Istituto di Istruzione Secondaria Superiore Nicolò Palmeri Di … · - Esercizi di mobilizzazione...
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Istituto di Istruzione Secondaria Superiore Nicolò Palmeri Di Termini Imerese- Sezione associata di Ciminna - Programma di Scienze Motorie Classe 1°A liceo Anno scolastico 2015 /16 Per gli obiettivi di formazione e di sviluppo generale. Contenuti - Deambulazione,corsa,corsa balzata,corsa calciata dietro,corsa intervallata; - Andature Ginniche; - Esercizi a carico naturale; - Esercizi di mobilizzazione del busto, delle articolazioni scapolo-omerale e coxo- femorale; - Esercizi di potenziamento degli arti inferiori e superiori,dei grandi gruppi muscolari: pettorali,dorsali e della parete addominale;. - Esercizi di coordinazione generale; - Attività con piccoli attrezzi e con attrezzi occasionali; - Esercizi con l’uso di palloni medicinali; - Esercizi con i pesi da 2 Kg e da 3 Kg; - Esercizi con le funicelle e i cerchi; - Esercizi di stretching, allungamento e rilassamento; - Esercitazioni per migliorare la padronanza motoria nei fondamentali della pallavolo; - Esercitazioni del gioco del tennis tavolo. Programma Teorico. - Gli obiettivi della disciplina delle scienze motorie. -Obiettivi comuni delle scienze motorie e dell’educazione alla convivenza civile. - Le dipendenze in generale: uso e abuso del tabacco e dell’alcol. -Le patologie legate all’abuso di alcol e del tabacco. - Approfondimenti sulle modificazioni fisiologiche provocate dal riscaldamento; - L’ apparato scheletrico; - La morfologia delle ossa e le caratteristiche delle ossa; - I traumi a carico delle ossa; - I paramorfismi dell’età scolare. Il docente Prof.ssa Agata Milazzo
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Istituto di Istruzione Secondaria Superiore
Nicolò Palmeri Di Termini Imerese- Sezione associata di Ciminna
- Programma di Scienze Motorie Classe 1°A liceo
Anno scolastico 2015 /16
Per gli obiettivi di formazione e di sviluppo generale.
Contenuti
- Deambulazione,corsa,corsa balzata,corsa calciata dietro,corsa intervallata;
- Andature Ginniche;
- Esercizi a carico naturale;
- Esercizi di mobilizzazione del busto, delle articolazioni scapolo-omerale e coxo-
femorale;
- Esercizi di potenziamento degli arti inferiori e superiori,dei grandi gruppi muscolari:
pettorali,dorsali e della parete addominale;.
- Esercizi di coordinazione generale;
- Attività con piccoli attrezzi e con attrezzi occasionali;
- Esercizi con l’uso di palloni medicinali;
- Esercizi con i pesi da 2 Kg e da 3 Kg;
- Esercizi con le funicelle e i cerchi;
- Esercizi di stretching, allungamento e rilassamento;
- Esercitazioni per migliorare la padronanza motoria nei fondamentali della pallavolo;
- Esercitazioni del gioco del tennis tavolo.
Programma Teorico.
- Gli obiettivi della disciplina delle scienze motorie.
-Obiettivi comuni delle scienze motorie e dell’educazione alla convivenza civile.
- Le dipendenze in generale: uso e abuso del tabacco e dell’alcol.
-Le patologie legate all’abuso di alcol e del tabacco.
- Approfondimenti sulle modificazioni fisiologiche provocate dal riscaldamento;
- L’ apparato scheletrico;
- La morfologia delle ossa e le caratteristiche delle ossa;
- I traumi a carico delle ossa;
- I paramorfismi dell’età scolare.
Il docente
Prof.ssa Agata Milazzo
Liceo Scientifico “N. Palmeri” sede associata di Ciminna
Classe: I A
Programma svolto di Geostoria
Docente:Di Pace Maria Anita
PROGRAMMA SVOLTO
La Preostoria
Origine ed evoluzione dell’uomo
Gli uomini del paleolitico:cacciatori e raccoglitori
Le Civiltà del Vicino Oriente
La Mesopotamia
Gli Ebrei
I Fenici
L’Antico Egitto
Caratteri generali,
Grandi periodi della storia egiziana
Cretesi e Micenei La civiltà minoica
La civiltà micenea
La Grecia arcaica Il Medioevo ellenico e la prima colonizzazione greca
La nascita della polis e l’età arcaica
La seconda colonizzazione e lo sviluppo del demos
Sparta ed Atene
Sparta:un’oligarchia aristocratica
Atene: dalle origini alle riforme democratiche di Solone e Clistene
Le società delle poleis greche
Le guerre persiane e l’Atene di Pericle
L’impero persiano dalle origini al regno di Dario
La conquista della Grecia
L’imperialismo ateniese
Le riforme di Pericle
L’età di Pericle
La crisi delle poleis e l’ascesa della Macedonia La guerra del Peloponneso
Dall’egemonia spartana a quella tebana
La Macedonia di Filippo II
Alessandro Magno e l’Ellenismo
Alessandro Magno e la creazione di un impero universale
La civiltà ellenistica
L’Italia antica e la Repubblica romana
Gli antichi popoli italici e la civiltà etrusca
Le origini di Roma
I sette re della tradizione e le istituzioni della Roma monarchica
La nascita della Repubblica romana
I conflitti nel Lazio
Patrizi e plebei, la secessione , le leggi delle XII tavole
Le magistrature repubblicane
Unità didattica di approfondimento: La Familia a Roma
La conquista romana della penisola
Guerre nell’Italia centro-meridionale e nella Magna Grecia
L’organizzazione del dominio di Roma
Espansione di Roma nel Mediterraneo
Le guerre puniche e le nuove province
La crisi della Repubblica: dai Gracchi e Silla
Le Riforme dei Gracchi
L’ascesa di Mario
La guerra sociale
La guerra civile e la dittatura di Silla
L’età di Cesare
Le campagne di Pompeo
L’ascesa di Cesare e la guerra gallica
La guerra civile fra Cesare e Pompeo
La dittatura di Cesare
La fine della Repubblica
Gli strumenti della geografia
L’orientamento e le coordinate geografiche
I movimenti della terra
La cartografia
Leggere i dati statistici ed interpretarli
L’Italia
Caratteri fisici e climatici
La popolazione (quanti eravamo, quanti siamo, l’urbanizzazione e le città metropolitane, lingua e
religioni)
La geopolitica (dalla frammentazione all’unità, le suddivisioni amministrative, la politica estera)
L’insegnante
Maria Anita Di Pace
A.S. 2015-2016
Classe IA Liceo Ciminna
PROGRAMMA DI MATEMATICA Algebra: Generalità sugli insiemi – I numeri naturali – i numeri decimali – i numeri relativi –
espressioni numeriche – la notazione scientifica – i numeri reali – le basi del calcolo letterale:
monomi – operazioni tra monomi – polinomi – operazioni tra polinomi – algoritmo della divisione
tra polinomi – regola di Ruffini – regola del resto – sco9mposizione di un polinomio n fattori –
MCD emcm tra due o più polinomi – frazioni algebriche letterali – identità ed equazioni – principi
di equivalenza – risoluzione pratica di un’equazione numerica intera di primo grado.
Geometria: Il piano euclideo – segmenti ed angoli – classificazione dei triangoli rispetto ai lati e
rispetto agli angoli – punti notevoli di un triangolo – principi di congruenza dei triangoli.
PROGRAMMA DI FISICA LE GRANDEZZE FISICHE: grandezza fisica e sua misura – il sistema internazionale di unità di
misura – unità di misura di tempo e di lunghezza – grandezze fisiche derivate-
LA MISURA : strumenti di misura e loro caratteristiche – misure dirette ed indirette – gli errori di
misura – errori sistematici ed errori accidentali.
LE FORZE: l’effetto delle forze – determinazione della forza totale – operazioni con i vettori – la
forza peso.
OTTICA GEO0METRICA: la propagazione rettilinea della luce – la riflessione della luce – gli
specchi sferici.
I.I.S.S.“N. Palmeri “
Sez. Ciminna
PROGRAMMA SVOLTO di Lingua Inglese
Anno Scolastico 2015/2016 CLASSE I Sez. A
Prof. ssa Cardinale Giuseppina
Dal libro di testo “English File –third edition ” sono state svolte le seguenti unità :
Unit 1
A : Where are you from?
Functions: How do you spell it? ;Spelling and numbers ;Expressing possessions
Grammar :
Word order questions and questions words ( who, where, when..) ;The alphabet ;Verb to be
( all forms), Possessive adjectives / pronouns (my/your his ..mine/yours ) ;The articles ;The
plural – irregular plurals ( man/child ..) ; Demonstratives ( this /that – these/those) ; Position
of adjectives , Imperative form – Let’s ; Have got ( all forms)
B : What does she look like? - What’s she like?
Functions :
Expressing likes /dislikes ;Talking about habits and routines ; Describing people
Vocabulary bank: appearance and personality
Grammar : Present simple – final s/es ; Like / love/hate/ prefer +ing form ; Adverbs of
frequency ( always/often/hardly ever…) ; How often…? Once a ../every day
C : What’s the woman doing?
Functions :Talking about current activities ;Vocabulary bank: Clothes and accessories
Grammar : Present continuous ;Prepositions of place ; There is a/an - there are some ;
Object Personal pronouns (me/him/us /them)
Unit 2
A :Where did you go on holiday?
Functions: Talking about past actions ;Vocabulary bank: holidays
Grammar :Simple past: regular /irregular verbs ;/ed/ pronunciation
B: What was happening?
Functions : Reporting something in the past and describing an action in progress ;
while/as/when ;Verb phrases +prepositions
Grammar
Past continuous vs past simple ; Prepositions of time and place ( at/in/on) ; Time sequencers
and connectors ( so/because/although)
Unit 3
A e B : Talking about dreams and plans
Functions: Expressing intentions; Making arrangements ; Verbs +prepositions (arrive in/at..);
Asking and telling the time ;Saying dates ;
Grammar : Be going to ( plans and predictions) ; Present continuous ( future
arrangements);Present Simple ( timetable );Ordinal numbers
Vocabulary : Airports
Unit 4
A : Parents and teenagers
B: Fashion and shopping
C: Lost weekend
Functions: talking about experiences , talking about recent actions, present perfect or past
simple?
Grammar : present perfect +yet,just,already, ever/never ; composti di some /any/no ,
adjectives in ed/ing
Vocabulary: housework, make and do, shopping online
Skills:
An interview : giving personal information(age,phone number, address, appearance, interests)
Listening: Looking for the right partner
Writing a description of a person you know
Listening : Mr. and Mrs. Clark and Percy
Describing a picture
Listening to a holiday experience
Listening to Hannah’s and Jamie’s story – happy/sad ending
Writing : describing a photo
Listening to an interview to three travelers about their plans
Writing an informal email about travel arrangements
Writing: The city I would like to visit
Gli argomenti sono stati approfonditi dal libro di grammatica : Grammar Profile
L’insegnante
Giuseppina Cardinale
.S.S. “N. Palmeri”- sez. ass. Liceo Scientifico Ciminna
Programma di ITALIANO - Classe I A - A.S. 2015/16
Docente: Prof.ssa Fiumedinisi
Testi adottati:
M.Antonietta Chiocchio-M.Napoli “Prima d’autore” narrativa – La Nuova Italia
Licia Ferro Caterina Lazzarini “Prima d’autore” Epica – La Nuova Italia
M: Franzini C.Leonzino “Chiara Mente” – Fabbri Editori
I testi e le parole. Le reti di significato. La lingua dell’immaginazione.
M: Tournier “Il gioco della metafora”(da “Venerdì o la vita selvaggia”)
L’analisi del testo. La trama . La struttura.
A: Cechov “Lo specchio ricurvo”
Le sequenze. L’incipit e il finale.Tema e messaggio.
Saki “L’ora dei vinti”
Il sistema dei personaggi.
Antonio Skàrmeta “Tema in classe”
La presentazione del personaggio. La caratterizzazione. Il narratore.
Anonimo “Storia del mercante e del demone” (da Mille e una notte)
La focalizzazione e il punto di vista. Flashbak e anticipazioni.
O. Henry”Dopo venti anni”
I vari aspetti del tempo della narrazione.
Karel Capek “La chiromante”
Lo spazio. L’ambientazione e la descrizione.
Josè Saramago “Giardino autunnale”
Stile paratattico e stile ipotattico. Il registro linguistico.
Fiaba e favola. Fedro “Le rane chiedono un re”
Il racconto e il romanzo realistico.
L.Sciascia “L’esame”
G.Verga “Chi cambia la vecchia per la nuova…”
Controllo grammaticale: Le parole dei personaggi. Discorso diretto legato; discorso diretto libero;
discorso indiretto; discorso indiretto libero; discorso raccontato.
Ricerca sulle condizioni della donna nell’antica Grecia (abilità linguistiche: relazione)
EPICA
Le origini dell’epica greca. Omero fondatore della testualità occidentale. La questione omerica.
L’Iliade: i temi e la trama. Il nome dei Greci (approfondimento)
Il “ Proemio”
“La pestilenza” (I, vv.8-56)
“Ettore e Andromaca”(VI, 407-502)
“Ettore e Achille” ( vv.326-406)
“Priamo e Achille”(XXIV,vv.477-590)
Ricerca sulle condizioni della donna nell’antica Grecia (abilità linguistiche: relazione)
Laboratorio: controllo grammaticale: eseguire una parafrasi
Gli epiteti formulari. La similitudine.
Odissea. I temi e la trama.
Il Proemio.
“Nell’isola di Calipso” (V, 149-224)
“Nell’antro di Polifemo”( IX, 184-196; 212-306)
“Ritorno a Penelope”(XIII,85-114)
L’epica romana.
Virgilio: nascita e formazione. Mecenate e il principato di Augusto.
L’Eneide: il mito di Enea e la storia di Roma. Confronti Omero-Virgilio.
I nuclei narrativi, i temi dell’Eneide; una nuova figura di eroe. La trama dell’Eneide.
Il Proemio (I, 11).
“Enea a Cartagine” (I, 586-68; 627-632)
“L’inganno del cavallo e Laocoonte”(II, vv.199-234)
“L’incontro con Polidoro” (III, vv. 13-68)
Strutture linguistiche e grammaticali
L’articolo. Il sostantivo. L’aggettivo e i gradi di comparazione. Il grado superlativo relativo e
assoluto. I pronomi. La coniugazione verbale attiva e passiva. Verbi transitivi e intransitivi. Verbi
predicativi e copulativi. Predicato verbale e predicato nominale. Soggetto e complemento oggetto.
Complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto. Complementi di: specificazione, qualità,
partitivo, termine, compagnia e unione, colpa e pena, paragone, modo o maniera, mezzo, strumento,
quantità, causa, argomento, luogo, tempo, agente e causa efficiente, abbondanza e privazione
denominazione, materia.
Abilità e tipologie testuali
Che cos’è un testo. I diversi tipi di testo. Gli scopi dei testi, le tipologie di scrittura
Il testo descrittivo: gli scopi della descrizione; descrizione soggettiva e oggettiva; costruire un testo
descrittivo.
Il testo informativo- espositivo. Struttura e caratteristiche.
I principali testi espositivi. Costruire un testo espositivo.
La relazione: caratteristiche e fasi di lavoro. Scrivere una relazione.
Articolo di giornale. La struttura del giornale. I diversi tipi di articolo. L’articolo di cronaca.
Docente
Francesca Fiumedinisi
Liceo Scientifico Statale “N. Palmeri” di Termini Imerese
Programma di Scienze della Classe I Sez. A - Ciminna
Anno scolastico 2014 – 2015
Docente: Prof. Ciro Spinella
PROGRAMMA DI CHIMICA
Lo studio della chimica.
La green chemistry
Fenomeni chimici e fisici
Eventi e fenomeni chimici
Il metodo scientifico
Il Sistema Internazionale delle Misure e delle grandezze:Grandezze estensive e grandezze
intensive, La lunghezza, il tempo, il volume, la massa e il peso.
Proprietà intensiva della materia, la densità.
Energia: Energia cinetica, energia potenziale
La temperatura e il calore. Il calore specifico
La notazione scientifica o esponenziale.
Storia della scienza: gli alchimisti, Galileo Galilei
L’energia dell’atomo:Elementi e composti, Tabella periodica degli elementi
I composti chimici,
Le reazioni chimiche: Leggi ponderali: legge di Lavouiser, di Dalton e di Proust, Bilanciamento
di una reazione
Struttura dell’atomo formazione dei legami, Tipi di legami
La massa degli atomi
La mole: contare per moli
Formule chimiche e composizione percentuale
Formula minima e formula molecolare
L’acqua e le sue proprietà
SCIENZE DELLA TERRA
Introduzione allo studio del pianeta terra:La sfera celeste e l’orientamento, La costellazione e
lo zodiaco,
I corpi celesti: le stelle e le reazioni termonucleari, La luminosità delle stelle
Le galassie. Ammassi, superammassi, radiogalassie e quasar
Origine dell’universo
Origine del sistema solare
Il sistema solare : Il sole e i pianeti del S.S.
Il DOCENTE Gli alunni
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Classe I sez. A liceo
1. LA VITA UMANA COME RICERCA
o L’uomo e la ricerca del senso
o Fede e ragione
o La religiosità umana: la ricerca del perché, il bisogno d’infinito e di eternità
2. COS’È UNA RELIGIONE?
o Agnosticismo, ateismo, risposta religiosa alle domande di senso
o Elementi che costituiscono una religione: risposta al bisogno umano di salvezza
o Definizione di religione
o Religioni monoteiste e politeiste
o Struttura della religione
3. UOMINI, PROFETI E SANTI
o Homines religiosi
o La forza del celebrare
o Gli uomini del sacro
o Santi e martiri: testimoni del divino
o Gli uomini religiosi nelle varie religioni
4. IL TEMPO
o Uomini religiosi e sacro
o L’uomo al centro del tempo cristiano
o Il “tempo lineare”: dalla Genesi all’Apocalisse
o Interrompere il quotidiano: la festa
o Le festività cristiane
o L’anno 0 e la nascita di Gesù
5. I LUOGHI DEL SACRO
o Spazio sacro
o Tempio, sinagoga, moschea
o La chiesa
Ciminna, 9 giugno 2016
Il prof. Giuseppe Catalano
Liceo Scientifico Statale “N. Palmeri” – sez.ass. di Ciminna
Programma di Latino
Classe I A - A. S. 2015/16 - Prof.ssa Fiumedinisi
Testo adottato:
N. Flocchini P.Guidotti Bacci M.Moscio P. Lamagna “Lingua e cultura latina”, ed. Bompiani
Il latino lingua indoeuropea. Il latino e le lingue neolatine
L’alfabeto latino. Vocali e dittonghi. Consonanti e semivocali.
La pronuncia del latino.
Le regole dell’accento. Quantità delle vocali e delle sillabe.
Le parti del discorso. Radice, tema, vocale tematica, desinenza o terminazione.
Il sistema dei casi. La flessione nominale o declinazione.
La I declinazione con particolarità .
La flessione verbale. Il paradigma verbale.
Coniugazione dell’indicativo e del congiuntivo del verbo “Sum, es, fui, esse” e del
verbo “Possum”
Le quattro coniugazioni regolari.
Coniugazione attiva e passiva dei tempi dell’indicativo e del congiuntivo.
Imperativo presente. Infinito attivo e passivo
La II declinazione con particolarità.
Il pronome personale soggetto.
Aggettivi di I classe in “us-a-um” e in “er- ra rum” “er-era-erum”
Complementi di luogo. Il caso locativo.
Complementi di: luogo, agente/causa efficiente, causa, denominazione, argomento,
compagnia, materia, mezzo o strumento, modo o maniera.
La III declinazione con particolarità. Il nominativo della III declinazione.
Nomi irregolari della III declinazione.
Gli aggettivi della II classe.
Declinazione del participio presente.
La quarta declinazione con particolarità.
Declinazione di “Domus”
La quinta declinazione. RES e i suoi significati.
Docente
Francesca Fiumedinisi
LICEO SCIENTIFICO N. PALMERI
PALERMO
PROGRAMMA SVOLTO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
CLASSE IA
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Docente: Prof.ssa Daniela Pasta
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STORIA DELL’ARTE
LE ORIGINI
L’ARTE PREISTORICA
-La periodizzazione
-Arte rupestre
Opere: la Grotta di Lascaux
-Le Veneri Paleolitiche
Opere: la Venere di Willendorf
-Le strutture megalitiche: menhir, dolmen, cromlech
Opere: Stonehenge
-Le abitazioni: palafitte e terramare
-I nuraghi
Opere: Barumini
LE PRIME CIVILTA’
ARTE MESOPOTAMICA
-Sumeri
Opere: Gudea, la tipologia dell’Orante
-Babilonesi
Opere: Stele di Hammurabi, Porta di Ishtar
-Assiri
Opera: bassorilievo del leone morente
-La ziggurat
ARTE EGIZIA
-Le mastabe
-La mummificazione
Opere: La piramide di Saqqara; Le piramidi di Giza; la Sfinge
-I templi divini e funerari, tipologia
Opere:tempio di Karnak; tempio di AbuSimbel
-La rivoluzione Amarniana d Akhenaton
-La pittura ed il rilievo
Opere: fregio delle oche; tomba dello scriba Menna
Bassorilievo di Berlino (Akhenaton e famiglia)
-Scultura
Opere: Il Faraone Micerino in compagnia della moglie Khamerer-
Nebti; busto della Regina Nefertiti
ARTE PREELLENICA
Arte CICLADICA: idoli a forma di violino
ARTE CRETESE
-Periodizzazione
-I Palazzi
Opere: Palazzo di Cnosso
-Pittura
Opere: Salto del toro
-Scultura
Opere: Dea dei Serpenti; Rhyton a testa di toro
-La ceramica e gli stili
ARTE MICENEA
-Periodizzazione
Opere:Tazza di Vafiò
-Maschere auree
Opere: Maschera di Agamennone
-Tombe a tholos
Opere: Tesoro di Atreo
-I palazzi
L-e fortificazioni
Opere: Porta dei Leoni
ARTE GRECA____________________________________________
-Periodizzazione
-Gli ordini architettonici
-Le correzioni ottiche
-Il problema delle metope e dei frontoni
-Periodo arcaico
-Kouroi e korai
Opere: Kleobi e Bitone; Moschophoros, kouros di Milo; Hera di
Samo
-Periodo Severo
Opere: Zeus di Capo Artemis;Bronzi di Riace, Discobolo;Doriforo
Policleto: Doriforo, chiasmo e canone
-Periodo classico
Opere: Partenone (attività didattica di approfondimento)
-Tardo classicismo
Prassitele
Opere: Afrodite Cnidia; Apollo Sauroctonos
Skopas
Opere: Menade danzante (Baccante)
Lisippo
Opere:Apoxyomenos
-Periodo Ellenistico:
Opere: Laocoonte; Altare di Pergamo
-Stile ceramico figure nere ed a figure rosse
Opere: Achille ed Aiace che giocano ai dadi; Il Sonno e la Morte che
sollevano il corpo di Sarpedonte sotto la direzione di Hermes
-Pittura
Opere: Il ratto di Persefone; La battaglia di Alessandro (mosaico)
L’ARTE IN ITALIA__________________________________________
-Architettura religiosa: il tempio
-Ordine architettonico tuscanico
-Architettura funeraria: tipologie di tombe (rupestri, a pozzetto, a tumulo,
ad edicola)
Opere: Tomba dei rilievi; Tomba degli scudi e delle sedie
-Pittura funeraria
Opere: Affresco dell’Agguato a Troilo
-Scultura funeraria e religiosa: i canopi
Opere: Sarcofago degli sposi
-Scultura
Opere: Lupa capitolina; Chimera d’Arezzo, Apollo di Veio ,
Arringatore
DISEGNO
I ANNO
-Strumenti di disegno
-Squadratura del foglio
Costruzioni geometriche elementari
-Esercitazioni su metodi costruttivi di: segmento, parallele, perpendicolari
-Bisettrice con vertice accessibile
- Bisettrice con vertice non accessibile
-Partizioni dell’angolo e della circonferenza
-Costruzione delle principali figure geometriche piane (triangolo,
quadrato, pentagono, esagono, ettagono, ottagono, ennagono,
decagono)
- Ellissi, ovoli ed ovali
- Elementi decorativi geometrici modulari (approfondimento)
Proiezioni ortogonali
-Teoria delle proiezioni
-Applicazione su figure geometriche piane
- Applicazione su semplici solidi geometrici
-Composizione di solidi
-Sovrapposizione di solidi
Il docente
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