ISTITUTO COMPRENSIVO “STEFANO D’ARRIGO” VENETICO LE PROVE DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE...

ISTITUTO COMPRENSIVO “STEFANO D’ARRIGO” VENETICO

LE PROVE DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZEQUINTA CLASSE SCUOLA PRIMARIA

ANNO SCOLASTICO 2008-2009

Le prove di valutazione predisposte dal nostro Istituto si sono svolte nei giorni25 Maggio 2009 (Matematica)25 Maggio 2009 (Matematica)

e26 Maggio 2009 (Italiano26 Maggio 2009 (Italiano)

Tempo assegnato per ciascuna prova: 1 h e 30 min.

Il tempo è stato considerato adeguato per la prova di Italiano

E’ stato ritenuto piuttosto ristretto per la prova di Matematica

CONTEMPORANEAMENTEIl 26 Maggio (classe II) e il 28 Maggio 2009 (classe V)

si sono svolte le prove Invalsi per la rilevazione degli apprendimenti nella primaria

nelle scuole che hanno aderito al Servizio Nazionale di Valutazione

Gli alunni hanno avuto 1 h di tempo per ciascuna prova (entrambe svolte nella stessa mattinata)

Italiano: comprensione di 2 brani (uno narrativo ed uno espositivo-informativo) per un totale di 28 quesiti (14 + 12) e grammatica (12 quesiti). In tutto 40 quesiti

Matematica: 29 quesiti

In questa analisi: Dal 70 al 100% di risposte corrette: zona verde = punto forteDal 50 al 70% di risposte corrette: zona gialla = da attenzionare Sotto il 50% di risposte corrette: zona rossa = punto debole

Nel nostro Istituto sono state somministrate•prove oggettive sul modello Invalsi, •con domande a risposta multipla o a collegamento o a risposta aperta strutturata,•appositamente preparate e calibrate sui programmi svolti dagli alunni delle tre quinte, in linea con la programmazione d’Istituto, i traguardi e gli obiettivi di apprendimento nazionali.

Tuttavia la difficoltà di valutare tali prove consiste nella mancanza di un punto di riferimento globale (media nazionale), che è invece importante per la valutazione delle prove Invalsi; pertanto non è semplice stabilire dei parametri oggettivi

La prova di ItalianoLa prova di ItalianoRiduzione di un brano di Daniel Pennac, Riduzione di un brano di Daniel Pennac,

tratto da “L’occhio del lupo”tratto da “L’occhio del lupo”“Il ragazzo è immobile, ritto davanti al recinto del lupo. Il lupo va e viene. Gira in lungo e in largo senza mai fermarsi.

- Che scocciatore quel tipo…-. Ecco quel che pensa il lupo. Sono ormai due ore che il ragazzo sta davanti alla rete, piantato lì come un albero, a guardare aggirarsi il lupo.

Che vuole da me ? -. Questo si chiede il lupo.Quel ragazzino lo turba. Non lo spaventa (un lupo non ha paura di niente), ma lo

turba.Gli altri bambini corrono, saltano, gridano, piangono, fanno la linguaccia al lupo e

nascondono il viso nella gonna della mamma. Poi vanno a fare i buffoni davanti alla gabbia del gorilla e ruggiscono davanti al naso del leone. Ma quel ragazzo lì, no. Rimane in piedi, immobile, silenzioso. Solo i suoi occhi si muovono, seguono il viavai del lupo, lungo la rete…”

20 quesiti di comprensione del testo 20 quesiti di comprensione del testo e di grammaticae di grammatica

ISTITUTO COMPRENSIVO “STEFANO D’ARRIGO” VENETICO

ANALISI DELLE RISPOSTE

PROVA DI ITALIANO

Hanno eseguito la prova 38 alunni15 V A Venetico

19 V C Fondachello4 V E Roccavaldina

Quesito 1Chi sono i protagonisti del racconto? Il ragazzo, il lupo

In rosso la risposta corretta

Quesito 2

QUESITI 2 E 3100 % di risposte corrette

Dove è ambientata la vicenda?a. In uno zoob. In un circoc. In un boscod. In un luogo fantastico

Quesito 3Che cosa fa il ragazzo davanti al recinto del lupo?a. Fa le boccacce al lupob. Tenta di attirare l’attenzione del lupoc. Sta fermo a osservare il lupod. Getta al lupo del cibo

Quesito 4Qual è l’atteggiamento del lupo?a. E’ contento perché qualcuno si cura di luib. E’ agitato e un po’ infastiditoc. Si spaventa e non sa come reagired. Non gli importa nulla e continua il suo andirivieni

60% risposte corrette,40 % risposte errate

Quesito 5Riporta le azioni compiute dagli altri bambini che visitano lo zoo.corrono, saltano, gridano, piangono, fanno la linguaccia al lupo, nascondono il viso nella gonna della mamma. Vanno a fare i buffoni davanti alla gabbia del gorilla, ruggiscono davanti al naso del leone… fanno i pagliacci davanti alla sua gabbia… (9 azioni in totale)

Numero alunni Azioni individuate

Nessun alunno 9/9

22 58% 8/9

2 7/9

4 6/9

1 5/9

2 4/9

3 3/9

1 2/9

3 1/9

Quesito 6Che cosa fanno le mamme davanti al recinto del lupo?a. Fanno allontanare i bambini perché il lupo è pericolosob. Raccontano fiabe che hanno il lupo come protagonistac. Confrontano il lupo con gli altri animali dello zood. Gridano ai loro figli che se non faranno i bravi se la vedranno col lupo

Quesito 7Perché il lupo ha un occhio solo?a. Ha perduto l’altro lottando contro gli

uomini il giorno in cui fu catturato.b. Ha perduto l’altro lottando con un lupo

rivalec. Ha perduto l’altro mentre cacciavad. Ha perduto l’altro cadendo in un dirupo

QUESITI 6 e 795 % di risposte

corrette

Quesito 8Da quanto tempo il lupo non ha più interesse per gli uomini? Da dieci anni

84 % risposte corrette16% risposte sbagliate

Quesito 9In quale arco di tempo si svolge la vicenda narrata nel brano?a. Un giornob. Due giornic. Un numero imprecisato di giornid. Un tempo infinito

51% di risposte corrette49 % di risposte errate

Quesito 10Qual è il fatto inatteso con cui si conclude la storia?a.Il lupo e il ragazzo iniziano a piangereb.Il ragazzo decide di andarsene definitivamentec.Il ragazzo chiude un occhiod.Il lupo inizia a fissare il ragazzo


Quesito 11“Vuoi guardarmi? D’accordo! Anch’io ti guardo! Si starà a vedere…” (rigo 36). Questa frase è:a.Un’espressione del ragazzob.Un pensiero del lupoc.Una riflessione dello scrittored.Un pensiero di un passante


Quesito 12“Il lupo aggrotta le sopracciglia” significa:a.Contrae le sopracciglia assumendo un’espressione contrariatab.Ha uno sguardo serenoc.Esprime attraverso gli occhi le proprie emozionid.Inarca le sopracciglia in segno di sorpresa 76% risposte corrette

24 % risposte errate

Quesito 13“Piantato lì come un albero” (rigo 4) è una:a.Onomatopeab.Personificazionec.Similitudined.Metafora

55% risposte corrette45% risposte sbagliate

Quesito 14Nella frase “Dalla cicatrice dell’occhio spento spunta una lacrima” (rigo 40), il soggetto è:a.cicatriceb.una lacrimac.occhiod.spunta Risposte corrette 68 %

Risposte errate 32%

Quesito 15Completa il periodo con il congiuntivo imperfetto o trapassato del verbo fra parentesi: Esempio: Andrei al mare, se avessi tempo (avere)

a.Mario dormirebbe di più, se non dovesse andare in ufficio (dovere)b.Sarei venuto a quel concerto, se avessi trovato i biglietti (trovare)c.Finirei il mio lavoro se fosse davvero urgente (essere)

Risposte corrette 26%

Risposte errate 74%di cui:

6 alunni 3 errori su 310 alunni 2 errori su 312 alunni 1 errore su 3

Quesito 16Trasforma i seguenti discorsi diretti in discorsi indiretti. Esempio: Paolo disse: “Penso che domani farà caldo” – Paolo disse che pensava che il giorno dopo avrebbe fatto caldo Paolo disse: ”È tardi.” Paolo disse che era tardiMaria disse: “Non lo tradirò” Maria disse che non lo avrebbe tradito



21 alunni 1 errore su 212 alunni 2 errori su 2

Quesito 17Completa le frasi coniugando il verbo al tempo e al modo opportuno a.Marco non viene? Peccato, lo (rivedere) rivedrei volentieri.b.È l’uomo più arrogante che io (conoscere) abbia conosciuto mai.c.(fare) Farei una passeggiata con te, ma devo lavorare.



12 alunni 1 errore su 310 alunni 2 errori su 35 alunni 3 errori su 3

Quesito 18Trasforma le frasi passando dal passato prossimo al passato remoto: Esempio: Il bambino ha recitato la poesia - Il bambino recitò la poesia a.Serena ha letto un libro – Serena lesse un librob.Io ho fatto la valigia – Io feci la valigiac.Pina è venuta da me – Pina venne da me

Risposte corrette 68 %Risposte errate 32%

di cui:4 alunni 1 errore su 33 alunni 2 errori su 35 alunni 3 errori su 3

Quesito 19Trasforma la seguente frase da attiva in passivaLa nonna di Mario preparerà un’ottima torta. Un’ottima torta sarà preparata dalla nonna di Mario

Il 55% degli alunni da risposto correttamente

Il 45% ha dato una risposta sbagliata

Quesito 20Indica a quale categoria grammaticale (parte del discorso) appartengono le parole ricavate dalla frase seguente:“Il padre lo stette a guardare severamente per un pezzo, poi disse: - Basta così. Se vuoi restare con noi, cammina come gli altri gamberi. Se vuoi fare di testa tua, il ruscello è grande: vattene e non tornare più indietro”.a.padre nome aggettivo verbob.stette nome verbo avverbioc.severamente aggettivo avverbio nomed.restare verbo aggettivo nomee.con congiunzione verbo preposizionef.noi avverbio nome pronomeg.gli articolo nome pronomeh.tua pronome aggettivo avverbioi.ruscello nome aggettivo pronomej.grande aggettivo pronome nomek.e preposizione verbo congiunzione

Il 45% degli alunni ha risposto correttamente

agli 11 puntiIl 55% degli alunni ha

dato una risposta sbagliata:

il 45 % ha sbagliato 1 o 2 punti su 11

Il 13% ha sbagliato 5 o 6 punti su 11

IN SINTESIUna soddisfacente comprensione del testo

riguardo alla ricerca di informazioni esplicite

Qualche problema si manifesta invece nell’individuazione di:

• concetti impliciti o desumibili dal testo in modo meno immediato (q. 4)

• durata della storia (q. 9) • riconoscimento di una figura retorica

(similitudine) (q. 13)

COMPETENZE GRAMMATICALI• Elementi di analisi logica (riconoscimento del soggetto, q.

14): il 32 % di errore• Uso del congiuntivo nel periodo ipotetico (q. 15): 74% di Uso del congiuntivo nel periodo ipotetico (q. 15): 74% di

errore (di varia entità)errore (di varia entità)• Trasformazione del discorso diretto in indiretto (q. 16): 87 % Trasformazione del discorso diretto in indiretto (q. 16): 87 %

di errore parziale o totale (12 alunni sbagliano entrambe le di errore parziale o totale (12 alunni sbagliano entrambe le frasi, 21 ne sbagliano solo 1 su 2)frasi, 21 ne sbagliano solo 1 su 2)

• Coniugazione del verbo in un periodo dato (q. 17): 86 % di Coniugazione del verbo in un periodo dato (q. 17): 86 % di errore di varia entità (5 grave 3/3, 10 medio 2/3, 12 lieve errore di varia entità (5 grave 3/3, 10 medio 2/3, 12 lieve 1/3)1/3)

• Trasformazione del passato prossimo in passato remoto (q. 18): 32% di errore

• Trasformazione di una frase dalla forma attiva a quella passiva (q. 19): il 45% di errore

• Riconoscimento di categorie grammaticali o parti del discorso: 55% di errore di varia entità (il 42 % ne sbaglia solo 1 o 2 su 11, il 13 % ne sbaglia 5 o 6 su 11)

VALUTAZIONE COMPETENZE MATEMATICA

Hanno eseguito la prova 31 alunni:

11 V A Venetico16 V C Fondachello4 V E Roccavaldina

Quesito 1Correggere un’addizione sbagliata

1 sola risposta errata

Quesito 2Eseguire 3 addizioni

87 % di risposte esatte = 4 errori

Quesito 3Correggere un’addizione con cifre decimali

90 % di risposte esatte = 3 errori

Quesito 4Eseguire 4 addizioni con decimali

65% risposte corrette 35% errate

Quesito 5Eseguire 4 sottrazioni, anche con decimali

38% risposte corrette 62% errate, di cui 14

parzialmente, 5 del tutto

Quesito 6Eseguire un’addizione scegliendo fra cifre date per ottenere una somma data


Quesito 7Eseguire 6 moltiplicazioni, delle quali 3 con numeri decimali

45% risposte corrette 55% errate di cui 9 parzialmente

e 8 in modo grave

Quesito 8Eseguire 6 divisioni, di cui 3 con numeri decimali

32% risposte corrette 68% errate, di cui 6 parzialmente

e 15 totalmente

Quesito 9Eseguire mentalmente 6 moltiplicazioni e 6 divisioni per 10, 100, 1000

26% risposte corrette 74% errate, di cui 12

parzialmente e 11 in modo grave

Quesito 10Indicare la misura di un angolo rettoIndicare se un angolo acuto è maggiore uguale o minore di un angolo retto (risposte a scelta multipla)


e solo 2 totalmente

Quesito 11Quanti centimetri devi aggiungere a 18 centimetri per ottenere 30 cm? (risposta a scelta multipla)


Quesito 12Attribuire il nome a 7 enti geometrici (risposte a collegamento)


e 15 totalmente

Quesito 13Ordinare sei figure umane, di cui si indica il peso, in ordine decrescente


Quesito 16Scrivere le misure di lunghezza in ordine decrescente e indicare l’unità principaleRisposta aperta

87 % di risposte esatte13% errate (4 errori)

Quesito 14Ordinare 5 figure geometriche in ordine crescente in base al numero di lati. Indicare il nome delle figure geometriche (risposta aperta)


e 4 totalmente

Quesito 15Ordinare degli oggetti in tabella in senso decrescente in base al peso (indicato con unità di misura diverse). Risposte a collegamento


e 19 totalmente

Quesito 17A quanto corrisponde un metro? (risposta multipla)


Quesito 18Trasformazione di una misura da metri a chilometri


Quesito 19Semplice problema con moltiplicazione e trasformazione da m a km

48% risposte corrette 52% errate, di cui 5 parzialmente e 11

totalmente

Quesito 20Problema con una divisione


e 15 totalmente

Quesito 21Calcolare il perimetro del quadrato


In sintesi• I quesiti in cui si è rilevato il maggior numero di

risposte corrette (superiori al 70%) sono i numeri: 1 – 2 - 3 – 10 – 11 - 13 – 16 – 17

• I quesiti che hanno riportato tra il 50 e il 70 % di risposte corrette e di conseguenza una soglia tra il 30 e il 50% di errore sono i numeri (segnalati in giallo): 4- 6 – 12- 14 – 18 -21

• I quesiti che hanno riportato meno del 50% di risposte corrette, quindi una soglia di errore superiore al 50%, sono i numeri: 5 – 7- 8 – 9- 15 - 17

Maggiori problematiche rilevateUnità di misura (q. 18): 32% erroreSommare tra loro numeri per ottenere una somma data (q. 6): 32% erroreAddizioni con decimali (q. 4): 35% erroreOrdinare e nominare figure geometriche (q. 14): 35% errorePerimetro del quadrato (q. 21): 42% erroreRiconoscere enti geometrici (q. 12): 45% erroreProblemi con moltiplicazione e divisione (q. 19 e 20): 52% e 58% di erroreMoltiplicazioni anche con decimali (q. 7): 55% erroreSottrazioni con decimali (q. 5): 62% erroreDivisioni anche con decimali (q. 8): 68% erroreMoltiplicazioni per 10, 100, 1000 (q. 9): 74% erroreEsercizio con unità di misura (q. 15): 77% errore

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