anche se braccio utilizzando le stesse ossa anche se modificate?modificate?

L’età della TerraL’età della Terra Fino al 1800 si pensava che la terra Fino al 1800 si pensava che la terra

avesse circa 6000 (cronologia biblica)avesse circa 6000 (cronologia biblica) Con questi tempi c’è poco spazio per Con questi tempi c’è poco spazio per

l’evoluzionel’evoluzione Hutton e Lyell hanno mostrato come per Hutton e Lyell hanno mostrato come per

modellare la crosta terrestre sarebbero modellare la crosta terrestre sarebbero stati necessari centinaia di milioni di annistati necessari centinaia di milioni di anni

In questo modo il fattore tempo perdeva In questo modo il fattore tempo perdeva di importanzadi importanza

L’evoluzione come un fattoL’evoluzione come un fatto

Prove PaleontologicheProve Paleontologiche Prove dell’anatomia comparataProve dell’anatomia comparata Prove embriologicheProve embriologiche Prove della biologia molecolareProve della biologia molecolare

I fossiliI fossili

La mascella dei rettili è formata da diverse La mascella dei rettili è formata da diverse ossa mentre quella dei mammiferi da un ossa mentre quella dei mammiferi da un osso soloosso solo

I paleontologi sono riusciti a dimostrare I paleontologi sono riusciti a dimostrare che le altre ossa si sono evolute in ossa che le altre ossa si sono evolute in ossa ora rintracciabili nell’orecchio ora rintracciabili nell’orecchio

ArchaeopterixArchaeopterix

Si tratta chiaramente di un uccello ma Si tratta chiaramente di un uccello ma presenta ancora evidenti caratteri di un presenta ancora evidenti caratteri di un rettilerettile

È di uno dei più chiari esempi di È di uno dei più chiari esempi di transizione riconoscibili anche da un transizione riconoscibili anche da un profanoprofano

Microraptor

TiktaalikTiktaalik

È ciò che più si avvicina al fossile È ciò che più si avvicina al fossile intermedio fra i pesci e i tetrapodiintermedio fra i pesci e i tetrapodi

È stato trovato in rocce di 380 M. Y.È stato trovato in rocce di 380 M. Y.

Anatomia comparataAnatomia comparata

Se vediamo gli scheletri dei vertebrati Se vediamo gli scheletri dei vertebrati vediamo che essi sono chiaramente similivediamo che essi sono chiaramente simili

Embriologia comparataEmbriologia comparata

Se osserviamo gli embrioni dei vertebrati Se osserviamo gli embrioni dei vertebrati vediamo che essi sono più simili fra loro vediamo che essi sono più simili fra loro che non gli individui adultiche non gli individui adulti

Nell’uomo ad un certo stadio dello Nell’uomo ad un certo stadio dello sviluppo compaiono gli archi branchiali che sviluppo compaiono gli archi branchiali che poi regrediscono velocementepoi regrediscono velocemente

Questo ci fa capire che non tutto può Questo ci fa capire che non tutto può essere modificato dall’evoluzioneessere modificato dall’evoluzione

Il significatoIl significato

Le fenditure branchiali vengono Le fenditure branchiali vengono interpretate come vestigia residuali di un interpretate come vestigia residuali di un antenato comuneantenato comune

La codaLa coda

Alla quarta settimana l’embrione umano Alla quarta settimana l’embrione umano presenta un abbozzo di codapresenta un abbozzo di coda

Questa raggiunge la sua massima Questa raggiunge la sua massima lunghezza alla sesta settimana poi lunghezza alla sesta settimana poi regredisceregredisce

Si scontra con l’ipotesi del progetto, Si scontra con l’ipotesi del progetto, perché dar forma a strutture che poi perché dar forma a strutture che poi regredisconoregrediscono

Organi rudimentaliOrgani rudimentali L’appendice vermiforme è un organo L’appendice vermiforme è un organo

rudimentalerudimentale È utile agli erbivoriÈ utile agli erbivori Negli erbivori è il luogo in cui viene Negli erbivori è il luogo in cui viene

digerita la cellulosa con l’aiuto dei batteridigerita la cellulosa con l’aiuto dei batteri Perché metterla nell’uomo?Perché metterla nell’uomo? Queste ed altre imperfezioni si scontrano Queste ed altre imperfezioni si scontrano

con l’esistenza di un progettocon l’esistenza di un progetto

La biogeografiaLa biogeografia La biogeografia è la scienza che studia la La biogeografia è la scienza che studia la

distribuzione dei viventidistribuzione dei viventi Perché mettere in ambienti simili che si Perché mettere in ambienti simili che si

trovano in luoghi diversi organismi trovano in luoghi diversi organismi appartenenti a famiglie e ordini diversi con appartenenti a famiglie e ordini diversi con lo stesso ruolo ecologico?lo stesso ruolo ecologico?

Questo si può spiegare con la casualità Questo si può spiegare con la casualità delle mutazioni e l’azione della selezionedelle mutazioni e l’azione della selezione

Con l’isolamento degli ambientiCon l’isolamento degli ambienti

La maggior parte dei marsupiali si trova in La maggior parte dei marsupiali si trova in Australia dove svolgono tutti i ruoli che Australia dove svolgono tutti i ruoli che altrove vengono svolti dai placentatialtrove vengono svolti dai placentati

Nel mondo esistono 1500 specie di Nel mondo esistono 1500 specie di Drosophila di cui circa 500 specie vivono Drosophila di cui circa 500 specie vivono nelle Hawaii (1/20 del territorio italiano)nelle Hawaii (1/20 del territorio italiano)

Che senso ha operare creazioni in questa Che senso ha operare creazioni in questa maniera?maniera?

Da un progettista ci si aspetta una certa Da un progettista ci si aspetta una certa logicalogica

Biologia molecolareBiologia molecolare

Tutti gli esseri viventi utilizzano come Tutti gli esseri viventi utilizzano come codice genetico il DNAcodice genetico il DNA

la somiglianza o la differenza fra i DNA la somiglianza o la differenza fra i DNA permette di ricostituire i rapporti fra gli permette di ricostituire i rapporti fra gli organismi viventi a partire da un antenato organismi viventi a partire da un antenato comune comune

L’unità della vitaL’unità della vita

Se tutti gli esseri viventi hanno un codice Se tutti gli esseri viventi hanno un codice genetico basato sulle stesse lettere l’unica genetico basato sulle stesse lettere l’unica spiegazione è che discendano tutti da un spiegazione è che discendano tutti da un unico organismo (LUCA)unico organismo (LUCA)

La stessa cosa dicasi per le modalità di La stessa cosa dicasi per le modalità di traduzione del DNA in proteinetraduzione del DNA in proteine