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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI CORIANO

Commissione POF – Funzione Strumentale al POF Area 1 a.s. 2016/2017

AGGIORNATO AL: 23 NOVEMBRE 2016

P.O.F.: SINTESI DEI PROGETTI DA AVVIARE ALL’INTERNO DELL’ISTITUTO a.s. 2016/2017

N°

Denominazione

del Progetto

Referente/i e

Scuole coinvolte

Obiettivi, Attività, Metodologia

Risultati attesi (sintesi)

Destinatari

(Alunni, genitori…)

Durata / Costi Esperti /

Note varie

PROGETTI TRASVERSALI A TUTTI I PLESSI DELL’ISTITUTO

1

Progetto in rete Il corpo pensa:

un approccio globale per l’inclusione

RETE PER L’INCLUSIONE

- IC Centro Storico – RN (capofila rete)

- IC Coriano - IC Misano - Media Bertola RN - Direzione Did. 6 - RN

Visione olistica dell’inclusione, che coinvolga in maniera attiva e significativa tutti gli adulti (genitori e docenti) oltre agli alunni, nella consapevolezza che solo in una reale comunità educante si crea un efficace e duraturo percorso di inclusione. Sperimentazione di percorsi per alunni e per genitori ed insegnanti: acquisizione di consapevolezza sulla gestione di sé, delle proprie emozioni e dei conflitti, per lo sviluppo dell’accettazione dei propri limiti e potenzialità e della capacità di empatia e fiducia nell’altro…

Proposta olistica rivolta ad alunni, genitori, docenti. Metodologie attive, per favorire lo scambio e il confronto tra partecipanti: lavori di gruppo, storie utilizzate come sfondo integratore, giochi di relazione, tecniche dal Teatro dell’Oppresso; esperienze di integrazione gruppale; attività psico- posturali, laboratori di manipolazione.

4/5 incontri di 2H per ciascun laboratorio, gruppi di 15/25 partecip. Tempi di realizzazione: aa.ss. 2015/16, 2016/17 Seminario conclusivo per presentazione delle attività e dei risultati: maggio/giugno 2016 Verifiche: febbraio e giugno 2016 Verifica lungo termine: as. 2016/17

2

Unità Educativa Sperimentale (UES): integrazione alunni diversamente abili

Pasquina Zangheri e docenti sostegno

dell’istituto

Accrescere il grado di autonomia di ciascun alunno diversamente abile; Favorire il suo sviluppo socio-affettivo; Migliorare la qualità dell’insegnamento. Rispetto della diversità, dell’identità, dell’originalità dell’individuo.

38 alunni diversamente abili (di cui 7 deficit gravi)

trasversale tutti i plessi istituto

15 Sett 2016- 7 Giugno 2017

2

3

Sportello Psico-pedagogico

d’ascolto

R . Zangheri Secondaria Coriano

+ Montescudo

Sportello di consulenza psico-pedagogico a favore di alunni, famiglie

ed insegnanti, per prevenire le diversificate forme del disagio

scolastico. Le attività sono condotte da una psicologa iscritta all’Albo

Alunni, insegnanti e genitori IC Coriano

Sett 2016- Giugno 2017

Esperta (150 h) Dott. ssa C. Ricchi

4

“A scuola differenziamo(ci)”

Scuola Infanzia Scuola Primaria

Comune di Coriano Definire plessi e

classi

Promuovere comportamenti rispettosi nei confronti dell’ambiente, sensibilizzando i BB alla raccolta differenziata e al controllo dei comportamenti dei genitori, secondo la regola delle 4 R (Ridurre, Riuso, Riciclo, Recupero)

Alunni della Scuola dell’infanzia e della Scuola Primaria del comune di Coriano

Dicembre 2016 – maggio

2017

In attesa di risposta dal comune di Coriano

5

Il Coding è per tutti …

come la scuola

B. Giangrande (Secondaria

Coriano)

Primo approccio al linguaggio di programmazione e l’applicazione alle

varie discipline. Acquisizione di un nuovo metodo di lavoro attraverso gli

strumenti tecnologici e la coll.ne attiva.

Tutti gli alunni delle varie sedi, con particolare enfasi sulla scuola

primaria

Ottobre 2016 – Maggio 2017

Prof.ssa B. Giangrande > ore 50

PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA in comune ai tre plessi

6

Accogliere e Accogliersi:

“Open day”

Insegnanti di

Infanzia Arcobaleno Infanzia Bambi

Infanzia Pinocchio

Informare famiglie su modalità di iscr.e sugli aspetti educativi della Sc. Infanzia; Conoscere ambienti scolastici; Conoscere la storia personale dei bb; Costruire relazioni di fiducia sc-famiglia

Genitori e insegn. Infanzia plessi di

Coriano -Trarivi-Taverna

Open day:

1 sabato a genn. 2017 9,00 – 11,00

2 doc Infanzia Coriano, 2 doc. Infanzia Trarivi e 3 doc Infanzia Taverna = 7 doc x 2 ore = tot. 14 ore nomi da decidere 1 coll. Scol x ples = 3 coll. X 2 ore = 6 ore

7

“Biblioteca scolastica” declinato nei vari plessi con

tempi e modi diversi

Vanni L. Arcobaleno Loddo S. Bambi

Barbieri N. Pinocchio

Favorire, fin dall’infanzia, un buon approccio con i libri, la narrazione e l’ascolto. Prestito > bb bibliotecari

Tutti i bambini

dei plessi ed i loro genitori

Indicativamente: Novembre 2016 –

Maggio 2017

Ins. Vanni L. Arcobaleno, Loddo S. Bambi, Barbieri N. Pinocchio = 7 ore per ciascuna insegnante

8

Raccordo:“Imparo da te, impari da me!”

Progetto ponte tra: Inf. Taverna > Prim. Croce Inf. Trarivi > Prim. Mtscudo Inf. Coriano > Prim. Coriano

Nomi Insegnanti dei

plessi da definire nella prossima riunione della commissione

continuità

Alunni in uscita delle Sc. dell’Infanzia si recheranno nei rispettivi plessi di Sc. Primaria per n. 2/3 incontri in orario curricolare (ore 10,00-11,30 ca) per svolgere attività di tipo ludico, narrativo e grafico-espressivo.OBV: approccio bb infanzia con la nuova realtà della prim.

Alunni Infanzia

Tav – Trarivi - Cor

Alunni Primaria Croce – MTS - Cori

2/3 incontri (?? 2017)

10,00 – 11,30 Attività

(Nov. 2016 /Mag. 17)

3 docenti infanzia x 6 ore = 18 ore 3 docenti primaria x 6 ore = 18 ore tot 36 ore

3

PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA > Plesso “Arcobaleno” – Coriano

9

Lingua Inglese

"Let’s speak English!"

G. Guarino INFANZIA

“ARCOBALENO” Coriano

con M. Mina

Primo approccio alla lingua inglese per costruire le basi di una conoscenza linguistica futura nel rispetto di usi, costumi, culture e lingue diverse dalla propria.

Alunni di 5 anni del plesso

8 incontri di 1 h con ins. Spec. Ingl. G. Guarino. Attività in compr. con M. Mina Marzo-mag 2017, ven. ore 14 – 15

G. Guarino ore 8+2; M. Mina ore 2

10

SGR Energia-ia-o

Stefania Innocenti

INFANZIA “ARCOBALENO”

Coriano

Iniziativa didattica promossa da SGR Servizi per avvicinare i piccoli al tema dell’energia e poter contribuire come azienda del territorio al sostegno dell’attività scolastica, tramite fornitura di materiale scolastico.

Tutti i bambini del plesso

L’attività si svolgerà il 3 marzo 2017

Esperti: 2 animatrici SGR

11

“Campo Lavoro” 2017

L. Bologna (IRC) e insegnanti di plesso


Coriano

Sensibilizzare l’aiuto umanitario verso i paesi poveri, con la promozione di stili di vita sobri da parte dei paesi più ricchi. Modificare il proprio stile di vita orientando la propria esistenza all’insegna della sobrietà, attenzione verso gli altri risparmio delle risorse.


Collaboratori esterni del

Centro Missionario Marzo - Aprile 2017

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“Progetto genitori”

Stefania Innocenti


Coriano

In corso d’anno si prevedono, nei locali della scuola, gruppi di lavoro pomer. o serali con i genitori finalizzati alla realizzazione di manufatti o allestimenti scenografici in occasione di feste (Natale, carnevale, fine anno) o eventi legati al territorio (Fiera dell’oliva…)

Tutti i bambini

e i genitori del plesso

Attività da svolgersi in corso

d’anno

PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA > Plesso “Bambi” – Trarivi

13

“Liberiamo Cinque sensi…

Piccoli esploratori alla ricerca delle percezioni

perdute”

De Vecchi F. A., Giannini B., Loddo S., Calzone R., Potì AM.,

Gugnali F. INFANZIA

“Bambi” Trarivi

Favorire la scoperta di sé, degli altri e del mondo circostante, attraverso esperienze senso-percettive; scoprire, sperimentare, condividere attività affinando i canali sensoriali.

Bambini

del plesso


4

14

”Parole in arte” Percorso pittorico

creativo/espressivo/

linguistico: “Liberiamo le emozioni con Kandinskij e la

musica di Schoenberg … tracce di colore, linee, punti, forme. Spazi aperti e chiusi.”

De Vecchi F. A., INFANZIA

“Bambi” Trarivi

Le attività artistiche sono mezzi di comunicazione interpersonali e presa di coscienza di se stessi nel mondo. Sviluppare nei bb la curiosità, affinare il gusto estetico, suscitare emozioni ed

esprimerle attraverso più linguaggi.

Bambini

del plesso

sezione A


Esperti esterni: Serena Zocca,

Angela Facchini pittrice

15

“Apriamo le porte della

scuola alle famiglie” “Insieme si può fare …

per la scuola”

De Vecchi F. A.,

Giannini B. Calzone R., Potì AM.,

INFANZIA “Bambi” Trarivi

Lab. Creativo “Insieme si può fare.. per la scuola”. Arricchire il curricolo della scuola con risorse reperite dalle famiglie attraverso la cooperazione e la realizzazione di oggetti che verranno venduti in concomitanza delle festività


Novembre 2016:

3 incontri (5-12-19)

De Vecchi Fiore Angela ore 5

16

“Assaggio, mangio e conosco le proprietà

nutrizionali degli alimenti…”

De Vecchi Fiore

Angela INFANZIA

“Bambi” Trarivi

Progetto di Educazione alla salute per promuovere la coscienza alimentare ed incentivare la consapevolezza del rapporto cibo/salute

Bambini

del plesso

sezione A

Ottobre 2016 – Giugno 2017

17

Percorso di Ricerc-azione

sulla Convivenza Civile “Le regole ci fanno

star bene a scuola …”

De Vecchi F. A.,

Giannini B., Potì AM., INFANZIA

“Bambi” Trarivi

Promuovere il rispetto delle regole… Comprendere la regola come opportunità per stare bene con se stessi e gli altri. “L’angolo del litigio” = luogo simbolo per il confronto e la ricerca della soluzione al conflitto.

Bambini del plesso

sezione A

Settembre 2016 –

Giugno 2017 Esperto: D. Novara Pedagogista Centro

psicopedagogico Piacenza

18

“Progetto Scuola Famiglia

ACCOGLIERE E ACCOGLIERSI”

Festa con le famiglie, da svolgersi in concomitanza

delle festività e a fine anno.

De Vecchi F. A.,

Giannini B., Loddo S., Calzone R., Potì AM.,

Gugnali F. INFANZIA

“Bambi” Trarivi

Realizzazione di iniziative con le famiglie per condividere momenti di socializzazione e condivisione: Natale in piazza, Festa di Primavera, fine anno

Tutti i bambini

del plesso

Novembre 2016 –

Maggio 2017

De Vecchi ore 5 – Loddo ore 5 – Gugnali ore 5 – Giannini ore 5 – Calzone ore 5 – Potì ore 5 = ore 30 Coll. sc. Pazzagli ore 3 – Renzi ore 3 = ore 6

5

19

Lingua inglese: “Good morning children, welcome back to school”

De Vecchi Fiore Angela

INFANZIA “Bambi Trarivi”

L’apprendimento della lingua straniera come sensibilizzazione del bambino ad un codice linguistico diverso. OBV: sviluppare le capacità di ascolto e comprensione di parole e brevi messaggi attraverso interazione di tipo ludico, con comunicazione spontanea e piacere a mettersi in gioco.

25 Alunni

di 4 e 5 anni del plesso

Novembre 2016 – Maggio 2017

Il martedì ore 10-11.30 (Tot. 23 lezioni)

Esperta esterna: Ms Karen Eastbury € 40,00 x 25 alunni (a carico delle famiglie)

20

“La Foresta dei Sensi” a cura di Giuseppe Pecci

De Vecchi F. A., Giannini B., Loddo S., Calzone R., Potì AM.,

Gugnali F.

INF. “Bambi” Trarivi

Proposte operative per la scoperta dei 5 sensi: conoscere, usare, manipolare, condividere, collaborare, costruire…

Tutti i bambini

del plesso

Genn. – Giugno 2017 Merc. ore 10.15-12.00 Esperto esterno: G. Pecci

ore 10 x € 32,00 (soldi mercatino di Natale ‘15)

21

“Il tempo

della calma”

De Vecchi F. A., Giannini B. Potì AM.,


Educare il bambino a prendersi del tempo per la calma, con atteggiamenti adeguati, postura, espressione extra-verbale della voce e del corpo.

Bambini

del plesso

sezione A


22

“Storie

in … movimento”

Loddo Silvia INFANZIA

“Bambi” Trarivi

Avvicinare i bb al mondo del libro attraverso la lettura animata, recitata o rappresentata con oggetti, musica, scenografia, travestimenti

Tutti i bambini

del plesso

Novembre 2016 –

Aprile 2017 1 o 2 volte al mese

23

“Questo sono io!”

Calzone Rosetta


Far esprimere i sentimenti, le emozioni, gli avvenimenti dei bb attraverso un linguaggio alternativo alla parola (veicolo didattico: opere di J. Mirò)

Bambini

del plesso

sezione B

Genn. – Aprile 2017

24

Progetto di integrazione e

di intersezione per lo sviluppo del linguaggio

“Un girotondo di parole… Scopriamo la frase”.

Potì Anna Maria Gugnali Federica


Rivolto ai 3 bb divers abili presenti nella scuola dell’infanzia. Si pone OBV di: sviluppare linguaggio verbale, acquisire capacità espressive e comunicative, rafforzare l’attenzione visiva e uditiva per stimolare la comunicazione e imparare a relazionarsi con gli altri.

3 BB divers abili +

Alunni di 5 anni del plesso

Novembre 2016 –

Maggio 2017

25

Educazione motoria “S.A.M.B.A.”

Con Festa conclusiva dello sport

De Vecchi Fiore Angela


Le attività verteranno sulla conoscenza corporea del b.; sugli schemi motori di base, sul gioco senso motorio e sui giochi simbolici attraverso una serie di proposte diversificate in cui il b. diventa scopritore, esploratore, sperimentatore, inventore di sé stesso e della relazione con gli altri in un clima di divertimento.

Tutti i bambini

del plesso

Novembre 2016 Maggio 2017

N°9 incontri per sezione in orario pomeridiano

De Vecchi N°4 ore programmazione con laureato

di scienze motorie UISP

6

PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA > Plesso “Pinocchio” – Taverna

26

“Leggere

con le orecchie” Progetto di

Metafonologia e Metacognitività

Raconi C.- Zanardi S

Scuola Infanzia

Pinocchio Taverna

Favorire un corretto sviluppo delle competenze metafonologiche e metacognitive già presenti nel bambino. Percorso attraverso la narrazione di un racconto diviso in più parti collegate ad attività meta-fonologiche/-cognitive con un livello di difficoltà progressivo.

Bambini dell’ultimo anno.

17/02/2017 – 30-05-2017

27

“Alla Scoperta del

Paese…con mani, mente e cuore”

Contiero P. S. Zanardi Raconi C. Bronzetti F.

Barbieri N Rosaspina P

Scuola Infanzia Pinocchio Taverna

Un viaggio nel ns. paese, alla scoperta del territorio, con la sua storia, i suoi costumi, le sue tradizioni, i cibi di ieri e quelli di oggi, di persone che hanno e che caratterizzano ancora oggi il paese.

Bambini di tre- quattro-

cinque anni.

Gennaio – maggio 2017

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Educazione alla Salute “Io sto bene se…..il mio

corpo sta bene”

Contiero P. Barbieri N.


Acquisire abitudini alimentari fin dalla prima infanzia: un positivo approccio con il cibo getta le basi per un futuro stile di vita armonioso.. Realizzazione del Libro della Salute con disegni, conversazioni, percorsi svolti da tutti i bb


Ottobre 2016 – gennaio 2017

29

Educazione Stradale “Cammino per la strada”

Contiero P. Barbieri N.

Scuola Infanzia

Pinocchio Taverna

Avvicinare i bb al tema della sicurezza, occasione di apprendimento anche per i più piccoli. Percorsi nella scuola e sul territorio, per accrescere autonomia e senso civico nei bb comportamenti da tenere quando camminiamo per strada.

Bambini di quattro e cinque anni

Novembre 2016 – Febbraio 2017

Articolato in due giorni alla settimana.

30

Educazione motoria

“S.A.M.B.A.” Con Festa

conclusiva dello sport

Contiero P.- Zanardi S.- Raconi C.-

Bronzetti F.- Barbieri N.- Rosaspina P.

Scuola Infanzia

Pinocchio Taverna

L’azione motoria aiuterà i bb a consolidare le proprie capacità sensoriali, percettive, motorie e sociali, inoltre il bambino, singolo o in gruppo, sarà incoraggiato ad entrare in relazione con i compagni,, rafforzando la capacità di aggregazione sociale.

Bb di 5 anni: Giovedì pom Bb di 3 ,4 anni: Ven. matt.


+ 1 giornata maggio’17 In collab. con UISP Rimini e

Comune di Mtsc Montecolombo.

31

Lingua inglese

“English for little children”

Rosaspina P. Bronzetti F.-


Creare interesse e piacere verso l’apprendimento della lingua stran., sviluppare consapevolezza della lingua come strumento di comunicazione. L’apprendimento avverrà con attività ludiche, musica, movimento, disegno e materiale audiovisivo con cartoni animati, filastrocche, canzoncine.

Alunni di 5 anni


7

PROGETTI SCUOLA PRIMARIA > Plesso “Favini” - Coriano

32

Interventi di Mediazione

linguistico-culturale

MG. Schiano P. Giunta C. Gabellini Prim. Favini Coriano

Rivolto ad un alunno di origine straniera

Classe 1° A

Esperti esterni coop. sociale Eucrante – distretto

di Riccione Assoc. Arcobaleno

33

Progetto “Libriamoci”

G. Guarino, M. Schiano L. Belluoccio Prim. Favini Coriano

Lettura del libro “il mago di Oz”: far amare il libro e farne apprezzare l’importanza

(classi 1° A, 1°B, 1°C).


34

Premio naz.le di poesia

“Agostino Venanzio Reali”

G. Scarca, Prim. Favini Coriano

Produrre testi poetici rispettando le caratteristiche formali e di contenuto: espressività, figure di suono e retoriche.

(classi 1° A, 1°B, 1°C).

3°A, 3°B,4°A, 4°B).

1/12/2016 – 31/05/2016

35

“Scrittori

di classe”.

A.M. Pozzi

Prim. Favini Coriano

Il progetto si propone di promuovere la passione per la lettura e la scrittura. Partendo da incipit e attraverso un lavoro di classe si dovrà scrivere un racconto. Partecipazione al concorso.

classi

1° A, 1°B, . ,4°A, 4°B, 5°A-5°B).

3/11/2016 – 30/11/2016

36

“La scuola è un regalo”

R. Rinaldi


Attraverso la collaborazione con le mamme dei bb, si acquisirà la consapevolezza dell’importanza della condivisione e confronto scuola-famiglia

classi

2°A, 2°B, .

3/6/2017 – 10/6/2017

37

“Aula bella”

B. Franchini, M. Del Chierico


Migliorare l’arredo dell’aula attraverso l’uso di materiali riutilizzabili: attività di gruppo, cooperazione, condivisione…

Classe 3°A

Sett.- Ottobre 2016

38

“Andiamo in biblioteca”



Conoscere e utilizzare le risorse della biblioteca per sensibilizzare e avvicinare i bb alla lettura e realizzare ricerche

Classe 3°A


39

“Una ricerca storica: la

scuola a Coriano”



Ricerca di varie fonti (visive, orali, scritte) per capire com’era la scuola tempo fa e confrontarla con il presente…

Classe 3°A

Ott. – Novembre 2016

40

“Io gioco, tu giocavi, ovunque giocano”



Conoscere i giochi delle varie nazioni e del passato: scoprire elementi in comune, valorizzare l’esperienza degli anziani, costruire, giocare insieme…

Classe 3° A

Novembre 2016 – Maggio

2017

41

“Conosciamo e

lavoriamo la creta”



Conoscere la creta: imparare a progettare, realizzare semplici manufatti seguendo una procedura…

Classe 3°A


2017

8

42

“Il cerchio”

B. Franchini


La classe dialoga su temi vari: ognuno esprime il proprio pensiero e ascolta gli altri: rispetto e consapevolezza di appartenere ad un gruppo…

Classe

3°A

Ottobre 2016 – Maggio

2017

43

“Educazione stradale”

Lucciola, Campidelli, Del Chierico, Franchini

Schiano


Diventare un bravo pedone…Uscite sul territorio con le indicazioni di un vigile urbano

Classi

3°A – 3°B

Marzo – Aprlie 2017 Collaborazione del Vigile

urbano

44

“L’orto a scuola”


Schiano


Abituare i bb ad osservare il ciclo vitale delle piante. Utilizzo del metodo scientifico.

Classi

3°A – 3°B

Marzo – Giugno 2017

45

“Pinocchio”


Schiano


Avviare i bb alla lettura di un testo e cogliere le analogie con il loro percorso di vita per diventare persone mature, equilibrate e sagge.

Classi

3°A – 3°B

Ottore 2016- Aprile 2017

46

“Il tamburo del mondo” A . Lucciola,

B. Campidelli, Prim. Favini Coriano

Presentazione di alcuni strumenti musicali dei 5 continenti; canti dei paesi di origine degli alunni stranieri in classe

Classi

3°A – 3°B

Ott. 2016- Aprile 2017 Esperto esterno

Daniele Torri ore 10

47

Un audiovisivo per Carlo Betocchi

G. Scarca, Prim. Favini Coriano

Leggere e scrivere una poesia di Carlo Betocchi, analizzare struttura, figure di suono, retoriche, cogliere i significati…

classi 4°A, 4°B).

15/10/2016 – 15/11/2016

48

“La scuola è un regalo”

G. Scarca,


Raccogliere, riordinare e foderare i quaderni che documentano le attività di apprendimento degli alunni e costruire un unico quadernone…

Classe 4°A Con la partecipazione

dei genitori

15/05/2017 – 7/06/2017

In orario pomeridiano

49

“Amici di penna”

G. Scarca, A.M. Pozzi Prim. Favini

Coriano

Analizzare la lettera sotto il profilo testuale e sperimentare la corrispon.za con dei pari età di Riccione

classi 4°A, 4°B

Gennaio – Maggio 2017

50

“Operazione felicità”

R. Rinaldi Prim. Favini Coriano

Leggere e riflettere sulla qualità della vita, sulle problematiche ambientali e sulla felicità. Produrre una filastrocca…

classi 4°A, 4°B

1/2/2017 – 20/03/2017

51

“Imparém e dialét” Concorso di poesia dialettale “G. Villa”

A.M. Pozzi A. Baffoni


Produzione e recitazione di una zirudèla in dialetto romagnolo. Partecipazione delle classi coinvolte al premio “G. Villa” di S. Clemente

(classi 4°B – 5°B).

Marzo –

giugno 2017

52

“Smile theatre”, teatro in lingua inglese

P. De Vittoris Prim. Favini Coriano +Sec. Coriano/Mtsc

Consolidare e potenziare le abilità linguistiche attraverso un diverso

approccio comunicativo (spett. teatrale)

Alunni 5° A, B Primaria+

1A-1B-1C Coriano, 1A Mtescudo

Preparazione in classe + spettacolo Giov. 2 marzo 2017 pom. Teatro Coriano

9

PROGETTI SCUOLA PRIMARIA > Plesso “Rosaspina” - Montescudo

53

“Volare oh, oh…

Bianchini R.

Primaria Rosaspina Montescudo

Una mattinata con gli esperti di RIMINIVOLA: forniranno, con opportuni materiali, semplificazioni della fisica del volo e geometria associata, finalizzata alla realizzazione di un oggetto volante

classe 5°A

Aprile 2017 Esperto Erio Bascucci

di Ass. Rimini vola

54

Scacchi a scuola

Bianchini R.


Il corso è tenuto da un esperto inviato dalla federazione scacchi di Rimini il quale oltre alle competenze fornirà tutto il materiale necessario che verrà lasciato come dotazione alla scuola

classe 5°A

Aprile – maggio 2017 Esperto M. Casadei

Fed scacchi RN 5 lezioni gioco da 1 ora e

un quarto= 6 H

55

LAB….ottega della MATEMATICA

Bianchini R. Primaria Rosaspina

Montescudo

Laboratorio coinvolge alunni H-DSA-BES ed altri sperimentare situazioni

problematiche vita quotidiana

Tutte le classi del Plesso

Intero a.s.

56

Giornalino scolastico classe quinta Primaria

Montescudo

Ins. Filippini M.


l giornalino scolastico: strumento efficace per la comunicazione con la pluralità dei linguaggi, nella scuola e nel sistema scuola-famiglia-territorio.

Classe quinta Almeno per un’uscita,

collab. con ragazzi della 1A sec. I grado Mtscudo Tutte le classi del Plesso

Novembre 2016- Maggio 2017

57

L’Arcobaleno della salute

Tutte le insegnanti Primaria Rosaspina

Montescudo

Acquisire corrette abitudini alimentari fin dalla prima infanzia: un positivo approccio con il cibo getta la basi per un futuro stile di vita armonioso. In accordo con le famiglie, tutti gli alunni (il martedì e giovedì) verranno provvisti di merende con frutta, verdura o yogurt.

T

Tutte le classi del Plesso

Settembre 2016 – giugno 2017

58

Progetto Orienteering

Ins. Filippini Monica Primaria Rosaspina

Montescudo

I giochi di orientamento a scuola sono

un valido strumento interdisciplinare per

lo studio integrato della geografia, delle

scienze logico-matematiche, dell'ed.

fisica, dello sviluppo del senso civico e

di protezione ambientale.

classe 4°A e 5Â

Ottobre 2016- Maggio 2017

Associazione Trek e bike Esperto bike e orienteering

59

Progetto Uisp: “Samba”- Sorveglianza dell’Attività

Motoria nei Bambini

Brighi P., Filippini M., Sibiano M.L., Simonini R.


“In…sieme, in…salute, in …movimento, come stile di vita a tutte le età” è il concetto che sta alla base dello“ Sport per tutti” dove lo sport è inteso come bisogno della pratica motoria sportiva e di socializzazione che coinvolge tutti.

classi

1A, 2Â, 3Â, 3^B, 4Â e 5Â

Novembre 2016-

Maggio/Giugno 2017

10

PROGETTI SCUOLA PRIMARIA > Plesso “Croce” – Monte Colombo

60

Attività di raccordo

scolastico/ Progetto ponte

Scuola Primaria-Scuola Secondaria di I Grado

Bollettini Lucia Primaria Croce

Promuovere una prima conoscenza del nuovo ambiente scolastico per gli alunni della Scuola Primaria in una prospettiva di accoglienza da parte dei compagni della Sc. Sec. di I grado e in un clima di familiarità e solidarietà reciproca.

classi 1°A, 1°B,

In fase di definizione

Probabile 1 giornata a maggio 2017

61

Progetto didattico Hera

“Riciclandia”

S. Serafini Primaria Croce

Il percorso prevede di sviluppare nei bambini il concetto di riciclo. Realizzazione di fogli con carta riciclata, che verranno trasformati in oggetti decorati e profumati.

classi

1°A, 1°B,


Esperto:

educatore Hera?

62


“Riciclandia”

A. Roselli Primaria Croce

Percorso dedicato al tema del

riciclaggio, con particolare riferimento al ciclo virtuoso del recupero e riciclaggio

della carta.

classi 2°A, 2°B,


2 incontri in classe di 2 ore ciascuno.

Esperto: educat. Hera?

63

Progetto didattico Hera “SOGNAMBOLESCO”

S. Serafini

Primaria Croce

Il percorso didattico prevede uno spettacolo teatrale con un approccio

narrativo, i bb verranno sensibilizzati su temi quali energia, acqua ed ambiente,

attraverso la partecipazione attiva.

classi

1°A, 1°B,


Esperto: educatore Hera?

64

Progetto didattico Hera “SOGNAMBOLESCO”

Giro giro tondo

A. Roselli Primaria Croce

Attraverso uno spettacolo teatrale che utilizza un approccio narrativo, poetico, divertente ed emozionale, i bb vengono coinvolti nella conoscenza del tema ambiente e stimolati al contempo alla partecipazione attiva

classi

2°A, 2°B,


Esperto: educatore Hera?

65

Progetto didattico Hera “Il futuro dell’energia”

Bollettini Lucia Primaria Croce

Sensibilizzare ai temi dell’energia, comprendendo fonti e forme energetiche con relative trasformazioni, processi di consumo ed impatto ambientale. Il percorso prevede due incontri in classe di 2 ore ciascuno.

Classe 5°A

(In fase di definizione

Esperto:

educatore Hera?

11

66

“Dalla vite al vino”

A. De Marta Primaria Croce

Progetto biennale diviso in due parti: parte teorica (a.s. 2016/17) > illustrare il procedimento per fare il vino; parte pratica (a.s. 2017/18) > visita all’azienda agricola “Il mio casale” per partecipare direttam. alla vendemmia

Classe 3° A Metodologia:

- cooperative learning - stili di apprendimento

diversi (VARK) - flipped classroom

Novembre 2016 – Dicembre 2017

Esperto Simone Mecozzi Az. Agr. “Il mio casale” 8 ore (4 in az.+4 in cl) . Costo: € 6,00 a bambino

De Marta ore 2 + 4

67

Educazione motoria

“S.A.M.B.A.” Con Festa

conclusiva dello sport

E. Re

Primaria Croce

Gli obv d’appr. da raggiungere nelle varie classi rientrano nelle relative progr. annuali di Ed. Fisica e prevedono raccordi interdisciplinari. Giochi ed esercizi motori svolti nel corso dell’anno e durante la festa finale “Viva lo sport”.

Tutte le classi Primaria Croce


68

Progetto Biblioteca

M. Urbinati

Primaria Croce

Il progetto lettura-biblioteca si propone di promuovere e attivare nei bb il piacere della scoperta del libro e della lettura, e di offrire uno strumento di arricchimento attraverso momenti di confronto.

Tutte le classi Primaria Croce


PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: Progetti in comune alle due sedi

69

Gruppo Sportivo

pomeridiano

MG Nicoletti D. Suskova

(Second. Coriano-Mtscudo)

Educare gli alunni alla pratica sportiva e promuovere la cittadinanza attiva attraverso valori importanti: spirito di gruppo, solidarietà, tolleranza, regole...

Alunni Secondaria (1° - 2° - 3°)

Genn.- Aprile 2017 Orario pomeridiano Nicoletti MG. ore 24/

Suskova ore 24

70

Coro creativo

M. Cavallucci (Secondaria)

Per sviluppare le capacità comunicative sonore in tutte le loro valenze; favorire l’approccio alla cultura musicale; incrementare l’emotività personale; utilizzare correttamente la respirazione…

Alunni delle 3 classi

Secondaria Coriano+MTSC

max 30/35 alunni

Marzo –

Maggio 2017 Orario pomeridiano

71

“Smile theatre”,

teatro in lingua inglese

R. Michelini Sec. Coriano/Mtsc.

(+ Primaria Coriano) P. De Vittoris

D. Possenti A. Migani

Consolidare e potenziare abilità di Listening, Pronunciation, Interaction, Lexicon, attraverso un diverso approccio comunicativo (spett. teatrale)

Alunni 5° A, B Primaria Favini Coriano +

Classi 1A-1B-1C Coriano 1A Mtescudo

Preparazione in classe + spettac. 2 ore pom) Giov. 2 marzo 2017 c/o Teatro Coriano (a carico genitori)

R. Michelini ore 1 D. Possenti ore 1 A. Migani ore 1 P. De Vittoris = in servizio

72

Certificazione KET Cambridge ESOL

R. Michelini Sec. Coriano/Mtsc.

D. Possenti A. Migani

Dare agli alunni la possibilità di acquisire crediti formativi con la Certificazione KET

Cambridge secondo i parametri CEF

Alunni Secondaria (classi terze)

Marzo – maggio 2017 Costo ipotizzato per ogni alunno €100/115 (a carico genitori)

R. Michelini ore 1 D. Possenti ore 1 A. Migani ore 1

12

PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: “M. Gabellini” - Coriano

73

Crea un logo per la scuola

G. Deli

(Secondaria Coriano)

Lavoro dei ragazzi volto a produrre idee per la

realizzazione del logo della scuola

Tutti gli alunni

Secondaria I grado Coriano

Intero

a.s 2016/2017

74

Alla scoperta delle radici

della lingua italiana e avviamento al latino

A. Coretto M. Grossi

Secondaria Coriano

Il corso prevede una prima parte di consolidamento della lingua italiana e

una parte successiva di avvio allo studio del latino integrato da aspetti inerenti la civiltà della Roma antica.

Alunni Secondaria

Coriano (classi terze)

Marzo –

Maggio 2017 1,5 ore in

Orario pomeridiano

M. Grossi …ore da quantificare , A. Coretto ore da quantificare

75

Tra le vie della storia: paese e città raccontano

A. Coretto M. Grossi D. Donati

Secondaria Coriano

Conoscenza consapevole dei luoghi vicini in cui si è svolta la storia contemporanea e delle storie delle persone che abitarono questi luoghi. Attività in aula e sul territorio.

Alunni Secondaria

Coriano (classi terze

Febbraio – Aprile 2017

Esperto esterno Daniele Susini ore 2+4

M. Grossi 5 h , A. Coretto 5 h, M. Donati 5h

76

Un libro per amico

M. Grossi D. Donati

R. Zangheri Secondaria

Coriano

Stimolare il piacere della lettura e sviluppare competenze di carattere sociale e civico anche attraverso il gioco (gara di lettura a classi aperte su un testo tra quelli assegnati.

Alunni secondaria

Coriano (classi seconde)


2017

M. Grossi 5 h , R. Zangheri 5 h, M. Donati 5h

77

Progetto e-Twinning


Coriano)

Piattaforma per alunni, insegnanti, dirigenti delle scuole dei paesi partecipanti, con lo scopo di comunicare, collaborare, sviluppare progetti, condividere e partecipare alla più entusiasmante comunità didattica europea

Classi prime e seconde


78

Progetto

Biblioteca scolastica

A. Zulì

L. Cioppettini Secondaria Coriano

La biblioteca riveste un ruolo educativo fondamentale in quanto costituisce un

ambiente privilegiato di approccio ai libri unendo aspetto cognitivo e emotivo

Alunni ed insegnanti della sec di Coriano

Ottobre 2015 – giugno 2016

13

79

Progetto Orientamento:

“Per un’educazione alla scelta consapevole”

Adriana Coretto (Secondaria)

+ altri docenti cl. terze

La scelta della scuola super. è vissuta con ansia e incertezza perché comporta insicurezze e dubbi. E’ necessario educare i ragazzi a saper affrontare il nuovo, l’inatteso, ma anche il fallimento, aiutandoli a leggere tali esperienze in modo costruttivo

N.4 classi terze:

3° A-B-C Coriano 3° A Montescudo

Incontri

con Psicologa Dr. ssa Ricchi secondo calendario

interno. Insegnanti di altre scuole

80

Progetto didattico Hera La grande macchina del

mondo

“Incursione Lab energia”


Coriano)

Laboratori per sperimentare varie forme

di energia

Classi 2° B – 2°C Classi 3 A-B-C della sede

Coriano + intervento di esperti

Con intervento esperti in

classe

81


La grande macchina del mondo

“Sperimentare e creare con i rifiuti”


Coriano)

Sensibilizzare sulle tematiche

ambientali proponendo soluzioni di riutilizzo e riciclo di rifiuti tramite la

realizzazione di nuovi oggetti

Classi 2° A

della sede Coriano + intervento di esperti

Con intervento

esperti in classe

PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: “F. Rosaspina” - Montescudo

82

“Sbankiamo”

Caritas Diocesana Rimini

S. Amati

Secondaria Montescudo

Didattica interattiva su temi di attualità economico-finanziaria, banche, consumo critico, per rendere i ragazzi più consapevoli sull’uso del denaro e maturare coscienza di tali tematiche.

Alunni Secondaria (classe 3A)

Febb. – Marzo 2017 Esperti esterni V. Casola, ore 6

P. Bonadonna ore 6 A titolo gratuito

83

“Bulli e Pupe”

(laboratorio lettura)

R. Andreozzi Secondaria Montescudo

Lettura di un libro e confronto con l’esperto sull’educazione sentimentale.

Alunni Secondaria

(classe 3A)

Nov 2016 – Febb 2017

Esperti: Alice Bigli ore 3

Pellei ore 5

R. Andreozzi ore 3

84

“Storia per tutti”

R. Andreozzi Secondaria Montescudo

Percorso rivolto all’analisi della negazione dei diritti all’affermazione dei diritti umani. Riflessioni e confronto in classe sugli effetti della seconda guerra mondiale

Alunni Secondaria

(classe 3A)

Dicembre 2016-

Aprile 2017

R. Andreozzi ore 6

14

>> SEZIONE PROGETTI Progetto Beni naturali, ambientali, culturali - Comune di Riccione

85

A passeggio nel…

Scuola Infanzia

Pinocchio Taverna

Il progetto vuol portare gli alunni ad una osservazione attenta della realtà naturale che li circonda, per coglierne gli aspetti più significativi ed inattesi

Alunni

di 5 anni


Esperto esterno Prof. C. Guidi

86

“Tra chioma e … corteccia”


Il progetto conduce gli alunni ad una osservazione attenta della realtà naturale, giungendo infine a comprendere che gli alberi sono creature non tanto diverse da noi: anch’esse nascono, crescono, respirano, si nutrono, comunicano …

Classi 2°A e 3°A


Esperto esterno Prof. C. Guidi

87

“Prometto

di sbagliare”

A. Lucciola B. Franchini

Primaria Favini Coriano

Lavorare sull’errore e partire dallo stesso per migliorare le proprie prestazioni e la crescita personale.

Classi

3°A – 3°B

Nov. 2016 – Aprile 2017 Esperto esterno

Dott.ssa G. Masotti

88

“E prima di me?”

Ricostruire il fluire del tempo.

R. Andreozzi A. Franzoni Secondaria Montescudo

Percorso itinerante nel tempo, storico che visivo. Attraverso fonti letterarie e documenti pittorici verranno create piste di ricerca, per condurre gli alunni a storicizzare il modo di sentire e vedere di poeti, letterati e pittori nel tempo.

Classe 3°A


2017 Esperto esterno Prof. F. Caggio

PROGETTI IN ATTESA DI DEFINIZIONE…

89

Frutta nelle scuole

Docenti di Primaria

Coriano-Croce-Montescudo

Promuove consumo della frutta e della verdura tra alunni scuola primari e la conoscenza dei prodotti ortofrutticoli: varietà e stagionalità, caratteristiche

nutrizionali e importanza per una dieta equilibrata e sana

Tutti gli alunni delle classi dei plessi di

Primaria

In Attesa di contatti dal Ministero

90

Progetto Educazione Interculturale,

integrazione scolastica e convivenza civile

R . Zangheri Primaria e

Secondaria Coriano-Montescudo

Acquisizione di una padronanza linguistica e lessicale della lingua

italiana per poter attuare una migliore integrazione con gruppo classe e pari

Alunni, insegnanti

della scuola primaria e secondaria

Inviata richiesta

…. Attesa risposta

91

Orientamento “Lab. delle professioni e laboratorio di manualità”

A. Coretto

(Secondaria)

Far conoscere agli alunni la storia del territorio in cui vivono attraverso lab. di

attività condotti da maestri artigiani.

Classi 2° A-B-C sede Coriano+

2° A Montescudo

Inviata richiesta ….

Attesa risposta

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