La letteratura europea ed italiana del Romanticismo 2018.pdf · Testi: Schiller, La differenza fra...
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1 ITALIANO Anno Scolastico 2017-2018 Programma classe 5° sezione A Prof. Stefano Benedetti Testi in adozione: R. Luperini … et al., Perché la letteratura, Palermo, Palumbo, voll. 4-5-6 Dante, Commedia. Paradiso (edizione commentata a scelta) 1. Educazione letteraria: storia e testi della letteratura italiana (con riferimenti al contesto letterario europeo). La letteratura europea ed italiana del Romanticismo Caratteri generali del Romanticismo europeo. Le poetiche tedesche (fratelli Schlegel, Schiller, Novalis). Temi e generi letterari del Romanticismo. Le forme artistiche e la musica. Il melodramma e l’opera romantica. Testi: Schiller, La differenza fra poesia ‘ingenua’ e ‘sentimentale’ La polemica classico-romantica in Italia. Testi: M.me De Stäel (Sulla maniera e l'utilità delle traduzioni). Il “Conciliatore” (dal Programma di Pietro Borsieri). Giovanni Berchet (La sola vera poesia è popolare). La letteratura risorgimentale. Giovanni Berchet, Il giuramento di Pontida*. I generi letterari e la questione della lingua. Goffredo Mameli, Il canto degli italiani. Verdi e il Va’ pensiero. Visione integrale del film Noi credevamo, di Mario Martone. Giuseppe Gioacchino Belli: vita e opera. Testi: Er caffettiere filosofo; Li morti de Roma; La vita da cane.
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1
ITALIANO
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5° sezione A
Prof. Stefano Benedetti
Testi in adozione:
R. Luperini … et al., Perché la letteratura, Palermo, Palumbo, voll. 4-5-6
Dante, Commedia. Paradiso (edizione commentata a scelta)
1. Educazione letteraria: storia e testi della letteratura italiana (con riferimenti al contesto letterario europeo).
La letteratura europea ed italiana del Romanticismo
Caratteri generali del Romanticismo europeo.
Le poetiche tedesche (fratelli Schlegel, Schiller, Novalis). Temi e generi letterari del
Romanticismo. Le forme artistiche e la musica. Il melodramma e l’opera romantica.
Testi: Schiller, La differenza fra poesia ‘ingenua’ e ‘sentimentale’
La polemica classico-romantica in Italia.
Testi: M.me De Stäel (Sulla maniera e l'utilità delle traduzioni). Il “Conciliatore” (dal
Programma di Pietro Borsieri). Giovanni Berchet (La sola vera poesia è popolare).
La letteratura risorgimentale.
Giovanni Berchet, Il giuramento di Pontida*. I generi letterari e la questione della lingua.
Goffredo Mameli, Il canto degli italiani. Verdi e il Va’ pensiero. Visione integrale del film Noi
credevamo, di Mario Martone.
Giuseppe Gioacchino Belli: vita e opera.
Testi: Er caffettiere filosofo; Li morti de Roma; La vita da cane.
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Alessandro Manzoni: vita, poetica e opere.
Testi: la lirica (prima parte della Pentecoste); le Odi civili (Marzo 1821); il romanzo, dal Fermo
e Lucia (La storia di Egidio e Geltrude) ai Promessi sposi (due brani a scelta tra quelli
antologizzati; “Il sugo di tutta la storia”). La lingua di Manzoni dal Fermo e Lucia ai Promessi
sposi (con passi dall’“addio ai Monti”). Cenni di critica manzoniana.
Giacomo Leopardi: vita, poetica e opere.
Testi: dallo Zibaldone (La teoria del piacere; il Giardino della “souffrance”); dalle Operette
morali (Dialogo della Natura e di un islandese) e dai Canti (L’infinito, La sera del dì di festa, Il
sabato del villaggio, La quiete dopo la tempesta, Il canto notturno di un pastore errante
dell’Asia, A se stesso, La ginestra). Cenni di critica letteraria leopardiana. Visione di brani dal
film Il giovane favoloso, di Mario Martone.
La letteratura dell’età postunitaria Caratteri della letteratura europea: positivismo e naturalismo. La crisi della poesia romantica.
Testi: G. Flaubert, Madame Bovary (I comizi agricoli); Emile Zola (Prefazione ai Rougon-
Macquart). C. Baudelaire, I fiori del male (Al lettore; Lo spleen di Parigi; Corrispondenze;
L’albatro; A una passante).
Poesia e prosa nel secondo Ottocento italiano. La Scapigliatura. Testi: E. Praga, Preludio*.
Il verismo italiano.
Giovanni Verga: vita, poetica e opere. Le prefazioni a Eva e ai Malavoglia; dalle novelle
(Rosso malpelo; Fantasticheria; La lupa; La roba); da I Malavoglia (L’inizio; L’addio di ‘Ntoni)
e da Mastro-don Gesualdo (La morte di Gesualdo).
Il Decadentismo in Europa e in Italia La poesia simbolista, l’estetismo e il romanzo decadente.
Testi: Paul Verlaine (Arte poetica, Languore*) e Arthur Rimbaud (Lettera del “veggente”; Il
battello ebbro; Vocali; da Una stagione all’inferno: Un tempo, se ben ricordo*).
Giovanni Pascoli: vita, poetica e opere.
Testi: brano da Il Fanciullino; da Myricae (Prefazione; L’assiuolo e altro testo a scelta tra:
Lavandare; Temporale; Novembre; X Agosto; Il lampo; Il tuono); dai Canti di Castelvecchio (Il
gelsomino notturno; Notte d’inverno*); dai Poemetti (Digitale purpurea). Cenni di critica
pascoliana.
3
Gabriele d’Annunzio: vita, poetica e opere.
Testi: da Il piacere (Andrea Sperelli; La conclusione del romanzo); le Laudi, da Alcyone (La
sera fiesolana; La pioggia nel pineto e altra lirica a scelta tra Meriggio, Nella belletta, I pastori).
Cenni di critica dannunziana.
La letteratura italiana del primo Novecento La letteratura della crisi e le avanguardie: panorama europeo. Il modernismo.
Il Futurismo e il Manifesto di Marinetti. I Crespuscolari.
Testi: Marinetti, Sì sì così, l’aurora sul mare; Aldo Palazzeschi: Chi sono? E lasciatemi
divertire! A scelta: Stefano Corazzini, Desolazione del povero poeta sentimentale, o: Camillo
Sbarbaro,Taci anima stanca di godere.
La prosa italiana del primo Novecento. Italo Svevo: vita, poetica e opere.
Testi: da Senilità (L’inizio del romanzo; L’ultimo appuntamento con Angiolina; La pagina finale
del romanzo); da La coscienza di Zeno (Prefazione, Preambolo, Lo schiaffo del padre; La
proposta di matrimonio; La vita è una malattia).
Luigi Pirandello: vita, poetica e opere.
Testi: dal Saggio sull’umorismo (L’arte epica compone, quella umoristica “scompone”; La
forma e la vita; Persona e personaggio); brani da Il Fu Mattia Pascal (Adriano Meis e la sua
ombra; “Maledetto sia Copernico!”; Lo strappo nel cielo di carta; L’ultima pagina del romanzo);
da Uno nessuno e centomila (La vita “non conclude”); dalle Novelle per un anno (C’è qualcuno
che ride; La signora Frola e il signor Ponza, suo genero*). Visione integrale del Così è (se vi
pare) [regia di Zeffirelli, attori Borboni e Colizzi]*; brano “Io sono colei che mi si crede”; dai Sei
personaggi in cerca d’autore (L’irruzione dei personaggi sul palcoscenico; La scena finale).
**La poesia italiana del Novecento. L’Ermetismo.
Giuseppe Ungaretti: vita, poetica e opere. Testi da L’allegria, Sentimento del tempo e Il dolore.
Eugenio Montale: vita, poetica e opere. Testi da Ossi di seppia e Le occasioni.
Umberto Saba: vita, poetica e opere. Testi dal Canzoniere.
** La letteratura italiana del secondo Novecento Lineamenti della poesia italiana dal secondo dopoguerra ad oggi (con riferimenti a testi di
Caproni, Sereni, Bertolucci, Pasolini).
Lineamenti della narrativa italiana dal secondo dopoguerra ad oggi (con riferimenti a testi di
Moravia, Gadda, Pasolini, Calvino).
Due opere (una di poesia e una di narrativa) a scelta nella letteratura italiana del secondo
Novecento.
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2. Studio della Commedia di Dante: il Paradiso
Introduzione alla cantica. Caratteri tematici, strutturali, retorici e stilistici.
Lettura dei canti: I, III, VI, XI, XV, XVI (vv. 1-72), XVII, XXIV, XXX, XXXIII.
Cenni di critica dantesca in merito ai temi e ai contenuti della cantica.
3. Educazione alla scrittura e alla lettura
Guida alle tipologie di scrittura della prima prova d’esame (A, B, C, D: analisi testuale;
saggio breve; recensione; tema di argomento storico; tema di carattere generale).
Lettura, autonomamente svolta dagli studenti e didatticamente riepilogata, dei romanzi:
Antonio Scurati, Una storia romantica, Milano 2008.
A scelta: Italo Svevo, Senilità o Luigi Pirandello, Il Fu Mattia Pascal.
* Le opere incluse nel programma e contrassegnate con l’asterisco non sono presenti sul libro di testo, ma
sono state ampiamente presentate durante le lezioni e risultano facilmente reperibili su altri testi o in rete.
** Le indicazioni contrassegnate da doppio asterisco riguardano argomenti da svolgere o in corso di
svolgimento alla data del 15 maggio 2018.
Roma, 3 maggio 2018
Gli alunni Il docente
Stefano Benedetti
5
LATINO
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 A
Prof.ssa M. Francesca Ciasullo
Testo in adozione:
Marzia Mortarino, Mauro Reali, Gisella Turazza
Nuovo Genius Loci vol. 3, Loecher.
TITOLO DELL’ARGOMENTO
Dall’età Giulio-claudia all’età Flavia
Seneca
La Vita
Le Opere
La saggezza stoica
Il filosofo e la politica
Il teatro di Seneca: Phaedra e Medea
L’apokolokyntosis
Il concetto di tempo
De Tranquillitate animi, 4 (in originale)-Il ritiro a vita privata non preclude il
perseguimento della virtù
Epistulae 7, 1-5; (in originale) - Il saggio rifugga dal mescolarsi alla folla
Epistulae 47,1-4; (in originale) - Gli schiavi appartengono anch’essi all’umanità
Epistulae 47,5-9; (in originale) - Condizione degli schiavi
De brevitate vitae 1; (in originale) - Vita satis longa
Tieste 970-1112 (in italiano) - Il pasto scellerato di Tieste e il trionfo funesto di Atreo
Phaedra 129-135; 165-170; 177-185 – La sconvolgente passione dell’eros in Fedra
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Lucano
La Vita
Le Opere
L’epos di Lucano
La Pharsalia e il genere epico
La Pharsalia e l’Eneide
Lucano e Virgilio: un rapporto complesso
Il poema di Lucano
Presentazione di Cesare e Pompeo, “Bellum civile” 1, 125-157 (in originale)
La ferocia di Cesare dopo Farsàlo, “Bellum civile” 7,786-822 (in italiano)
La figura di Catone, “Bellum civile” 2,372-39 (in italiano)
I classici nella cultura europea: Lucano in Dante: Catone
Petronio
La Vita
Le Opere
Principali questioni critiche relative al Satyricon
L’identità dell’autore; la datazione dell’opera; la pluralità dei generi letterari; il plurilinguismo
ed il realismo mimetico
Satyricon - Coena Trimalchionis 31/33, (in latino)
Satyricon - La Matrona di Efeso (in italiano) 111-112
Analisi critica: E. Auerbach: Fortunata, moglie di Trimalchione.
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Persio
La Vita
Le Opere
La trasformazione del genere satirico
La satira di Persio come esigenza morale
La” satura”: Origine, confronto con Lucilio e Orazio*
Giovenale
La Vita
Le Opere
La satira tragica: l’indignatio.
Satira 6, 136-160; 434-473 - Corruzione delle donne e distruzione della società (in originale)
La prosa nell’età Flavia
Plinio il Vecchio
La Vita
Le Opere
La cultura scientifica a Roma nell’età imperiale
Naturalis Historia 7,1-15- La natura matrigna (in italiano)
Plinio il Giovane, Epistulae 6, 16,13-22- La morte di Plinio il Vecchio (in italiano)
8
Quintiliano
La Vita
Le Opere
Il sistema educativo nella civiltà romana
Institutio Oratoria : la formazione del futuro oratore tra spunti pedagogici e retorica
:
Concetto di “vir bonus”
Le cause della crisi dell'eloquenza: De causis corruptae eloquentiae
La risposta alla decadenza dell’oratoria: Institutio Oratoria
Dialogus de oratoribus 30-32 –L’oratore ideale (in italiano)
Institutio Oratoria 10,2,14-18 –La vera imitazione del modello ciceroniano (in italiano)
Institutio Oratoria 12,1;19-20 - Anche Cicerone è superabile (in italiano)
Institutio Oratoria 1,2,4-8 – Scuola pubblica o privata? (in italiano)*
Institutio Oratoria 12,1,1-3 – L’oratore secondo l’ideale catoniano ( in originale)
Institutio Oratoria 1,3,8-16 - Necessità del gioco e valore delle punizioni (in italiano) Importanza del gioco nell’apprendimento ( in italiano)*
Marziale
La Vita
Le Opere
9
Il realismo espressivo
L’epigramma dalle origini a Marziale
La scelta dell’umile epigramma contro i generi elevati
L’età degli Antonini
Plinio il Giovane, Panegirico a Traiano, 4 (1-7) in italiano
Tacito
La Vita
Le Opere
Le due monografie e il Dialogus de oratoribus
La “grande storia” di Tacito: Historiae e Annales, la valutazione critica del Principato
Tacito tra biografia, etnografia e oratoria
La riflessione etico-politica; il metodo storiografico
La storiografia prammatica e drammatica
Agricola 30 : Il discorso di Calgaco : la durezza del potere (in italiano)
Historiae: struttura e contenuto. Annales 1, 1: Raccontare i fatti “sine ira et studio” (in originale)
Annales 15, 62-64: Il suicidio di Seneca (in italiano) Annales 14, 51-56: Il ritiro di Seneca dalla vita pubblica (in italiano)* Annales 15, 44 I cristiani accusati dell’incendio di Roma (in italiano) Annales 16, 18-19 Vita e morte di Petronio (in italiano)
La Grande Germania: approfondimento cap.13-20 (in italiano)*
10
Dialogus de oratoribus 30-32 –L’oratore ideale (in italiano)
Apuleio
La Vita
Le Opere
Una figura complessa tra filosofia, religione e oratoria
Apuleio e il romanzo
Le Metamorfosi e il Lucio: due romanzi con lo stesso intreccio
De magia/ Apologia
Opere filosofiche: De mundo, De deo Socratis, De Platone
Amore e Psiche: il mito
***Argomenti da svolgere dopo data del 03/05/2018
Metamorfosi 1,1 – il proemio (in originale) Metamorfosi 11, 12-13 – Lucio ritorna umano grazie a Iside (in italiano) Approfondimento, (P:Fedeli) Le Metamorfosi: esperienza mistica e letteratura d’evasione*
La nascita della letteratura cristiana: sintesi
* I testi inclusi nel programma e contrassegnati con l’asterisco non sono presenti sul libro di testo,
ma sono stati analizzati durante le lezioni.
Roma, 3 maggio 2018
Gli alunni L’insegnante
M. Francesca Ciasullo
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FILOSOFIA
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione A
Prof.ssa Augusta Margherita Tardiola
Testo in adozione:
N. Abbagnano G. Fornero
Con-Filosofare V. 3
LA FILOSOFIA NELL’ETA’ DEI LUMI
Kant: Critica della ragione pura: estetica, analitica, dialettica (ripasso generale);
Critica della ragione pratica (ripasso generale); Critica del giudizio (ripasso generale)
LA FILOSOFIA DELL’ETA’ ROMANTICA
Il Romanticismo- (quadro generale), l’Idealismo tedesco
Fichte- La “dottrina della scienza” (la struttura dialettica dell’Io, la missione sociale del dotto).
Hegel: i capisaldi del sistema (la risoluzione del finito nell’infinito, la realtà come Spirito,
l’identità di reale e razionale);
l’articolazione triadica e circolare dell’Assoluto (tesi, antitesi e sintesi, caratteri generali), la
dialettica (carattere generale).
La Fenomenologia dello Spirito (Coscienza, Autocoscienza, Ragione), le figure
fondamentali (Servitù e signoria, la coscienza infelice).
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I CONTESTATORI DEL SISTEMA HEGELIANO
Schopenhauer (vita - opere - influssi culturali)
Il mondo della rappresentazione come “Velo di Maya”, la via d’accesso alla cosa in sé,
"La Volontà di vivere" (caratteri e manifestazioni), il pessimismo e la sofferenza universale, rifiuto
dell’ottimismo cosmico, sociale, storico, le vie di liberazione dal dolore (arte, etica della pieta,
ascesi)
Confronto con Leopardi (caratteri generali).
Kierkegaard: vita e opere (pseudonimi, comunicazione diretta, indiretta)
L'esistenza come possibilità.
La singolarità come categoria propria dell'esistenza umana.
Gli stadi dell’esistenza: “Aut-Aut” (estetico, etico), “Timore e Tremore” (stadio religioso), (la
disperazione, la peccaminosità, l'angoscia).
DALLA DESTRA E SINISTRA HEGELIANA A MARX
Marx (vita e opere)
Destra e sinistra hegeliana (cenni generali)
La critica ad Hegel (misticismo logico, il concetto di dialettica)
La critica della modernità e del liberismo.
Il concetto di alienazione (confronto con Feuerbach), la concezione materialistica della storia.
La sintesi del " Manifesto"(La funzione storica della borghesia, la teoria delle classi, critica dei falsi
socialismi).
"Il Capitale" (merce, lavoro, plus-valore)
La rivoluzione e la dittatura del proletariato (fasi della futura società)
13
LA CRISI DEI FONDAMENTI
Nietzsche (vita e periodi del filosofare nietzscheano)
Il periodo giovanile: la nascita e decadenza della tragedia (apollineo e dionisiaco), l'accettazione
totale della vita, le “Considerazioni inattuali” (cenni)
Il periodo “illuministico”: la critica della morale tradizionale e la nuova tavola dei valori, la “morte di
Dio”.
Il periodo di “Zarathustra”: l'avvento del "Super-uomo, l'eterno ritorno dell’uguale, la volontà di
potenza, il problema del nichilismo e del suo superamento, il prospettivismo, la morale dei signori e
degli schiavi
*Testi: "l'eterno ritorno", pp.397 libro di testo
LA RIVOLUZIONE PSICANALITICA
Freud (vita e opere)
La rivoluzione psicoanalitica
L'inconscio ed i modi per accedere ad esso
La scomposizione psicoanalitica della personalità
*** Argomenti da svolgere dopo la data del 03/05/2018
Freud
I sogni, gli atti mancati e i sintomi nevrotici
La teoria della sessualità e il complesso di Edipo
La religione e la civiltà
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LO SPIRITUALISMO FRANCESE
Bergson
Tempo e durata
Lo slancio vitale
L’ESISTENZIALISMO
Sartre
Dalla dottrina dell’”assurdo” alla dottrina dell’”impegno”
Roma, 3 maggio 2018
Gli alunni L’insegnante
Augusta Margherita Tardiola
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STORIA
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione A
Prof.ssa Augusta Margherita Tardiola
Testo in adozione:
G. Gentile, L. Ronga, A. Rossi
Il nuovo Millennium
Vol. 3 Ed. La Scuola
RESTAURAZIONE E RIVOLUZIONI IN EUROPA
Il Risorgimento italiano dal ’48 alla proclamazione del Regno (ripasso generale).
I problemi dell’unificazione: la questione meridionale e quella romana.
Destra e Sinistra storica: differenze, analogie, riforme principali.
LE GRANDI POTENZE EUROPEE
L’ impero tedesco e la politica di Bismarck (interna ed estera)
La Francia della terza repubblica (l’affaire Dreyfus)
Il difficile equilibrio europeo: (la politica di Bismarck, il congresso di Berlino, la Triplice alleanza).
STATI UNITI E GIAPPONE
Quadro generale
IMPERIALISMO, COLONIALISMO, SOCIETA’DI MASSA
Quadro generale
Il nuovo colonialismo (le guerre boere, le guerre dell’oppio)
La nazionalizzazione delle masse: scuola esercito e suffragio universale
L’ITALIA DAL 1870 al 1914
L'Italia crispina: rafforzamento dello Stato e le tentazioni autoritarie
La crisi di fine secolo e la nuova politica liberale
16
La svolta giolittiana: politica interna (legislazione sociale e riforme), la politica estera e il
colonialismo (la guerra di Libia), socialisti e cattolici (il Patto Gentiloni), la Chiesa cattolica e le
questioni sociali: “La Rerum Novarum” e il "Modernismo"(quadro generale)
La fine del giolittismo
*Testi: “la grande proletaria si è mossa” di G. Pascoli.
LA CRISI DELL’EQUILIBRIO
Venti di guerra – l’attentato di Sarajevo
LA PRIMA GUERRA MONDIALE
L’Italia
Dalla “Triplice alleanza” al “Patto di Londra”, neutralisti e interventisti
*Testi: “La guerra sola igiene del mondo". T. Marinetti; il Manifesto di Zimmerwald. La lettera del
"parecchio' di Giolitti.
Dalla neutralità all’intervento
Dalla guerra di movimento alla guerra di posizione
La svolta del 1917
La disfatta di Caporetto
La sconfitta degli imperi centrali ed esito del conflitto
LA CONFERENZA DI PARIGI
I trattati di pace: Versailles, Saint-Germain, Trianon, Sevres.
LA RIVOLUZIONE RUSSA
la caduta dello zar e la rivoluzione d'ottobre
La Russia dal 1917 al 1940: da Lenin a Stalin, Ia costruzione dell'URSS.
IL NUOVO SCENARIO MONDIALE FRA LE DUE GUERRE
(quadro generale) Spagna (guerra civile), i Fronti popolari, Turchia, Crisi del ’29 e il New Deal,
Cina, India, Egitto, Medio Oriente *(“Dichiarazione di Balfour)
17
UN DIFFICILE DOPOGUERRA
Il “biennio rosso” rivoluzione e controrivoluzione in Europa
AVVENTO DEL FASCISMO
La situazione dell’Italia postbellica: i reduci, la “vittoria mutilata”, il crollo dello Stato Liberale
L’Italia fascista: “lo squadrismo”, la “marcia su Roma”, fascistizzazione dello Stato, delitto Matteotti,
Patti Lateranensi, politica estera (la guerra di Etiopia, l’Asse Roma-Berlino, il Patto d’Acciaio), le
leggi razziali
*Testi:
Il manifesto dei fasci di combattimento; il discorso del "bivacco"
AVVENTO DEL NAZISMO
la Germania nazista: dalla crisi di Weimar all'ascesa di Hitler (politica interna, estera, propaganda,
antisemitismo, la conquista dello “spazio vitale”, l’”anschluss)
LA SECONDA GUERRA MONDIALE
Le origini e la responsabilità: la politica dell’”appeasement”, la Conferenza di Monaco
Il patto Molotov-Ribbentrop
1°settembre 1939 invasione tedesca della Polonia
Fasi del conflitto (1939-1942), (1943-1945), la “soluzione finale”, la conferenza di Casablanca, la
conferenza di Mosca, gli accordi di Yalta
L’ITALIA
Dall’entrata in guerra al 25 luglio 1943
L’Armistizio e il disastro dell’8 settembre 1943
La Repubblica di Salò (cenni generali)
La Resistenza e la guerra civile
*Testo: Da G. Pintor a Luigi Pintor “Le motivazioni della resistenza”, in Il sangue d’Europa, Einaudi,
Torino,1950, pp.245-248
Togliatti e la “svolta di Salerno”
Il 25 aprile 1945
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Lo sbarco in Normandia
La fine della guerra, la sconfitta del Giappone e la bomba atomica
*** Argomenti da svolgere dopo il 3 maggio 2018
Il Processo di Norimberga
LA GUERRA FREDDA
La nascita dell’ONU
I nuovi equilibri mondiali
Il mondo diviso (tensioni nei due blocchi)
L’ITALIA DELLA PRIMA REPUBBLICA
Quadro generale
*Le opere incluse nel programma e contrassegnate con l’asterisco non sono sul libro di testo, ma
Sono state consegnate agli alunni come contenuti multimediali o cartacei.
Roma, 3 maggio 2018
Gli alunni L’insegnante
Augusta Margherita Tardiola
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LINGUA E CULTURA INGLESE
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione A
Prof.ssa Paola Berna
Testi in adozione:
M.Spiazzi, M.Tavella Only Connect…New Directions 2 e 3 Zanichelli
Da Only Connect…New Directions 2
THE ROMANTIC AGE
Contesto storico, sociale e letterario (da pag D54 a pag D61)
First and Second generation of Romantic Poets
William Wordsworth, solo brano A Certain colouring of imagination, da Preface to the Lyrical Ballads
(D81-D82)
Samuel Taylor Coleridge
Cenni biografici, temi e aspetti letterari (D94-D95)
The Rime of the Ancient Mariner, lettura di brani dalle sezioni I (versi 1-82), IV (versi 272-
291), VII (versi 610-625)
Ascolto e commento del testo e della composizione musicale della canzone "Rime of the
ancient mariner" degli Iron Maiden.
Percy Bysshe Shelley
Cenni biografici, temi e aspetti letterari (D119.D120)
Ozymandias (D134)
John Keats
Cenni biografici, temi e aspetti letterari (D126, D127)
Ode on a Grecian Urn (D129, D130); La Belle Dame Sans Merci (D132, D133)
Visita Keats e Shelley Memorial House;
Visita al cimitero acattolico di Roma;
THE VICTORIAN AGE
Contesto storico, sociale e letterario (E2-8; E14-18)
Il Romanzo Vittoriano: quadro generale (E20.E23)
Charles Dickens solo cenni (E37, E38) e analisi di parte del brano (1-18) da Hard Times di pag E54
20
Emily Brontë
Cenni biografici, temi e aspetti letterari (E57-E59)
Wuthering Heights , analisi dei personaggi, dei temi e delle caratteristiche dell’opera; lettura
ed analisi dei seguenti brani : “Wuthering Heights” pag E61,E62; “Catherine’s Ghost” pag
E63,E64; “Catherine’s Resolutions” pag E65-E68;
Visione di due scene dal film in lingua originale con sottotitoli in inglese Wuthering Heights
con Laurence Olivier (inizio del film Mr Lockwood arriva a Wuthering Heights; scena della
morte di Cathy, per un’analisi comparata tra il romanzo e la versione filmica)
Teatro: quadro generale (E33):
Oscar Wilde
The Importance of Being Earnest (E124, E125), lettura ed analisi dei seguenti
brani:“Mother’s Worries” (E125-E127); “Earnest at last” *(Atto III Ultima scena)
Poesia: quadro generale e Dramatic Monologue (E28)
Robert Browning
Cenni biografici, temi e aspetti letterari (E105, E106)
My Last Duchess (E29, E30)
AESTHETICISM (E31, E32)
Oscar Wilde
Cenni biografici, temi e aspetti letterari (E110, E111)
The Picture of Dorian Gray , (lettura integrale in inglese durante la pausa estiva), analisi dei
personaggi, dei temi e delle caratteristiche dell’opera (E112), lettura ed analisi dei seguenti
brani:“The Preface” (E114) e “Basil Hallward” (E115,E116) fino a riga 24, “Dorian’s Wish” *,
“Dorian’s Death” (E120-E123)
Da Only Connect…New Directions 3
IL NOVECENTO
Contesto storico, sociale e letterario (F2-F5; F8; F14-F16)
Il Modernismo (F17, F18)
Poesia: quadro generale (F19, F20)
Thomas Stearns Eliot
Cenni biografici, temi e aspetti letterari (F52, F53)
The Waste Land (F54, F55); lettura ed analisi di parte della prima e terza sezione (come da
versi sul libro di testo) (F57-F60), parte finale quinta sezione (versi 65-113) (F62, F63);
Prosa: quadro generale (F22, F26)
James Joyce
Cenni biografici, temi e aspetti letterari (F138, F139)
Dubliners (F141, F142), lettura ed analisi dell’ultima parte del racconto «The Dead » : « She
Was Fast Asleep » (F147,F148); Visione dell'ultima parte del film di John Houston
21
«The Dead»
Ulysses (F152, F153), lettura ed analisi del brano «I said Yes… » (F155,F156)
**Aldous Huxley
Cenni biografici (F178, F179)
Brave New World lettura ed analisi del brano «The Conditioning Centre» (F183, F184)
**Kazuo Ishiguro
Cenni biografici*
Never Let me Go lettura del brano in cui Miss Lucy rivela la verità*
**Teatro: la nascita del Teatro dell’Assurdo (G24)
**Samuel Beckett
Cenni biografici, temi e aspetti letterari (G100) Waiting for Godot (G101, G102), lettura ed analisi del finale del II atto (G107-G109)
** QUESTA PARTE DEL PROGRAMMA VERRA’ SVOLTA DAL 15 MAGGIO IN POI
*Le parti di opere incluse nel programma e contrassegnate con l’asterisco non sono presenti sul libro di testo,
sono state presentate durante le lezioni tramite registro elettronico con documento inserito nella cartella
“Materiale Didattico” o su fotocopia e risultano comunque facilmente reperibili su altri testi o in rete.
Roma, 3 maggio 2018
Gli alunni L’insegnante
Paola Berna
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MATEMATICA
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione A
Prof. ssa D’ Alatri Laura
Testi in adozione:
Leonardo Sasso, LA matematica a colori Edizione Blu, Petrini
FUNZIONI
Definizione di funzione
Dominio e codominio di una funzione
Equazioni parametriche e cartesiane di una curva
Grafico di una funzione
Funzioni pari e funzioni dispari
Applicazione delle trasformazioni geometriche allo studio di funzione
Funzioni crescenti e decrescenti in un intervallo
Funzioni invertibili
Classificazione delle funzioni
LIMITI DELLE FUNZIONI
Limite delle funzioni reali di una variabile reale
Limite finito per una funzione in un punto
Limite infinito per una funzione in un punto. Asintoti verticali
Limite destro e sinistro di una funzione
Limite per una funzione all’infinito
Asintoti orizzontali e obliqui
Teoremi di esistenza e unicità sui limiti (senza dimostrazione)
Operazioni sui limiti
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Forme indeterminate
Limiti notevoli (senza dimostrazione)
Grafico probabile di una funzione
FUNZIONI CONTINUE
Funzione continua in un punto. Funzione continua in intervallo
Classificazione e studio dei punti di discontinuità
Proprietà delle funzioni continue
Continuità delle funzioni composte
Continuità delle funzioni inverse
Proprietà delle funzioni continue in intervalli chiusi e limitati: teorema dell’esistenza degli zeri,
teorema di Weierstrass e teorema dei valori intermedi (senza dimostrazione)
DERIVATE DELLE FUNZIONI
Problemi che conducono al concetto di derivata
Derivata di una funzione
Significato geometrico della derivata
Retta tangente ad una curva
Continuità e derivabilità (con dimostrazione)
Classificazione e studio dei punti di non derivabilità
Derivate delle funzioni elementari
Derivata della somma, derivata del prodotto, derivata del quoziente (con dimostrazione)
Derivata della funzione composta (senza dimostrazione)
Applicazioni delle derivate
TEOREMI FONDAMENTALI DEL CALCOLO DIFFERENZIALE
Teorema di Rolle e suo significato geometrico (senza dimostrazione)
Teorema di Lagrange e suo significato geometrico (con dimostrazione)
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Conseguenze del teorema di Lagrange (con dimostrazione)
Funzioni derivabili crescenti e decrescenti
Teorema di Cauchy (con dimostrazione)
Teorema di De L’Hopital e sue applicazioni (senza dimostrazione)
MASSIMI, MINIMI, FLESSI
Massimi e minimi assoluti e relativi
Massimi e minimi delle funzioni derivabili. Teorema di Fermat. Punti stazionari
Punti di flesso
Concavità, convessità e flessi delle curve piane
Massimi, minimi, flessi e derivate successive
Problemi di ottimizzazione
Studio di una funzione
INTEGRALI INDEFINITI
Primitiva, integrale indefinito
Integrali indefiniti immediati
Integrazione per sostituzione
Integrazione per parti
Integrazione delle funzioni razionali fratte
INTEGRALI DEFINITI
Problema delle aree. Area del trapezoide
Definizione dell’integrale definito
Proprietà dell’integrale definito
Funzione integrale
Teorema della media
Teorema fondamentale del calcolo integrale (con dimostrazione)
Calcolo di aree
Volume di un solido
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*Integrali impropri
EQUAZIONI DIFFERENZIALI
*Nozioni generali e problema di Cauchy
Equazioni differenziali del tipo 𝑦′ = 𝑓(𝑥)
*Equazioni differenziali a variabili separabili
ELEMENTI DI ANALISI NUMERICA
Separazione grafica delle radici
Metodo di bisezione. Metodo del punto unito
*Integrazione numerica: metodo dei rettangoli
CALCOLO COMBINATORIO
Disposizioni semplici.
Disposizioni con ripetizione
Permutazioni semplici
Permutazioni con ripetizione
Combinazioni semplici
Combinazioni con ripetizione
Coefficienti binomiali
Formula di Newton
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PROBABILITA’
Teorema della probabilità contraria
Eventi incompatibili
Teorema della probabilità totale e teorema della probabilità composta
Probabilità condizionata
Eventi indipendenti
*Formula di Bayes
*Distribuzione binomiale o di Bernoulli.
*Distribuzione di Poisson
SERIE
*Progressioni aritmetiche. Progressioni geometriche
*Serie numeriche
*Carattere di una serie
*Serie geometrica
NOTA BENE: L’asterisco indica la parte di programma da svolgere dopo il 3 maggio .
Roma, 3 maggio 2018
Gli alunni L’insegnante
Laura D’Alatri
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FISICA
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione A
Prof. ssa D ’Alatri Laura
Testi in adozione:
Ugo Amaldi, L’Amaldi per i licei scientifici.blu (Vol 2, 3) Zanichelli
CAMPO ELETTRICO
Campo elettrico e linee di campo
Flusso del campo elettrico
Teorema di Gauss
Teorema di Coulomb
Lavoro del campo elettrico. Circuitazione del campo elettrico
Energia potenziale e potenziale elettrico
Superfici equipotenziali e linee di campo
Differenza di potenziale e moto delle cariche
Conduttori in equilibrio elettrostatico
Moto di una carica in un campo elettrico uniforme
CORRENTE ELETTRICA
Elettroni di conduzione e velocità di deriva
Circuito elettrico e corrente
Forza elettromotrice e differenza di potenziale
Prima legge di Ohm e conduttori ohmici
Seconda legge di Ohm e resistività
Superconduttori
Collegamenti in serie e in parallelo; resistenza equivalente
Amperometro e voltmetro
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Effetto Joule
Lavoro e potenziale di estrazione
Effetto termoionico e fotoelettrico. Effetto Volta
Corrente elettrica nei liquidi e nei gas
CAMPO MAGNETICO
Magneti e loro interazioni
Campo magnetico e linee di campo
Caratteristiche del campo magnetico e di quello elettrico
Campo magnetico generato da correnti
Interazioni magnete- corrente
Interazioni corrente-corrente
Esperienze di Oersted, Ampere, Faraday
Intensità del campo magnetico
Correnti elettriche e relativi campi magnetici (filo rettilineo, spira, solenoide)
Forza di Lorentz. Selettore di velocità. Effetto Hall
Moto di una carica all’interno di un campo magnetico uniforme
Carica specifica dell’elettrone
Spettrometro di massa
Flusso e circuitazione del campo magnetico
Teoremi di Gauss e Ampere
INDUZIONE ELETTROMAGNETICA
Esperienze di Faraday sulle correnti indotte; induzione elettromagnetica
Forza elettromotrice indotta
Legge di Faraday-Neumann
Legge di Lenz e verso della corrente indotta
Autoinduzione elettromagnetica e induttanza di un circuito
Extracorrente di chiusura e extracorrente di apertura di un circuito
EQUAZIONI DI MAXWELL
Campo elettrico indotto
Circuitazione del campo elettrico indotto
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Paradosso di Ampere
Corrente di spostamento
Equazioni di Maxwell e campo elettromagnetico
Onde elettromagnetiche. *Spettro elettromagnetico
Velocità della luce
RELATIVITA’
Inconciliabilità tra meccanica ed elettromagnetismo
Il sistema di riferimento assoluto: l’etere
*Esperimento di Michelson- Morley
Postulati della relatività ristretta
*Relativizzazione della simultaneità
*Tempo proprio e dilatazione dei tempi
*Lunghezza propria e contrazione delle lunghezze
*Mesoni. Precessione di Mercurio
*Deformazione spazio.tempo e gravità
*Deflessione della luce,onde gravitazionali
*Esperienza di Eddigton
*“Inerzia relativistica"
*Relazione tra massa ed energia
FISICA QUANTISTICA
*Corpo nero e crisi della fisica classica
*Catastrofe ultravioletta
*Ipotesi di Planck
*Effetto fotoelettrico
*Effetto Compton
Dualismo onda-corpuscolo
*Lunghezza d’onda di de Broglie
*Principio di indeterminazione di Heisenberg
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NOTA BENE: L’asterisco indica la parte di programma da svolgere dopo il 3 maggio .
Roma, 3 maggio 2018
Gli alunni L’insegnante
Laura D’Alatri
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SCIENZE NATURALI
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione A
Prof. Cagiotti Donatella
Testi in adozione:
Lupia palmieri, Parotto Il globo terrestre e la sua evoluzione Ed.: Zanichelli
Sadava, Hillis Chimica organica, biochimica, biotecnologie Ed.: Zanichelli
Scienze della terra
I FENOMENI VULCANICI
Il vulcanismo:
L’attività vulcanica
I magmi
Edifici vulcanici, eruzioni, prodotti dell’attività vulcanica
Vulcanismo effusivo delle dorsali oceaniche e dei punti caldi
Vulcanismo esplosivo
La distribuzione geografica dei vulcani
I FENOMENI SISMICI
Lo studio dei terremoti
Il modello del rimbalzo elastico
Propagazione e registrazione delle onde sismiche
Differenti tipi di onde sismiche
Scale di misurazione dei terremoti: magnitudo e intensità a confronto
I terremoti e l’interno della terra
La distribuzione geografica dei terremoti
LA DINAMICA INTERNA DELLA TERRA
La struttura interna della terra
Il flusso di calore e la temperatura interna della terra
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Il campo magnetico terrestre
La struttura della crosta
L’espansione dei fondali oceanici
Le anomalie magnetiche sui fondali oceanici
La deriva dei continenti di Wegener
La tettonica delle placche
La verifica del modello
Moti convettivi e punti caldi
Chimica
CHIMICA ORGANICA
Il carbonio: ibridazioni dell’atomo di Carbonio
I composti del Carbonio e le caratteristiche dei composti organici
Le isomerie
Gli idrocarburi
Alcani e cicloalcani: nomenclatura, proprietà fisiche e chimiche
Idrocarburi insaturi: alcheni e alchini; nomenclatura; isomeria geometrica
Idrocarburi aromatici: il benzene
teoria della risonanza
teoria degli orbitali molecolari
Famiglie di composti organici
I gruppi funzionali
Gli alogenuri alchilici
Alcoli, etere e fenoli: nomenclatura, proprietà chimiche e fisiche
Aldeidi: nomenclatura, proprietà chimiche e fisiche
Chetoni: nomenclatura, proprietà chimiche e fisiche
Acidi carbossilici: nomenclatura, proprietà chimiche e fisiche; acidi grassi
Esteri e ammidi: nomenclatura, proprietà chimiche e fisiche
Ammine: nomenclatura, proprietà chimiche e fisiche
BIOCHIMICA
Le biomolecole
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I carboidrati: caratteristiche fisiche, chimiche e biologiche
Monosaccaridi: classificazione
Formule e rappresentazioni
Isomeri e anomeri
Legame glicosidico
Disaccaridi
Polisaccaridi: amido, cellulosa, glicogeno
I lipidi: funzioni biologiche dei lipidi
I trigliceridi
I fosfolipidi
Gli aminoacidi: caratteristiche generali; struttura ionica-dipolare; punto isoelettrico
Le proteine: caratteristiche del legame peptidico
Struttura primaria, secondaria, terziaria, quaternaria delle proteine.
Proteine coniugate
Le funzioni delle proteine
L’energia e gli enzimi
L’energia delle reazioni chimiche
Il ruolo dell’ATP
Attività enzimatica e regolazione: i meccanismi della catalisi enzimatica
I nucleotidi e gli acidi nucleici
Il metabolismo energetico
La glicolisi: significato generale del processo; fase preparatoria e fase di recupero
La fermentazione
La respirazione cellulare: il ciclo di Krebs: reagenti e prodotti; i principali eventi del processo
Fosforilazione ossidativa e catena respiratoria
Chemiosmosi e sintesi di ATP
INTRODUZIONE ALLE BIOTECNOLOGIE
*Cenni di genetica batterica: trasformazione, trasduzione, coniugazione; i plasmidi.
La regolazione dell’espressione genica nei batteri
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Operoni inducibili e reprimibili
N.B. Gli argomenti contrassegnati da * sono stati trattati sul testo Curtis, Barnes Invito alla biologia.
Biologia molecolare, genetica ed evoluzione ed. Zanichelli
Roma, 3 maggio 2018
Gli alunni L’insegnante
Prof.ssa Donatella Cagiotti
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DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
Anno Scolastico 2017-2018 Programma classe 5 A
Prof.ssa Sciacovelli Antonella Testi in adozione: Cricco-Di Teodoro, Itinerario nell’arte, Zanichelli
DALLA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE ALLA RIVOLUZIONE FRANCESE
Un percorso che parte dai rappresentanti del clima illuminista per giungere ai principi della bellezza
ideale, del classicismo in clima rivoluzionario e napoleonico; una panoramica sull’architettura
neoclassica.
L’Illuminismo
Boullée, Progetto Biblioteca Nazionale, Cenotafio di Newton
Piranesi, Carceri, Progetto per abside San Giovanni Laterano
Il Neoclassicismo
Winckelmann, Accademie e Musei, Architettura e urbanistica, Collezionismo di antichità.*
Canova, Le Grazie, Paolina Borghese, la tecnica*
Ingres, La grande odalisca, Bagnante di Valpincon, Il bagno turco*
David, Giuramento degli Orazi, Morte di Marat
Il periodo napoleonico
David, Incoronazione di Napoleone e Giuseppina*, Napoleone nel suo studio*
Grosz, Napoleone sul campo di battaglia di Eylau*
Géricault, Corazziere ferito che abbandona il campo di battaglia*
L’architettura neoclassica
Rober Adam, Kedleston Hall
G. Piermarini, Teatro alla Scala
L’EUROPA DELLA RESTAURAZIONE
Il Romanticismo, le sue tematiche portanti, il tema della pittura di paesaggio con la scuola di
Barbizon; in ambito italiano la rivolta all’accademismo e la volontà di ripristinare il senso del vero
con la corrente dei Macchiaioli; l’industrializzazione europea nel XIX secolo, le innovazioni
strutturali e il nuovo modo di progettare.
Il Romanticismo
Constable, La cattedrale di Salisbury
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Turner, Ombre e tenebre la sera del diluvio
Friedrich, Abbazia nel querceto
Gericault, Alienata con monomania dell’invidia, La zattera della Medusa
Delacroix, La barca di Dante, Le donne di Algeri*, Michelangelo nel suo studio, La Libertà che guida
il popolo
Goya, Saturno*, La fucilazione del 3 maggio 1808
Füssli, L’incubo*
La pittura di paesaggio
Corot e la Scuola di Barbizon
Corot, La città di Volterra
I Macchiaioli e il Risorgimento italiano
Borrani, Le cucitrici di camicie rosse
Fattori, Il campo italiano dopo la battaglia di Magenta, In vedetta, Bovi al carro
Lega, Un dopo pranzo
Sernesi, Tetti al sole
La figura del genio romantico
Architettura del ferro in Europa: nuovi materiali, le Esposizioni Universali
Paxton, il Palazzo di Cristallo
Gustave Eiffel, La Torre Eiffel
G. Mengoni, la Galleria Vittorio Emanuele II
Realismo
Courbet, Gli spaccapietre, Un funerale a Ornans
LA STAGIONE DELL’IMPRESSIONISMO
Inquadramento storico del periodo, i motivi conduttori e le tematiche ispiratrici del movimento; l’arte
della fotografia; i protagonisti.
Impressionismo: Café Guerbois, colore e luce, le stampe giapponesi, la fotografia
Manet, la Barca di Dante copia da Delacroix, Olympia, Colazione sull’erba, Bar alle Folies Bergère
Monet, La gazza, Impressione sole nascente, la Cattedrale di Rouen, lo stagno delle ninfee
Degas, La lezione di danza, L’assenzio
Renoir, La Grenouillère, Moulin de la Galette, Colazione dei canottieri, Le bagnanti
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ENDENZE POSTIMPRESSIONISTE
Le esperienze figurative che prendono le mosse dall’Impressionismo, ma che tendevano a rifiutare
la sola impressione visiva e perseguivano solide certezze.
Post-Impressionismo: caratteri generali
Cezanne, La casa dell’impiccato, I giocatori di carte, La montagna Saint Victoir
Seurat, La domenica alla Grande Jatte
Gauguin, Il Cristo giallo, Aha oe deii? Come! sei gelosa?
Van Gogh, I mangiatori di patate, Autoritratti, Notte stellata, Campo di grano con volo di corvi
Art Nouveau, La Secessione viennese e la Kunstgewerbeschule
L’esperienza delle arti applicate a Vienna: Palazzo della Secessione
Klimt, Giuditta I, Danae, Fregio di Beethoven*, Ritratto di Adele Bloch-Bauer, Fregio di Beethoven),
VERSO IL CROLLO DEGLI IMPERI CENTRALI
Arte come espressione dell’interiorità in Francia e in Germania.
Espressionismo: i Fauves e la Brücke
Matisse, Danza
Kirchner, Cinque donne per la strada
L’INIZIO DELL’ARTE CONTEMPORANEA
Le avanguardie europee del Novecento: il Cubismo con i caratteri generali, i motivi conduttori, le
poetiche emergenti e le tematiche ispiratrici.
Cubismo: le tecniche del collage e dei papiers collés
Picasso, Ritratto di Vollard, Sedia impagliata, Demoiselles d’Avignon, Guernica
LA STAGIONE ITALIANA DEL FUTURISMO
Avanguardia italiana di rilievo internazionale, il manifesto e le linee artistiche e ideologiche del
futurismo in rapporto con F.T. Marinetti.
Futurismo
Boccioni, Città che sale, Forme uniche nella continuità dello spazio
Balla, Dinamismo di un cane al guinzaglio
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ARTE DELL’INCONSCIO
Il rapporto tra arte e le ricerche in ambito psicoanalitico, l’automatismo psichico e il Primo
manifesto di A. Breton.
Surrealismo: le tecniche del frottage, grattage e del collage
Magritte, Tradimento delle immagini, Condizione umana
Dalì, Persistenza della memoria, Sogno causato da un volo d’ape
NOVECENTO ITALIANO
L’enigma, la metafisica e la classicità: la verità nuova che si cela, le immagini inserite in un
contesto non usuale.
Metafisica
De Chirico, Canto d'Amore, Muse Inquietanti*
OLTRE LA FORMA: L’ASTRATTISMO
Arte come libertà di scelta dei mezzi espressivi e del linguaggio verso l’astrazione.
Astrattismo: Lo spirituale nell’arte e le Improvvisazioni e Composizioni di Kandinskij
Kandinskij, Improvvisazione7, Improvvisazione19a, Improvvisazione21a, Composizione VI,
Composizione VII
De Stijl
Mondrian, L’albero rosso, Composizione 10, Composizione con giallo, blu, nero e blu chiaro
LEZIONI IN CLIL: Frank Lloyd Wright, Contents: The context; biography; models and technique;
significant Artworks; within the Artwork: Fallingwater.
* Le opere incluse nel programma e contrassegnate con l’asterisco non sono presenti sul libro di
testo, ma sono state ampiamente presentate durante le lezioni e risultano facilmente reperibili su
altri testi o in rete.
Roma, 3 maggio 2018
Gli alunni L’insegnante
Antonella Sciacovelli
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IRC
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione A
Prof. Giorgio Mattiocco
Testi in adozione:
G. MARINONI - C. CASSINOTTI, La domanda dell’uomo, Marietti Scuola
ETICA INDIVIDUALE:
Le fonti della morale. Coscienza individuale e codice positivo: loro rapporto. Primato della coscienza
nelle scelte individuali.
Etica laica e etica religiosa. Imperativi morali e precetti religiosi.
I criteri per valutare un'azione morale: oggetto, intenzione e circostanze. La connotazione della
persona dal punto di vista morale: vizi e virtù.
OLTRE L’ETICA INDIVIDUALE, LA PSICOLOGIA SOCIALE: Riflessioni a margine di alcuni noti
esperimenti di psicologia sociale:
o Esperimento di Milgram
o Esperimento di Asch
o Esperimento carcerario di Stanford
o L’effetto spettatore e altri fenomeni di apatia sociale (ascensore, sala d’attesa)
Considerazioni a margine dei suddetti esperimenti, con particolare riferimento alle implicazioni in
merito alla libertà individuale (condizionamenti esterni).
L’ETICA SOCIALE: Nascita e sviluppo della Dottrina Sociale della Chiesa: la Rerum Novarum e la
prime encicliche sociali. La Dottrina Sociale della Chiesa e il suo posto nel Magistero: il compendio.
Principi fondamentali: Destinazione universale dei beni; Principio di Sussidiarietà, Principio del bene
comune. Relazione tra principio di Destinazione universale dei beni e pensiero politico nel
Novecento. Il Principio di Sussidiarietà e la sua ricezione in ambito europeo.
L'etica ambientale e la sua recezione recente nel magistero cattolico (Laudato sì).
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TEMI SCELTI DI BIOETICA: Introduzione alla bioetica come ambito di indagine etica (specificità).
Riflessioni etiche su alcuni temi di rilevanza attuale: l’aborto nella legislazione italiana, eutanasia,
cellule staminali, eugenetica etc. La posizione della Chiesa e il dibattito nel mondo attuale.
Roma, 3 maggio 2018
Gli alunni L’insegnante
Giorgio Mattiocco
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Scienze Motorie e Sportive
Anno Scolastico 2017-2018
Programma classe 5 sezione A
Prof. Mauro Berardi
Testi in adozione: Scienze Motorie e Sportive
Autore: Fiorini, Bocchi, Coretti, Chiesa.Titolo: “Più movimento”.Editore: “Marietti Scuola”(DeA
Scuola)
TITOLO DELL’ARGOMENTO:
* Lo sport come fenomeno storico/sociale, argomenti che scaturiscono da particolari
interessi di carattere storico, sociale e scientifico.
Attività pratiche, relative al miglioramento delle capacità “Condizionali e Coordinative”.
Pratica dei giochi sportivi, Pallacanestro, Pallavolo, Calcio a 5 e Atletica Leggera.
* “Storia delle Olimpiadi”
* Olimpiadi di Berlino 1936
* Cenni su Olimpiadi di Tokyo 1964
* Le opere incluse nel programma e contrassegnate con l’asterisco non sono presenti sul libro di
testo, ma sono state ampiamente presentate durante le lezioni e risultano facilmente reperibili su
sui media e su internet.
Roma, 3 maggio 2018
Gli alunni L’insegnante
Prof. Mauro Berardi
