1

Liceo San Benedetto

CLASSE 4 AL

PROGRAMMA DI ITALIANO SVOLTO NELL’A.S. 2015-16

Docente: Nicola D’ALESSANDRO

Testi di riferimento: Cataldi P.-Angioloni E.-Panichi S., L’esperienza della letteratura

-Vol. 1 Dalle origini al Rinascimento

-Vol 2 Dalla Controriforma al Romanticismo

G.B. Palumbo Editore

M.Sambugar, G. Salà, Antologia della Divina Commedia, La Nuova Italia (o qualsiasi

edizione del Purgatorio di Dante)

A) STORIA DELLA LETTERARURA

Argomenti trattati e brani antologici letti

UMANESIMO E RINASCIMENTO

Quadro storico-culturale

1 Storia, politica e società dal Quattrocento alla metà del Cinquecento

- Stati nazionali europei e particolarismo italiano nel „400

- La riforma protestante

- I conflitti del secolo XVI e la crisi del Rinascimento

2 La cultura dell’Umanesimo

- Studi classici e rivalutazione dell‟uomo

- Il razionalismo

I concetti fondamentali dell’Umanesimo e del Rinascimento (Videolezione di Romano Luperini)

Ricerca dei valori fondamentali dell‟Umanesimo e del Rinascimento nei testi:

Giovanni Pico della Mirandola, La dignità dell’uomo

Poggio Bracciolini, I bagni di Baden (testo reperito su Internet)

Niccolò Machiavelli, Lettera a Francesco Vettori

Angelo Poliziano, I’ mi trovai, fanciulle, un bel mattino

- Le donne e il paesaggio in Botticelli e Poliziano (pp. 852-855)

Confronto tra La nascita di Venere e La primavera di Sandro Botticelli e Le stanze della giostra, I

99-101 di Angelo Poliziano (La nascita di Venere)

Il poema cavalleresco

- Il poema cavalleresco a Firenze: Luigi Pulci e il Morgante (cenni)

- Il poema epico a Ferrara: Boiardo e l‟Orlando innamorato

2

LICEI “SAN BENEDETTO”

Liceo Linguistico

Liceo delle Scienze Umane

Liceo delle Scienze Umane opzione Economico Sociale

A.S.2015/2016

Disciplina : Biologia

Classe IV^ sez. A Indirizzo: Liceo Linguistico

Docente: Prof. Pietro Pellegrino

Testo: I materiali della terra autore Pignicchino Feyles. Casa editrice SEI

Testo: Lineamenti di chimica autori Valitutti, Tifi, Gentile. Casa editrice Zanichelli

Testo: Immagini e concetti della biologia- il corpo umano autori S.Mader- editore Zanichelli

Minerali e Rocce

I costituenti della crosta terrestre

La «chimica» della crosta terrestre

I minerali

Rocce magmatiche o ignee

Rocce sedimentarie

Rocce metamorfiche

Il ciclo litogenetico

Il mondo del Carbonio

Idrocarburi saturi: Alcani

Isomeri

Gli idrocarburi insaturi: Alcheni e Alchini

3

I gruppi funzionali

Il Corpo Umano e la Salute

I Tessuti

Epiteliali:

Classificazione e funzione

Le giunzioni cellulari

Connettivi:

Propriamente detti:

fibroso,

lasso,

adiposo;

Sostegno:

cartilagineo

osseo

Trofici:

sangue

linfa

Muscolare:

Classificazione e funzione

Nervoso:

Il Neurone

Le nevroglia

I sistemi scheletrico e muscolare Le funzioni dello scheletro Le ossa dello scheletro La struttura delle ossa

4

Le articolazioni Il ruolo dei muscoli La cellula muscolare La contrazione muscolare

Il Sistema circolatorio

Il sangue: plasma, globuli rossi, bianchi e piastrine I vasi sanguigni: arterie e vene; i capillari e la diffusione delle sostanze Le patologie dei vasi sanguigni: aneurisma, vene varicose Il cuore Regolazione del battito cardiaco La pressione sanguigna

Apparato Respiratorio

Le prime vie respiratorie: Faringe, trachea, bronchi, bronchioli I polmoni: alveoli e pleura La meccanica respiratoria Trasporto e scambio di gas Il controllo della respirazione Respirazione interna ed esterna

L’Apparato Digerente

Bocca e i denti La digestione nella bocca Faringe, Esofago: la deglutizione Stomaco La digestione nello stomaco La gastrite Intestino tenue: digestione e assorbimento Il pancreas e il fegato L’intestino crasso: assorbimento ed eliminazione

Conversano 08-06-2016

Gli Studenti Il Docente

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Programma di religione cattolica

Liceo Linguistico “S. Benedetto”

Conversano

Anno scolastico 2015-2016

Classe IV A L

Il cambiamento e il rinnovamento

Le divisioni nella Chies: ortodossi e cattolici

Gli ordini monastici

La riforma protestante

La Chiesa e il dialogo ecumenico

Il rinnovamento e la purificazione della memoria. IL Giubileo

Giubileo ebraico e giubileo cristiano

La Chiesa e le opere di Misericordia

Il Natale di Martin

Messaggio di papa Francesco per la Giornata mondiale per la pace (1 gennaio 2016)

Incontro di papa Francesco con gli ebrei a Roma il 17 gennaio 2016

L’antisemitismo ieri e oggi

La convivialità delle differenze

La parola “amore” esiste

L’amore per il prossimo. Progettare il futuro

L’amore tra uomo e donna. Il sacramento dell’amore

Visione del film “Fireproof”

Il sacramento dell’ordine sacro

Conversano, giugno 2

6

LICEO “SAN BENEDETTO” Conversano (Ba)

PROGRAMMA ANALITICO LINGUA E CIVILTÁ SPAGNOLA (a.s. 2015-2016)

Classe: IV

Corso: AL

Docente: M. M. Capitanio

Testi utilizzati: : “¡A Bordo!” Vol. 1 e 2 Sánchez-Prieto-Vila ed. Eli-Sgel; “Gramática aplicada del

Español”Jiménez-Fernández ed. Petrini; “Contextos literarios” (De los orígenes al siglo XVIII) Garzillo,

Cicciotti, Gonzáles, Izquierdo, ed. Zanichelli; “Don Quijote de La Mancha” Nivel B2 Ed. Cideb; “Una

vuelta por el mundo hispánico” Pierozzi, Ed. Zanichelli; Sitografía: www.tve.es; www.cervantes.es;

www.zanichelli.it; www.legadoandalusi.es

PRIMO MODULO (ripetizione)

- Sistema dell‟indicativo

- Verbi di contrasto

- Perfifrasi verbali

- Imperativo

SECONDO MODULO

- El mester de clerecía

- El Arcipreste de Hita (Pitas Payas y El poder del dinero)

- La lírica culta

- Jorge Manrique

- Los romances

TERZO MODULO

- Los adverbios de lugar, de cantidad, en –mente, de duda)

- Las expresiones temporales

- Los pronomnbres indefinidos

- Las conjunciones

- El condicional

QUARTO MODULO

- La narrativa y el teatro en la Edad Media

- La Celestina

- El siglo de Oro

- El Greco

- El entierro del Señor Orgaz

- La novela Picaresca

- El Lazarillo de Tormes

- Migule de Cervantes

- El Don Quijote de La Mancha

7

QUINTO MODULO

- Velázquez

- La Meninas

- El teatro en el Siglo de Oro

- Tirso de Molina

- El culteranismo y conceptismo

- Luis de Góngora

- Francisco de Quevedo

SESTO MODULO

- Las proposiciones sustantivas

- Las proposiciones finales

- Las propososiciones temporales

- El imperfecto de subjuntivo

- El estilo directo e indirecto

La docente

M. M. Capitanio

.........................................

Gli alunni

............................................

............................................

Conversano, 07 giugno 2016

8

LICEO “SAN BENEDETTO”

PROGRAMMA ANALITICO LINGUA E CIVILTÁ SPAGNOLA (a.s. 2015-2016)

Classe: IV

Corso: AL

Docente: M. M. Capitanio

Testi utilizzati: : “¡A Bordo!” Vol. 1 e 2 Sánchez-Prieto-Vila ed. Eli-Sgel; “Gramática aplicada del

Español”Jiménez-Fernández ed. Petrini; “Contextos literarios” (De los orígenes al siglo XVIII) Garzillo,

Cicciotti, Gonzáles, Izquierdo, ed. Zanichelli; “Don Quijote de La Mancha” Nivel B2 Ed. Cideb; “Una

vuelta por el mundo hispánico” Pierozzi, Ed. Zanichelli; Sitografía: www.tve.es; www.cervantes.es;

www.zanichelli.it; www.legadoandalusi.es

PRIMO MODULO (ripetizione)

- Sistema dell‟indicativo

- Verbi di contrasto

- Perfifrasi verbali

- Imperativo

SECONDO MODULO

- El mester de clerecía

- El Arcipreste de Hita (Pitas Payas y El poder del dinero)

- La lírica culta

- Jorge Manrique

- Los romances

TERZO MODULO

- Los adverbios de lugar, de cantidad, en –mente, de duda)

- Las expresiones temporales

- Los pronomnbres indefinidos

- Las conjunciones

- El condicional

QUARTO MODULO

- La narrativa y el teatro en la Edad Media

- La Celestina

- El siglo de Oro

- El Greco

- El entierro del Señor Orgaz

- La novela Picaresca

9

- El Lazarillo de Tormes

- Migule de Cervantes

- El Don Quijote de La Mancha

QUINTO MODULO

- Velázquez

- La Meninas

- El teatro en el Siglo de Oro

- Tirso de Molina

- El culteranismo y conceptismo

- Luis de Góngora

- Francisco de Quevedo

SESTO MODULO

- Las proposiciones sustantivas

- Las proposiciones finales

- Las propososiciones temporales

- El imperfecto de subjuntivo

- El estilo directo e indirecto

La docente

M. M. Capitanio

.........................................

Gli alunni

............................................

............................................

Conversano, 07 giugno 2016

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LICEO STATALE “SAN BENEDETTO”

LICEO LINGUISTICO

LICEO SCIENZE UMANE, LICEO SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO-SOCIALE

Via Positano, n.8 – 70014 Conversano (BA) Pres. tel. 080/4959151 Segr. e fax 080/4955338

www.sanbenedettoconversano.it, e-mail: bapm04000r@istruzione.it, bapm04000r@pec.istruzione.it

a.s. 2015/2016

PROGRAMMA

Disciplina__ LINGUA INGLESE

Classe_IV sez._ A Indirizzo_ Linguistico

Docenti Rosalyn Duffy_C. Valentina MARIANO

MODULO n.1 UDA n. 1 :“Raccordo con il terzo anno”

FUNZIONI LINGUISTICHE:

• comprendere dialoghi e individuare informazioni specifiche

• fare domande e rispondere

• riassumere

• ricavare informazioni

• saper conversare su argomenti noti

• esprimere la propria opinione

• esprimere accordo o disaccordo

• Comparare

• Esprimere i pro e contro di una situazione

11

ARGOMENTI: Viaggi. Intrattenimento. Sport. Relazioni interpersonali in relazione alla preparazione per la

certificazione FIRST DEL CAMBRIDGE.

Dispense del docente per il rinforzo del lessico e delle competenze comunicative. Materiali digitali a

disposizione: www.valentima.wikispaces.com piattaforma: valemariano.socialclassroom.it, blog:

mammavalesempre.blogspot.it a cura del docente.

MODULO n. 2

Titolo:“CONSOLIDAMENTODELLO STUDIO STORICO LETTERARIO”

FUNZIONI COMUNICATIVE:

• Saper costruire una timeline

• Produrre testi orali e scritti, anche multimediali, per riferire fatti, descrivere fenomeni e situazioni

• Partecipare a conversazioni e interagire nella discussioni

ARGOMENTI:

Meet the Tudors

King by divine right

An expanding world. The English Renaissance.

The sonnet

W. Shakespeare:

“Shall I compare”

“ My Mistress „ eyes”

“Two households” from “Romeo and Juliet.”

“Midsummer Night‟s Dream”

Carol Ann Duffy “Anne Hathaway” From Tudors to Stuarts: The Civil war. The rise of the novel. Daniel Defoe and the realistic novel “Robinson Crusoe”. Jonathan Swift and the satirical novel. “Gulliver’s Travels”. Tourists, travellers and movers.

Unità di apprendimento di cui si compone il modulo dal libro di testo “Performer Literature 1+2”

corrispondenti agli autori summenzionati e materiali digitali:www.valentima.wikispaces.com piattaforma:

valemariano.socialclassroom.it, blog: mammavalesempre.blogspot.it a cura del docente.

12

MODULO n. 3

Titolo: “Prosecuzione DELLO STUDIO STORICO LETTERARIO”

FUNZIONI COMUNICATIVE:

• Saper costruire una timeline

• Produrre testi orali e scritti, anche multimediali, per riferire fatti, descrivere fenomeni e situazioni

• Partecipare a conversazioni e interagire nella discussione

ARGOMENTI: The concept of sublime

M. Shelley “Frankenstein” and the Gothic novel.

Unità di apprendimento di cui si compone il modulo dal libro di testo “Performer Literature 1+2”

corrispondenti agli autori summenzionati e materiali digitali:www.valentima.wikispaces.com piattaforma:

valemariano.socialclassroom.it, blog: mammavalesempre.blogspot.it a cura del docente.

GLI STUDENTI LE DOCENTI

13

Liceo

LINGUISTICO

“ San Benedetto” Conversano

Programma : A.S. 2015/2016

Classe IV AL

Disciplina Conversazione di francese C031

Insegnante : Jacqueline Maillard

ATTIVITÀ

Ascolto dialoghi

Dettati

Ascolto canzoni

Lettura

Scambi dialogici

Esercizi linguistici

conversazione in lingua

Conversazione in Visione Film V.O. “La famille Bélier”.

Préparation vers le B1/B2 compréhension de l’oral

14

STRUMENTI

Libro di testo: Alex et les autres Il capitello. (Livre 2)

Libro Destination Delf B1

Laboratorio linguistico

Audiovisivi

Documenti autentici,

Articoli di giornali in lingua

GLI ALUNNI SANNO :

15

Alunni: Insegnanti :

16

PROGRAMMA DI FISICA

Classe QUARTA sez. A Liceo Linguistico

A.S. 2015/ 2016

L’energia e la quantità dimoto

Il concetto di energia. Il lavoro. La potenza. L’energia cinetica: definizione e proprietà. Lavoro ed

energia cinetica. L’energia potenziale gravitazionale. L’energia potenziale elastica. La

conservazione dell’energia meccanica. Analisi del comportamento del pendolo. La quantità di

moto: definizione e proprietà. La legge della conservazione della quantità di moto. L’impulso di

una forza. Gli urti su una retta.

La gravitazione universale

Le leggi di Keplero. La legge di gravitazione universale. La massa gravitazionale. L’interazione

gravitazionale. L’accelerazione di gravità. Interazione a distanza. Moto e gravitazione. Il moto dei

satelliti.

La temperatura

La misura della temperatura. Le scale termometriche. L’equilibrio termico. La dilatazione termica

nei solidi. La dilatazione lineare. La dilatazione superficiale. La dilatazione volumica. La dilatazione

termica nei liquidi. Il caso anomalo dell’acqua. Proprietà termometriche dei gas. La legge di Boyle.

La prima e la seconda legge di Gay-Lussac. Il gas perfetto.

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Il calore

Teoria del calore. Calore e lavoro. La trasformazione di energia mediante il calore e il lavoro.

L’unità di misura del calore. La capacità termica e il calore specifico. Il calorimetro. La

propagazione del calore: conduzione, convezione e irraggiamento. I cambiamenti di stato. Gli stati

di aggregazione della materia. I solidi. I liquidi. Gli aeriformi. Fusione e solidificazione.

Vaporizzazione e condensazione. Sublimazione e brinamento.

La teoria cinetica dei gas

Il numero di Avogadro. Il modello del gas perfetto. Cenni sulla meccanica statistica. Correlazione

tra descrizione microscopica e descrizione macroscopica di un gas.

La termodinamica

Il sistema termodinamico. Formulazione del primo principio della termodinamica. L’energia

interna. Trasformazioni termodinamiche e loro rappresentazione sul piano di Clapeyron.

Trasformazioni e primo principio della termodinamica. Trasformazione isobora, Trasformazione

isocora. Trasformazione isoterma. Trasformazione adiabatica. Il lavoro termodinamico. Lavoro in

una trasformazione ciclica. Il secondo principio della termodinamica. Le macchine termiche. La

macchina ideale. L’enunciato di Lord Kelvin. L’enunciato di Clausius. Il ciclo di Carnot e sua

rappresentazione sul piano di Clapeyron. Il rendimento di una macchina.

Le onde sonore

Definizione di onda. Tipi di onde. Onde longitudinali e onde trasversali. Caratteristiche delle onde.

Le onde sonore. Velocità di propagazione. L’eco. I suoni. Intensità sonora. Altezza di un suono. Il

timbro. Rumore e informazione.

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Libro di testo: Ugo Amaldi “Le traiettorie della fisica.azzurro” – Meccanica Termodinamica Onde –

Ed. Zanichelli

Conversano, 1/giugno/2016

Firma degli studenti Docente prof.ssa Schiavone Grazia

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PROGRAMMA DI MATEMATICA

Classe QUARTA sez. A Liceo Linguistico

A.S. 2015/ 2016

Richiami ed approfondimenti degli argomenti di algebra svolti l'anno precedente: equazioni di

secondo grado, disequazioni di primo e secondo grado intere e frazionarie, sistemi di disequazioni.

Funzioni goniometriche e trigonometria

Angoli e loro misura. Le definizioni di seno, coseno, tangente di un'angolo e valori assunti da esse.

Rappresentazione grafica delle variazioni delle funzioni goniometriche. Le prime proprietà delle

funzioni goniometriche. Valori delle funzioni goniometriche per angoli di 30°, 45° e 60°. Angoli

associati. Applicazioni delle relazioni tra le funzioni goniometriche di angoli associati. Formule di

addizione, sottrazione e duplicazione. Formule di bisezione. Identità goniometriche. Equazioni

goniometriche elementari. Equazioni riconducibili ad equazioni elementari. Equazioni lineari in

seno e coseno. Equazioni omogenee di 2° grado in seno e coseno. Equazioni di 2° grado in seno e

coseno riducibili ad omogenee. cenni sulle disequazioni goniometriche. Relazioni fra i lati e gli

angoli di un triangolo. Teoremi sul triangolo rettangolo. Risoluzione di triangoli rettangoli.

Applicazioni relative all'area di un triangolo. Teorema della corda in una circonferenza. Teoremi sul

triangolo qualunque: teorema dei seni, teorema di Carnot o del coseno. Risoluzione dei triangoli

qualunque.

Parabola

Parabola con asse parallelo all'asse y. Parabola per tre punti. Tangenti alla parabola. Parabola con

asse parallelo all'asse x. Costruzione della parabola per punti. Applicazioni grafiche dello studio

della parabola.

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Ellisse

Definizione di ellisse. Ellisse riferita al centro e agli assi di simmetria. Equazione canonica

dell’ellisse con i fuochi appartenenti all’asse x. Equazione canonica dell’ellisse con i fuochi

appartenenti all’asse y. Eccentricità. Intersezioni di un’ellisse con una retta e condizioni di

tangenza.

Iperbole

Equazione dell'iperbole. Proprietà dell'iperbole. Iperbole equilatera. Intersezioni di un iperbole con

una retta e condizione di tangenza. Funzione omografica.

Funzione esponenziale e logaritmica

L’insieme dei numeri reali e le potenze a esponente irrazionale. La funzione esponenziale: sue

caratteristiche. Proprietà delle potenze. Equazioni esponenziali elementari. Equazioni esponenziali

riconducibili ad elementari mediante sostituzione. Disequazioni esponenziali. Definizione di

logaritmo. Funzione logaritmica: definizioni e proprietà. Proprietà dei logaritmi. Cambiamento di

base di un logaritmo. Equazioni logaritmiche ed equazioni esponenziali risolvibili mediante

logaritmi. Disequazioni logaritmiche e disequazioni esponenziali risolvibili mediante logaritmi.

Dominio di funzioni.

Testo in adozione: Leonardo Sasso “Nuova matematica a colori” – Vol. 3-vol.4 – Ed. Petrini

Conversano, 1/giugno/2016

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Firma degli studenti Docente prof.ssa Schiavone Grazia

LICEO SAN BENEDETTO CONVERSANO PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA

CLASSE IV A INDIRIZZO LINGUISTICO A.S. 2015-16 prof.ssa Messa Isabella Testo in adozione Fossati, Luppi, Zanette, LA CITTA’ DELLA STORIA, Bruno Mondadori Edizioni Scolastiche Vol. 1 e 2 UDA 1 EUROPA DEL SEICENTO L’Europa della seconda metà del Cinquecento: Filippo II ed Elisabetta Il Seicento tra crisi e trasformazioni L’Europa nella prima metà del Seicento Il mercantilismo La guerra dei Trent’anni e la pace di Westafalia Esperienza e cittadinanza: Westfalia, nasce l’Europa degli stati L’assolutismo e i suoi conflitti Monarchie e repubbliche: Spagna, Francia e Olanda nella prima metà del Seicento. Fonte: Richelieu, Un manifesto dell’assolutismo, Il governo dello stato assoluto Le rivoluzioni inglesi La società inglese e le divisioni religiose La Petition of Rights La guerra civile La condanna a morte del re, il protettorato di Cromwell e la restaurazione della monarchia La rivoluzione gloriosa Esperienza e cittadinanza A chi spetta il diritto di voto? Esperienza e cittadinanza La costituzione e i limiti del potere La Francia del Re Sole Il programma di Luigi XIV 2 Fonte Luigi XIV Il governo nelle mani del re Centralismo amministrativo e politica religiosa Mercantilismo di Colbert Politica estera aggressiva UDA 2 L’EUROPA DEL SETTECENTO L’Europa dell’Antico regime La società: ordini, comunità e privilegi I tre stati della Francia dell’Antico regime L’economia: uomini terra e commerci nel ‘700 Il quadro politico territoriale alla metà del Settecento I lumi e le riforme Quando un’enciclopedia cambia la storia La forza della ragione, felicità e progresso Religione e tolleranza, opinione pubblica e cosmopolitismo La politica: Montesquieu, Locke e la divisione dei poteri, Rousseau e la sovranità popolare Fonti: Montesquieu da Lo spirito delle leggi “Che cos’è la libertà e come la si difende” Rousseau, Il contratto sociale e la sovranità Esperienza della cittadinanza La scienza della ricchezza: la nascita dell’economica politica Fonte A. Smith “La mano invisibile” Assolutismo illuminato e le riforme: gli obiettivi del dispotismo illuminato e i risultati Giurisdizionalismo

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Riformismo in Europa e in Italia Esperienza della cittadinanza: Cesare Beccaria “Dei delitti e delle pene” UDA 3 L’ETA’ DELLE RIVOLUZIONI La rivoluzione americana Le 13 colonie inglesi del Nord America: chi erano gli americani, le differenze religiose, il puritanesimo, le disuguaglianze sociali. Indipendenza americana e la nascita degli Stati Uniti 3

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LICEO SAN BENEDETTO CONVERSANO ANNO SCOLASTICO 2015-6

PROGRAMMA SVOLTO DISCIPLINA FILOSOFIA

CLASSE IV A indirizzo linguistico Docente Isabella Messa Manuale in adozione TESTO IN ADOZIONE Abbagnano- Fornero, Percorsi di filosofia, Paravia. PERCORSO TEMATICO: La ricerca della felicità ieri e oggi DALLA FILOSOFIA ELLENISTICA AL RINASCIMENTO Politica, società e cultura nell’età ellenistica. Il ruolo della filosofia e le scuole. Epicuro e la filosofia come quadrifarmaco. La fisica, l’etica, il rifiuto della politica Testi: La teoria dei bisogni, Epicuro; Felicità come assenza di turbamento, Epicuro; Il piacere e la libertà F. Savater PERCORSO STORICO: Patristica, scolastica e Agostino La patristica e la scolastica Cristianesimo e filosofia. Agostino: il problema del bene e del male, la ragione e la fede. L’uomo, la verità e il peccato. La città di Dio e la concezione della storia. Testi: Agostino La negazione della realtà metafisica del male. PERCORSO STORICO: LA CULTURA UMANISTICO RINASCIMENTALE E LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA Coordinate storiche, rapporto con il Medioevo, il pubblico della cultura rinascimentale. Laicizzazione del sapere. La concezione dell’uomo nel Rinascimento: uomo e Dio, il rifiuto dell’ascetismo medioevale. Il ritorno al principio Pico della Mirandola 2 Testi: Leonardo da Vinci, L’uomo e la natura; Marsilio Ficino, L’anima come segno dell’eccellenza umana, Pico della Mirandola, Sulla dignità dell’uomo. Rinascimento e naturalismo: l’interesse per la natura e la magia La rivoluzione scientifica e astronomica Rilevanza e caratteristiche della rivoluzione astronomica Dal mondo chiuso all’universo aperto: da Copernico a Bruno Giordano Bruno: la concezione religiosa, dell’uomo e dell’universo infinito Galileo Galilei e la battaglia per l’autonomia della scienza, il rifiuto del principio di autorità. La distruzione della cosmologia aristotelico-tolemaica, la scoperta del cannocchiale. Il metodo della scienza. Il processo e il significato storico della figura di Galilei. Testi Galilei, Il linguaggio del grandissimo libro della natura. Bacone profeta della tecnica I pregiudizi della mente L’utopia tecnica nella Nuova Atlantide Testi: Bacone, Sapere e potere, Gli idoli della mente, Formiche, ragni e api, La nuova Atlantide e le potenzialità della tecnica. Percorso storico LA RAGIONE CARTESIANA

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Cartesio e la lotta per la ragione nel Seicento Il fondatore del razionalismo, il metodo. Il dubbio e il cogito. Dio come giustificazione metafisica delle certezze umane. Il dualismo cartesiano: la fisica TESTI: Cartesio, Introduzione al Discorso sul metodo, il metodo e le sue regole, Il dubbio metodico, Il dubbio iperbolico, Io sono io esisto. Percorso tematico L’ORIGINE E I CARATTERI DELLO STATO DAL SEICENTO A HEGEL Dall’utopismo rinascimentale di Bacone al giusnaturalismo Il Leviatano di Hobbes Il costituzionalismo moderno di Locke Montesquieu: lo Spirito delle leggi 3 Beccaria: Dei delitti e delle pene Il Contratto sociale di Rousseau Selezione di testi tratti dalle opere degli autori indicati PERCORSO STORICO - RAGIONE ED ESPERIENZA DALL’EMPIRISMO INGLESE A KANT J. Locke, origini e caratteri generali dell’empirismo inglese. Il criticismo. Ragione ed esperienza. Idee semplici e passività della mente. L’attività della mente. La critica della sostanza. La realtà di Io, Dio e mondo esterno. TESTI: Locke, Introduzione al Saggio sull’intelletto umano, Idee e attività della mente; La critica dell’idea di sostanza. Lo scetticismo di Hume e lo spirito antimetafisico La credenza nel mondo esterno e nell’io. KANT e il criticismo La Critica della Ragion pura: struttura e problemi dell’opera I dualismi e le strutture della conoscenza Il significato della rivoluzione copernicana La fondazione della scienza La negazione della metafisica come scienza Testo Kant “La rivoluzione copernicana” CONVERSANO, 3 giugno 2016 Gli alunni ______________________________________ ______________________________________________ ISABELLA MESSA

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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE

“ SAN BENEDETTO” LICEO LINGUISTICO, SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO, SCIENZE SOCIALI

Via Positano, n.8 - CONVERSANO(BA) Telefono/fax 080/4955338 - Presidenza 080/4959151

PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA DELL’ARTE

CLASSE 4a A L Docente : Prof. Montanaro Evasio

L’ARTE GOTICA La pittura gotica. Giotto. Le opere più significative del periodo francescano e del periodo padovano: il miracolo

della fonte.

Duccio di Buoninsegna: La Maestà;

Simone Martini: L‟Annunciazione.

IL RINASCIMENTO La concezione dell’arte nel primo Rinascimento. I suoi maggiori esponenti: Brunelleschi, Masaccio, Donatello.

Le opere più significative del Brunelleschi: la Cupola di Santa Maria del Fiore e l‟Ospedale degli

Innocenti a Firenze.

Le opere più significative del Masaccio: Il Tributo, La Trinità.

Le opere più significative di Donatello: Il banchetto di Erode.

Leon Battista Alberti. Le opere più significative: La facciata di Santa Maria Novella a

Firenze, Il tempio Malatestiano a Rimini.

Il secondo Quattrocento. Piero della Francesca.. Le opere più significative: La flagellazione.

La diffusione della scuola umbra. Pietro Perugino. Le opere più significative: La consegna delle chiavi.

Sandro Botticelli. Le opere più significative: La Primavera, La Nascita di Venere.

Antonello da Messina. Le opere più significative: San Gerolamo nello studio.

Il Rinascimento nella pittura veneziana. Giovanni Bellini. Le opere più significative: Orazione nell‟orto, Il Trittico..

Il Rinascimento maturo. Leonardo Da Vinci. Le opere più significative: La Vergine Delle Rocce, La Gioconda, L‟Ultima

Cena..

Michelangelo Buonarroti. Le opere più significative: La Pietà, La Sacra Famiglia, Il Giudizio

Universale, La Volta della Cappella Sistina, La Basilica di San Pietro.

Raffaello Sanzio. Le opere più significative: Lo Sposalizio della Vergine, La Madonna del

prato, La scuola di Atene.

Il Rinascimento maturo nella pittura veneziana. Giorgione. Le opere più significative: La Venere dormiente.

Tiziano. Le opere più significative: La Venere di Urbino, La pietà.

Conversano 06.06.2016

Il Docente

Gli Alunni