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UNIVERSIDAD MARIANA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD LABORATORIO DE SIMULACION CLINICA Y COMUNITARIA GUIA BASICA DE UTILIZACION 2010

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UNIVERSIDAD MARIANA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

LABORATORIO DE SIMULACION CLINICA Y COMUNITARIA GUIA BASICA DE UTILIZACION

2010

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© 2010 UNIVERSIDAD MARIANA Calle 18 # 34 – 104 Tel: 7314923 ext. 166 E-mail: [email protected] http://www.laboratoriodesimulacion.jimdo.com San Juan de Pasto, Colombia Febrero de 2010 CARLOS DUBAR VILLOTA LABORATORISTA

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CONTENIDO Misión, Visión y Objetivos………………………………………………………….. 3

Justificación………………………………………………………………………… 4

Servicio y horario de atención……………………………………………………. 5

Reglamento………………………………………………………………………… 6

Espacio físico………………………………………………………………………. 12

Coordinación……………………………………………………………………….. 12

Urgencias…………………………………………………………………………… 13

U.C.I…………………………………………………………………………………. 14

Pediatría……………………………………………………………………………... 15

Hospitalización……………………………………………………………………… 16

Sala de partos………………………………………………………………………. 16

Vacunación…………………………………………………………………………. 17

Microscopia digital…………………………………………………………………. 17

Anatomía……………………………………………………………………………. 18

Bioseguridad en el laboratorio de simulación……………………………………. 19

Actualización de laboratorio 2010………………………………………………… 21

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LABORATORIO DE SIMULACION CLINICA – COMUNITARIA

MISION

El Laboratorio de Simulación Clínica – Comunitaria es una dependencia de la Facultad Ciencias de la Salud de la Universidad Mariana de Pasto, el cual sirve de apoyo a docentes y estudiantes con tecnología adecuada y un talento humano calificado y comprometido para la realización práctica de las actividades académicas, investigativas, de extensión y tecnológicas en el área de la salud contribuyendo a la formación de profesionales y tecnólogos integrales, responsables, con calidad humana.

VISION

Ser reconocido como instrumento de formación técnico – científico, provisor de servicios de apoyo en el desarrollo de las actividades académicas, investigativas, de extensión y tecnológicas en el área de la salud. Destacado, competitivo y orientado hacia la obtención de la excelencia.

OBJETIVOS

Aportar como instrumento de aprendizaje, que logre de sus usuarios la obtención de habilidades y conocimientos mediante la personalización de la enseñanza. Introduce diferentes métodos que conlleva al estudiante a un mejor entendimiento y practica de sus conocimientos. Proveemos servicios con disposición y calidad para así asegurar un camino sin barreras hacia la obtención de la excelencia

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JUSTIFICACION En Colombia las universidades aun se encuentran en un proceso de adecuación de espacios para entrenamientos de procedimientos de los diferentes programas de salud. En simulación clínica, la enseñanza no equivale únicamente a la instrucción sino a la promoción sistémica del aprendizaje por diferentes medios. Debido a la gran cantidad de estudiantes encaminados en el área de la salud, los sitios de práctica se han visto reducidos, debido a ello, se implemento con tecnología de punta el Laboratorio de Simulación Clínica – Comunitaria, para encontrar una alternativa innovadora en la enseñanza de las Ciencias de la Salud El Laboratorio de Simulación Clínica – Comunitaria es la herramienta indispensable en el desarrollo de las actividades encaminadas en la adquisición de conocimientos y destrezas para lograr una mejor y más acertada respuesta por parte de los estudiantes en cuanto a situaciones hospitalarias y de emergencias. La disponibilidad de pacientes en diferentes en diferentes áreas hospitalarias es cada vez más escasa debido a los altos costos que generan ciertos casos clínicos y los reglamentos internos que no permiten la práctica de estudiantes con pacientes con diferentes patologías o pacientes con gravedad. Existen implicaciones legales y éticas en caso de fallar con la prestación de un correcto servicio a un paciente. Esto es algo que no sucede con la utilización de los simuladores, en ellos se puede corregir el procedimiento que se realizo de manera incorrecta y además reforzarlo y concientizar al estudiante de las consecuencias que implicarían en la salud de su paciente. Es una ayuda muy importante para motivar a los estudiantes recibiendo un aprendizaje gradual (paso a paso) y desarrollando en ellos habilidades y destrezas basadas en la repetición de procedimientos. El docente puede observar el desempeño de su estudiante y realizar las correcciones respectivas en un escenario controlado muy similar a la realidad (escenografía).

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SERVICIO

Préstamo del espacio del laboratorio con capacidad para 10 estudiantes por cubículo

Cubículos dotados con los elementos de una habitación de hospital. Préstamo de modelos anatómicos, maquetas, láminas, rotafolios. Montaje de escenarios de las prácticas de simulación. Diseño y montaje de presentaciones del laboratorio como de material

audiovisual para diferentes practicas de simulación. Apoyo a docentes en las prácticas realizadas con los modelos de

simulación. Apoyo a estudiantes en repasos de procedimientos básicos. Grabación y edición de videos en diferentes formatos sobre procedimientos

realizados en prácticas de laboratorio.

HORARIO DE ATENCION

Lunes a Viernes 8:30 am – 11:30 pm y de 2:30 pm – 5:30 pm

Sábados

8:30 am – 11:30 pm

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REGLAMENTO DEL LABORATORIO DE SIMULACIÓN CLINICA - COMUNITARIA

El Laboratorio de Simulación Clínica – Comunitaria, es una dependencia de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UNIVERSIDAD MARIANA, el cual recibe aproximadamente 350 estudiantes diarios que realizan sus prácticas adecuadamente con simuladores cibernéticos y los elementos de bioseguridad requeridos. Las prácticas en el laboratorio sirven al estudiante para aumentar su habilidad tanto en procedimientos básicos como en procedimientos avanzados referentes a situaciones hospitalarias todo logrado mediante el uso de simuladores y modelos que se asemejan en gran medida a los escenarios que se presentan en la realidad. El laboratorio de simulación esta disponible para los diferentes programas de la facultad en el desarrollo de las actividades y procedimientos prácticos que las asignaturas así los requieran en un espacio físico destinado únicamente para la ejecución de los objetivos que los docentes se propongan al inicio de los semestres. Para su adecuado funcionamiento se deben acatar las siguientes recomendaciones: 1. REFERENTE A ESPACIO FISICO Y SERVICIO 1.1. El docente que solicite el laboratorio debe hacerse responsable de: orden, aseo y conservación de los elementos que se encuentren en el laboratorio y entregar a la persona encargada de este al finalizar las actividades curriculares. 1.2. La capacidad del laboratorio por cubículos será de 10 estudiantes por docente, con capacidad simultánea para 70 estudiantes. 1.3. El docente debe solicitar con anticipación el laboratorio con un tiempo mínimo de (72 HORAS) antes del servicio, de lo contrario no se prestara el laboratorio. Sin ninguna excepción. 1.4. Las cancelaciones de laboratorios deben reportarse por escrito mínimo con (24 horas) de anticipación.

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1.5. Si el docente envía al estudiante a solicitar el laboratorio o solicitar préstamo de material didáctico, el estudiante debe presentar su carné actualizado y dejarlo a la persona encargada hasta que se realice la devolución del laboratorio o material didáctico. 1.6. Si posterior a la actividad se encuentran daños o pedidas en los elementos del laboratorio, el docente al cual se le presto el servicio debe hacerse responsable de su arreglo o reposición. 1.7. Ningún docente o personal administrativo que no sea la persona encargada del laboratorio debe prestar los elementos, equipos o material didáctico de este sitio a estudiantes o funcionarios. 1.8. Ningún elemento material de inventario del laboratorio deberá ser sacado de la institución, sin excepción. 1.9. El docente deberá recordar que hay un registro de solicitud del laboratorio y material didáctico donde se consigna la fecha de solicitud y los elementos y materiales que se necesite y la firma de la persona a la cual se le presta el servicio. 1.10. Los estudiantes no deben sentarse en las camas, pararse en las sillas, sentarse en el piso o sobre los recipientes de recolección de desechos durante la demostración de los procedimientos. 1.11. Al ingresar un bolso al laboratorio asegurarse que quede con candado en los lockers. El laboratorio no se responsabiliza por perdidas. 1.12. Los laboratorios inician de lunes a viernes en la mañana a las 8:30 am y finalizan a las 11:30 am, y en la tarde 2:30 pm y finalizan a las 5:30 pm. De igual forma los sábados inician a las 8:30 am y finalizan a las 11:30 am. 1.13. El horario de atención para docentes y estudiantes será el siguiente: de lunes a viernes en la mañana de 10:30 am – 11:30 am y en la tarde 4:30 pm – 5:30 pm 1.14. Si trascurrido 30 minutos de la hora designada el docente no hace presencia en el laboratorio se cancelara su préstamo. 1.15. No se permite la entrada a estudiantes que lleguen más de 5 minutos tarde, sin uniforme o sin sus elementos de bioseguridad. 1.16. El docente deberá solicitar al estudiante la blusa de laboratorio, gorro, monogafas, tapabocas y guantes para el ingreso a este sitio. 1.17. El docente será la primera persona en entrar y la ultima en salir de cada laboratorio, asegurándose de que todos los materiales queden en su lugar y que todos los estudiantes evacuen el laboratorio.

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1.18. Esta prohibido el préstamo de equipos de procedimientos fuera del laboratorio. 1.19. No se permite el ingreso de alimentos en el laboratorio ni fumar. 1.20. Los equipos celulares deben estar apagados ya que interfieren con el control de mando a distancia de los simuladores computarizados e interrumpen el correcto desarrollo de las clases. 1.21. No se permite tomar fotografías y grabar videos sin autorización. 1.22. No se permite el ingreso de sillas, mesas, pupitres, que no sean de la dotación del laboratorio. 1.23. Recordar que el laboratorio de simulación no es bodega de materiales, papelería, estantes, etc. 1.24. Queda prohibido acercarse con bolígrafos, estilógrafos, marcadores o cualquier papel impreso a los modelos de simulación, ya que podrían marcharse. 1.25. No acerque la cara a modelos como Nursing Anne, 3B Nurse Training Baby, Noelle Maternal Simulator, Megacode Nelly, Convalescent Nelly, pues la grasa de la piel podría mancharlos. 1.26. No cambie de lugar los simuladores, camas, camillas, sillas, nocheros, recipientes de recolección de residuos ni manipule conexiones eléctricas, esto podría dañar los equipos. 1.27. Trabaje ordenadamente y en silencio, manteniendo aseadas las instalaciones del laboratorio. 1.28. La indisciplina de los estudiantes en el laboratorio significaría la cancelación del mismo. 1.29. Manipule los modelos de simulación de la misma forma como lo haría con su paciente con cuidado y respeto. 1.30. Algunos modelos requieren de cuidados específicos como el uso de guantes o lubricantes, por favor lea cuidadosamente la ficha que acompaña a cada modelo. 1.31. Lea o solicite la ficha técnica de cada simulador para conocer que funciones tiene antes de utilizarlo.

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2. REFERENTE A BIOSEGURIDAD 2.1. Los elementos corto-punzantes como agujas, bisturí, cuchillas, etc.,

deben desecharse en los respectivos recipientes (Guardianes) y no en las canastillas de pedal. De lo contrario se informara al docente y se enviara un informe a Decanatura de la Facultad Ciencias de la Salud y a Salud Ocupacional.

2.2. Materiales que se descomponen como carne, placenta, sangre, no

deben desecharse en los basureros del laboratorio. El docente deberá organizar y planear las actividades con el fin de evitar que estos elementos se queden en el laboratorio.

2.3. Las riñoneras, patos y orinales deben lavarse cuando las hayan

utilizado, no deben quedar con sangre ni isodine. 2.4. Las bandejas con equipos deben quedar organizadas y los materiales

utilizados desechados de acuerdo a las normas internacionales de bioseguridad para residuos hospitalarios por códigos de colores.

2.5. En caso de derrame de sangre en los pisos aplique los protocolos de

desinfección estándar. 2.6. En caso de accidentes por elementos cortopunzantes aplique el

protocolo de atención inmediata e informe a la persona encargada del laboratorio y a dirección de Salud Ocupacional para realizar la respectiva remisión.

2.7. La entrada obligatoria al laboratorio de simulación debe hacerse con

todos los elementos de bioseguridad. Sin excepciones. 3. DAÑO O PÉRDIDA DE MATERIAL 3.1. Se realizara una notificación por daño o pérdida de material a

Decanatura de la Facultad Ciencias de la Salud y Vicerrectoría Administrativa y Financiera, para que se realice la respectiva reparación o devolución en un tiempo máximo de 72 horas.

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4. SANCIONES 4.1. Se restringirá los servicios de Laboratorio de Simulación hasta que la

persona repare los daños ocasionados, reposición por perdida de material, o no haya devuelto material didáctico a la fecha designada.

4.2. La devolución de material didáctico debe hacerse en la misma jornada

de trabajo de 8:30 am – 11:30 pm y de 2:30 pm – 5:30 pm. El incumplimiento en su devolución tendrá una multa de $ 1.000 que correrán por día.

4.3. Por mal comportamiento por parte de estudiantes que se de en

ocasiones repetitivas será enviado un informe a la Dirección del Programa detallando evento y anexando nombre de estudiante(s) y docente encargo del grupo.

4.4. Si al finalizar una práctica el laboratorio es entregado en malas

condiciones de orden se suspenderá el préstamo del laboratorio al docente durante 5 días y se tomará registro fotográfico del cubículo.

4.5. La persona que retire material didáctico del campus universitario será

reportada ante Dirección del Programa.

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Puntos para adicionar al reglamento del Laboratorio de Simulación 1. El laboratorio de microscopia será de uso exclusivo del programa de

fisioterapia. 2. El banco de imágenes producto de la utilización del microscopio digital será

de uso exclusivo de la institución y del laboratorio de simulación, reservándose los derechos de autor y su distribución.

3. Las imágenes se utilizaran únicamente con fines educativos no comerciales. 4. El número máximo de estudiantes al cubículo de microscopia será de 15

estudiantes. 5. Se debe cumplir con las normas de bioseguridad ingresando con gorro,

tapabocas, guantes, bata y de ser requerido se utilizara monogafas. 6. Se debe apagar los celulares 7. No se permite el ingreso de alimentos 8. Los bolsos deberán guardarse en los lockers con candado 9. No se permite la salida de ninguno de los elementos de este laboratorio,

esto incluye microscopios, pantallas de visualización, computador, recipientes.

10. El equipo completo de microscopia será utilizado únicamente para el manejo del software del microscopio, no se utilizara para actividades personales ni de otros programas.

11. El horario de atención será el mismo del laboratorio de simulación. “REFERENTE A ESPACIO FISICO Y SERVICIO” Numerales: 1.3, 1.4, 1.12 y 1.13

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ESPACIO FISICO

El laboratorio de simulación clínica y comunitaria esta dividido en 10 áreas destinadas para los diferentes servicios que presta el laboratorio a sus usuarios. A continuación se relaciona el nombre de cada área y el servicio que presta.

1. COORDINACION 2. URGENCIAS 3. U.C.I. 4. PEDIATRIA 5. HOSPITALIZACION 6. SALA DE PARTOS 7. VACUNACION 8. LABORATORIO DE MICROSCOPIA DIGITAL 9. LABORATORIO DE ANATOMIA

1. COORDINACION Esta área esta estratégicamente ubicada para poder llevar un mejor control tanto del ingreso de estudiantes, docentes y del correcto desarrollo de las actividades programadas con anterioridad. Conjunto a esta área esta ubicada una pequeña bodega de insumos para poder organizar los equipos necesarios para los diferentes procedimientos sin interrumpir los demás cubículos. Desde este punto se coordina y distribuye todas las prácticas internas con simuladores, para lograr una amplia participación de los estudiantes. Igualmente se lleva un control en el inventario existente y de nuevas adquisiciones tanto de equipos como de insumos. Igualmente el acondicionamiento de la infraestructura, ampliaciones y modificaciones de acuerdo a las necesidades que se presenten en el trascurso de los semestres. La coordinación está dotada con:

- Un computador con tarjeta de video importadora y exportadora para facilitar la edición de videos de procedimientos realizados dentro del laboratorio.

- Un computador portátil para la programación de los simuladores computarizados por medio de VitalSim software.

- Un video beam para las presentaciones del laboratorio y complemento en la presentación de videos de procedimientos.

El contacto con el laboratorio se puede realizar por medio de:

- Tel: 7314923 ext. 166 - http:/www.laboratoriodesimulacion.jimdo.com - E-mail: [email protected]

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2. URGENCIAS Este laboratorio está conformado por el simulador computarizado Nursing Anne, el cual permite realizar una gran variedad de procedimientos entre los cuales encontramos:

- Examen físico - Administración de medicamentos - Canalización venosa - Paso de sonda nasogástrica - Sondaje vesical - Atención de heridas - Ulceras por presión - Oxigenoterapia - Auscultación pulmonar - Auscultación cardiaca - Auscultación abdominal - Toma de pulso - Toma de presión arterial - Examen de seno - Ostomias - Mastectomía - Intubación con visualización de cuerdas bucales - Traqueotomía - Drenes - Cuidado con amputaciones - Cuidado dental - Varices - Monitorización electrocardiográfica - Fondo uterino

Además encontramos otros simuladores complementarios para este espacio como:

1. Decubitus wound care model: Simulador especial para la atención de pacientes con ulceras de grados 1,2,3 y 4. Escaras, candidiasis y herpes.

2. Advanced venipuncture and injection arm: Simulador para la practica de canalización venosa y transfusiones sanguíneas.

3. Male and female catheterization model: simuladores indicados para la práctica de sondaje vesical tanto en hombres como en mujeres

4. Intramuscular Injection Simulator: Simulador para el aprendizaje de aplicación de medicamentos vía intramuscular, en el se puede trazar el cuadrante y realizar la aplicación de medicamentos simulada. Se puede extraer una pieza del simulador para realizar la indicación del nervio ciático.

5. Balas de O2

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3. U.C.I. Este laboratorio está conformado por el simulador computarizado Megacode Kelly, especial para procedimientos avanzados entre los cuales encontramos:

- BLS - ACLS - Pneumotorax - Monitorización electrocardiográfica - Auscultación cardiaca (mas de 1500 variaciones de ritmos cardiacos) - Auscultación pulmonar - Auscultación abdominal - Inserción de dispositivos especiales mascara laríngea, combitube, tubo

endotraqueal - Cricotirotomia - Toma de pulsos - Toma de presión arterial - Brazo para canalización venosa - Cateterismo vesical - Ostomias - Valoración de pupilas - Edema de lengua

Además encontramos otros simuladores y equipos complementarios para este espacio como:

1. Interfaz de arritmias Pinnacle: Este equipo permite representar de forma visual las arritmias que presenta el simulador megacode por medio de un monitor de TV. Las arritmias y los signos vitales del simulador pueden ser manejados desde un mando a distancia y programadas con anticipación por medio de un PC.

2. Negatoscopio: Utilizado para la visualización de placas Rx y TAC de diversos traumas.

3. Electrocardiógrafo Schiller AT1: Este equipo permite a los estudiantes aprender el manejo y la colocación de cada uno de los electrodos en el paciente con su correcta ubicación V1,V2,V3,V4,V5,V6 y RA, RL, LA, LL. Además permite conocer el diagnostico.

4. BVM: Complemento para RCCP básica y avanzada para administración de oxigeno.

5. Laringoscopios: Complemento para intubación con sus respectivas hojas.

6. Equipo de órganos: Utilizado para el examen físico general 7. Pleurevac: Drenaje torácico 8. Hemovac: Drenaje de heridas 9. Aspirador de Tomas: Utilizado para aspiración de secreciones 10. Suture and stapling practice trainers: Simuladores conformados por

un brazo y una pierna, que permiten la práctica de suturas y heridas. 11. Basic Buddy: 5 simuladores de adulto diseñados para la instrucción con

grupos grandes de RCP.

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12. Balas de O2 4. PEDIATRIA Este laboratorio esta conformado por el simulador computarizado Nursing Baby, indicado para cuidados en niños y lactantes. Permite realizar los siguientes procedimientos:

- Valoración de fontanelas - Paso de sonda nasogástrica u orogastrica - Traqueotomía - Auscultación pulmonar: Roncus, estertores, sibilancias, crepitantes

fuertes, crepitantes finos, pneumonía y normal. - Auscultación cardiaca - Auscultación abdominal - Canalización venosa en brazo y pierna - Ostomias - Gastrostomía de stam - Heridas - Oxigenoterapia - Administración de medicamentos - Aplicación de vacunas - Simulación de sonidos: llanto, hipo, alegre, insuficiencia respiratoria - Intubación con visualización de cuerdas bucales

Además encontramos otros simuladores y equipos complementarios para este espacio como:

1. Baby code blue: Especial para RCP Neonatal permite las siguientes acciones:

Paro respiratorio Paro cardio-respiratorio Cianosis central Cianosis periférica Marcas de iluminación azul en caso de cianosis Nivel de presión al realizar masaje cardiaco Nivel de presión al realizar ventilación Intubación orotraqueal Canalización umbilical RN

2. Balas de O2

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5. HOSPITALIZACION Este laboratorio está conformado por el simulador Convalescent Kelly el cual se puede utilizar en los siguientes procedientos:

- Reanimación básica - Cateterismo vesical masculino y femenino - Mecánica corporal - Posiciones - Higiene del paciente - Administración de medicamentos - Oxigenoterapia - Ostomias - Enemas - Maniobra de Heimlich - Heridas - Arreglo de la unidad

Además encontramos otros simuladores y equipos complementarios para este espacio como:

1. E.M.T. Casuality kit: Permite la práctica realista en el cuidado, inmovilización y transporte de heridos. Estas heridas son sangrantes. En total son más de 95 tipos de heridas entre fracturas, quemaduras, etc.

2. Lavamanos quirúrgico: Permite el aprendizaje tanto del lavado medico de manos como del quirúrgico.

3. Instrumental y paquetes quirúrgicos: Este mismo laboratorio es acondicionado como quirófano para el desarrollo de las prácticas que así se requieran.

6. SALA DE PARTOS En este laboratorio se practican procedimientos de gineco-obstetricia y esta conformados por el simulador mecánico Noelle Maternal and Neonatal Birthing Simulator y con él se pueden practicar los siguientes procedimientos:

- Control prenatal - Maniobras de leopold - Fetocardia FCF - Parto normal y anormal - Código azul en sala de partos - Cordón umbilical y placenta - Canalización venosa

Además encontramos otros simuladores y equipos complementarios para este espacio como:

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1. Zoe ginecologic simulator: Con este simulador se puede practicar toma de citologías, Inserción del dispositivo intrauterino DIU, manipulación pélvica bimanual, laparoscopia

2. Cervical dilatation simulator: Simuladores de dilatación cervical desde normal a numero 10

3. Obstetrical manikin: Simulador parcial de pelvis para practica manual de partos, maniobras de leopold.

4. Pesa de bebe e infantometro: Equipos para la toma de peso y talla del recién nacido.

7. VACUNACION En este laboratorio se pueden practicar procedimientos de vacunación y adecuación de una red de frio. Los equipos que la componen son los siguientes:

- Nevera de 12 pies vertical - Termómetro de máxima y mínima temperatura digital - Termoking - Pilas para termos - Computador para PAISOFT - Mesa de embalaje - Papelería de vacunación - Canastillas para biológicos - Frascos de biológicos esterilizados - Insumos para la aplicación de vacunas

8. MICROSCOPIA DIGITAL Laboratorio para la visualización de placas de histología y visualización de otros tipos de muestras por medio de un microscopio digital el cual proyecta a tiempo real las imágenes a un monitor plasma de gran formato.

1. Microscopio MOTIC BA 210 digital: Este equipo permite la toma de fotografías en alta calidad y de igual forma la grabación de videos de procesos celulares que se almacenaran en una PC.

2. Computador con software Motic Plus: El software permite la edición de las imágenes tomadas con el microscopio marcando las zonas por medio de colores, símbolos o texto para poder presentarlas a los estudiantes por medio de la página web del laboratorio.

3. Televisor LG plasma de 42”: Por medio de este televisor todos los estudiantes pueden observar la muestra que está ubicada en el microscopio Motic y poder hacer un rápido reconocimiento.

4. Microscopios Olympus CX21: Para que los estudiantes puedan realizar el seguimiento de las muestras al mismo tiempo que el docente.

5. Microcentrifuga 6. Centrifuga 7. Baño cerologico

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8. Fotocolorimetro BTS 9. Agitador de mazin 10. Esterilizador

9. LABORATORIO DE ANATOMIA Este laboratorio está dotado con modelos anatómicos de gran realismo y con software avanzado de los diferentes sistemas del cuerpo humano proyectado a un monitot plasma de gran formato.

1. Computador con software 3B Scientific: El software contiene diferentes imágenes del sistema digestivo, sistema muscular y sistema nervioso. Este software contiene test de conocimiento para el entrenamiento y evaluación individual de los estudiantes.

2. Televisor Panasonic plasma de 46”: Conectado directamente al PC para generar imágenes del software 3B en gran formato.

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BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE SIMULACION

Las practicas que se llevan a cabo en el laboratorio de simulación son únicamente con simuladores, no hay contacto ni con fluidos ni sangre, en ellas no intervienen ningún tipo de paciente real; por lo tanto el laboratorio de simulación no produce desechos hospitalarios que pongan en riesgo al personal que labora y practica dentro de este espacio. Aun así el laboratorio de simulación maneja los principios de bioseguridad estándar para que sus estudiantes conozcan y aprendan acerca de las normas de bioseguridad de cada uno de los servicios de atención que presta el laboratorio. Además se tiene a disposición el manual de bioseguridad del laboratorio de simulación donde se indica claramente cómo utilizar los equipos de protección personal o el uso de barreras y como eliminar los desechos ordinarios y/o inertes, reciclables, contaminados y cortopunzantes. Se encuentra también la guía de cómo actuar y reportar un accidente de trabajo por elementos cortopunzantes. Nuestro laboratorio simula tener un nivel I y II de bioseguridad ya que en nuestras prácticas diarias simulamos trabar en pacientes con diferentes tipos de heridas y patologías, lo cual concientiza al estudiante del riesgo que puede tener si no tuviera los elementos de protección personal.

PRINCIPIOS DE BIOSEGURIDAD UNIVERSALIDAD Las medidas deben involucrar a todas las personas de todos los servicios de atención independientemente de conocer o no su condición. Se debe prevenir la exposición de la piel y las membranas mucosas que puedan dar origen a accidentes USO DE BARRERAS Comprende el concepto de evitar la exposición directa a sangre u otros fluidos orgánicos potencialmente contaminantes mediante la utilización de materiales adecuados que se interpongan al contacto de los mismos. La utilización de barreras no evitan los accidentes a la exposición de estos fluidos, pero disminuyen las consecuencias de dichos accidentes. MEDIOS DE ELIMINACION DE MATERIAL CONTAMINADO Comprende el conjunto de dispositivos y de procedimientos adecuados a través de los cuales los materiales utilizados en la atención de pacientes son depositados y eliminados sin riesgo.

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CLASIFICACION DE LOS RESIDUOS POR CODIGOS DE COLORES

ESTANDARES UTILIZADOS DENTRO DEL LABORATORIO

En cada una de nuestras áreas de practica encontramos los recipientes adecuados para a correcta eliminación de materiales utilizados durante las prácticas. Cada uno de estos recipientes esta en partes visibles y marcados con placas donde se encuentra de igual forma una lista de elementos que son permitidos eliminar en cada recipiente. A continuación se describe el color y tipo de material que se debe eliminar en ellos. Recipiente Verde. Biodegradables, ordinarios e inertes. Hojas de papel, resto de alimentos, servilletas, empaques plásticos, basura común. Recipiente Gris. Reciclables: Cartón y papel Recipiente Rojo. Riesgo biológico: gasas, algodones, guantes, tapabocas, apósitos, jeringas sin agujas, equipos de venoclisis, bolsas de suero vacías, sondas, catéteres, materiales contaminados con sangre o fluidos. Guardianes. Cortopunzantes: Agujas sin capuchón, hojas de bisturí, lancetas, agujas de suturas.

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ACTUALIZACIÓN DE LABORATORIO DE SIMULACIÓN CLINICA – COMUNITARIA

PROYECTOS AÑO 2010 AULA VIRTUAL En el año 2010 se amplía el laboratorio con expectativas a prestar un nuevo servicio denominado Aula Virtual, el cual consta de varias cámaras tipo domo ubicadas estratégicamente en cada uno de los cubículos y la imagen final pueda ser proyectada en tiempo real a una sala denominada “aula virtual”. Cada estudiante asistente al aula virtual puede participar en tiempo real con preguntas mediante micrófonos al laboratorio de su interés. Para el año 2010 se proyecta la creación de 2 nuevos laboratorios de practicas para prestar los servicios requeridos para el correcto desarrollo practico en la Facultad Ciencias de la Salud y a sus diferentes programas (Enfermería, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Radiología y medios de diagnostico, Auxiliares de Enfermería, Regencia en Farmacia. Los laboratorios a crearse serian los siguientes:

1. Laboratorio de Farmacología 2. Laboratorio de fisioterapia 3. Laboratorio de Quirófanos

CARLOS DUBAR VILLOTA Laboratorio de Simulación Clínica

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UNIVERSIDAD MARIANA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

LABORATORIO DE SIMULACION CLINICA Y COMUNITARIA Calle 18 # 34 – 104 San Juan de Pasto, Colombia

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