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ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “LUCA PACIOLO” LICEO ARTISTICO, INDIRIZZO ARCHITETTURA E AMBIENTE - SCENOGRAFIA Sede associata di via della Mainella, 00061 Anguillara Sabazia – Tel./Fax 06 99901383 Distretto N. 30 - Codice Istituto: RMIS048005 - C.F. 97197900588 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE DISCIPLINE PROGETTUALI E SCENOGRAFICHE prof.ssa Daniela CAVALIERE in sostituzione del Prof. Giuseppe LODATO CLASSE II SEZIONE Z a.s. 2017-2018 Profilo della classe. La classe formata da 24 alunni ha mostrato di non avere contrasti interni tra i compagni stabilendo sereni rapporti. Gli alunni hanno frequentato con regolarità, partecipando alle attività con interesse e raggiungendo risultati soddisfacenti. La classe non pone particolari problemi in ambito disciplinare, partecipando al dialogo. Il rapporto tra i ragazzi e le ragazze risulta sereno e sempre pronto a stabilire equilibri. Regolari e proficui i contatti con le famiglie. Il programma si è svolto regolarmente. Gli studenti hanno nel complesso consolidato e potenziato le abilità tecnico-progettuali-grafiche necessarie per un corretto lavoro. Tutti hanno raggiunto una piena e consapevole autonomia nell'esecuzione. Obbiettivi formativi e didattici. Capacità tecnico-pratiche, pratica ed esecutiva, coniugate ad una buona ottica progettuale acquisita attraverso l’impegno e l’esercizio. Conoscenze specifiche e abilità idonee a risolvere situazioni problematiche e a produrre nuove immagini in scala ridotta. Norme comportamentali cui attenersi durante il lavoro progettuale eseguito singolarmente o in team. Programma svolto. Il programma svolto ha rispettato le linee guida sulla programmazione depositate dal prof. Lodato integrandole con i seguenti argomenti : Indagine conoscitiva delle competenze acquisite per la rappresentazione di oggetti di design Progettazione di una piastrella modulare 20×20 cm. Il progetto segue le fasi di ideazione compositiva, esecuzione tridimensionale plastica con vari materiali, e ipotesi di ambientazione contestualizzando la piastrella all'interno di un ambiente progettato dall'allievo. Esercitazione grafica connessa alla spiegazione delle scale metriche e quote. Esercizio relativo alla restituzione grafica in viste frontali, laterali e dall’alto di oggetti d’uso quotidiano. Applicazione progettuale del concetto di proiezione ortogonale trasposizione in pianta e

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ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE

“LUCA PACIOLO”

LICEO ARTISTICO, INDIRIZZO ARCHITETTURA E AMBIENTE - SCENOGRAFIASede associata di via della Mainella, 00061 Anguillara Sabazia – Tel./Fax 06 99901383

Distretto N. 30 - Codice Istituto: RMIS048005 - C.F. 97197900588

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE

DISCIPLINE PROGETTUALI E SCENOGRAFICHE

prof.ssa Daniela CAVALIERE

in sostituzione del Prof. Giuseppe LODATO

CLASSE II SEZIONE Z

a.s. 2017-2018

Profilo della classe.

La classe formata da 24 alunni ha mostrato di non avere contrasti interni tra i compagni stabilendo sereni rapporti. Gli alunni hanno frequentato con regolarità, partecipando alle attività con interesse eraggiungendo risultati soddisfacenti.

La classe non pone particolari problemi in ambito disciplinare, partecipando al dialogo. Il rapporto tra i ragazzi e le ragazze risulta sereno e sempre pronto a stabilire equilibri. Regolari e proficui i contatti con le famiglie. Il programma si è svolto regolarmente. Gli studenti hanno nel complesso consolidato e potenziato le abilità tecnico-progettuali-grafiche necessarie per un corretto lavoro.

Tutti hanno raggiunto una piena e consapevole autonomia nell'esecuzione.

Obbiettivi formativi e didattici.

• Capacità tecnico-pratiche, pratica ed esecutiva, coniugate ad una buona ottica progettuale acquisita attraverso l’impegno e l’esercizio.

• Conoscenze specifiche e abilità idonee a risolvere situazioni problematiche e a produrre nuove immagini in scala ridotta.

• Norme comportamentali cui attenersi durante il lavoro progettuale eseguito singolarmente o in team.

Programma svolto.

Il programma svolto ha rispettato le linee guida sulla programmazione depositate dal prof. Lodato integrandole con i seguenti argomenti :

Indagine conoscitiva delle competenze acquisite per la rappresentazione di oggetti di design Progettazione di una piastrella modulare 20×20 cm. Il progetto segue le fasi di ideazione compositiva, esecuzione tridimensionale plastica con vari materiali, e ipotesi di ambientazione contestualizzando la piastrella all'interno di un ambiente progettato dall'allievo.

Esercitazione grafica connessa alla spiegazione delle scale metriche e quote.

Esercizio relativo alla restituzione grafica in viste frontali, laterali e dall’alto di oggetti d’uso quotidiano. Applicazione progettuale del concetto di proiezione ortogonale trasposizione in pianta e

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prospetto dei piani orizzontale, verticale e laterale di oggetti di uso quotidiano.

Ideazione e creazione di un progetto di design finalizzato anche alla produzione di un manifesto pubblicitario sponsorizzante il progetto.

Produzione di due tavole grafiche, una tavola rappresentativa dell’oggetto ideato, disegnato in scala metrica secondo una o più viste corrette e quotato opportunamente, una tavola illustrativa del manifesto pubblicitario dell’oggetto ideato tenendo conto dell’armonia della composizione, analisi del lettering, policromo e riquadrato per essere pronto alla stampa.

Ultimazione di un murales ideato durante i giorni della cogestione.

Ideazione e realizzazione di una locandina teatrale per un ipotetico spettacolo che mette in scena lo spettacolo teatrale Romeo e Giulietta di William Shakespeare

Prova comune interdisciplinare, sul tema generale della bottiglia studio grafico della etichetta attraverso schizzi preliminari e elaborato grafico definitivo policromo.

Esercitazione finale per valutare la capacita- ideativa /creativa, progettuale ed esecutiva raggiunta dagli alunni relativamente alla produzione di un di un elaborato grafico artistico.

LIBRI DI TESTO: Nessun libro di testo specifico richiesto.

METODOLOGIE: Lezione frontale, Lezione interattiva e multimediale.

Per un eventuale recupero è auspicata la preparazione di un elaborato grafico policromatico e artistico in scala opportuna a scelta dell'alunno.

Anguillara Sabazia, 30 maggio 2018

Firma del docente

Prof.ssa Daniela Cavaliere

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Firma degli studenti

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I.I.S LUCA PACIOLO

Liceo Artistico

PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE

Anno Scolastico 2017-2018 Materia: Insegnamento Religione Cattolica

Insegnante: Letizia Zallocco Classe: 2 sez. Z

Contenuti

_ La vita e le sue domande

_ I valori dei giovani a confronto

_ La nascita del cristianesimo: Gesù fondatore e i suoi apostoli

_ La storia della Chiesa si interseca con quella dell’umanità (La diffusione del cristianesimo, il

primato di Pietro, San Paolo e i viaggi missionari e le persecuzioni cristiane)

_ I Dieci Comandamenti e il Comandamento nuovo

Prof.ssa ZALLOCCO Letizia

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PROGRAMMA DI DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE CLASSE I – SEZIONE V

A.S. 2017/2018

Docente: Prof.ssa Patrizia Santoro

Libro di testo: Clementina Macetti-Annibale Pinotti, Discipline grafiche e pittoriche, Casa editrice: Atlas.

Disegno e realtà, saper osservare prima di disegnare. Il disegno dal vero di semplici composizioni. Elementi del linguaggio visuale: segno e punto, linea, forma, colore, luce e ombra, volume spazio e composizione. Il chiaroscuro con la matita. Studio analitico degli oggetti con chiaroscuro. Disegno dal vero di composizioni più complesse, realizzando il chiaroscuro con: matita, matite colorate, carboncino e matita sanguigna. Il colore e le sue caratteristiche. Le proprietà del colore, il cerchio cromatico di Itten. La testa: particolari anatomici della testa con chiaroscuro. Le proporzioni della testa. Le fasi di un ritratto.

IL volto umano con chiaroscuro, usando le diverse tecniche grafiche affrontate.

Accenno sulla tecnica dell'acquerello.

Anguillara Sabazia 31 maggio 2018

GLI STUDENTI IL DOCENTE

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PROGRAMMA DI DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE CLASSE I – SEZIONE Z

A.S. 2017/2018

Docente: Prof.ssa Patrizia Santoro

Libro di testo: Clementina Macetti-Annibale Pinotti, Discipline grafiche e pittoriche, Casa editrice: Atlas.

Disegno e realtà, saper osservare prima di disegnare.

IL disegno dal vero di semplici composizioni.

Elementi del linguaggio visuale: segno e punto, linea, forma, colore, luce e ombra, volume spazio e composizione.

Il chiaroscuro con la matita.

Studio analitico degli oggetti con chiaroscuro.

Disegno dal vero di composizioni più complesse, realizzando il chiaroscuro con: matita, matite colorate, carboncino e matita sanguigna.

Il colore e le sue caratteristiche.

Le proprietà del colore, il cerchio cromatico di Itten.

La testa: particolari anatomici della testa con chiaroscuro.

Le proporzioni della testa.

Le fasi di un ritratto.

IL volto umano con chiaroscuro, usando le diverse tecniche grafiche affrontate.

Anguillara Sabazia, 31 maggio 2018

GLI STUDENTI IL DOCENTE

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PROGRAMMA DI DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE CLASSE II – SEZIONE V

A.S. 2017/2018

Docente: Prof.ssa Patrizia Santoro

Libro di testo: Clementina Macetti-Annibale Pinotti, Discipline grafiche e pittoriche, Casa editrice: Atlas.

Le fasi di un ritratto.

Il ritratto con chiaroscuro usando come tecniche: matita, matite colorate, matita sanguigna, carboncino.

La natura morta, usando come tecnica: matita, matite colorate, matita sanguigna, carboncino, gessetti, inchiostri e pastelli ad olio.

Il paesaggio e gli elementi naturali con la tecnica dell'acquerello.

Il colore: la teoria del colore, le proprietà del colore, il cerchio cromatico di Itten, armonie e contrasti di colore.

I colori acrilici su tela avendo come tema sia la natura morta che il paesaggio e gli elementi naturali.

Il disegno della figura: rappresentazione del busto, arti superiori, inferiori.

Durante l'anno scolastico i ragazzi hanno affrontato il disegno dal vero di composizioni sempre più complesse utilizzando di volta in volta le tecniche grafiche pittoriche affrontate.

Lavoro di classe per la partecipazione al concorso della Biennale dei Licei Artistici.

Lavoro di classe per la partecipazione al concorso della Costituzione dei ragazzi.

Anguillara Sabazia, 31 maggio 2018

GLI STUDENTI IL DOCENTE

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PROGRAMMA DI DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE CLASSE II – SEZIONE Z

A.S. 2017/2018

Docente: Prof.ssa Patrizia Santoro

Libro di testo: Clementina Macetti-Annibale Pinotti, Discipline grafiche e pittoriche, Casa editrice: Atlas.

Le fasi di un ritratto.

Il ritratto con chiaroscuro usando come tecniche: matita, matite colorate, matita sanguigna, carboncino.

La natura morta, usando come tecnica: matita, matite colorate, matita sanguigna, carboncino, gessetti, inchiostri e pastelli ad olio.

Il paesaggio e gli elementi naturali con la tecnica dell'acquerello.

Il colore: la teoria del colore, le proprietà del colore, il cerchio cromatico di Itten, armonie e contrasti di colore.

I colori acrilici su tela avendo come tema sia la natura morta che il paesaggio e gli elementi naturali.

Il disegno della figura: rappresentazione del busto, arti superiori, inferiori.

Durante l'anno scolastico i ragazzi hanno affrontato il disegno dal vero di composizioni sempre più complesse utilizzando di volta in volta le tecniche grafiche pittoriche affrontate.

Lavoro di classe per la partecipazione al concorso della Biennale dei Licei Artistici.

Anguillara Sabazia, 31 maggio 2018

GLI STUDENTI IL DOCENTE

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PROGRAMMA DI DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE CLASSE II – SEZIONE Z

A.S. 2017/2018

Docente: Prof.ssa Patrizia Santoro

Libro di testo: Clementina Macetti-Annibale Pinotti, Discipline grafiche e pittoriche, Casa editrice: Atlas.

Le fasi di un ritratto.

Il ritratto con chiaroscuro usando come tecniche: matita, matite colorate, matita sanguigna, carboncino.

La natura morta, usando come tecnica: matita, matite colorate, matita sanguigna, carboncino, gessetti, inchiostri e pastelli ad olio.

Il paesaggio e gli elementi naturali con la tecnica dell'acquerello.

Il colore: la teoria del colore, le proprietà del colore, il cerchio cromatico di Itten, armonie e contrasti di colore.

I colori acrilici su tela avendo come tema sia la natura morta che il paesaggio e gli elementi naturali.

Il disegno della figura: rappresentazione del busto, arti superiori, inferiori.

Durante l'anno scolastico i ragazzi hanno affrontato il disegno dal vero di composizioni sempre più complesse utilizzando di volta in volta le tecniche grafiche pittoriche affrontate.

Lavoro di classe per la partecipazione al concorso della Biennale dei Licei Artistici.

Anguillara Sabazia, 31 maggio 2018

GLI STUDENTI IL DOCENTE

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PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE

MATERIA Prof.ssa Lucia Rita La Pira

CLASSE II SEZIONE Z

a.s. 2017-2018

Libro di testo in adozione:

Gillo Dorfles – Annibale Pinotti

Manuale di Disegno

ATLAS

Argomenti e metodologia

Primo Quadrimestre

Metodi di rappresentazione in proiezione assonometrica

Rappresentazione grafica in assonometria ortogonale isometrica e obliqua cavaliera di figure piane fondamentali

Rappresentazione grafica in assonometria ortogonale isometrica e obliqua cavaliera di una rampa di scale

Rappresentazione grafica in assonometria ortogonale isometrica e obliqua cavaliera di solidi sezionati da piani

Rappresentazione grafica in assonometria ortogonale isometrica e obliqua cavaliera di un cubo con cerchio inscritto

Rappresentazione grafica in assonometria ortogonale isometrica e obliqua cavaliera di compenetrazione di solidi

Rappresentazione grafica in assonometria ortogonale isometrica e obliqua cavaliera di solidi sezionati

Rappresentazione grafica in proiezione ortogonale e assonometria ortogonale isometrica e/o obliqua cavaliera di un

flacone in PVC di piccole dimensioni

Rilievo e rappresentazione in scala della propria camera

Rappresentazione grafica in spaccato assonometrico della propria camera

Secondo Quadrimestre

Metodi di rappresentazione in proiezione prospettica

Fasi delle variabili prospettiche la cui scelta influisce sulla qualità della rappresentazione

Prospettiva Centrale:

Costruzione diretta con ribaltamento del geometrale

Costruzione indiretta con figura preparatoria

Scala delle altezze

Prospettiva centrale di figure geometriche piane e solide fondamentali

Prospettiva centrale di due solidi (piramide e prisma esagonale) con pd (punto di distanza)

Restituzione prospettica della formella del pavimento dell’opera: “ Ultima Cena del Perugino” del 1485

Prospettiva Accidentale:

Metodo dei punti di distanza

Metodo dei punti di fuga e delle perpendicolari al quadro

Metodo del taglio dei raggi visuali

Verifiche La classe non è mai stata sottoposta a verifiche programmate

Anguillara Sabazia, 8 Giugno 2018

Firma del docente Firma degli studenti

Prof.ssa Lucia Rita LA PIRA Sara Doghri

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Edoardo Pizzigallo

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ISTITUTO “LUCA PACIOLO”

LICEO ARTISTICO- VIA DELLA MAINELLA-ANGUILLARA SABAZIA

PROGRAMMA DI ITALIANO/CLASSE: II LICEO SEZ Z

Insegnante Schiano Francesca

Analisi logica

La frase semplice; il soggetto, il predicato verbale e il predicato nominaleL’ attributo e l’apposizioneIl complemento oggetto e il complemento di termineIl complemento di specificazioneIl complemento d’ agente e di causa efficienteI complementi di causa e di fineI complementi di mezzo, modo, compagnia e unioneI complementi di luogoI complementi di tempoIl complemento predicativo dell’oggetto e del soggettoRipasso delle principali norme ortografiche e di punteggiatura

Analisi del periodo

Le proposizioni indipendentiLa coordinazione e le proposizioni coordinateLa subordinazione e le proposizioni subordinateLe proposizioni subordinate completive o sostantiveLa proposizione relativaLa proposizione causale, finale, consecutivaLa proposizione temporaleLa proposizione concessiva, modale strumentaleLa proposizione condizionale e il periodo ipoteticoIl discorso diretto ed indiretto

Antologia

Studio delle principali figure retoriche di suono, significato e di posizione.Come si fa una parafrasiLe figure metricheI versiLe strofeLa rimaIl genere del sonetto e le sue caratteristiche

Studio ed analisi dei seguenti brani antologici:

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“Tanto gentile e tanto onesta pare” Dante Alighieri; “La vita fugge”; Francesco Petrarca”; “Trionfodi Bacco e Arianna”; “Solo e pensoso” Francesco Petrarca”; “A Zacinto”; “Veglia”, “Fratelli”, “Sanmartino del Carso”; “L’ infinito” Giacomo Leopardi; “Meriggiare pallido e assorto”, “Spesso ilmare di vivere ho incontrato”, “Ho sceso dandoti il braccio almeno un milione di scale” EugenioMontale.Il teatroBreve storia del genere da Eschilo a IonescoCaratteri del testo teatraleLettura e analisi idei seguenti brani: “Edipo alla ricerca di sé stesso” Sofocle;” Romeo, Romeo!Perché sei tu Romeo?” William Shakespeare;”; “Mirandolina si presenta” dalla “Locandiera “diCarlo Goldoni.Il testo narrativo: le sequenze ed i tipi; il narratore esterno e interno; il protagonista; la fabula e

l’intreccio, differenza.Il saggio breve: caratteri e stesura di un saggio.

Testi adottati: ”Passo dopo passo “,Savigliano-Farisè ,casa editrice Garzanti;” Primo piano” epica,poesia, teatro,; narrativa scrittura , cinema .Le Monnier

Gli alunni che avranno il debito a fine anno per l’esame che dovranno sostenere dovranno:conoscere bene le principali norme ortografiche e di punteggiatura; saper ben svolgere l’analisilogica e soprattutto dovranno essere in grado di analizzare un periodo ritrovando in esso leproposizioni studiate; saper svolgere adeguate parafrasi dei brani svolti ed individuare in esso leprincipali figure retoriche studiate.L’ esame scritto verterà su quanto indicato e sarà completato da un breve colloquio orale.

Gli alunni L’insegnante

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Programma svolto nell’anno scolastico 2017/2018

Classe IIZ LICEO ARTISTICO Docente ALESSANDRA SANO’ Disciplina: MATEMATICA

Algebra: Monomi Il calcolo letterale e le espressioni algebriche. I monomi: definizione ed operazioni. M.C.D. e m.c.m. di monomi. Differenza tra monomio e frazione algebrica. Polinomi I polinomi: definizione, caratteristiche e operazioni. M C.D. e m.c.m. di polinomi. I prodotti notevoli. Divisione tra polinomi. Scomposizione di polinomi Scomposizione in fattori – somma per differenza – quadrato di binomio – quadrato di trinomio – cubo di binomio – somma e differenza di cubi – trinomio particolare – frazioni algebriche Equazioni lineari Definizione di equazione. Principi di equivalenza. Equazioni numeriche intere. Problemi ed equazioni. Equazioni fratte. Sistemi di equazioni lineari: metodo risolutivo della sostituzione e del confronto. Disequazioni Disequazioni lineari e fratte ; grafico dei segni– sistemi di disequazioni: grafico delle soluzioni. Esercitazione svolta in classe: Problemi lineari (test INVALSI) Supefici e volumi a confronto.

Libro di testo

“Matematica.azzurro.Seconda edizione con Tutor. Vol 2 Bergamini, Trifone, Barozzi Ed. Zanichelli. Anguillara, 1/06/2018 Il docente Gli alunni

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I.I.S. Luca PacioloBracciano e Anguillara Sabazia

Programma di scienze motorie e sportive anno scolastico 201712018

Liceo Artistico - Classe 2 Z -Nuovo ordinamento-biennio comuneInsegnante : Alessandro Paris

I1 programma di scienze motorie e sportive svolto nel corrente anno scolastico è stato incentrato

sull'acquisizione ed il consolidamento della sfera psico-fisica, attraverso l'attività motoria, intesa

come benessere della persona nella sua completezza, come sviluppo e consolidamento di tutti gli

schemi motori di base.

Il programma ha sviluppato i seguenti argomenti, utilizzando i mezzi qui di seguito descritti ed è

stato così articolato:

Esercitazione a carattere generale per incrementare le capacità motorie condizionali (forza,

resistenza, velocità),Esercizi nelle varie stazioni con l'ausili o di attrezzi e a corpo libero, potenziamento muscolare con

esercizi combinati per allenare i diversi distretti muscolari a corpo libero, con l'ausilio di piccoliattrezzi; corsa prolungata e intervallata, salti, saltelli, skip, balzi, test.

Esercizi di flessibilità, stretching.

RIELABORAZIONE DEGLI SCHEMI MOTORI DI BASE:Sviluppo e consolidamento delle capacità motorie e coordinative (coordinazione, equilibrio, ritmo),esercizi a corpo libero e uso di piccoli altrezzi, educazione a ritmo, percezione spazio-temporale,

esercizi di equilibrio statico e dinamico, coordinazione dinamica generale a corpo libero,

esercitazione di base dei fondamentali di gioco di squadra, percorsi e circuiti di agilità e destrezza,

progressioni ginnastiche, esercizi combinati.

A WIAMENTO AT T,O SPORT:

Propedeutica all'atletica leggera: corsa ad andatura lenta, corsa di velocità, test a navetta, esercizr

allenanti ai vari tipi di corsa e respirazione.Combinazioni di esercizi di base per la pallavolo e pallacanestro, propedeutica all' acquisizione dei

fondamentali di gioco individuali e di squadra, partite di pallavolo. Giochi sportivi: pallavolo,pallacanestro, badminton, tennis tavolo, tennis, bowling.TEORIA: Conoscenza del linguaggio tecnico e specifico della materia, l'apparato locomotore,

cardio-respiratorio, la visita medico-sportiva, il test di Cooper, la pallavolo, primi elementi dipronto soccorso.METODI: Metodo analitico e globale, lezioni frontali, a coppie e a squadre.

MEZZI:Palestra. Attrezzit:irilizzati: Grandi e piccoli attrezzi,palloni, racchette, tappetini, funicelle

cronometro.STRUMENTI DI VALUTAZIONE: Test motori, verifiche pratiche e teoriche, interrogazioni,partite, osservazione sistematica.

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Scienze della Terra 2017/2018

Programma svolto di fine anno

Classe II Z Docente: Simone Damiano

1. Biologia per capire la vita • Esplorare la vita: l’organizzazione gerarchica

• Organismi autotrofi e eterotrofi • Le molecole della vita

• Carboidrati, Lipidi, Proteine e Acidi Nucleici 2. La cellula

• Alla scoperta della cellula • La membrana cellulare ed il trasporto attraverso la membrana • Cellule procariotiche e eucariotiche • La struttura della cellula eucariotica: citoplasma, nucleo e organuli cellulari • Il citoscheletro

• La riproduzione di cellule e organismi • La riproduzione sessuata e asessuata • Il ciclo cellulare • mitosi e meiosi a confronto

• La respirazione cellulare • Glicolisi e ciclo di Krebs • Fermentazione acido lattica e alcolica

3. I meccanismi dell’ereditaietà • La nascita della genetica • Mendel

• Le tre leggi di Mendel • Le eccezioni alle leggi di Mendel: codominanza, dominanza inompleta e poliallelia (La

classificazione del sangue AB0 4. L’evoluzione

• Da Lamark all’e Darwin • Creazionismo e evoluzionismo • Prove dell’evoluzione

data …………………… Firma del docente …………………………………..

Firma degli studenti …………………………………..

…………………………………..

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ISTITUTO “LUCA PACIOLO”

LICEO ARTISTICO- VIA DELLA MAINELLA-ANGUILLARA SABAZIA

PROGRAMMA DI STORIA CLASSE: II LICEO SEZ Z

INSEGNANTE SCHIANO FRANCESCA

Il Principato di Augusto.

La dinastia Giulio- Claudia e i Flavi

Il principato adottivo e l’età aurea dell’impero

Il Cristianesimo. una grande rivoluzione della storia

L’età dei Severi e la crisi del III secolo

Diocleziano e la tetrarchia

Da Costantino alla fine dell’Impero d’Occidente

I regni romano barbarici e l’impero bizantino

L’ Italia Longobarda e la Chiesa di Roma

Gregorio magno e l’inizio del potere temporale della Chiesa

Il monachesimo

Maometto e le origini dell’Islam

Geografia:

Stati e Governi.

Le culture e la globalizzazione

Il patrimonio linguistico

I culti religiosi

Le risorse naturali

L’ energia verde

I continenti e gli oceani

I climi e i fattori che li determinano

Asia: aspetto fisico ed in particolare studio dell’India, della Repubblica popolare cinese e del

Giappone

Africa: aspetto fisico ed in particolare studio del Sudafrica

Le Americhe: aspetto fisico ed in particolare studio degli Stati Uniti d’ America.

Commentato [m1]:

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Testi adottati:” Dialogo con la storia” volume secondo, Brancati, Pagliarani , casa editrice Rizzoli ;

Geomillennio, Il pianeta contemporaneo, De Agostini

Gli alunni che a fine anno avranno il debito in geostoria dovranno conoscere bene solo l’intero

programma di storia e dovranno saper collocare cronologicamente fenomeni, protagonisti ed

avvenimenti nel giusto periodo di appartenenza

L’ insegnante Gli alunni