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Integración de la Tecnología en la sala de clases 21 de febrero de 2020 Recurso: Zuleimaris Salas Jiménez
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Integración de la Tecnología en la sala
de clases
21 de febrero de 2020
Recurso: Zuleimaris Salas Jiménez
Pre- Prueba
Rompe Hielo
¡Todo en línea!
Agenda
Introducción al tema
Uso e integración de la Tecnología
en la sala de clases
Nativos Digitales e Inmigrantes
Digitales
Presentación de Herramientas
para la sala de clases
Aplicación de lo aprendido
mediante la creación de material
educativo
Objetivos
Objetivos
Al culminar este taller, el maestro:
Deberá entender la diferencia entre uso e integración
de la tecnología
Deberá entender por qué debemos enseñar al ritmo de
los nativos digitales
Aplicará los conocimientos obtenidos mediante la
creación de un material educativo para ser utilizado en
la sala de clases
¿Qué diferencia a un nativo de un
inmigrante digital?
Inmigrantes digitales
Nacidos antes de 1995
Necesitan procesar instrucciones e información por pasos o procedimientos
En el mundo digital, norlmalmente realizan una o dos tareas simultáneamente
Prefieren el papel a las pantallas
En muchas ocasiones, la tecnología puedesignificar un “tropiezo” para realizar las tareasde forma sencilla
Nativos digitales
Nacidos desde 1995
Desean recibir informacion de forma inmediata
Pueden realizar multiples tareas digitalessimultáneamente
Responden mayormente a los estímulos visuals
Tienen major desempeño cuando utilizan la tecnología
La tecnología juega un papel central en sus vidas y poseen habilidad innata sobre el lenguaje y entorno digital
https://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?Las-diferencias-entre-Nativos-e-Inmigrantes-Digitales
Tenemos que romper la brecha digital
Inmigrantedigital
BrechaDigital
Nativo Digital
¿Cómo cerramos la
brecha digital?
Tenemos que movernosmás de usar a integrar la tecnología en la sala de
clases
Repaso
Receso
El Rol del maestro en la era digital
Debido a que los estudiantes ya vienen con
ese lenguaje digital innato es nuestraresponsabilidad modernizarnos y adaptarnos
a su modo de aprendizaje.
¿Cómo selecciono la herramienta correcta?
Piensa en el objetivo que quieres lograr
Busca la herramientaadecuada
Implementa la actividad
Evalúa si los objetivos se cumplieron
Mide y ajusta sies necesario
Actividad de la tarde
Luego del almuerzo estaremos mostrando variasplataformas que pueden utilizar en su sala de clases.
Tome nota de cuáles de ellas les gustaría integrar,
porque estaremos desarrollando una página web con
recursos educativos para sus estudiantes al finalizar el
día.
Herramientas para
integrar la tecnología en
la sala de clases
Tipos de herramientas
SIMULADORES REALIDAD VIRTUAL
Y AUMENTADA
ROBÓTICA PÁGINAS WEB
Simuladores
La simulaciones son modelos en computadoras de situaciones reales o hipotéticas que le permite a los usuarios explorar las implicaciones y de manipular o modificar los parámetros dentro del mismo (Clark et al., 2009).
Razones para utilizar las simulaciones de juego
El modelo real no está disponible.
Es demasiado caro o peligroso experimentar con él.
Es poco práctico, poco didáctico, lento .
Imposible de trabajar con la realidad.
Realidad virtual y aumentada
Ejemplos de realidad aumentada y virtual
Google Sky Map
4D Anatomy
Pokémon Go
Chromeville
EdPuzzle
Actividad – 30 mins
Entra a EdPuzzle y crea tu perfil. – 5 mins
Busca un video que puedas utilizar en tu sala de clases y modifícalo- 15 mins
Discute tus hallazgos con tus compañeros – 10 mins
(Este video puede incluirlo en su banco de recursosde su página web)
Páginas web
Es una forma de mantener centrada
toda la informacion de un tema
Provee diversidad de opciones para la
enseñanza
Son accesibles 24/7
Fáciles de compartir
Ayuda a mantenernos actualizados con
las nuevas tecnologías
Nos permite mantener una comunicaciómás allá de la sala de clases
¿Qué debe tener una página web
educative?
CONTENIDO DE CALIDAD.
INTERFAZ AMIGABLE.
NAVEGACIÓN FÁCIL E INTUITIVA.
BUEN DISEÑO GRÁFICO.
IMÁGENES WEB OPTIMIZADAS.
INFORMACIÓN DE CONTACTO.
https://www.solucionweb.co/que-debe-contener-una-pagina-web/
Alternativa de página web fácil de usar
Actividad final
(30 mins)
Utiliza tus nuevas herramientas
y diseña tu propia página web
en Google Sites
Presentaciones
Post- Prueba
¡Gracias!
