Istituto paritario “SACRO CUORE”

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Istituto paritario “SACRO CUORE”

VERBALE N°9

OGGETTO: seduta del Consiglio d’Istituto

In data 26 maggio 2016, alle ore 17:00 si è riunito il Consiglio in oggetto per la 3^ delle sedute

relative all’attuale a.s. 2015/2016.

Alla seduta del 26 maggio 2016 i componenti del Consiglio erano presenti come da seguente

tabella presenze:

SCENZIA SIMONE (Sr Colomba)

in qualità di rappresentante dell’Ente Gestore assente

prof.ssa ROSA ANNA MIRTI

Coordinatrice delle attività educativo-didattiche della Scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di I grado, secondaria di II grado-Liceo Scientifico/delle Scienze Umane (PRESIDENTE <Organo di Garanzia>) presente

Per il personale docente

Scuola dell’infanzia AGOSTINI ELISA presente PALUMBO VERONICA presente

Scuola primaria FOLCHI SILVIA VERZA GLORIA presente

Scuola secondaria di I grado

ANELLI GIUSEPPINA (docente designato dal Consiglio di Istituto componente <Organo di Garanzia>) presente NERI SILVIA presente

Scuola secondaria di II grado

MATTEUCCI DANIELE presente PERAZZINI FEDERICA presente

Per i Genitori Scuola dell’infanzia GAMBARDELLA DIANA SIMONA presente

PIAZZESI GUARALDO MARIA CRISTINA assente

Scuola primaria

BIANCUCCI GRECO SILVIA assente CONSOLI MARRAMA ANTONELLA presente

Scuola secondaria di I grado

BRUNO MASSIMO (genitore rappresentante Scuola secondaria di I grado nell’<Organo di Garanzia>) presente CURTI FEDELI AMELIA (genitore rappresentante Scuola secondaria di I grado nell’<Organo di Garanzia>) presente


CHIARELLA VERACINI FEDERICA presente MELLOZZINI ALESSANDRO (genitore rappresentante Scuola secondaria di II grado nell’<Organo di Garanzia>) presente

Per gli Studenti a.s. 2015/2016


PANEGROSSI GIOVANNI presente RAZZANO GIOVANNI (alunno rappresentante nell’<Organo di Garanzia> assente

Per il personale amministrativo, tecnico

FINA FILOMENA assente

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Ordine del giorno:

1. Sintesi dell'anno 2. Varie ed eventuali

Costatata la validità della riunione si passa all'esame ed approvazione del punti di cui

all'ODG.

Per quanto riguarda il punto 1 dell'OdG vengono illustrati i progetti scolastici effettuati dalle

classi dell'Istituto come da tabella che segue :

SCUOLA DELL’INFANZIA

TITOLO ENTE

PROMOTORE SEZIONE COINVOLTA

BREVE DESCRIZIONE DEL PROGETTO

PRODOTTO FINALE

‘Giochi matematici ed informatici’

Fondazione IBM ITALIA

III sezione

‘Se mi ascolti ti racconto’

Nostro Istituto I e II sezione Narrazione di un consistente numero di fiabe per stimolare l’interesse, la curiosità; per educare all’ascolto; per formulare ipotesi e domande

I sezione: i bambini mimano la storia de ‘I 3 PORCELLINI’ II sezione: i bambini raccontano la storia di ‘DEMETRA E PERSEFONE’

"Il viaggio illustrato del Sig. Nessuno"

Nostro Istituto III sezione in continuità con la Scuola primaria

Un viaggio insieme ad Ulisse attraverso letture fatte in classe, comprensione dei testi letti, lavori manuali di schede operative, ascolto ed esecuzione di brani musicali inerenti

costruzione di un piccolo libro e del famoso cavallo di Troia

Progetto di Natale (MUSICA)

Nostro Istituto Tutte le sezioni

recitazione e canto con molti e famosi personaggi delle fiabe. Una divertente rappresentazione dove la fantasia e tradizione s’intrecciano a diversi spunti d’attualità senza perdere mai di vista il tema della misericordia

Messa in scena di una fiaba

Progetto “La fiaba” (I sezione) - “Le stagioni” (II sezione) (MUSICA)

Nostro Istituto I sezione l’ascolto e l’esecuzione di brani inerenti

SCUOLA PRIMARIA

TITOLO ENTE

PROMOTORE CLASSE COINVOLTA


PRODOTTO FINALE

L’EVOLUZIONE DELLA SCRITTURA “Pagine di classe”

‘Popotus’ Quotidiano “Avvenire”

V Le tappe dell’evoluzione della scrittura (ricerca) Stesura di articoli di giornale utili per la costruzione di un video-documentario. Obiettivo: apprendimento delle

PRODOTTO MULTIMEDIALE CHE È STATO PREMIATO COME IL MIGLIORE TRA QUELLI PERVENUTI ALLA

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tecniche di ripresa, del gusto estetico, del linguaggio giornalistico e socializzazione.

REDAZIONE DEL QUOTIDIANO

‘Libriamoci: lavori in corso’

Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca e il Ministero dei beni e delle attività culturali e del turismo Centro per il Libro e la Lettura

IV V

" Giornate di lettura nelle scuole". Obiettivo: riuscire a coinvolgere il maggior numero di studenti ai libri attraverso attività di lettura ad alta voce organizzate con gli insegnanti, con l'unico scopo di far riscoprire ai più giovani il piacere della lettura e la possibilità di sfruttare il proprio tempo in modo costruttivo ed educativo, con la piacevole compagnia di un buon libro Libro di Abdelkader Zemouri e Antonella Antonelli, Salim El Katami e altre fiabe berbere e altri materiali forniti dall’autrice durante l’incontro. Tale progetto, che è consistito nella lettura e nell’analisi di tutte le fiabe presenti all’interno del libro, nonché nella presentazione da parte dell’autrice del libro stesso, si è proposto di far conoscere agli studenti l’importanza della tradizione orale e della memoria interculturale. In particolare si è cercato di sviluppare la curiosità degli studenti nei confronti delle culture orientali, con l’obiettivo di incrementare il processo di integrazione.

Realizzazione in classe con lavoro di gruppo, di un fascicolo che racconta e illustra una fiaba del libro letto.

Olimpiadi della Grammatica

Istituto Sacro Cuore

V Lavoro di gruppo interordine di studi L'obiettivo di tale iniziativa è di riuscire a coinvolgere il maggior numero di studenti nel relazionarsi con pari, facendo così scoprire la bellezza della cooperazione,dell’aiuto, della fantasia e dell’originalità creativa che dal singolo soggetto diventa del gruppo.

Test finale

Kangourou della Matematica

Kangourou Italia, Università degli studi di Milano, promosso dal MIUR

II III IV V

Gli studenti sono chiamati a risolvere una serie di quesiti grazie alla logica, alle conoscenze matematiche e alla capacità di problem-solving, potendo così misurare e sviluppare le loro competenze. Questa competizione ludica si svolge ogni anno in tutta Italia, ma anche in altri paesi

Promozione della diffusione della cultura matematica di base attraverso un gioco-concorso.

CINEFORUM Istituto Sacro Cuore

IV Saper guardare un film con piacere e senso critico. Saper cogliere i messaggi e i valori impliciti nelle storie narrate. Saper esprimere opinioni

- Visione in aula : “La gabbianella e il gatto”di Enzo D’Alò e “Nanny McPhee - Tata Matilda” di Kirk Jones - Appuntare

https://it.wikipedia.org/wiki/Kirk_Jones

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velocemente durante la visione parole, scene, personaggi, immagini che colpiscono, interessano, divertono… - Cineforun condotto da sr. Colomba

Progetto interdisciplinare “Canto e Storia”


III IV V

la Storia antica attraverso il canto

Laboratorio corale e strumentale (canto, flauto dolce, glockenspiel, body-percussion, percussioni)


Tutte le classi lo studio e l’esecuzione di espressioni musicali

Progetto di chitarra e tastiera (corso extra curriculare)


Tutte le classi il corso di chitarra (tenuto dal docente Ribera) e tastiera (tenuto dalla docente Corsi) si è proposto di avvicinare i ragazzi alla musica e sensibilizzarli dal punto di vista ritmico e melodico.

I ragazzi hanno acquisito le abilità di base degli strumenti (notazione, postura, scale, arpeggi, accordi) affrontando brani classici e moderni attraverso un linguaggio semplice, divertente e graduale.

Concorso “Con il cuore nella Storia” dedicato a Carlo Liviero testimone di misericordia

Concorso interno all’Istituto

Tutte le classi Concorso interno all'Istituto volto alla realizzazione di un elaborato e avente come finalità la conoscenza del Beato e il suo progetto educativo.

Elaborato scritto, elaborato grafico.

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

TITOLO ENTE PROMOTORE CLASSE

COINVOLTA


PRODOTTO FINALE RICHIESTO

“Per un web sicuro”

Moige – Movimento Italiano Genitori Onlus, associazione accreditata presso il MIUR

Tutte le classi

Campagna informativa per un uso responsabile del web, finalizzata alla promozione di un corretto utilizzo delle nuove tecnologie.

Italian Model United Nation Middle School

II III

Un gruppo di studenti ha vestito i panni di delegati e ambasciatori ONU presso…

discussione, elaborazione e proposta di risoluzioni su problemi di rilevanza internazionale come in una vera commissione delle Nazioni Unite sulla base di un topic assegnato, interamente in lingua

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inglese.

L’evoluzione della scrittura

“Popotus” Avvenire Tutte le classi

Analisi diacronica dell’evoluzione della scrittura, dalle origini fino all’età contemporanea.

prodotto multimediale

<Notte dei Ricercatori> "SOS delfini e tartarughe"

Commissione Europea presso ARTOV (Area di Ricerca di Tor Vergata)

I II

Si è trattato di un'attività ludico didattica che ha previsto un gioco di ruolo grazie al quale i ragazzi hanno gestito in prima persona una situazione di emergenza i cui protagonisti erano un delfino e una tartaruga in difficoltà. Una breve presentazione ha permesso ai ragazzi di comprendere quali siano le principali cause di spiaggiamento di questi animali, ovvero le attività di pesca e antropiche.

L'obiettivo è stato quello di creare occasioni di incontro tra ricercatori e cittadini per diffondere la cultura scientifica e la conoscenza delle professioni della ricerca in un contesto informale e stimolante

ITALIANO 2.0 Istituto Sacro Cuore I Il progetto, in fase iniziale di attuazione, adopera il metodo del cooperative learning e del flipped classroom, soprattutto nell’ambito della didattica della grammatica italiana. Parte dell’attività è stata svolta grazie all’utilizzo di supporti digitali e all’introduzione della piattaforma digitale “Edmodo”.

Tale progetto nasce dalla necessità di lavorare in modo collaborativo con le tecnologie, con il fine di favorire un approccio sempre più attivo, riflessivo, critico e personalizzato degli studenti nei confronti delle discipline letterarie.



Tutte le classi

" Giornate di lettura nelle scuole". L'obiettivo di tale iniziativa è di riuscire a coinvolgere il maggior numero di studenti, avvicinandoli ai libri attraverso attività di lettura ad alta voce organizzate con gli insegnanti, senza alcun fine valutativo, ma con l'unico scopo di far riscoprire ai più giovani il piacere della lettura e la possibilità di sfruttare il proprio tempo in modo costruttivo ed educativo, con la piacevole compagnia di un buon libro Libro di Abdelkader Zemouri e Antonella Antonelli, Salim El Katami e altre fiabe berbere e altri materiali forniti dall’autrice durante l’incontro. Lettura del testo di Italo Calvino, Marcovaldo.

Tale progetto, che è consistito nella lettura e nell’analisi di tutte le fiabe presenti all’interno del libro, nonché nella presentazione da parte dell’autrice del libro stesso, si è proposto di far conoscere agli studenti l’importanza della tradizione orale e della memoria interculturale. In particolare si è cercato di sviluppare la curiosità degli studenti nei confronti delle culture orientali, con l’obiettivo di incrementare il processo di integrazione. Inoltre, si è focalizzata l’attenzione degli alunni nei confronti della figura femminile tra oriente e occidente e il ruolo della donna guerriera nell’ambito

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della letteratura nazionale, con particolare attenzione al ruolo di Clorinda all’interno della Gerusalemme Liberata di Torquato Tasso. In relazione alla lettura del testo di Italo Calvino, gli alunni delle classi coinvolte sono stati invitati a svolgere una prova INVALSI

“Forse oggi la scampo”. Concorso “Fantacity” 2016

Ministero dello Sviluppo Economico, Provincia di Perugia, Comune di Perugia e AICS

Tutte le classi

Il concorso ha lo scopo di stimolare l’attività creativa degli studenti, sulla tematica inerente al bullismo.

Elaborato scritto/ grafico.

Il quotidiano in classe

Testate “Corriere della Sera” e “Avvenire”

Tutte le classi

Lettura e analisi critica dei più significativi articoli di natura sociale e culturale.

Concorso “Con il cuore nella Storia” dedicato a Carlo Liviero testimone di misericordia


Tutte le classi

Concorso interno all'Istituto volto alla realizzazione di un elaborato e avente come finalità la conoscenza del Beato e il suo progetto educativo.

Elaborato scritto, elaborato grafico.

Incontro con gli anziani del Sacro Cuore


Tutte le classi

Progetto interno all’Istituto volto alla conoscenza degli avvenimenti storici del Novecento, grazie alle testimonianza dirette degli anziani residenti nella casa di riposo dell’Istituto stesso.

Elaborato scritto.

“Olimpiadi di Grammatica”


Tutte le classi

Il progetto ha avuto l’obiettivo di sollecitare gli studenti ad un impegno creativo e divertente delle loro competenze grammaticali, a livello interclasse ed intergrado.

Svolgimento di prove semistrutturate

“Il Corriere del Sacro Cuore”

Progetto interno all’Istituto

Tutte le classi

Realizzazione di alcuni articoli di giornali.

Articoli di giornale.

CLIL Progetto interno all’Istituto

Tutte le classi

Progetto volto a stimolare l'interazione in lingua inglese attraverso contenuti appartenenti all'ambito della Geografia con particolare attenzione a quegli aspetti sociali e culturali della disciplina.

“Palermo chiama l’Italia”

Fondazione Giovanni e Francesca Falcone

III Progetto volto a promuovere la cultura della legalità nella società e nei giovani, sviluppando una coscienza antimafiosa.

“La memoria dalle leggi razziali del ’38 al 16 ottobre ‘43”

ANED III Attraverso la testimonianza della Sig.ra Grazia Di Veroli, gli alunni sono stati sensibilizzati al recupero della memoria storica e alla condivisione delle esperienze

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vissute dai deportati durante il secondo conflitto mondiale.

Corso di Latino Corso interno all’Istituto

II III

Corso introduttivo di latino finalizzato all’acquisizione delle conoscenze e competenze di base per lo studio della lingua.

Svolgimento di una prova semistrutturata

Progetto Xilografia Incisione artistica

Corso interno all’Istituto

Tutte le classi

Progetto per avvicinare i giovani al mondo della cultura e dell’arte attraverso l’incisione calcografica. Il progetto è quindi finalizzato alla realizzazione di un elaborato artistico tramite processi creativi e deduttivi. - Realizzare una stampa xilografica - Acquisire una maggiore consapevolezza delle proprie capacità e eventualmente scoprire futuri percorsi professionali - Inserirsi in modo positivo e costruttivo all’interno di un gruppo - Superare difficoltà relazionali o disagi personali.

Realizzazione di un laborato xilografico ovvero di una stampa calcografica tramite l’utilizzo e lavorazione specifica di un supporto ligneo. Lavorare assieme per un progetto comune (la realizzazione di una mostra) oltre che personale (la realizzazione della propria stampa).

Laboratorio corale e strumentale (canto, flauto dolce, tastiera, chitarra)


Tutte le classi

lo studio e l’esecuzione di brani appartenenti a diverse epoche, generi e stili.

Progetto interdisciplinare “Musica e Storia”


Tutte le classi

approfondire la conoscenza di un musicista, di uno stile musicale inserito nel suo contesto storico cogliendo l’evoluzione del linguaggio musicale nella storia

Progetto di chitarra e tastiera (corso extra curriculare)


Tutte le classi

il corso di chitarra (tenuto dal docente Ribera) e tastiera (tenuto dalla docente Corsi) si è proposto di avvicinare i ragazzi alla musica e sensibilizzarli dal punto di vista ritmico e melodico.

I ragazzi hanno acquisito le abilità di base degli strumenti (notazione, postura, scale, arpeggi, accordi) affrontando brani classici e moderni attraverso un linguaggio semplice, divertente e graduale.

'Da girino a rospo'

Negozio di anfibi e rettili “Rettilinea”

Tutte le classi

Adozione, da parte di alcuni studenti, di esemplari di rospo comune (specie Bufo bufo). Essendo stati prelevati in natura da girini, gli studenti hanno potuto osservare le varie fasi della loro metamorfosi.

Percezione del valore della biodiversità e dell’importanza della conservazione della natura, stimolando gli studenti a familiarizzare con il mondo dei rettili e degli anfibi attraverso l’osservazione e il contatto con essi.

'Dal seme alla pianta'


I Fagioli e lenticchie sono stati fatti germogliare all'interno di un

Promozione di un atteggiamento di

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bicchiere di plastica con ovatta e acqua. Le piantine cresciute abbastanza sono state invasate con la terra. Gli studenti hanno così potuto osservare le varie fasi della crescita e le differenze fra queste due piante, riportando i risultati ottenuti in una relazione presentata al computer.

curiosità e di interesse nei confronti del regno delle piante.

Kangourou della Matematica

Kangourou Italia, Università degli studi di Milano, promosso dal MIUR

Tutte le classi

Gli studenti sono chiamati a risolvere una serie di quesiti grazie alla logica, alle conoscenze matematiche e alla capacità di problem-solving, potendo così misurare e sviluppare le loro competenze. Questa competizione ludica si svolge ogni anno in tutta Italia, ma anche in altri paesi , ad esempio nel 2015 sono stati 55.

Promozione della diffusione della cultura matematica di base attraverso un gioco-concorso.

LICEO

TITOLO ENTE

PROMOTORE CLASSE COINVOLTA


PRODOTTO FINALE



I II III

" Giornate di lettura nelle scuole". L'obiettivo di tale iniziativa è di riuscire a coinvolgere il maggior numero di studenti, avvicinandoli ai libri attraverso attività di lettura ad alta voce organizzate con gli insegnanti, senza alcun fine valutativo, ma per far riscoprire ai più giovani il piacere della lettura e la possibilità di sfruttare il proprio tempo in modo costruttivo ed educativo, con la piacevole compagnia di un buon libro Libro di AbdelkaderZemouri e Antonella Antonelli, SalimElKatami e altre fiabe berbere e altri materiali forniti dall’autrice durante l’incontro. Lettura del testo di Italo Calvino, Marcovaldo.

L’importanza della conoscenza della tradizione orale e della memoria interculturale. Curiosità nei confronti delle culture orientali, con l’obiettivo di incrementare il processo di integrazione. Attenzione degli alunni nei confronti della figura femminile tra oriente e occidente e il ruolo della donna guerriera nell’ambito della letteratura nazionale, con particolare attenzione al ruolo di Clorinda all’interno della Gerusalemme Liberata di Torquato Tasso In relazione alla lettura di “Marcovaldo” di Italo Calvino, svolgimento di una prova INVALSI.

Concorso “C’era una svolta”

Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca e Liceo Statale

I II

Il concorso si è proposto di valorizzare e promuovere le capacità creative legate all’espressione scritta, offrendo l’opportunità di entrare in contatto diretto con uno scrittore italiano.

Elaborazione di un testo narrativo a partire dall’incipit fornito dall’ autore Paolo Giordano.

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Giordano Bruno di Albenga

Incontro con gli anziani del ‘Sacro Cuore’


I II

Progetto volto alla conoscenza degli avvenimenti storici del Novecento, grazie alle testimonianza diretta degli anziani residenti nella casa di riposo dell’Istituto stesso.

Elaborato scritto sotto forma di intervista strutturata

“Olimpiadi di Grammatica”


I

Il progetto ha avuto l’obiettivo di sollecitare gli studenti ad un uso creativo e divertente delle loro competenze grammaticali, a livello di interclasse ed intergrado.

Svolgimento di prove semi strutturate

“Premio Marta Russo” La donazione degli organi: gesto d’amore a favore della vita

Associazione Marta Russo e Regione Lazio

II Per promuovere tra i giovani l’educazione alla solidarietà e alla cultura della Donazione degli Organi, nei suoi aspetti scientifici, etici e sociali; per sollecitare i giovani a riflettere se, secondo loro, con quali mezzi e con quali iniziative la scuola e la società sono in grado di promuovere la cultura della donazione degli organi e far prevalere la solidarietà e il senso civico sull’egoismo e sui pregiudizi.

Elaborazione di un elaborato scritto di carattere argomentativo a partire dalla lettura e analisi di fonti documentarie di natura informativa e critica, in linea con lo spirito del Premio che ha previsto una rappresentazione ideale –simbolica e metaforica dell’atto della donazione e non didascalica o scientifica.

Progetto “Sulle orme di Giovanni Falcone”

Fondazione Giovanni e Francesca Falcone

II Il progetto ha avuto come obiettivo, attraverso la visione del documentario prodotto da Rai Educational “Per Falcone” e la successiva discussione, la conoscenza del rapporto tra mafia, economia e società e la percezione della legalità non più come valore astratto, ma come scelta quotidiana di ogni cittadino.

Elaborazione di una relazione e di un commento sulla giornata formativa svoltasi presso la Fondazione

Corso di scrittura sull’articolo di giornale


I II

Il corso ha avuto come finalità la realizzazione di articoli di giornale adeguati alla destinazione editoriale.

Elaborazione di articoli di giornale da destinare a “Il Corriere del Sacro Cuore”

“Il Corriere del Sacro Cuore”


Tutte le classi Realizzazione di articoli di giornale

Partecipazione al Concorso “Fare il giornale nelle scuole” bandito dall’Ordine Nazionale dei Giornalisti. PREMIAZIONE A CESENA IL 20 E IL 21 APRILE.

‘Italia come paese di arrivo e partenza’

AMMI (Associazione Mogli Medici Italiani)

III Concorso letterario Stesura di un saggio breve sul tema degli “Spatriati” nel corso della storia dell’Italia

Donare un gioco da ragazzi

Associazione Donatori di Sangue Fatebenefratelli

Tutte le classi Nel corso di questi anni l’Associazione EMATOS-FIDAS si è impegnata per realizzare campagne di sensibilizzazione in varie realtà sociali

Attività di volontariato dedicate alla donazione

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dell'Isola Tiberina

tra le quali spiccano le scuole

Chimici per un’ora

Università ‘La Sapienza’

IV V

un laboratorio dinamico rivolto agli studenti di scuola secondaria, che nasce dalla volontà di alcuni ricercatori e docenti dell’Università La Sapienza di condividere il proprio sapere scientifico per accrescere la passione per la chimica e la scienza, trasformando gli attuali fruitori in divulgatori, aprendo le menti ad un sapere più approfondito, critico e personale.

laboratorio “gli equilibri chimici” e visita al Museo di Merceologia

Olimpiadi Italiane di Astronomia

Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e la Valutazione del Sistema Nazionale di Istruzione-MIUR e organizzate dalla Società Astronomica Italiana e dall’Istituto Nazionale di Astrofisica nell’ambito del protocollo di intesa MIUR-SAIt, sotto l’egida del Comitato di Coordinamento delle Olimpiadi Internazionali di Astronomia (International Astronomy Olympiad of the Euro-Asian Astronomical Society)

I II III

Con il pretesto della competizione, offrono agli studenti delle scuole italiane un’occasione di incontro con i ricercatori e di confronto con altri ragazzi promuovendo e coltivando l’interesse e la passione per l’astronomia.

GIOCHI DI ARCHIMEDE Progetto Olimpiadi della Matematica

U.M.I. Unione Matematica Italiana

Tutte le classi Gli studenti hanno sostenuto un test selettivo che dava l’accesso alla gara nazionale di Cesenatico.

Certamen Letteratura e Storia

Comune di Venaria Reale e Liceo di Juvarra (TO)

2 alunni V liceo scientifico

Le materie prese in esame dal Certamen sono state la Storia e la Letteratura Italiana. In particolare il programma di studio ha riguardato i seguenti argomenti: La storia d'Italia: dall'Età Giolittiana (1903) alla Marcia su Roma (1922). Letteratura italiana: D'Annunzio, Pascoli, le Riviste del primo

Gli studenti si sono cimentati nella stesura di un elaborato scritto, simile alla tipologia prevista dall’esame di Stato per la disciplina di Italiano.

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Novecento, la poesia crepuscolare, i futuristi, Pirandello, Svevo e il primo Ungaretti.

Progetto Memoria

Promosso da A.N.E.D Associazione Nazionale ex deportati sez. di Roma

V Liceo III media

Dalle leggi razziali del 1938 al 16 ottobre del 1943. Il progetto si è proposto di introdurre un adeguato approfondimento sulla deportazione politica a Roma, con particolare riguardo alla deportazione del 4 gennaio 1944, ripercorrendo le tappe fondamentali della resistenza romana.

Agli studenti partecipanti, è stata offerta, attraverso le testimonianze dei sopravvissuti e la proiezione di filmati, una rilevante opportunità di riflessione e confronto. Il progetto ha previsto inoltre la PRESENTAZIONE PUBBLICA , A CURA DELL’A.N.E.D, DEI MATERIALI E DEGLI INTERVENTI PRODOTTI DAGLI STUDENTI PARTECIPANTI.

Progetto Educazione Finanziaria

Fondazione dell’Educazione finanziaria e del Risparmio,

I II III

Partecipazione alla settimana di educazione finanziaria Presso l’ABI incontro con la dott.ssa Eliana De Martino, responsabile della comunicazione di Equitalia

Progetto ‘RES PUBLICA’

Regione Lazio, con Leonardo-Educazione Formazione Lavoro e con United Network.

I III

Gli studenti hanno elaborato un progetto di legge discusso in assemblea, seguendo il Regolamento della Camera dei Deputati.

Progetto Legalità

Camere Penali di Roma

II III

avvocati penalisti hanno spiegato ai ragazzi i principi processuali, anche alla luce del dettato costituzionale. La giustizia. Il ruolo dell’avvocato

Progetto “Young factor”

Osservatorio Giovani-Editori

II III

Progetto di educazione finanziaria. incontro con la dott.ssa Alessandra Pasini, head investment di Barclays nelle aule scolastiche e con il governatore della Banca centrale Olandese, Klaas Knot a Firenze

Notte bianca della legalità

manifestazione organizzata dall’Associazione Nazionale Magistrati presso il tribunale di piazzale Clodio

Tutte le classi I ragazzi hanno incontrato e avuto l’opportunità di parlare con magistrati, giornalisti, avvocati sul tema della legalità

“RICORDARE CEFALONIA, PROGETTARE LA PACE”

mensile OKAY! con la sezione di Bergamo dell’ASSOCIAZIONE NAZIONALE

CONFERIMENTO PREMIO RICONOSCIMENTI SPECIALI RISERVATI ALLE SCUOLE RISULTATE

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SUPERSTITI REDUCI E FAMIGLIE DELLA DIVISIONE ACQUI

PARTICOLARMENTE MERITEVOLI PER CONTENUTI, CREATIVITÀ E VALORE DIDATTICO-PEDAGOGICO.

Progetto Alternanza Scuola lavoro a “VILLA GREGORIANA“ a Tivoli

F.A.I. Fondo Ambiente Italiano

III IV (Due alunni)

L’obiettivo formativo è stato quello di favorire il senso di appartenenza alla comunità e l’apprezzamento per la storia, l’arte e il paesaggio del proprio territorio. Stimolare l’acquisizione di competenze specifiche in ambito culturale e comunicativo, offrendo un’opportunità dinamica e coinvolgente di verifica concreta sul campo delle abilità acquisite. Organizzarsi come apprendisti Ciceroni è un progetto di formazione rivolto agli studenti delle classi III del Liceo di Scienze Umane e del Liceo Scientifico dell’Istituto Paritario “Sacro Cuore” di Roma. Si inserisce, in questo specifico caso, nel programma di “Alternanza Scuola – Lavoro” e vuole coinvolgere gli studenti nelle dinamiche che caratterizzano il mondo del lavoro nonché fornire loro chiavi di lettura che possano aiutarli nelle scelte future, sia accademiche che professionali.

- Visite Narrate: gli studenti si trasformeranno in veri e propri Ciceroni con il compito di narrare ad altri studenti o ad un pubblico di adulti la storia e le leggende di Parco Villa Gregoriana. - Schedatura iconografica: ricerca, selezione e schedatura della vasta produzione iconografica che ha interessato il contesto paesaggistico dell’attuale Villa Gregoriana nel periodo del Grand Tour. L’obiettivo è quello di identificare e comprendere la connessione tra arte e dinamiche paesaggistiche e di analizzarne l’evoluzione attraverso gli occhi dei più importanti artisti che a cavallo tra il 1700 e il 1800 hanno fatto di Tivoli e del suo bosco sacro tappa obbligata dei loro viaggi culturali.

Alternanza Scuola-Lavoro Concorso Booktrailer

Università LUISS Guido Carli

III

Il progetto è consistito nella produzione, attraverso un lavoro di gruppo, di un breve video relativo al romanzo “LA MOGLIE PERFETTA”, di Roberto Costantini, Marsilio editore. Il percorso ha previsto tre fasi: la lettura del libro, la formazione su storytelling e produzione video; l’ideazione dello storytelling con le relative riprese e il montaggio del video.

I book trailer prodotti sono stati caricati online su youtube dai partecipanti. E’ stata creata una pagina Facebook grazie alla quale è stato possibile visionare e votare attraverso il sistema dei like, i video dei ragazzi che hanno partecipato al progetto.

Alternanza Scuola-Lavoro Progetto

JUNIOR ACHIEVEMENT L’organizzazio

III Gli studenti hanno incontrato esperti del mondo assicurativo nell’ambito dell’iniziativa “Insure your Success”.

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”Insure your success”

ne, nata nel 1919 negli Stati Uniti d'America, e in Italia dal 2002, è la più vasta organizzazione non profit al mondo dedicata all'educazione economica dei giovani. Diffusa in 123 Paesi

Hanno conosciuto il concetto di risparmio, scoperto le diverse opzioni di investimento, compreso il significato di “rischio” e "protezione" ,capito l’importanza di fare scelte finanziarie ponderate.

- Quanto al 2 punto dell'Odg

vengono illustrate tra le varie iniziative dell'Istituto quella della raccolta di Fondi con azioni

di solidarietà nel periodo pasquale: la scuola ha raccolto e donato € 912,00 a Casa

Betania (Casa famiglia - Cooperativa Sociale l'Accoglienza);

CALENDARIO SCOLASTICO 2016/2017 – pur in attesa della delibera regionale, si prevede,

come negli scorsi anni, l’avvio delle lezioni in data 15 settembre 2016 e la chiusura in data

8 giugno 2017

Alle ore 18,15 il Consiglio di Istituto chiude la seduta.

Il Presidente

Gambardella Diana Simona

Il Segretario La Coordinatrice delle attività educative e didattiche

Marrama Antonella Rosa Anna Mirti

Istituto paritario “SACRO CUORE”

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