INVALSI PROVE STILI STANDARDIZZATE D’APPRENDIMENTO · 2019. 6. 28. · valutazione d’istituto...
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VALUTAZIONED’ISTITUTO
PROVE STANDARDIZZATE
INVALSI
AUTOVALUTAZIONED’ISTITUTO
QUESTIONARI STILI
D’APPRENDIMENTO ALUNNIREPORT
ISTITUTO COMPRENSIVO«PAOLO BORSELLINO»
MONTE COMPATRI
RELAZIONE ATTIVITA’ FUNZIONI STRUMENTALIVALUTAZIONE AUTOVALUTAZIONE
BALDUCCI DONATELLA LAVAGNINI MARIA GRAZIA
VALUTAZIONE D’ISTITUTOPROVE INIZIALI – FINALI
CONFRONTO
SCUOLA DELL’INFANZIA
3 ANNI 4 ANNI 5 ANNI MEDIA 3 ANNI 4 ANNI 5 ANNI MEDIA
A 9% 18% 10% 12% A 21% 20% 27% 23%
B 27% 28% 52% 36% B 35% 32% 43% 37%
C 38% 29% 35% 34% C 32% 35% 23% 30%
D 26% 25% 3% 18% D 12% 13% 7% 10%
SCUOLA DELL'INFANZIA AREA LINGUISTICA
TEST INGRESSO TEST FINALI
3 ANNI 4 ANNI 5 ANNI MEDIA 3 ANNI 4 ANNI 5 ANNI MEDIA
A 3% 10% 7% 7% A 10% 22% 22% 18%
B 35% 32% 44% 37% B 34% 39% 53% 42%
C 34% 38% 43% 38% C 48% 31% 24% 34%
D 28% 20% 6% 18% D 8% 8% 1% 6%
SCUOLA DELL'INFANZIA AREA MATEMATICA
TEST INGRESSO TEST FINALI
VALUTAZIONE D’ISTITUTOPROVE INIZIALI – FINALI
CONFRONTO
CSCUOLA PRIMARIA CLASSI II,III,IV MATEMATICA
OPERAZIONI OPERAZIONITEST INIZIALI TEST FINALI
II III IV V MEDIA II III IV V MEDIAO 58% 41% 40% 46% O 28% 58% 70% 52%
S 29% 49% 14% 31% S 53% 36% 15% 35%RA 7% 6% 24% 12% RA 11% 4% 10% 8%
RI 6% 4% 22% 11% RI 8% 2% 5% 5%
PROBLEMI PROBLEMI
TEST INIZIALI TEST FINALI
II III IV V MEDIA II III IV V MEDIA
O 24% 15% 19% O 26% 32% 50% 41%
S 49% 30% 40% S 37% 52% 30% 41%
RA 24% 14% 19% RA 13% 13% 8% 11%
RI 3% 41% 22% RI 24% 3% 12% 7%
VALUTAZIONE D’ISTITUTOPROVE INIZIALI – FINALI
CONFRONTO
SCUOLA PRIMARIA CLASSI II,III,IV ITALIANO
LETTURA E COMPRENSIONE LETTURA E COMPRENSIONETEST INIZIALI TEST FINALI
II III IV V MEDIA II III IV V MEDIA
O 57% 61% 60% 59% O 30% 51% 62% 47%S 27% 26% 28% 27% S 43% 33% 30% 35%
RA 10% 9% 10% 10% RA 20% 12% 6% 12%RI 6% 4% 2% 4% RI 7% 4% 2% 6%
RAPIDITA’ DI LETTURA RAPIDITA’ DI LETTURA TEST INIZIALI TEST FINALI
II III IV V MEDIA II III IV V MEDIA
O 23% 64% 55% 47% O 47% 55% 50% 51%
S 54% 19% 37% 37% S 40% 29% 46% 38%
RA 14% 12% 6% 11% RA 8% 11% 2% 7%
RI 9% 5% 2% 5% RI 5% 5% 2% 4%
VALUTAZIONE D’ISTITUTOPROVE INIZIALI – FINALI
CONFRONTO
SCUOLA PRIMARIA CLASSI PRIME ITALIANO
RISULTATI ITALIANO CLASSI PRIME
LETTURA E COMPRENSIONE RAPIDITA' DI LETTURA
O 39% O 26%
S 37% S 46%
RA 16% RA 16%
RI 8% RI 12%
RISULTATI MATEMATICA CLASSI PRIME
OPERAZIONI SCRITTE
O 57% O
S 23% S
RA 12% RA
RI 8% RI
VALUTAZIONE D’ISTITUTOPROVE INIZIALI – FINALI
CONFRONTO
CSCUOLA PRIMARIA CLASSI QUINTE
ITALIANO TESTO NARRATIVO TESTO INFORMATIVO
O 34% O 56%
S 47% S 33%
RA 14% RA 8%
RI 5% RI 3%
MATEMATICA PROVA COLLETTIVA PROBLEMI
O 30% O 28%
S 60% S 51%
RA 7% RA 14%
RI 3% RI 7%
VALUTAZIONE D’ISTITUTOPROVE INIZIALI – FINALI
CONFRONTO
CSCUOLA SECONDARIA I GRADO
SCUOLA SECONDARIA I° GRADO ITALIANO TESTO NARRATIVO
TEST INIZIALE TEST FINALECLASSI I CLASSI II MEDIA CLASSI I CLASSI II MEDIA
O 16% 7% 12% O 10% 15% 13%S 41% 56% 49% S 39% 54% 47%
RA 27% 24% 25% RA 35% 11% 23%RI 16% 13% 14% RI 16% 20% 17%
SCUOLA SECONDARIA I° GRADO ITALIANO TESTO INFORMATIVO
TEST INIZIALE TEST FINALE
CLASSI I CLASSI II MEDIA CLASSI I CLASSI II MEDIA
O 11% 18% 15% O 5% 8% 7%
S 31% 42% 36% S 48% 47% 47%
RA 29% 23% 26% RA 14% 27% 21%
RI 29% 17% 23% RI 33% 18% 25%
VALUTAZIONE D’ISTITUTOPROVE INIZIALI – FINALI
CONFRONTO
CSCUOLA SECONDARIA I GRADO
SCUOLA SECONDARIA I° GRADO MATEMATICA PROVA COLLETTIVA
TEST INIZIALE TEST FINALE
CLASSI I CLASSI II MEDIA CLASSI I CLASSI II MEDIAO 5% 11% 8% O 8% 7% 8%S 57% 58% 58% S 48% 57% 52%
RA 23% 17% 20% RA 32% 30% 31%RI 15% 14% 14% RI 12% 6% 9%
SCUOLA SECONDARIA I° GRADO MATEMATICA PROBLEMI
TEST INIZIALE TEST FINALE
CLASSI I CLASSI II MEDIA CLASSI I CLASSI II MEDIAO 26% 10% 18% O 12% 9% 10%S 44% 25% 34% S 32% 47% 40%
RA 16% 36% 26% RA 24% 30% 27%RI 14% 29% 22% RI 32% 14% 23%
QUESTIONARISTILI
D’APPRENDIMENTO
TOTALE ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
CHE HANNO SVOLTO IL QUESTIONARIO: 71%
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
CLASSI PERCENTUALE DI ALUNNI
PRIME 75% SECONDE 54%
TERZE 93%
TOTALE ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA CHE
HANNO SVOLTO IL QUESTIONARIO: 51%
SCUOLA PRIMARIA
CLASSI PERCENTUALE DI ALUNNI
SECONDE 62%
TERZE 62%
QUARTE 34%
QUINTE 41%
INVALSI REPORT MATEMATICA SECONDE PRIMARIA
Anno
scolasticoIstituto
Media del
punteggio
percentuale
al netto del
cheating (1a)
Punteggio Lazio Punteggio Centro Punteggio Italia
Punteggio
percentuale
osservato (6)
Cheating
in
percentuale
(7)
2013-14 RMIC8AC002 58,9significativamente
superiore
significativamente
superiore
significativamente
superiore63,2 5,3
2014-15 RMIC8AC002 71,8significativamente
superiore
significativamente
superiore
significativamente
superiore75,1 4,0
2015-16 RMIC8AC002 51,6
non
significativamente
differente
non
significativamente
differente
non
significativamente
differente
66,7 16,8
2016-17 RMIC8AC002 51,2
non
significativamente
differente
non
significativamente
differente
significativamente
inferiore52,0 1,1
2017-18 RMIC8AC002 46,1
non
significativamente
differente
significativamente
inferiore
non
significativamente
differente
46,5 0,7
INVALSI REPORT ITALIANO SECONDE PRIMARIA
Anno
scolasticoIstituto
Media del
punteggio
percentuale
al netto del
cheating (1a)
Punteggio Lazio Punteggio Centro Punteggio Italia
Punteggio
percentual
e
osservato
Cheating
in percentuale
2013-14 RMIC8AC002 60,4
non
significativamente
differente
significativamente
inferiore
non
significativamente
differente
67,8 8,4
2014-15 RMIC8AC002 61,2significativamente
superiore
significativamente
superiore
significativamente
superiore63,1 3,0
2015-16 RMIC8AC002 56,3significativamente
superiore
significativamente
superiore
significativamente
superiore68,8 14,2
2016-17 RMIC8AC002 38,9significativamente
inferiore
significativamente
inferiore
significativamente
inferiore39,9 1,6
2017-18 RMIC8AC002 50,2
non
significativamente
differente
significativamente
inferiore
non
significativamente
differente
50,4 0,2
INVALSI REPORT MATEMATICA QUINTE PRIMARIA
Anno
scolasticoClassi/Istituto
Media del
punteggio
percentuale
al netto del
cheating
(1a)
Punteggio Lazio Punteggio Centro Punteggio Italia
Punteggio
percentuale
osservato
(6)
Cheating
in percentuale (7)
2013-14RMIC8AC00
271,2
Significativam.
superiore
Significativam.
superiore
Significativam.
superiore75,6 5,7
2014-15RMIC8AC00
265,3
Significativam.
superiore
Significativam.
superiore
Significativam.
superiore69,3 5,0
2015-16RMIC8AC00
254,4
Significativam.
superiore
Significativam.
superiore
Significativam.
superiore56,2 2,4
2016-17RMIC8AC00
263,2
Significativam.
superiore
Significativam.
superiore
Significativam.
superiore65,8 3,7
2017-18RMIC8AC00
251,0
non
significativam.
differente
non
significativam.
differente
Significativam.
superiore51,8 1,3
INVALSI REPORT ITALIANO QUINTE PRIMARIA
Anno
scolastic
o
Istituto
Media del
punteggio
percentuale
al netto del
cheating
(1a)
Punteggio Lazio Punteggio Centro Punteggio Italia
Punteggio
percentuale
osservato
(6)
Cheating
in percentuale (7)
2013-14 RMIC8AC002 70,4Significativam.
superiore
Significativam.
superiore
Significativam.
superiore72,9 3,4
2014-15 RMIC8AC002 65,1Significativam.
superiore
Significativam.
superiore
Significativam.
superiore71,7 8,0
2015-16 RMIC8AC002 59,7Significativam.
inferiore
Significativam.
inferiore
Significativam.
inferiore67,4 9,1
2016-17 RMIC8AC002 59,5Significativam.
superiore
Significativam.
superiore
Significativam.
superiore60,3 1,2
2017-18 RMIC8AC002 60,4
non
significativam.
differente
Significativam.
inferiore
Significativam.
Inferiore61,3 1,3
INVALSI INGLESE QUINTE PRIMARIA
Classi/Istituto
P
Media del
punteggio
percentuale
al netto del
cheating
(1a)
Punteggio Lazio
79,8
Punteggio Centro
80,4
Punteggio Italia
78,4
Punteggio
percentuale
osservato
(6)
Cheating
in
percentuale
(7)
Pre-A1 A1
RMIC8AC002 73,0significativamente
inferiore
significativamente
inferiore
significativamente
inferiore73,4 0,5 13,2 86,8
Classi/Istitu
to
Media del
punteggio
percentua
le
al netto
del
cheating
(1a)
Punteggio Lazio
70,0
Punteggio
Centro
70,2
Punteggio
Italia
66,4
Punteggio
percentuale
osservato
(6)
Cheatin
g
in
percent
uale (7)
Pre-A1 A1
RMIC8AC00
267,8
non
significativamen
te differente
significativamen
te inferiore
significativam
ente
superiore
68,4 0,9 19,8 80,2
LISTENING
PUNTEGGIO INGLESE READING ANNO 2018 CLASSI QUINTE
INVALSI SECONDARIA I GRADO DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO: ITALIANO CLASSI TERZE SECONDARIA ANNO 2018
Istituto/Dettaglio territoriale
Percentuale studenti livello 1
Percentuale studenti livello 2
Percentuale studenti livello 3
Percentuale studenti livello 4
Percentuale studenti livello 5
RMIC8AC002 8,4 27,1 32,7 26,2 5,6
Lazio 9,9 19,8 30,7 24,7 15,0
Centro 9,9 19,1 31,2 25,1 14,6
Italia 13,3 21,1 29,6 23,6 12,3
Istituto/Dettaglio territorialePercentuale studenti
livello 1
Percentuale studenti
livello 2
Percentuale studenti
livello 3
Percentuale studenti
livello 4
Percentuale studenti
livello 5
RMIC8AC002 15,0 20,6 24,3 24,3 15,9
Lazio 15,2 22,7 27,3 18,9 15,9
Centro 12,8 21,8 26,8 20,4 18,2
Italia 17,3 22,8 24,7 18,5 16,7
DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO:MATEMATICA CLASSI TERZE ANNO2018
DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO: INGLESE READING ANNO 2018 CLASSI TERZE SECONDARIA
Istituto/Dettaglio territoriale
Percentuale studenti
livello Pre-A1
Percentuale studenti livello A1
Percentuale studenti livello A2
RMIC8AC002 4,7 19,6 75,7
Lazio 3,0 20,1 76,9
Centro 2,9 18,1 78,9
Italia 5,5 20,6 73,9
DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO: INGLESE LISTENING ANNO 2018 CLASSI TERZE SECONDARIA
Istituto/Dettaglio territoriale
Percentuale studenti
livello Pre-A1
Percentuale studenti livello A1
Percentuale studenti livello A2
RMIC8AC002 5,6 47,7 46,7
Lazio 2,2 39,6 58,2
Centro 2,8 35,5 61,7
Italia 4,3 39,4 56,3
INVALSI SECONDARIA I GRADO
INGLESE