IAL  Nazionale   1  

ITALIANO  L2  –  CORSO  BASE                                                                                

(apprendimento  linguistico  generale)  

DESTINATARI  

Privati,  professionisti  e  quadri  aziendali  operanti  nei  seguenti  ambiti:                                                                                                                                                                                                            

segreteria,  amministrazione,  contabilità,  HR,  commerciale;  marketing;  manageriale;  direzioni.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Premessa:   I   corsi   sono   “su   misura”   e   caratterizzati   dall’attenta   analisi   delle   reali   necessità   per   una  corretta   destinazione   delle   risorse   disponibili.   I   percorsi   linguistici   si   basano   sul   livello   di   conoscenza  individuale,   la   cui   classificazione   avviene   attraverso   due   accurati   test   d’ingresso   –   linguistico   e  

motivazionale   –   che   consentono   di   indirizzare   al   meglio   ogni   programma   didattico   per   ottenere   più  velocemente   i   risultati   previsti   senza   comprometterne   la   qualità.   Tutti   i   corsi   sono   corredati   da   un  

attestato   di   frequenza   e   da   una   scheda   di   valutazione   relativa   al   profitto   e   al   conseguimento   delle  competenze   linguistico-­‐comunicative  basate   sui   livelli   del  Quadro  Comune  Europeo  di  Riferimento  per   le  Lingue  da  riportare  sul  personale  Passaporto  Europeo  delle  Lingue  o  Europass.  A  richiesta,  preparazione  agli  

esami  per  le  certificazioni  internazionali.  Le  offerte  formative  prevedono  i  seguenti  punti  di  forza:

• Docenti  qualificati,  specializzati  e  certificati  • Proposte  didattiche  innovative  e  strategiche  • Metodologie  collaudate  e  aggiornate  

• Percorsi  formativi  rispondenti  alle  esigenze  e  alle  emergenze  prodotte  dalla  globalizzazione  e  dall’interazione  con  società  altre  

• Programmi  sviluppati  sulla  base  di  pluriennali  esperienze  nell’ambito  del  Lifelong  Language  Learning  

• Processi  operativi,  gestionali  e  organizzativi  impostati  sulla  Certificazione  UNI  ENI  ISO      • Documenti  integrativi  target-­‐oriented  e  web-­‐based    

Tutti  i  corsi  si  basano  sul  “triangolo  della  conoscenza”  (Obiettivi  di  Lisbona  –  Commissione  europea):  istruzione,  ricerca,  innovazione.  

CONTENUTI  E  OBIETTIVI  

 

A.  Nel  corso  base  di  italiano  (livelli  A1  !  A2)*  per  stranieri  verranno  presi  in  considerazioni  i  seguenti  aspetti:  

• Lo  studente,  alla  fine  del  corso,  riesce  a  comprendere  in  lingua  italiana  frasi  isolate  ed  espressioni  di  uso  frequente  relative  ad  ambiti  di  immediata  rilevanza  (ad  es.  informazioni  di  base  sulla  persona  e  sulla  famiglia,  acquisti,  geografia  locale,  lavoro).  

• Riesce  a  comunicare  in  attività  semplici  e  di  routine  che  richiedono  solo  uno  scambio  di  informazioni  semplice  e  diretto  su  argomenti  familiari  e  abituali  in  lingua  italiana.  

• Riesce  a  descrivere  in  termini  semplici  aspetti  del  proprio  vissuto  e  del  proprio  ambiente  ed  elementi  che  si  riferiscono  a  bisogni  immediati.  

     

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METODOLOGIE  DIDATTICHE  

Come   metodologia   generale,   si   innesta   il   webquest   che   è   una   modalità   di   ricerca   che   consente   agli  studenti  di  formarsi/informarsi  attraverso  internet  con  un  percorso  guidato,  stabilito,  validato  e  tracciato  dai  docenti.  In  generale,  con  questo  percorso  l’apprendimento  incontra  minori  resistenze  grazie  a  elementi  quali:   il   ricorso   a   simulazioni   e   a   contesti   accattivanti,   la   possibilità   di   confrontarsi   e   applicare  immediatamente  le  informazioni  ottenute,  il  ricorso  a  situazioni  che  rispecchiano  gli  interessi  e  le  passioni  della  vita  reale,    il  ruolo    attivo    e  in    parte    autonomo    dello    studente,  l’applicazione  del  problem  solving,  l’utilizzo  di  internet  anche  per  imparare  a  valorizzare,  rielaborare  e  canalizzare  in  modo  critico  e  logico  le  funzioni   linguistiche   (learning   to   learn   and   learning   by   doing   strategies).   In   sintesi,   l’obiettivo   del  webquest  è  quello  di  stimolare  capacità  e  abilità  attraverso  un  approccio  di  tipo  progressivo;  dal  sapere  al  saper  fare;  dalle  nozioni  alle  azioni;  dalle  conoscenze  alle  competenze  (funzioni  linguistiche  applicate).  

Modalità  di  valutazione  

1.  Analisi  dei  bisogni  e  progettazione  del  programma  formativo;  2.  Verifica  iniziale  (test  scritto  di  valutazione  linguistica  +  test  motivazionale  +  griglia  di  autovalutazione);  3.  Verifiche  in  progress:  monitoraggio  dell’apprendimento  attraverso  prove  scritte,  orali,  simulazioni;  4.  Test  di  valutazione  finale  per  verificare  il  profitto  raggiunto  in  termini  di  padronanza  comunicativa.    Certificazione    Concluso   il   programma   formativo   concordato,   al  Rapporto   di   Valutazione   Finale  basato   sul  QCER   viene  allegato  un  Attestato  di  Frequenza  nominale  rilasciato  dall’Ente  di  formazione.  Il  processo  di  valutazione  si  conclude   con   la   compilazione   dell’Europass   e,   a   richiesta,   con   un   ulteriore   periodo   di   formazione   per  preparare  l’esame  delle  certificazioni  internazionali  come  Trinity,  LCCI  (London  Chamber  of  Commerce  and  Industry),  Goethe  Institut  ecc.  

Sussidi  didattici  

Documenti  e  testi  internazionali  (culturali,  sociali,  professionali);                                                                                                                                              Dispense  redatte  ad  hoc  (frasari/glossari);                                                                                                                                                                                                                                    Fotocopie  integrative;                                                                                                                                                                                                                                                                                                            Risorse  web,  sitografie;                                                                                                                                                                                                                                                                                  Dizionari,  glossari,  thesauri  online;                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Testo  ed  eserciziari  (cartacei  e  web);                                                                                                                                                                                                                                  Materiali  utilizzati  dai  corsisti  in  ambito  lavorativo.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

 

TIPOLOGIE  DI  EROGAZIONE  

I  corsi  vengono  realizzati  in  modalità  sincrona  tenendo  conto  delle  funzioni  multimediali  della  piattaforma  di   e-­‐learning   e   delle   varie   esigenze   indicate   dal   cliente   nel   test   motivazionale   in   fase   di   iscrizione.   La  formazione  a  distanza  si  sviluppa  con  le  seguenti  proposte  formative:  

1)   CORSO   IN   VIDEOCONFERENZA   !   Programma   caratterizzato   da   moduli   di     40   ore   che   segnano   il  passaggio  da  un   livello  a  quello   superiore  e/o  potenziato  –  Composizione  classe  virtuale:  preferibilmente  individuale  /  max  6  corsisti.    

2)   WEBINAR   INTENSIVO   !   Seminario   che   permette   di   focalizzare   la   comunicazione   linguistica   con  interlocutori   italiani   in   modo   efficace   e   convincente.   Monte   ore   flessibile   con   modulo   base   di   4   ore   -­‐  Composizione  classe  virtuale:  preferibilmente  individuale  /  max  3  corsisti.    

 

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QUOTE  DI  PARTECIPAZIONE  

CORSO  IN  VIDEOCONFERENZA  –  40  ORE  

Livelli  A1/A2  –  Lingua:  Italiano  

− Individuale:  Euro  32,50  persona/ora  Totale:  Euro  1.300  

− 2  Partecipanti:  Euro  26,00  persona/ora  Totale:  Euro  1.040  − 3  Partecipanti:  Euro  19,50  persona/ora  Totale:  Euro  780,00  − 4-­‐6  Partecipanti:  Euro  13,00  persona/ora  Totale:  Euro  520,00  

WEBINAR  –  4  ORE  

Livelli  A1/A2  –  Lingua:  Italiano  

− Fino  a  3  Partecipanti:  quota  persona/4  ore  Totale:  Euro  150,00    

*LIVELLI  COMUNI  DI  RIFERIMENTO:  SCALA  GLOBALE  

Quadro  Comune  Europeo  di  Riferimento  per  le  Lingue:  Apprendimento,  Insegnamento,  Valutazione    ©  2001  Council  of  Europe  

A1  

Comprende  e  usa  espressioni  di  uso  quotidiano  e  frasi  basilari  tese  a  soddisfare  bisogni  di  tipo  concreto.  Sa  presentare  se  stesso/a  e  gli  altri  ed  è  in  grado  di  fare  domande  e  rispondere  su  

particolari  personali  come  dove  abita,  le  persone  che  conosce  e  le  cose  che  possiede.  Interagisce  in  modo  semplice  purché  l’altra  persona  parli  lentamente  e  chiaramente  e  sia  disposta  a  collaborare.  

Livello

 Elemen

tare  

A2  

Comprende  frasi  ed  espressioni  usate  frequentemente  relative  ad  ambiti  di  immediata  rilevanza  (Es.  informazioni  personali  e  familiari  di  base,  fare  la  spesa,  la  geografia  locale,  l’occupazione).  

Comunica  in  attività  semplici  e  di  routine  che  richiedono  un  semplice  scambio  di  informazioni  su  argomenti  familiari  e  comuni.  Sa  descrivere  in  termini  semplici  aspetti  del  suo  background,  dell’ambiente  circostante,  sa  esprimere  bisogni  immediati.  

B1  

Comprende  i  punti  chiave  di  argomenti  familiari  che  riguardano  la  scuola,  il  tempo  libero  ecc.  Sa  

muoversi  con  disinvoltura  in  situazioni  che  possono  verificarsi  mentre  viaggia  nel  paese  in  cui  si  parla  la  lingua.  E’  in  grado  di  produrre  un  testo  semplice  relativo  ad  argomenti  che  siano  familiari  o  di  interesse  personale.  E’  in  grado  di  descrivere  esperienze  ed  avvenimenti,  sogni,  speranze  e  

ambizioni  e  spiegare  brevemente  le  ragioni  delle  sue  opinioni  e  dei  suoi  progetti.  

Livello

 Interm

edio  

B2  

Comprende  le  idee  principali  di  testi  complessi  su  argomenti  sia  concreti  che  astratti,  comprese  le  discussioni  tecniche  nel  suo  campo  di  specializzazione.  E’  in  grado  di  interagire  con  una  certa  

scioltezza  e  spontaneità  che  rendono  possibile  un’interazione  naturale  con  i  parlanti  nativi  senza  sforzo  per  l’interlocutore.  Sa  produrre  un  testo  chiaro  e  dettagliato  su  un’ampia  gamma  di  argomenti  e  spiegare  un  punto  di  vista  su  un  argomento  fornendo  i  pro  e  i  contro  delle  varie  

opzioni.  

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C1  

Comprende  un’ampia  gamma  di  testi  complessi  e  lunghi  e  ne  sa  riconoscere  il  significato  implicito.  

Si  esprime  con  scioltezza  e  naturalezza.  Usa  la  lingua  in  modo  flessibile  ed  efficace  per  scopi  sociali,  professionali  e  accademici.  Riesce  a  produrre  testi  chiari,  ben  costruiti,  dettagliati  su  argomenti  complessi,  mostrando  un  sicuro  controllo  della  struttura  testuale,  dei  connettori  e  degli  elementi  di  

coesione.  

Livello

 Avanzato  

C2  

Comprende  con  facilità  praticamente  tutto  ciò  che  sente  e  legge.  Sa  riassumere  informazioni  provenienti  da  diverse  fonti  sia  parlate  che  scritte,  ristrutturando  gli  argomenti  in  una  

presentazione  coerente.  Sa  esprimersi  spontaneamente,  in  modo  molto  scorrevole  e  preciso,  individuando  le  più  sottili  sfumature  di  significato  in  situazioni  complesse.