la cordata Accompagnatore di Alpinismo...
39
Club Alpino Italiano Scuola Intersezionale di Alpinismo Giovanile «la cordata» Corso ASAG Ovada 13 Novembre 2015 La figura di Accompagnatore di Alpinismo Giovanile ANAG Gian Carlo Berchi
Transcript of la cordata Accompagnatore di Alpinismo...
Club Alpino Italiano
Scuola Intersezionale
di Alpinismo Giovanile «la cordata»
Corso ASAG
Ovada
13 Novembre 2015
La figura di Accompagnatore di Alpinismo Giovanile
ANAG Gian Carlo Berchi
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Il committente: il Club Alpino Italiano
Conosciamo bene il nostro sodalizio
che è anche il nostro committente ?
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Il distintivo del Club Alpino Italiano
Cominciamo ad esaminare il nostro
distintivo …
Che racchiude molti importanti significati
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Nasce il CAI a Torino
► Quintino Sella durante una salita al Monviso del 12 agosto 1863
ne concepisce la fondazione .
► La nascita ufficiale avvenne a Torino il successivo 23 ottobre
presso il Castello del Valentino alla quale parteciparono circa
duecento soci fondatori.
► La nuova Associazione adotta un
distintivo di forma circolare e
raffigurava, in azzurro su fondo
bianco, una serie di vette sorvolate
da un'aquila e dominate da un
camoscio il tutto racchiuso entro
una fascia perimetrale recante la
scritta, "Club Alpino Torino"
► Significato molta immediato: la
severità e la magnificenza della
montagna con le quali gli alpinisti
dovevano misurarsi
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Da Torino alla dimensione nazionale
►Nel 1873, il distintivo originario
venne sostituito da un nuovo
emblema realizzato dalla
Sezione di Napoli su incarico
della Sede Centrale.
►nel 1874 viene approvato e,
attraverso alcune evoluzioni
grafiche, esso è giunto sino ai
giorni nostri
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Come è fatto
► Non si tratta di un semplice "distintivo“, ma di un vero "stemma" con ben
precise connotazioni e simbologie araldiche. Proprio attraverso l'araldica è
possibile descriverne (blasonare) le varie componenti ed interpretarne il
significato.
► Uno scudo gotico antico (scudo d'arme tradizionale italiano) a forma di
triangolo equilatero con i fianchi leggermente ricurvi di colore azzurro con
stella d'argento a cinque raggi posta al centro dello scudo.
► Lo scudo è sorretto con gli artigli da un'aquila ad ali dispiegate e testa
rivolta verso destra.
► È dotato esteriormente di:
un cartiglio ondulato con le estremità bifide con la scritta "Club Alpino
Italiano";
una piccozza ed un'ascia da ghiaccio poste in decusse (a guisa di
croce di Sant'Andrea);
un binocolo sulla destra
una corda riavvolta sulla sinistra.
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Ma che cosa simboleggia?
Le spiccate caratteristiche araldiche
conferiscono un significato universale
che ben riassume l'essenza stessa
dell'alpinismo
► la montagna, meta eccelsa (stella in
campo azzurro ed aquila)
► raggiungibile con l'azione (corda e
piccozza: per l'impegno della salita e
la sicurezza)
► l’osservazione e la cultura
dell’ambiente montano (binocolo: per
ammirare le bellezze della natura che
circonda l'alpinista).
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Statuto CAI
L’Articolo 1 dello statuto recita infatti:
“ha per iscopo l’alpinismo in ogni sua
manifestazione, la conoscenza e lo studio
delle montagne, specialmente di quelle
italiane, e la difesa del loro ambiente
naturale”
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Legge 24 dicembre 1985, n. 776
In applicazione della legge 24 dicembre 1985, n. 776 relativa a nuove
disposizioni sul Club Alpino Italiano, l’Associazione provvede, a favore
sia dei propri Soci sia di altri e nell’ambito delle facoltà previste dallo
Statuto:
► alla diffusione della frequentazione della montagna e
all’organizzazione di iniziative alpinistiche, escursionistiche e
speleologiche, capillarmente diffuse sul territorio nazionale;
► all’organizzazione ed alla gestione di corsi d’addestramento
per le attività alpinistiche, sci-alpinistiche, escursionistiche,
speleologiche, naturalistiche volti a promuovere una sicura
frequentazione della montagna;
► alla formazione di 22 diverse figure di titolati (istruttori,
accompagnatori ed operatori), necessarie allo svolgimento
delle attività citate;
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Il CAI e i giovani
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
L’Accompagnatore di AG
Bagaglio cognitivo ed esperienziale
Disposizione verso gli altri
Giovani
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
SOCIO CAI FORMAZIONE
SPECIFICA ACCOMPAGNATORE
DI AG
L’Accompagnatore di AG
ASAG
AAG
ANAG
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
PROGETTO EDUCATIVO
ACCOMPAGNATORE AG
Educazione e formazione dei giovani
ASAG AAG ANAG
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Documento ufficiale dell‘AG: IL PROGETTO EDUCATIVO
►Il giovane
►L'accompagnatore
►Il gruppo
►L'attività
►Il metodo
►L'uniformità
L’Alpinismo Giovanile ha lo scopo di
aiutare il giovane nella propria
crescita umana, proponendogli
l’ambiente montano per
vivere con gioia esperienze di
formazione
Quali sono i TEMI del
Progetto Educativo …
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Il fulcro dell’attività: il giovane
... è il protagonista delle attività di
Alpinismo Giovanile e pertanto non si può
prescindere da una dimensione educativa
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Documento ufficiale dell‘AG: IL PROGETTO EDUCATIVO
L’Alpinismo Giovanile ha lo scopo di
aiutare il giovane nella propria crescita
umana, proponendogli l’ambiente
montano per
vivere con gioia esperienze di
formazione
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Il giovane
è il protagonista delle attività di Alpinismo
Giovanile e pertanto non si può prescindere
da una dimensione educativa
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
L'accompagnatore
è lo strumento tramite il quale si realizza il
progetto educativo dell'Alpinismo Giovanile
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Il gruppo
come nucleo sociale, è il campo di azione per
l'attività educativa; le dinamiche che vi
interagiscono devono orientare le aspirazioni
del giovane verso una vita autentica
attraverso un genuino contatto con la natura
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
L'attività
con cui si realizzano questi
intendimenti è
essenzialmente,
l'escursionismo di
montagna finalizzato verso
obiettivi didattici
programmati inteso come
recupero della dimensione
del camminare nel rispetto
dell'ambiente geografico
(naturale e umano)
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Il metodo
di intervento si basa sul coinvolgimento del
giovane in attività divertenti stabilendo con
lui un rapporto costruttivo secondo le regole
dell'imparare facendo
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
L'uniformità
operativa delle Sezioni nell'ambito
dell'Alpinismo Giovanile è presupposto
indispensabile perché si possa realizzare il
progetto educativo del Club Alpino Italiano
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Ma veniamo all’accompagnatore
... è lo strumento tramite il quale si realizza il
progetto educativo
dell'Alpinismo Giovanile
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
La V della formazione ...
Collaboratori
AAG
ANAG SCAG
Scuola
Inter-regionale
Scuola
Inter-sezionale
Commissione
Sezionale
ASAG
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
È più facile insegnare che educare,
perchè per insegnare basta sapere,
mentre per educare è necessario essere
Alberto Hurtado
Progetto Formativo
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Le Scuole di AG
►Risposta alla complessità
dell'ambito formativo
►Supportare adeguatamente i
processi formativi:
insegnare competenze
rendere le persone capaci di
imparare prima ed insegnare poi
gestire le novità e l'imprevisto
senza temere i cambiamenti
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
FORMAZIONE PERMANENTE
Studi
Verifiche int / ext
Sperimentazioni SCAG
Elaborazione di materiale
didattico
Aggiornamenti ANAG
Iniziative interne al direttivo SCAG Stimoli - Richieste – Suggerimenti
da Accompagnatori - Scuole
Ricadute su Accompagnatori
attraverso le Scuole di AG
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Caratteristiche dell’Accompagnatore
►La caratteristica sostanziale richiesta ad un
aspirante Accompagnatore di AG è di essere un
socio CAI, buon alpinista con buone competenze
organizzative, didattiche ed educative, tali da
consentire una efficace azione educativa verso i
giovani.
►L'Accompagnatore di AG è un tecnico preparato, ma
soprattutto persona sensibile ed aperta a tutte le
componenti della cultura dell’alpinismo, della
montagna e dell’educazione.
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Piani formativi per titolati AG
►Il documento presenta i Piani Formativi delle
tre figure previste in ambito
Accompagnatori di Alpinismo Giovanile.
►Costituisce il documento che presenta
l'identità culturale e progettuale delle
strutture di formazione AG ed esplicita la
progettazione formativa ed organizzativa
che le singole scuole di AG del CAI adottano
nell'ambito della loro autonomia.
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
La figura del “Sezionale”
articolo 34 del Regolamento per gli Organi Operativi Centrali e Periferici approvato dal Comitato Centrale di Indirizzo e Controllo (CCIC)
► Oltre alle categorie di cui all’art. 29 è prevista, nell’ambito del
Club alpino italiano, la figura dell’Istruttore, Accompagnatore
od Operatore “Sezionale”, con dipendenza tecnica diretta
dall’OTPO competente per territorio.
► Ogni OTCO, relativamente ai corsi di formazione e
aggiornamento dei “Sezionali”, fissa i criteri di ammissione e
le modalità di svolgimento e frequenza, demandandone agli
OTPO l’attuazione.
► La qualifica di ”Sezionale” viene rilasciata dal Presidente della
Sezione di appartenenza a seguito del parere favorevole
dell’OTPO e dell’eventuale Direttore della Scuola sezionale o
del responsabile sezionale dell’attività.
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Profilo ASAG
►Al termine del corso per ASAG dovrà
risultare acquisita: completa autonomia individuale almeno su difficoltà F/PD
su roccia, e vie attrezzate;
conoscenza dei principi generali dell’AG e delle procedure
operative del gruppo in cui opera;
capacità di orientamento con l'utilizzo di strumenti quali
carta topografica, bussola e altimetro;
conoscere le caratteristiche dell’abbigliamento e
dell’attrezzatura alpinistica.
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Profilo AAG
►Come definito nei regolamenti specifici
un Accompagnatore di AG deve
possedere: capacità tecnico-alpinistiche tali da garantire la
massima sicurezza in montagna anche in situazioni di
emergenza;
conoscenze generali di base per poter frequentare
responsabilmente la montagna nel pieno e attivo
rispetto dell’ambiente;
attitudini organizzative, didattiche ed educative tali da
consentire un corretto e proficuo rapporto con i
giovani.
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Profilo ANAG
►E' un formatore di Accompagnatori e può quindi
operare nelle Scuole di AG ai vari livelli, per questo
deve avere una buona preparazione culturale e
dev'essere un esperto di:
discipline di montagna;
tecniche e materie che andrà ad insegnare;
tecniche di comunicazione (comunicazione verbale e non
verbale, paralinguaggio);
organizzazione (scuola e gruppi);
sostegno della motivazione.
►Nella sua funzione di formatore dev'essere un
facilitatore degli apprendimenti, abile, credibile,
competente, capace di riflettere su sé stesso,
capace di imparare dalle esperienze proprie e altrui
(meta-riflessione).
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
La formazione permanente: gli aggiornamenti periodici
►Pur rimarcando l’imprescindibile valore di
strumenti che consentono un approfondimento
dei saperi della persona, irrinunciabili sono i
momenti di confronto interpersonale che non
devono essere visti come esame, ma appunto
come occasione di confronto.
►E’ quindi fondamentale documentarsi su
pubblicazioni testi o altro relativamente ai temi e
discipline legate all’andare per monti e non solo,
ma l’uomo è un animale sociale ed è in un
contesto sociale che si massimizza il valore della
formazione ed educazione.
Co
rs
o in
te
rs
ez
io
na
le
AS
AG
–
20
15
Mi piace pensare che tutti voi, scegliendo il ruolo di
Accompagnatore di AG, vogliate credere nei giovani,
nelle loro potenzialità e nei loro sogni
BUONA STRADA A TUTTI VOI
