Interior Design 2010_Firenze_One year
-
Upload
istituto-europeo-di-design -
Category
Documents
-
view
222 -
download
2
description
Transcript of Interior Design 2010_Firenze_One year
One Year Course_FirenzeIl corso triennale di Interior Design è strutturato inmodalità itinerante. Il primo anno verrà svoltonella sede di Firenze per poi proseguire, a sceltadello studente, nelle sedi di Roma, Milano oTorino.La modalità itinerante garantisce la possibilità diarricchire le basi dello studente in relazione allecaratteristiche di oguna delle sedi in cui attuerà ilproprio percorso formativoFirenze ed il suo territorio rappresentano unarealtà unica per quanto riguarda l'attivitàartigianale. Il quartiere dell'Oltrano è ricco dilaboratori e botteghe in cui la creatività si mescolaal lavoro manuale e rende il 'made in Florence’consociuto nel mondo.
1°anno
3° anno
2° anno
Il progetto
L’acquisizione della f ormazione di base, deirif erimenti culturali, degli strumenti e delleregole che distinguono e caratterizzano un
atteggiamento progettuale.Un introduzione al mondo del design e del
mercato di rif erimento.
La metodologia
Acquisizione di consapev olezza ecompetenza nelle specif iche aree
prof essionali attrav erso esperienzepratiche guidate, lo studio di discipline
tecniche, insegnamenti di carattereculturale, con particolare attenzione
all’ev oluzione dei contesti, dei mercati,dei linguaggi.e caratterizzano un
atteggiamento progettuale.
La progettazione avanzata
Attrav erso la simulazione prof essionale siaf f rontano quelle che sono le tematiche
progettuali di competenza delle f igureprof essionali dei v ari settori.
Il momento culmine di questo percorsof ormativ o è il progetto di tesi: un progettocomplesso sv olto da gruppi di lav oro incollaborazione con Enti e Aziende cheinteragiscono con IED con intenti di
ricerca di soluzioni originali e innov ativ e.
Interior Design Il corso TriennaleLa formazione prevede un percorso all’interno delle varie discipline che sisvolge attraverso esperienze dirette di progettazione, dapprima a livellopropedeutico, poi, in modo più finalizzato, attraverso l’apprendimento delletecniche di visualizzazione tradizionali, la conoscenza dei materiali e delletecniche di produzione, il training operativo sugli strumenti professionali(hardware e software).
Altrettanto importante è l’acquisizione di una solida preparazione culturaleumanistica: gli strumenti culturali, filosofici, psicologici, antropologici,sociologici, economici mettono in grado di comprendere la realtà e diintervenire in contesti nuovi proponendo soluzioni inedite. Inoltre, ènecessario aggiungere una buona preparazione metodologica, sia teoricache operativa e la capacità di presentare e argomentare correttamente ipropri progetti. Il percorso formativo è articolato in sei semestri, per unadurata complessiva di tre anni, ognuno dei quali con obiettivi specifici.Gli studenti sono stimolati ad acquisire autonomia operativa, capacità dieffettuare scelte coerenti e argomentate, di rapportarsi con uncommittente, di assumersi responsabilità precise.
Questa esperienza semi-professionale costituisce per i diplomati una“carta” in più al momento del loro ingresso nel mondo del lavoro.
La didattica è affidata ai professionisti dei vari settori; in questo modo lerapide trasformazioni in atto nei contesti produttivi nazionali einternazionali trovano un immediato riscontro nei contenuti dei corsi.
Nell’arco del triennio, vengono inoltre proposti workshop di progetto,seminari culturali, partecipazione a concorsi, cicli di conferenze, progettispeciali, visite ad aziende e stabilimenti di produzione.La partecipazione a queste attività è complementare al piano didatticostrutturato di cui è parte integrante.Così come fondamentali e parte integrante del percorso formativo sono leattività di esercitazione sia individuali sia nei laboratori di Sede.
La figura professionaleL’interior designer si occupa della progettazione degli spazi di relazione, divendita e del sociale come ad esempio la residenza, il negozio, la banca,l’hotel, il centro benessere, l’ufficio, l’ospedale, l’asilo, il centrocommerciale.Questa figura professionale opera autonomamente oppure diventa unafigura complementare di alto profilo nei team di progetto degli studiprofessionali. L’interior designer deve essere in grado, oltre ad osservarele tendenze del gusto e l’evoluzione degli stili nel contesto culturale esociale, di comprendere ed interpretare le esigenze e le aspettative delcliente, mediandole con tutte le problematiche progettuali.Tale mediazione non deve tuttavia ostacolare la creatività checontraddistingue i progettisti, in grado di dare un’impronta inconfondibileai loro progetti con un linguaggio espressivo forte, pur nel rispetto delleesigenze del committente.Creare atmosfere di grande impatto visivo, sviluppare una particolareattenzione nei confronti di materiali, finiture, colore, dettagli tecnici edestetici, senza dimenticare l’attenzione specifica nei riguardi delle nuovetecnologie e delle problematiche ambientali: tutti questi fattorideterminano il successo e l’innovazione di un progetto e rientrano nelbagaglio culturale dell’interior designer.In definitiva, una figura professionale in grado di porsi come interlocutoredell’intero sistema del progetto che si estende a discipline quali grafica,design industriale e architettura.
Il corso ha l’obiettivo di preparare progettisti nei seguenti ambiti di progetto:• il progetto di ristrutturazione di una residenza (appartamenti, ville, casali rurali) • il progetto di negozi, show room di mobili e di moda, grandi centri commerciali• il progetto di banche, uff ici, stazioni, aeroporti• il progetto di hotel, centri benessere, palestre, cinema• il progetto di ospedali, scuole, asili
Al termine del corso gli studenti acquisiscono le seguenti capacità:• progettare uno spazio sotto il profilo tecnico, funzionale ed espressivo• progettare uno spazio che possa migliorare la qualità della vita delle persone• interpretare un brand e tradurlo in uno spazio emozionale• esprimere e comunicare il progetto in modo incisivo e convincente
Il percorso formativo_le materie (1° anno)| ARTE MODERNA E CONTEMPORANEA |
Analisi storico-critica dei principali movimenti artistici moderni in relazione al divenire della società e
della cultura.
| C.M.F. 1 |
Colore, materiali e finiture Introduzione delle regole fondamentali nell’utilizzo del colore, dei materiali
e del tipo di finitura delle superfici.
| COMPUTER |
Alfabetizzazione PC.Introduzione all’utilizzo del computer (l’hardware, il software e le memorie di
massa) e le sue periferiche.
| COMPUTER 1 |
Digitalizzazione delle immagini ed elementi di grafica vettoriale. Acquisizione digitale, trattamento ed
elaborazione di immagini. Tecniche di disegno vettoriale finalizzato alla produzione di elementi grafici.
Tecniche per la composizione di bozzetti grafici digitali. Software: Photoshop e Illustrator (CS4
Adobe suite).
| COMPUTER 2 |
Strumenti software per la realizzazione di documenti tecnici bidimensionali con dimensionamento e
simbologie. Software: Autocad 2
| DISEGNO DAL VERO |
Disegno a mano libera, elementi di percezione visiva e proporzione. Studio di forme, volumi, luci e
ombre.
| DISEGNO GEOMETRICO |
Costruzioni geometriche elementari, geometria descrittiva, proiezioni ortogonali, assonometrie e
prospettive.
| DISEGNO E RILIEVO |
Il corso si propone di spiegare le regole fondamentali per la restituzione grafica di un ambiente
attraverso l’apprendimento delle convenzioni e il loro corretto uso.
| MARKETING E CULTURA D’IMPRESA 1 |
Studio delle dinamiche aziendali nell’ambito del processo di definizione del positioning del prodotto
e delle strategie di comunicazione.
Gli apporti teorici verranno integrati con la presentazione di case history.
| VISITE GUIDATE,TESTIMONIANZE E WORKSHOP |
Attività extradidattiche finalizzate alla conoscenza della professione del designer attraverso
l’esperienza dei professionisti del settore, visita delle maggiori fiere e workshop creativivi di design
Il percorso formativo_2° anno/a| C.M.F. 2 |
Colore, materiali e finiture. Relazione tra finiture superficiali e colori dei materiali naturali e artificiali.
Sviluppo delle capacità progettuali nell’approccio ai materiali.
| COMPUTER 3 |
Modellazione 3D
Si utilizzeranno gli strumenti necessari per produrre le strutture architettoniche 3D e i componenti di
arredo per qualunque destinazione di utilizzo.
Nel corso si partirà dal software di base AutoCAD 3D per poi modellare con Rhinoceros per la
creazione di modelli virtuali di arredamento
nell’ambito del design di interni, dalla casa al negozio, dal bar al Self Service.
| COMPUTER 4 |
Rendering e animazione
Gli strumenti per la resa realistica dei modelli e per la creazione di animazioni.
Utilizzo di strumenti per la creazione di ambienti foto realistici con assegnazione di luci, scenografie,
materiali, effetti speciali ecc.
Software: 3D Studio Max.
| ILLUMINOTECNICA |
Introduzione all’utilizzo della luce artificiale attraverso la conoscenza delle caratteristiche tecniche e
delle prestazioni luminose delle sorgenti luminose e dei corpi illuminanti.. Le lezioni sono tenute nel
laboratorio della luce.
| MARKETING E CULTURA D’IMPRESA 2 |
Approccio strategico all’innovazione del prodotto. Tecniche e strumenti per lo sviluppo di nuovi
prodotti di successo. Identificazione dei sistemi di comunicazione e di presentazione.
| ERGONOMIA |
Elementi di analisi ergonomica nel processo progettuale. La relazione tra uomo e spazio, uomo e
macchina, uomo e oggetti di uso comune.
| PROGETTAZIONE 2 |
Shop design
Progettazione di uno spazio polifunzionale inteso come luogo trasversale dedicato alla relazione,
alla vendita e alla multi-sensorialità.
Il percorso formativo_2° anno/b| PROGETTAZIONE 3 |
Spazi Ibridi
Analisi delle problematiche relative all’esposizione e alla comunicazione di prodotti e servizi nel
punto vendita o nel corner.
Progetto di uno spazio con particolare attenzione al layout, alla luce, al colore e ai materiali.
| PROGETTAZIONE 4A* |
Light design
Esercitazioni progettuali sulla qualità della luce emessa da sorgenti luminose artificiali.
| PROGETTAZIONE 4B* |
Furniture design
Progettazione di mobili con particolare attenzione al marketing, alle tecnologie di produzione ed ai
materiali.
| PROGETTAZIONE 4C* |
Lamp design
Gli studenti hanno la possibilità di fare sperimentazioni sulla luce costruendo un corpo illuminante
elementare.
| STORIA DELL’ARCHITETTURA E DEL DESIGN 2 |
Ciclo di lezioni tematiche su alcuni momenti salienti del movimento moderno e contemporaneo.
| TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE |
Applicazione di diverse tecniche di rappresentazione finalizzate alla comunicazione del progetto:
dallo sketch al rendering.
Organizzazione di una presentazione finale.
| TECNOLOGIA DEI MATERIALI 2 |
Conosciuti i materiali e i processi di base, è necessario approfondire le tecnologie e le famiglie di
materiali utilizzati più frequentemente nella professione, con particolare attenzione ai materiali che
fanno parte delle nuove frontiere tecnologiche.
*Lo studente avrà la possibilità di scegliere una tra le progettazioni proposte.
Il percorso formativo_3° anno| COMPUTER 5 |Presentazioni multimediali
Utilizzo di strumenti software per la realizzazione di presentazioni interattive in rete e in CD Rom con
l’ausilio di pulsanti, immagini, animazioni e tutta una serie di strumenti multimediali.
Software: Flash.
| COMPUTER 6 |
3D Studio Max® - Mental Ray – Rendering
Mental Ray consente di realizzare immagini del progetto con qualità fotorealistica.
| ORIENTAMENTO PROFESSIONALE |Ciclo di conferenze, tenuto da professionisti, sulle problematiche relative al rapporto tra progettista
e committenza.
Progetto preliminare di Tesi
Questo progetto rappresenta la fase preliminare del progetto di tesi e verte sullo sviluppo del brief
proposto dall’azienda partner.
| PROGETTAZIONE 6A* |Light design
Progetto dello spazio attraverso la qualità della luce.
| PROGETTAZIONE 6B* |Furniture design
Progettazione di mobili a partire dalla ricerca degli stili di vita, dei consumi e dei comportamenti.
| PROGETTAZIONE 6C* |Lamp design
Progetto di un corpo illuminante per un impiego specifico.
| PROGETTAZIONE 6D* |Competition design
Gli studenti attraverso IED vengono invitati a partecipare a prestigiosi concorsi.
| SEMINARI CULTURALI |Seminari interdisciplinari di cultura del progetto con approfondimenti di tematiche contemporanee.
| ECO DESIGN |Lezioni di introduzione alla progettazione attenta alle problematiche ambientali.
| CINEMA E DESIGN |Analisi delle caratteristiche relative alla scenografia, all’uso della luce e al design degli oggetti in
alcuni film di rilievo.
*Lo studente avrà la possibilità di scegliere una tra le progettazioni proposte.
Progetto di Tesi
Il progetto di tesi prevede l’organizzazione di gruppi di studio e lavoro attorno a
problematiche progettuali complesse.
Obiettivo primario è quello di individuare percorsi di ricerca che simulino la
realtà professionale e sviluppino maturità e autonomia progettuale.
I gruppi di lavoro sono seguiti da uno staff composto da docenti/professionisti
e assistenti.
Il progetto di tesi è generalmente gestito in collaborazione con partner esterni,
Aziende, Enti pubblici e privati, Associazioni che svolgono una funzione di reali
committenti del progetto.
La progettazione è supportata da seminari specifici sull’argomento trattato
con approfondimenti nelle aree culturali, tecnologiche e di mercato.
Temi e modalità organizzative sono definiti e comunicati all’inizio di ciascun
Anno Accademico.
Contatti_Sede
Istituto Europeo di Design
C/o Casa della Creatività
Vicolo Santa Maria Maggiore, 1
50123 Firenze (Fi)
Tel./Phone +39 055 2676311
Fax +39 055 2645685
www.ied.it
twitter.com/IedFlorence
www.flickr.com/photos/iedfirenze/