ISTITUTO d’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI”

Liceo Artistico di Montemurlo via P. Maroncelli 33 59013 Montemurlo (PO)

tel. 0574683312 fax 0574689194

PROGRAMMA SVOLTO IV A

Anno Scolastico 2017/2018

DISCIPLINA: Storia dell’arte

DOCENTE: prof.ssa Giulia Goi

INDIRIZZO: Design della moda

CLASSE: IV A

ore settimanali: tre

Cenni su Michelangelo pittore, scultore ed architetto.

La categoria storica del cosiddetto “Manierismo”: origine del termine ed equivoci storiografici.

Cenni su Andrea Palladio.

La classificazione dei generi: scena di genere, natura morta.

Aspetti della cultura postridentina.

Il Caravaggio: mito e tentativo di interpretazione storica. Opere della prima fase: la Cestina, i vari

gruppi di giovani in interni a sfondo neutro. Opere della fase matura: i grandi quadri

di soggetto sacro.

Riflessioni sulla categoria storica del “Barocco”.

Gian Lorenzo Bernini: la Cappella Cornaro, i gruppi Borghese, piazza San Pietro, l’esperienza

francese.

Cenni su altri architetti del Seicento: Borromini, Longhena, Guarini.

Pietro da Cortona e i grandi soffitti seicenteschi.

La grande pittura del Seicento tra Fiandre, Olanda, Francia, Spagna. Il caso dei cosiddetti

“Caravaggeschi”.

Il secolo dei Lumi, il valore dell’oggettività e l’avventura scientifica: il Vedutismo, le incisioni per

l’Encyclopédie, Joseph Wright of Derby.

Il fenomeno del Grand Tour e il successo del Canaletto in Inghilterra.

Il secolo dei Lumi e l’archeologia: Adam e Piranesi.

Il secolo dei Lumi e il nuovo sguardo sull’infanzia: J.-J. Rousseau e la pittura di Chardin e

Reynolds.

Il secolo dei Lumi e la rappresentazione informale dell’uomo moderno: ritratti, autoritratti

(Reynolds, Vigée Le Brun, Reaburn, Chardin, Zoffany).

Il secolo dei Lumi e il libertinismo: Fragonard e Boucher; ma anche il moralismo: Hogarth.

Il secolo dei Lumi, l’immaginazione e i capricci: Piranesi e Füssli. Il romanzo gotico e i parchi

inglesi.

Il Neoclassicismo: aspetti teorici. Winckelmann e Villa Albani.

Antonio Canova: Amore e Psiche, il Monumento a Maria Cristina d’Austria, Paolina Borghese.

Jacques-Louis David: il Giuramento degli Orazi, Marat assassinato, Mme Récamier.

Il Romanticismo: il superamento del razionalismo settecentesco per un rinato senso religioso

dell’esistenza. Il Romanticismo in Italia, Austria, Germania, Francia, Inghilterra.

Montemurlo, 7 giugno 2018

FIRMA del docente

FIRMA dei rappresentanti degli alunni

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” – LICEO

ARTISTICO BRUNELLESCHI DI MONTEMURLO 2017 / 2018

PROGRAMMA ANNO SCOLASTICO 17/18

DISCIPLINA: CHIMICA

DOCENTE: Prof. NICOLA TOCCAFONDI

CLASSE: 4A

• RICHIAMI DI CHIMICA INORGANICA:

COMPOSTI BINARI

COMPOSTI TERNARI

• ACIDI E BASI

• INTERAZIONI INTERMOLECOLARI

• PH E EQUILIBRI

• ALCANI E CICLOALCANI

OMOLOGIA

NOMENCLATURA

TABELLA PREFISSI NUMERICI

RADICI DEI COMPOSTI ORGANICI

• ALCHENI E ALCHINI

• LEGAME SINGOLO E DOPPIO

• STATO DI OSSIDAZIONE

• RICHIAMI ELETTRONEGATIVITA’

• ISOMERIA

COSTITUZIONALE (posizione funzione catena)

STEREOISOMERIA (conformazionale configurazionale)

CENTRO STEREOGENICO

• CLASSI DI COMPOSTI ORGANICI

ALCOOL

ETERE

ALDEIDE

CHETONE

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” – LICEO

ARTISTICO BRUNELLESCHI DI MONTEMURLO 2017 / 2018

ACIDO GRASSO

ESTERE

AMMINA

AMMIDE

COMPOSTI AROMATICI

• FIBRE TESSILI

o FIBRE VEGETALI

o FIBRE ANIMALI

o FIBRE MINERALI

o FIBRE ARTIFICIALI

o FIBRE SINTETICHE

o FIBRE INORGANICHE

• POLIMERI

o NITRATO DI CELLULOSA

o POLIETILENE

o ACETATO DI CELLULOSA

o XANTATO DI CELLULOSA

o NYLON 6

o POLIESTERE

Montemurlo 09 giu 2018

FIRMA DOCENTE FIRMA ALUNNI

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ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI”

Liceo Scientifico/Linguistico: via Marini n. 9 – 59100

Prato

Tel. 0574/42166 – Fax 0574/607065

Liceo Artistico: via Maroncelli n. 33 - 59013 Montemurlo

(PO)

PROGRAMMAZIONE

Anno Scolastico 2017/18

DISCIPLINA: Progettazione Moda CORSO: Liceo Artistico

CLASSE: IV A, sezione Moda

OBIETTIVI DIDATTICI

-Saper usare correttamente gli strumenti di lavoro.

-Saper riconoscere, usando una terminologia appropriata, gli strumenti di lavoro.

-Saper costruire in maniera autonoma il disegno tecnico di semplici capi di abbigliamento.

-Saper distinguere i diversi stili dell’abbigliamento, in base ad alcuni elementi caratteristici.

-Saper elaborare una semplice variante di una base data , di un capo.

-Saper eseguire un semplice iter progettuale per una mini collezione.

-Esporre e trasporre su carta, le conoscenze acquisite, in maniera chiara e appropriata.

OBIETTIVI MINIMI

-Saper usare correttamente gli strumenti di lavoro.

-Saper riconoscere, usando una terminologia appropriata, gli strumenti di lavoro.

-Saper costruire in maniera autonoma il disegno tecnico di semplici capi di abbigliamento.

-Esporre e trasporre su carta, le conoscenze acquisite, in maniera chiara e appropriata.

RISORSE STRUMENTALI

-Libro di testo.

-Fotocopie.

-Strumenti audiovisivi.

-Foto di moda.

-Riviste di moda.

-Matite, matite acquerellabili, cartoncini vari, pennarelli etc.

STRATEGIE DI RECUPERO

Il recupero verrà effettuato in itinere, attraverso lezioni frontali programmate e attività personalizzate

individuali in base alle eventuali carenze riscontrate nell’alunno.

SCANSIONE DEL PROGRAMMA

PRIMO TRIMESTRE

La camicia

-La camicia nella storia

-Evoluzione dei modelli maschili

-Evoluzione dei modelli femminili

-La tradizione sportiva

-I modelli sportivi moderni

-I modelli sportivi ipertecnologici

-Lo stile basico

-Lo stile elegante

-Lo stile trendy

-Lo stile casual

-Modelli e tipologie di camicie

-Particolari tecnici

-Progettazione di una piccola collezione di camicie (4/5 capi). Viene richiesto:

-Mood di ispirazione

-Schizzi preliminari

-Tavole finali

-Tavole in piano

-Tavole tessuti/colori

-Relazione finale

Storia del costume:

Il 1500

-Il 1500 italiano

-costume maschile

-Costume femminile

-tessuti, colori e motivi decorativi

-Il 1500 europeo:

Il costume francese

Il costume tedesco

Il costume spagnolo

Il costume inglese

SECONDO PENTAMESTRE

Il pantalone

-Il pantalone nella storia

-I pantaloni rivoluzionari

-L’etichetta inglese

-Pantaloni militari

-Il jeans

-gli shorts

-La moda unisex

-Lo stile basico

-Lo stile elegante

-Lo stile casual

-Lo stile trendy

Progettazione di una piccola collezione di pantaloni con tema a piacere.

. Viene richiesto:

-Mood di ispirazione

-Schizzi preliminari

-Tavole finali

-Tavole in piano

-Tavole tessuti/colori

-Relazione finale

La Giacca

-La giacca nella storia

-La giacca maschile

-La giacca femminile

-Il tailleur

-La tradizione sportiva

-Modelli moderni (Barbour, Parka, Husky etc.)

-Lo stile elegante

-Lo stile basico

-Lo stile casual

-Lo stile trendy

Progettazione di una collezione (almeno cinque proposte) di giacche o tailleur con tema

a piacere.

. Viene richiesto:

-Mood di ispirazione

-Schizzi preliminari

-Tavole finali

-Tavole in piano

-Tavole tessuti/colori

-Relazione finale

Storia del Costume

-Il 1600

-Il 1600 italiano

-Abbigliamento maschile

-Abbigliamento femminile

-tessuti, colori, elementi decorativi

-Il 1600 europeo

-Il costume spagnolo

-Il costume olandese

-Il costume inglese

-Il costume francese

Il 1700

-Lo stile Reggenza (1715-1730)

-Abbigliamento femminile

-Abbigliamento maschile

-Colori, tessuti e motivi decorativi

-Copricapi e accessori

-Lo stile Rococò

-abbigliamento maschile

-Abbigliamento femminile

-Colori, tessuti emotivi decorativi

-Copricapi e accessori

Studio dell’abbigliamento sia maschile che femminile, per tutto il periodo in questione,

sino alla fine del 1700.

La classe ha partecipato ai seguenti progetti:

-KM0 progettazione di un capospalla (giaccone, cappotto) in lana rigenerata. Tale

progetto si è svolto in collaborazione con la Ditta “Comistra” di Montemurlo che ha

fornito il materiale.

-Realizzazione dei costumi per l’associazione “Coop22”, per la realizzazione dello

spettacolo “Sei personaggi in cerca d’autore” di L. Pirandello

-Partecipazione al concorso “Foulart” presso la Ditta Materi

Libri di testo:

Gibellini, Tomasi, “Il prodotto moda” voll.1

Edizioni Clitt

Di Iorio, B. Scarpelli, “Il tempo del vestire” voll. 2

Edizioni Clitt

ALI PERCORSI MULTIDISCIPLINARI Si considera fondamentale la collaborazione con l’insegnante di Laboratorio di Confezione, per la realizzazione di alcuni capi.

ASPETTI METODOLOGICI

Lezioni frontali e/o di gruppo, esercitazioni in classe, visite guidate al Museo del Costume

MODALITA’ DI VERIFICA

Sarà motivo di verifica ciascuna tavola svolta in classe e qualsiasi compito assegnato per casa

Saranno effettuate verifiche orali e scritte inerenti agli argomenti trattati.

CRITERI E STRUMENTI DI VALUTAZIONE

A tal proposito si sottolinea che gli alunni hanno ricevuto la griglia, elaborata dai docenti dell’Istituto nel

corso della Riunione per materie, in cui sono riportati gli indicatori per la correzione delle prove scritte e

per la valutazione delle interrogazioni.

Inoltre gli alunni sono stati resi consapevoli del fatto che nella valutazione non inciderà unicamente la

singola prova, ma che essa sarà parte di un sistema di elementi utili per la conoscenza globale del

soggetto. Pertanto verranno considerati, oltre al livello di preparazione acquisito, anche l’attenzione

dimostrata durante le lezioni, la costanza e la serietà nello studio, l’interesse e la partecipazione costruttiva

durante le lezioni.

STRATEGIE DI RECUPERO

Il recupero verrà effettuato in itinere, attraverso lezioni frontali programmate e attività personalizzate

individuali in base alle eventuali carenze riscontrate nell’alunno.

FIRMA del docente

Montemurlo, 6 giugno 2018 Gli allievi:

ISTITUTO d’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI”

Liceo Artistico “ U. Brunelleschi”

sez. associata di Montemurlo

via P. Maroncelli 33, 59013 Montemurlo (PO)

℡ tel. 0574683312 � fax 0574689194

PROGRAMMA SVOLTO

Anno Scolastico 2017/18

DISCIPLINA: RELIGIONE CATTOLICA LICEO ARTISTICO CLASSE IV SEZ. Am DESIGN DELLA MODA NUOVO ORDINAMENTO DOCENTE: ELISABETTA SGAMBATO

Prima unità di apprendimento:” La Bibbia nell’Arte ”

• La Bibbia e la Cappella Sistina". I profeti: lettura di Isaia 1,1-20.

• Significato teologico di "bue e asinello". L'attesa del Messia in Israele. Letture bibliche:Isaia 50, 4-9 " Il servo perseguitato di Jhwh"; Is. 60,1-7 "Una luce su Gerusalemme";Is.61, 1-3"L'inviato del Signore"; Michea 5, 1-5 " Betlemme patria del nuovo re"; Is. 7,1-17; Mt.1, 23.

• Lettura di un Vangelo apocrifo riguardante l'annuncio fatto a Giuseppe; l'Annunciazionein Luca e in Matteo.

• L’ Ultima Cena di Gesù nel Vangelo secondo Matteo e Giovanni.

Seconda unità di apprendimento” Avvenimenti e figure significative della Chiesa”

• La Riforma protestante: Lutero, le 95 tesi e gli altri riformatori (pp.180-184).Lettura di alcune pagine del libro " Gli indignati, le prediche di Savonarola”.

• Testimoni e profeti del nostro tempo: padre Zanotelli; lettura di un suo articolo intitolato" Dio c'è, può essere scoperto solo all'inferno, tra i dannati della terra”.

• La nascita della Chiesa Ortodossa e la questione del Filioque. Le icone. Confessionicristiane a confronto su: Sacramenti, sacerdozio, Madonna, salvezza, Chiesa.

• L’inculturazione del Cristianesimo nelle Indie, in Africa e in America (pp.188-189).

Terza unità di apprendimento” Insegnamenti biblici e dignità dell’uomo”

• L'esortazione apostolica "Evangelii gaudium" di papa Francesco.

• La bellezza e il senso della vita.

• La relazione con gli altri e l’importanza del bene.

• Solidarietà e razzismo. Cos'è il razzismo? Immigrazione e razzismo. Esistono le razze?Una questione di diritti. Il rispetto di chi è diverso (pp.270-273)

Libro di testo: Luigi Solinas “Tutti i colori della vita” ,edizione mista, SEI-IRC

Montemurlo, 07/06/2018

FIRMA del docente Elisabetta Sgambato

LICEO ARTISTICO “ U. BRUNELLESCHI”- I.I.S. “CARLO LIVI”

Classe IV A

PROGRAMMA DI ITALIANO

A.s. 2017/2018

Prof.ssa Sinforosa Petrocelli

Testi in uso: G. Baldi, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria, I Classici nostri contemporanei, voll.

3-4-5.1, Casa editrice Paravia

UNITA’ I - L’ETA’ DEL BAROCCO

La lirica barocca

Meraviglia, concettismo e metafora nella lirica barocca.

In Italia:

Giovan Battista Marino, vita e opere.

Dalla Lira:

Onde dorate

Dall’ Adone:

Rosa riso d’amor

Galileo Galilei, vita e opere.

Dal Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo, Seconda giornata:

Contro l’Ipse dixit

Disperazione di Simplicio

UNITA’ II – L’ILLUMINISMO

Contesto storico e caratteristiche culturali.

L’Illuminismo in Francia

Denis Diderot, vita e opere.

Dall’ Enciclopedia:

“L’eclettismo”

Voltaire, vita e opere.

Dal Candido o l’ottimismo, cap. XXX:

Conclusione

Charles Luis de Montesquieu, vita e opere.

Jean-jacques Rousseau, vita e opere.

Dal Discorso sull’origine e il fondamento della disuguaglianza tra gli uomini, parte seconda:

Il primo che, cinto un terreno, affermò “questo è mio”

L’Illuminismo in Italia

Cesare Beccaria, vita e opere.

Dai Delitti e delle pene, capp.XII e XXVIII:

Contro la tortura e la pena di morte, verso un governo “illuminato” dello Stato

Pietro Verri, vita e opere.

Carlo Goldoni, vita e opere.

Dalla Prefazione dell’autore alla prima raccolta delle commedie:

Mondo e teatro nella poetica di Goldoni

Dai Mèmoires:

Il primo avvio alla riforma della commedia

La locandiera, lettura integrale.

Giuseppe Parini, vita e opere.

Da Il Giorno, Mattino vv. 125-157

La colazione del giovin signore

La favola del piacere

Vittorio Alfieri, vita e opere.

Da Della tirannide, libro III, capp. III e IV:

Vivere e morire sotto la tirannide

Dalla Vita scritta da esso, epoca quarta, cap. IV:

La poetica tragica di Alfieri: “ideare”, “stendere”, “verseggiare”

Da Saul:

I conflitti interiori di Saul, Atto II, scena I.

UNITA’ III – NEOCLASSICISMO E ROMANTICISMO IN EUROPA E IN ITALIA

Contesto storico e caratteristiche culturali.

Vincenzo Monti, vita e opere.

Johann Wolfgang Goethe: incontro con l’opera I dolori del giovane Werther

Ugo Foscolo, vita e opere.

Dalle Ultime lettere di Jacopo Ortis:

Il sacrificio della patri nostra è consumato

La sepoltura lacrimata

Illusioni e mondo classico

Dai Sonetti:

A Zacinto

Alla sera

In morte del fratello Giovanni

Autoritratto(fotocopia)

Dei Sepolcri, vv 1- 136; vv. 151-195;vv. 279-295.

Dalle Grazie:

Proemio, vv 1-27.

UNITA’ IV – IL ROMANTICISMO

Lo scenario: storia, società, cultura, idee.

Alessandro Manzoni, vita e opere.

Da Gli inni sacri:

Pentecoste

I promessi sposi, lettura integrale.

Giacomo Leopardi, vita e opere, il pensiero.

Dai Canti:

L’infinito

La sera del dì di festa

A Silvia

Il sabato del villaggio

La ginestra, vv. 1-52 e 297-317

Dante Alighieri, Divina Commedia, Purgatorio:

Canti, I, II, III, V, VI, XI, XXIV, XVIII, XXX, XXXIII.

Le tipologie dell’esame scritto di italiano:

Analisi del testo (tipologia A)

Saggio breve (tipologia B)

Tema di ordine generale (tipologia D)

Montemurlo, 04/06/2018

L’Insegnante Gli Alunni

LICEO ARTISTICO “ U. BRUNELLESCHI”- I.I.S. “CARLO LIVI”

Classe IV A

PROGRAMMA DI STORIA

A.s. 2017/2018

Prof.ssa Sinforosa Petrocelli

Testo in uso: G. Gentile, L.Ronga, A. Rossi, Millennium focus, vol. 2, Casa Editrice La Scuola

Unità 1. L’Antico Regime

Unità 2. Due Europe tra Seicento e Settecento

Unità 3. La primavera dei lumi

Unità 4. La Rivoluzione Americana

Unità 5. La Rivoluzione Francese

Unità 6. L’Età napoleonica

Unità 7. La Prima Rivoluzione Industriale

Unità 8. Restaurazione e opposizioni

Unità 9. I moti degli anni venti e trenta

Unità 10. Le Rivoluzioni del 1848

Unità 11. L’unificazione italiana e tedesca

Unità 12 L’Italia nell’età della destra e della sinistra storica

Montemurlo, 04 giugno 2018

Firma Alunni Firma Docente

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE

“CARLO LIVI”

Liceo Scientifico Linguistico - Via Marini n. 9 – 59100 Prato

Liceo Artistico – Via Maroncelli, 32 – 59013 Montemurlo

Tel. 0574/42166 – Fax 0574/607065

PROGRAMMA SVOLTO

Anno Scolastico 2017-2018

PROGRAMMA DI FISICA DOCENTE: SANTI MIRTA CLASSE IV SEZIONE A

MOTO RETTILINEO Moto rettilineo uniforme, legge oraria del moto, diagrammi spazio-tempo

Equazione generale del moto rettilineo uniforme

Accelerazione:media, istantanea, moti accelerati e decelerati

Moto rettilineo uniformemente accelerato: diagrammi velocità-tempo

Equazioni generali del moto rettilineo uniformemente accelerato: legge oraria, diagramma spazio-tempo

Moto di caduta libera

Esercizi relativi agli argomenti trattati

MOTO CIRCOLARE UNIFORME E MOTO ARMONICO Il moto circolare uniforme: velocità tangenziale, periodo e frequenza, radiante,

definizione di velocità angolare, accelerazione centripeta Moto armonico: legge oraria, accelerazione Esercizi relativi agli argomenti trattati

I PRINCIPI DELLA DINAMICA La dinamica

Il primo principio della dinamica: esperimento ideale di Galileo, enunciato del principio di inerzia

Sistemi di riferimento inerziali, principio di relatività galileiano

Secondo principio della dinamica: forza e accelerazione, massa e accelerazione, enunciato della legge fondamentale

Terzo principio della dinamica

Esercizi relativi agli argomenti trattati

LE FORZE E IL MOTO Il moto lungo un piano inclinato

Il moto dei proiettili

Forza centripeta e centrifuga

Il moto dei pianeti: leggi di Keplero

La legge di gravitazione universale: accelerazione di gravità e costante di gravitazione universale

PRINCIPI DI CONSERVAZIONE Il lavoro di una forza costante: forza e spostamento paralleli, forza e spostamento

antiparalleli, forza e spostamento perpendicolari, definizione generale

Lavoro di una forza variabile, lavoro della forza elastica

L’energia cinetica: lavoro ed energia cinetica, il teorema dell’energia cinetica

L’energia potenziale: semplice esperimento con dimostrazione, la definizione dell’energia potenziale gravitazionale, lavoro della forza peso

La conservazione dell’energia meccanica

La potenza

Esercizi relativi agli argomenti trattati

QUANTITA’ DI MOTO Definizione di quantità di moto

Sistema isolato

La conservazione della quantità di moto: la legge di conservazione della quantità di moto

Impulso e quantità di moto, teorema dell’impulso

Gli urti: elastici, anelastici, completamente anelastici, velocità finale del sistema in un urto anelastico

Esercizi relativi agli argomenti trattati

Le alunne Il docente

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE

“CARLO LIVI”

Liceo Scientifico Linguistico - Via Marini n. 9 – 59100 Prato

Liceo Artistico – Via Maroncelli, 32 – 59013 Montemurlo

Tel. 0574/42166 – Fax 0574/607065

PROGRAMMA SVOLTO

Anno Scolastico 2017-2018

PROGRAMMA DI MATEMATICA DOCENTE: SANTI MIRTA CLASSE IV SEZIONE A

EQUAZIONI DI GRADO SUPERIORE AL SECONDO - Equazioni risolvibili con la scomposizione in fattori - Uso della regola di Ruffini - Esercizi inerenti alle equazioni di grado superiore al secondo

DISEQUAZIONI DI 2° GRADO AD UNA INCOGNITA - Risoluzione grafica di disequazioni di 2° grado - Disequazioni di grado superiore al secondo - Sistemi di disequazioni di 2° grado - Disequazioni fratte di 2° grado - Esercizi relativi ai vari tipi di disequazioni studiate

PARABOLA NEL PIANO CARTESIANO - Definizione di parabola - Equazione della parabola con asse coincidente con l'asse y e vertice

nell'origine degli assi (dimostrazione) - Dall’equazione al grafico, concavità ed apertura - Equazione della parabola con asse parallelo all'asse y - Dall’equazione al grafico - Casi particolari - Retta e parabola, rette tangenti a una parabola - Determinare l’equazione di una parabola noti: vertice e fuoco, tre punti, un

punto ed il vertice, due punti e asse di simmetria - Problemi relativi alla parabola

CIRCONFERENZA NEL PIANO CARTESIANO - Circonferenza come luogo geometrico - Equazione della circonferenza (dimostrazione) - Condizione di realtà - Dall’equazione al grafico - Casi particolari

- Retta e circonferenza

- Rette tangenti: primo metodo ( = 0), secondo metodo (distanza retta-centro uguale al raggio), terzo metodo (retta tangente in P come perpendicolare al raggio PC), quarto metodo (formule di sdoppiamento)

- Determinare l’equazione di una circonferenza noti: centro e raggio, coordinate estremi del diametro, un punto ed il centro, tre punti, centro e tangente ad una retta

- Problemi relativi alla circonferenza

ELLISSE NEL PIANO CARTESIANO - Ellisse come luogo geometrico - Equazione dell’ellisse con fuochi appartenenti all’asse x - Simmetrie ed intersezione dell’ellisse con gli assi cartesiani - Eccentricità

FUNZIONI - Definizione di funzione, funzioni numeriche, dominio naturale di una funzione,

segno di una funzione - Classificazione delle funzioni - Esercizi relativi al calcolo del dominio di funzioni algebriche e loro segno - Definizione di funzione: iniettiva, suriettiva, biiettiva, crescenti e decrescenti in

senso stretto e in senso lato - Funzioni pari e dispari con esercizi relativi

ESPONENZIALI E LOGARITMI - Definizione di funzione esponenziale e logaritmica, loro rappresentazione

grafica

FUNZIONI GONIOMETRICHE - Definizione di angolo, misura in gradi e in radianti, angolo orientato,

circonferenza goniometrica - Funzioni seno, coseno: definizione, variazioni delle funzioni, grafici relativi,

periodo delle funzioni - Funzione tangente, altro modo per definire la tangente, suo grafico e

periodicità - Prima relazione fondamentale (dimostrazione) - Seconda relazione fondamentale (dimostrazione)

Le alunne Il docente

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” LICEO ARTISTICO “U.BRUNELLESCHI” di MONTEMURLO

via P. Maroncelli 33 59013 Montemurlo (PO) tel. 0574683312 fax 0574689194

PROGRAMMAA.S.2017/2018DISCIPLINA: FILOSOFIACLASSE : IV sez. A Indirizzo: Design della ModaDOCENTE: Prof.ssa Michela PellegriniLIBRO DI TESTO: N.Abbagnano- G.Fornero “L'Ideale ed il Reale” vol..2 Ed. Paravia

TRIMESTRE (Set-Dic. 2017)

Modulo 1: L'Età ellenistica-Caratteristiche generali dell'età ellenistica

- Lo Stoicismo

- Lo scetticismo

- L'Epicureismo. La “Lettera a Meneceo”

- Plotino, il Neoplatonismo e l'ultima filosofia greca.

- Visione del film “Inside I'm dancing” di O' Donnell: dibattito

Modulo 2: Il dibattito tra fede e ragione-La Patristica

-Agostino vita e pensiero

-Il connubio fede-ragione, la teoria dell' illuminazione

-Il problema del tempo, la concezione del male, il peccato e la struttura trinitaria dell'uomo

-Libertà, grazia e predestinazione.

-La creazione ed il superamento del platonismo e dell' emanatismo

-Le città di Dio

-Cenni sul dibattito tra fede e ragione da Agostino ad Ockam

Modulo 3 : Umanesimo e Rinascimento

-Le coordinate storico- sociali e i concetti generali

-L 'umanesimo come aspetto essenziale del Rinascimento

-Platonismo ed Aristotelismo

- Riforma e Controriforma

PENTAMESTRE (Gen.Giu. 2018)Modulo 4 : L'immagine dell'uomo e del cosmo nel Rinascimento

- Il naturalismo

-Telesio e l'autonomia della natura

-Giordano Bruno: la religione della natura, l'infinito, l'etica “eroica”.

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” LICEO ARTISTICO “U.BRUNELLESCHI” di MONTEMURLO

via P. Maroncelli 33 59013 Montemurlo (PO) tel. 0574683312 fax 0574689194

Modulo 5: La rivoluzione scientifica

-La nascita della scienza moderna: caratteristiche generali

- Galileo Galilei la vita, la condanna, l'abiuria

-La battaglia per l'autonomia della scienza

-Le scoperte fisiche ed astronomiche, gli strumenti scientifici.

“Il Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo”

-Il metodo scientifico: caratteristiche e giustificazioni filosofiche.

Modulo 6 La filosofia del razionalismo

- Cartesio: vita e pensiero

- Il metodo

- Il dubbio e il Cogito

- Le prove dell'esistenza di Dio

- Il dualismo cartesiano

- La fisica, la geometria, la morale

Modulo 7 Leibniz una mente universale

- Leibniz :vita e pensiero, l'ordine contingente del mondo

-Sostanza e forza

-La monade

-L'armonia prestabilita e l'innatismo

-L'esistenza di Dio

Modulo 8 : L'empirismo inglese tra Seicento e Settecento

-Hobbes : vita e pensiero, ragione e calcolo

-Il materialismo etico e meccanicistico

- La politica

- Lo stato assolutistico

Modulo 9 : Kant

-Kant: Vita e pensiero

-La Critica della ragion pura

-L'Estetica trascendentale, L'Analitica trascendentale, la Dialettica trascendentale

- La Critica della Ragion Pratica, imperativi morali e categorici

-La Critica del Giudizio : giudizi determinanti e riflettenti

Il giudizio estetico, Il giudizio teleologico.

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” LICEO ARTISTICO “U.BRUNELLESCHI” di MONTEMURLO

via P. Maroncelli 33 59013 Montemurlo (PO) tel. 0574683312 fax 0574689194

Montemurlo, 9 Giugno 2018 Firma docente

Firme alunni