ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE

“ VIA ROCCA DI PAPA”

DIRIGENTE SCOLASTICOProf.ssa Flavia De Vincenzi

“LE ESPERIENZE E LE ESIGENZE

DI INNOVAZIONE DAL PUNTO DI VISTA DELLA

SCUOLA”

Seminario di studio - Roma, 7 ottobre 2008 “Innovare l’istruzione degli adulti”

PREMESSAPREMESSA

Il “corso serale” protagonista nel settore dell’educazione e dell’istruzione degli adulti.

Seminario di studio - Roma, 7 ottobre 2008 “Innovare l’istruzione degli adulti”

PREMESSAPREMESSA

Il DIRITTO AL SAPERE

“SE SAI SEI” è una condizione necessaria per garantire tutti gli altri dirittiSeminario di studio - Roma, 7 ottobre 2008 “Innovare l’istruzione degli adulti”

La FUNZIONE delle scuole serali, in particolare di quelle secondarie superiori , è quella di offrire:

Titoli di studio pienamente validi e professionalizzanti ad adulti lavoratori ( operai,lavoratori precari, disoccupati , immigrati ..)

Possibilità, alla stessa utenza , di elevare ulteriormente il livello culturale

Rispetto del diritto allo studio sancito dalla Costituzione

Possibilità di riqualificazione a persone momentaneamente escluse dal circuito produttivo

Soluzione più naturale e di sperimentata efficacia all’abbandono scolastico nei corsi diurni

Seminario di studio - Roma, 7 ottobre 2008 “Innovare l’istruzione degli adulti”

Il “corso serale” svolge un’insostituibile FUNZIONE SOCIALE

Promuove un’integrazione sociale

Promuove un’integrazione culturale

Promuove la partecipazione unitaria delle varie fasce di età ai corsi ( GENERAZIONI CHE SI PARLANO)

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OBIETTIVI

Fornire un’istruzione di QUALITA’

alla portata di TUTTI

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OBIETTIVI

SCUOLA di QUALITA’ = SCUOLA DI SERIE A

con PROFESSORI di SERIE A

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OBIETTIVI

Nell’educazione degli adulti la QUALITA’ rappresenta una condizione necessaria altrimenti si verifica l’abbandono del corso e l’impossibilità di promuovere l’educazione degli adulti per quelle aree sociali che ne hanno più bisogno

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OBIETTIVI

La QUALITA’ delle prestazioni è condizionata dalle STRATEGIE , dalle RISORSE , dalle STRUTTURE LOGISTICHE , e da una serie di altri fattori , ma il fattore chiave resta la qualità del personale coinvolto nell’erogazione del servizio.

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OBIETTIVI

La qualità del personale è elemento essenziale per motivare i discenti alunni a partecipare.

QUALITA’ - DIDATTICA - Docenti - ORGANIZZATIVA – Dirigenti

scolastici – Personale amministrativo

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OBIETTIVI

Promuovere e garantire a tutti , anche dentro e fuori il lavoro, una conoscenza critica ispirata ai diritti universali di cittadinanza

Fare educazione agli adulti con una attenzione particolare agli ANZIANI

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OBIETTIVI

Collegarsi con il TERRITORIO per conoscerne i bisogni e le realtà esistenti

Costituire Comitati territoriali e Reti

Incoraggiare i singoli a investire nel proprio apprendimento sia per una realizzazione personale sia per motivi di occupabilità

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STRATEGIE

Orientamento

Iscrizione

Accoglienza

Rilevazione delle aspettative

Accreditamento

Colloqui di inserimento

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STRATEGIE

Riconoscimento e convalida dei crediti e dell’esperienze di apprendimento formale e non formale

Accompagnamento ( Tutor e sportello didattico )

Documentazione ( Fascicolo personale – schede di rilevazione )

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STRATEGIE

METODOLOGIE DIDATTICHE ADEGUATE per ALUNNI :

1. Particolarmente motivati2. Che utilizzano un processo logico mentale

più concreto a motivo di una maggiore esperienza

3. Con uno spiccato interesse per le materie professionali

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STRATEGIE

FLESSIBILITA’ ORGANIZZATIVA E DIDATTICA ( Sportello didattico )

INSEGNAMENTO PER MODULI e PER GRUPPI

INSEGNAMENTO A DISTANZA ( Piattaforme on-line anche con moduli di recupero )

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PROPOSTE

Modificare l’orario delle lezioni

Modificare il calendario scolastico

Aggregare gli studenti per livelli :

a) Progressione livello di padronanza per materia

b) Superamento nozione di classe

c) Percorso su livello di conoscenza

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PROPOSTE

Pubblicizzare efficacemente l’esistenza delle scuole serali e le opportunità che offrono ( es. “pubblicità progresso” , spot televisivi , radiofonici ecc. )Creare un network on line di tutte le scuole serali ed i corsi EDAMonitorare a livello nazionale e regionale il settore degli adulti al fine di dimostrarne i vantaggi

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PROPOSTE

Istituire commissioni a livello regionale composte anche da docenti di comprovata esperienza che si occupino di :

a) Promuovere l’educazione degli adultib) Monitorare , controllare il servizio erogato dalle

scuole seralic) Definire i criteri di valutazione sulla attribuzione

dei creditid) Definire i crediti sulle certificazioni

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PROPOSTE

Istituire il ruolo del docente TUTOR , del TUTOR on-lineRiformulare il sistema della formazione delle classi e dell’assegnazione degli organiciRiorganizzare gli organi collegiali per renderli più rispondenti alla specialità dei corsi serali

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PROPOSTE

Abolire i libri di testo

Attivare piattaforme e sportelli a distanza

Incentivare la ricerca e la progettazione

Rivisitare l’intero percorso individuando moduli didattici il cui superamento sia svincolato dalla frequenza e dal tempo scuola ordinario

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PROPOSTE

Costruire moduli e percorsi individualizzati e innovativi per favorire il rientro in formazione , in particolare dei giovani tra i 20-29 anni privi di diploma di istruzione e/o qualificaSviluppare la professionalità degli operatoriProgettare percorsi integrati fra i CTP e i serali

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PROPOSTE

Incrementare le risorse destinate alle scuole serali razionalizzando le risorse sul territorio

Introdurre flessibilità di orario per far fronte alle diverse esigenze degli studenti lavoratori ( corsi ad orario differenziato )

Riconoscere pienamente il diritto allo studio e alla formazione continua degli adulti anche nei contratti di lavoro

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PROPOSTE

Potenziare la didattica con i nuovi mezzi di comunicazione , attraverso forme di e-learning e teledidattica

Creare percorsi di reintegro lavorativo e/o sociale attraverso le scuole serali con particolare attenzione a disoccupati , cassa integrati e detenuti

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APPELLO

Mantenere all’interno del sistema d’istruzione Mantenere all’interno del sistema d’istruzione e formazione degli istituti tecnici e e formazione degli istituti tecnici e professionali i corsi serali (almeno i trienni), professionali i corsi serali (almeno i trienni), al fine di consentireal fine di consentire

un’offerta formativa integrata e qualificataun’offerta formativa integrata e qualificata

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