IO, IL COMPUTER E INTERNET
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IO, IL COMPUTER E INTERNET Un percorso di scoperta … da una visualizzazione della concretezza del contenitore ad un’astrazione del contenuto
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IO, IL COMPUTER E INTERNET
Un percorso di scoperta …
da una visualizzazione della concretezza del contenitoread un’astrazione del contenuto
IL FUNGO
Ho conosciuto il computer quando ancora ero
piccola …
Lo stabilizzatore di corrente a 220 v di mio
papà per me era il portale per entrare …
in un MONDO MAGICO …
Collocato in una stanza tutta per lui, a me non
interessava tanto il contenuto, quanto che
insieme a papà, a mia sorella e a mio fratello
dedicassimo ore ed ore ad addobbare la
casetta che lo circondava e la stanza nel quale
era ubicato.
Questo stabilizzatore era collegato a un IMB
AS 400 N1.
Avevamo vestito
la casetta DA FUNGO
con della carta collage,
il tetto rosso
a punti bianchi
e la base gialla …
L’unica foto che ho conservato è l’immagine
della scritta dell’insegna dell’albergo, che
avevamo collocato lì successivamente.
Un’ambientazione fantastica,
la stanza del nascondiglio, che ci rendeva
protagonisti, ma la casetta non si poteva toccare.
Ricordo di essere stata molto
curiosa di sapere quali potessero essere gli effetti
di un eventuale interazione con la macchina
dentro la casa.
PUC MAN
Ad una Santa Lucia ricordo bene che mia
sorella aveva ricevuto un bellissimo video
gioco, il simpatico PUC MAN,
la pallina mangia fantasmini.
In tre fratelli, un litigio continuo!
Per ore rimaneva inerte appoggiato da qualche
parte, senza che nessuno lo notasse. Non
appena mia sorella o mio fratello lo prendevano
per giocarci scattavano litigi su litigi. Il problema
era che ci si poteva giocare UNO PER VOLTA.
Per la disperazione la mamma lo buttò!
LA MUCCA
Però ho conservato il mio primo elaborato in
PAINT svolto a computer, in ufficio da papà!
IL DETTATO
Ma il mio primo contatto con le funzioni del
computer è stato invece in seconda media,
quando con i prof di arte, storia e religione
avevamo avviato la ricerca su un pittore
piacentino: Francesco Ghittoni.
Solo con l’insegnante di musica andavamo a
gruppi nell’aula pc per costruire
UN IPERTESTO.
L’insegnante scriveva al computer e a turno
uno di noi ragazzi dettava le ricerche svolte in
aula. Di tutto il progetto è buffo dire che
ricordo solo questo!
INTERNET
Se alle scuole superiori con il computer mi
sono limitata a stendere relazioni e in
particolare il percorso per l’esame di maturità,
in occasione dell’esperienza universitaria, è
stato necessario familiarizzare con Internet.
Oltre alle funzioni di BB, durante il percorso
accademico altri corsi chiedevano dimestichezza con il
pc e con Internet. Con grande disagio ho affrontato
corsi che prevedevano ore di lavoro on line
partecipando a forum di discussione. Postati più di 100
interventi al giorno era impossibile riuscire a costruire
un filo logico.
Il LAVORO CON I MEDIA non è semplice anche oggi si
fatica, ma VA PROGETTATO a MISURA DELLA CLASSE!
Qui in università:
Sopravvivere o soccombere!
Non esiste più nulla di cartaceo,
tutto è on line!
L’università educa all’uso del pc,
per organizzarsi,
per documentarsi,
per crescere.
PROGRAMMI DIDATTICI
Una nuova finestra sull’insegnamento e
sull’apprendimento!
Nuovo materiale con un’interfaccia con cui
relazionarsi!
Dai rosoni …
Alle tassellazioni con i blocchi logoci …
Per arrivare a IPLO ZERO!
