ISTITUTO COMPRENSIVO G. VERGA - PONTINIA A.S. 2013/2014 ISTITUTO COMPRENSIVO G. VERGA - PONTINIA...

AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO

ISTITUTO COMPRENSIVO G. VERGA - PONTINIA

A.S. 2013/2014

ISTITUTO COMPRENSIVO G. VERGA - PONTINIA

A.S. 2013/2014

UNIVERSO: DOCENTI

MONITORAGGIO DELLE ATTIVITA’ DI AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO

a cura della F.S. al POF

Area 2: Compiti di supporto all’attività

didattica

Attività relative a autodiagnosi, monitoraggio, qualità

Dirigente: prof.ssa Maria Ventura

docente incaricatoMarilena Zaccheo

STRUMENTI E CAMPIONE DELL’INDAGINE

Lo strumento utilizzato per il monitoraggio delle attività di autovalutazione, intende

valutare la percezione della qualità del servizio offerto dalla scuola e il gradimento nel

territorio in cui opera, per migliorare gli aspetti che già riscuotono il consenso e

analizzare gli elementi di criticità ai quali si potrà, così, porre rimedio.

L’indagine è stata circoscritta a tutti i docenti di scuola dell’infanzia, di scuola

primaria e di scuola secondaria di primo grado.

UNIVERSO: DOCENTI

QUESTIONARI DISTRIBUITI 95QUESTIONARI RIENTRATI 79QUESTIONARI TABULATI 79

PERIODO DI SOMMINISTRAZIONE

Nel mese di maggio 2014 sono stati distribuiti a tutti i docenti dell’Istituto

dei questionari centrati sui punti di forza e di debolezza del servizio erogato

dalla scuola .

Gli argomenti dell’indagine sono stati presentati con domande, riguardo alle

quali i docenti sono stati invitati a esprimere il loro grado di assenso,

secondo una scala a quattro valori:

1 per nulla d’accordo

2 poco d’accordo

3 abbastanza d’accordo

4 molto d’accordo

1

ASPETTI INDAGATI

Il questionario descrive diversi ambiti dell’organizzazione della scuola e intende snodare una serie di aspetti descritti dagli enunciati raggruppati secondo quattro campi d’indagine:

SEZIONE I

SEZIONE II

SEZIONE III

SEZIONE IV

IL CLIMA DELLA SCUOLA

IL RAPPORTO CON ALUNNI – GENITORI - COLLEGHI

IL RAPPORTO CON IL DIRIGENTE SCOLASTICO

IL RAPPORTO CON IL PERSONALE ATA

SEZIONE I – IL CLIMA DELLA SCUOLA

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

5% 9%

52%

34%

0%

2a. Si sente libero di esprimere le proprie idee ?

Per nulla Poco Abbastanza Molto Non risponde

53% 37% 90%

52% 34% 86%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

0%9%

53%

37%

1%

1a. Il clima della scuola è sereno ?



65% 24% 89%

66% 28% 94%

0%10%20%30%40%50%60%70%

1%9%

65%

24%

1%

3a. Ritiene che le sue idee( proposte, opinioni) vengano ascoltate dai colleghi ?


0%10%20%30%40%50%60%70%

1% 5%

66%

28%

0%

4a. Ritiene che i colleghi valorizzino le sue competenze?

Per nulla Poco Abbastanza Molto Series5


57% 30% 87%

58% 38% 96%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

0% 4%

58%

38%

0%

6a. Ritiene di collaborare in modo efficace con i colleghi ?


0%10%20%30%40%50%60%

1%11%

57%

30%

0%

5a. C ‘è condivisione tra docenti del plesso in merito alle scelte educative – didattiche ?



59% 27% 86%

73% 18% 91%

0%10%20%30%40%50%60%

0%13%

59%

27%

1%

7a. Esiste collaborazione all’interno dei coordinamenti curriculari ?


0%10%20%30%40%50%60%70%80%

0%8%

73%

18%1%

8a. Ritiene adeguati i livelli di competenza raggiunti dai suoi alunni?



59% 35% 94%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

0%

5%

59%

35%

0%

9a. Nel complesso si ritiene soddisfatto del clima che vive nella sua scuola?


SINTESI SEZIONE I – IL CLIMA DELLA SCUOLA

Analizzando il quadro riassuntivo e i grafici statistici riportati nella prima

Sezione se ne trae una valutazione positiva in quanto si sono registrati

dati

abbastanza soddisfacenti connotanti i seguenti aspetti:

Il clima della scuola risulta sereno per il 94% dei docenti

Si registrano alte percentuali di docenti che ritengono poter di

esprimere liberamente le proprie idee (86%)e di condividerle con i

colleghi (89%)

Si ritiene che le proprie idee e competenze vengano ascoltate (89%)

e valorizzate (94%) dai colleghi

Anche la collaborazione con i colleghi (96%) e i livelli di competenza

raggiunti dagli alunni (91%) fanno registrare dati molto soddisfacenti

SEZIONE II - IL RAPPORTO CON LA CLASSE

38% 53% 91%

39% 53% 92%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

1%8%

38%

53%

0%

1b. Ritiene che le programmazioni e i progetti di ampliamento dell’O. F. favoriscano il successo formativo di tutti gli alunni?


0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

3% 5%

39%

53%

0%

2b. Rileva la necessità di attivare progetti per gli alunni in difficoltà di apprendimento ?


SEZIONE II - IL RAPPORTO CON LE FAMIGLIE

70% 22% 92%

53% 27% 80%

0%10%20%30%40%50%60%70%

1% 8%

70%

22%

0%

3b. I rapporti con i genitori riflettono un clima di dialogo e di reciproco ascolto?


0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

1%

18%

53%

27%

1%

4b. Le famiglie partecipano a colloqui e assemblee?


SEZIONE II - IL RAPPORTO CON ALUNNI – FAMIGLIE - COLLEGHI

51% 14% 65%

63% 13% 76%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

4%

29%

51%

14%3%

5b. Le famiglie controllano le attività scolastiche dei figli?


0%10%20%30%40%50%60%70%

1%

22%

63%

13%1%

6b. Ritiene di avere gli strumenti operativi per affrontare i problemi della classe?



56% 41% 97%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

0%3%

56%

41%

1%

7b. Nel complesso si ritiene soddisfatto dal rapporto con la sua classe ?



Come si evince dall’elaborazione grafica relativa a questa sezione, la maggior parte dei docenti dell’Istituto (97%) si ritiene soddisfatto del rapporto con la classe:Si afferma che le programmazioni e i progetti di ampliamento dell’O. F.

favoriscano il successo formativo di tutti gli alunni (91%)Il 92% rileva la necessità di attivare progetti per gli alunni in difficoltà

di apprendimento Il 92% asserisce che i rapporti con i genitori riflettono un clima di

dialogo e di reciproco ascolto Si afferma che le famiglie partecipano ai colloqui e alle assemblee (80%)Anche se già positivo, l’aspetto del controllo delle attività scolastiche

dei figli da parte delle famiglie (65% ), va maggiormente potenziato.Il 76% dei docenti ritiene di avere gli strumenti operativi per affrontare

i problemi della classe.

SEZIONE III – IL RAPPORTO CON IL DIRIGENTE SCOLASTICO

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

3%13%

33%

52%

0%

1c. Ritiene che il suo lavoro e il suo impegno siano valutati obiettivamente dal Dirigente Scolastico?


0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%

1%

13%

42% 44%

0%

2c. Il Dirigente favorisce un clima di collaborazione tra il personale?


42% 44% 86%

33% 52% 85%


44% 44% 88%

47% 43% 90%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%

3%9%

44% 44%

0%

3c. Condivide le iniziative o le proposte del Dirigente Scolastico?


0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%50%

3% 5%

47% 43%

3%

4c. Il Dirigente Scolastico promuove la collegialità per la soluzione dei problemi educativo - didattici?



30% 53% 83%

43% 32% 75%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

4%13%

30%

53%

0%

5c. Il Dirigente Scolastico è disponibile all’ascolto e al dialogo?


0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%

4%

18%

43%

32%

4%

6c. Ritiene che il fondo d’istituto e qualsiasi altra competenza accessoria sia ripartita in modo equo?



38% 48% 86%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

1%

10%

38%

48%

3%

7c. Nel complesso si ritiene soddisfatto dal rapporto con il Dirigente Scolastico


L’indagine relativa a questa sezione ha evidenziato risultati nel complesso

positivi in merito al rapporto con il Dirigente Scolastico (86%) . Si ritiene che il Dirigente Scolastico valuti obiettivamente il lavoro e l’impegno dei docenti (85%) favorisca un clima di collaborazione tra il personale (86%) promuova la collegialità per la soluzione dei problemi educativo –

didattici (90%) sia disponibile all’ascolto e al dialogo (83%) le iniziative e le proposte del Dirigente Scolastico sono condivise da

un’alta percentuale di docenti (88%) Il 75% ritiene che il fondo d’istituto e qualsiasi altra competenza accessoria sia ripartita in modo equo

SINTESI - SEZIONE III RAPPORTO CON IL DIRIGENTE SCOLASTICO

SEZIONE IV – IL RAPPORTO CON IL PERSONALE ATA

0%10%20%30%40%50%60%70%

3% 6%

61%

30%

0%

1d. Il personale di segreteria comunica tempestivamente le norme e le procedure riguardanti l’attività scolastica?


0%10%20%30%40%50%60%

3% 4%

56%

38%

0%

2d. Il personale di segreteria emette con correttezza e puntualità atti amministrativi relativi al personale

docente?


61% 30% 91%

56% 38% 94%


61% 33% 94%

52% 39% 91%

0%10%20%30%40%50%60%70%

3% 4%

61%

33%

0%

3d. Il personale di segreteria collabora con il corpo docente per la soluzione dei diversi problemi presenti nella scuola?


0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

3% 6%

52%

39%

0%

4d. I collaboratori scolastici agevolano il lavoro dei docenti?



0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

3% 3%

57%

38%

0%

5d. Nel complesso si ritiene soddisfatto dal rapporto con il personale ATA ?


57% 38% 95%

IL RAPPORTO CON IL PERSONALE ATA

Analizzando il quadro riassuntivo riportato in questa sezione,

se ne trae una valutazione nel complesso positiva (95%) in

quanto il personale di segreteria : comunica tempestivamente le norme e le procedure

riguardanti l’attività scolastica (91%) emette con correttezza e puntualità atti amministrativi relativi al personale docente (94%) collabora con il corpo docente per la soluzione dei diversi problemi presenti nella scuola (94%)

Si denota un alto grado di soddisfazione (91%) anche nel

rapporto con i collaboratori scolastici che agevolano il

lavoro dei docenti.

SINTESI - SEZIONE IV IL RAPPORTO CON IL PERSONALE ATA

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