SCHEDA RIASSUNTIVA PROGETTI

N. 1

“Insieme … senza frontiere”

Scoprire il valore di sé e degli altri

FINALITA’ Conoscere il territorio per valorizzarlo e recuperarlo

prendendo coscienza della propria storia e quindi della

propria identità;

Comprendere che senza una riflessione approfondita sul

passato non si può progettare un futuro migliore e

formare una società più responsabile in cui essere

“protagonisti” e parte attiva;

Prevenire fenomeni di violenza tra le giovani

generazioni educando alla inclusione e alla diversità;

Diffondere la consapevolezza di identità di genere e di

pari opportunità nel rispetto della propria persona e

quella altrui;

Prendere coscienza dei diritti umani (diritto alla libertà

individuale, alla vita, all’autodeterminazione, alla libertà

religiosa, diritto di voto) non ancora pienamente diffusi

in molti Paesi del mondo;

Educare alla Cittadinanza Europea. DESCRIZIONE Ottobre - Novembre: Progetto “Lettura” incontri con

genitori – nonni - scrittori e professioni del luogo

20 Novembre: una rappresentanza di alunni delle classi

terze, quarte e quinte della scuola primaria

partecipazione alla quarta edizione della giornata della

Legalità organizzata dal Kiwanis Club di Lentini per

celebrare la Giornata dei Diritti dell’Infanzia e

dell’Adolescenza

Dicembre realizzazione Progetto “Il Natale nel Mondo”

Prima decade mese di gennaio: “Open Day” – giornate

di apertura dell’istituto e di informazione alle famiglie

21 Marzo “Giornata Internazionale per l’eliminazione

della discriminazione razziale e giornata mondiale

poesia Unesco”.

21 Maggio “Giornata mondiale per la diversità culturale,

il Dialogo e lo Sviluppo (Unesco).

Le manifestazioni si svolgeranno in collaborazione con il

Progetto interculturale “Conoscinsieme”.

DESTINATARI Alunni classi III – IV e V Scuola Primaria e Classi III Scuola

Secondaria di I Grado

PERIODO DI

REALIZZAZIONE Gennaio - Giugno

DOCENTE REFERENTE Angela Aprile - Rita Maria Battaglia

N. 2

“DAL RISPETTO DELLE REGOLE AL RISPETTO

DELLE LEGGI”

Percorso triennale di Educazione alla Legalità

FINALITA’ Approcciarsi alle regole della convivenza democratica

Promuovere e favorire negli alunni lo sviluppo , la condivisione e la

responsabilità di giustizia , benessere,diritti umani.

Sensibilizzare gli insegnanti, gli alunni e le famiglie al Progetto

rendendoli partecipi del significato e dell’esperienza

Sensibilizzare gli alunni su temi che accrescono la loro coscienza

civica rispetto a problemi collettivi e individuali: bullismo, dipendenze

varie, violenze sui minori, associazioni criminali di tipo mafioso, tutela

dell’ambiente.

Educare alla diversità, a conoscere e rispettare l’Altro, qualunque sia il

pensiero, la cultura, l’ideologia, il ceto sociale, la lingua, il colore.

Rinforzare e recuperare la stima di sé sulla base di una dimensione di

valori positivi

Educare all’integrazione di alunni stranieri o con svantaggio socio-

culturale

Prevenire comportamenti scorretti e lesivi nei confronti di sé e degli

altri

DESCRIZIONE La cultura del dialogo, della tolleranza e dell’accoglienza.

Educazione al superamento dei conflitti, attraverso gruppi di dialogo

per giungere a capire le conseguenze di un agire senza riflettere.

Educazione all’Accoglienza dell’Altro.

Dibattiti con insegnanti, incontri a scuola con esperti della Polizia di

Stato e dell’Arma dei Carabinieri , della Polizia Postale e delle

Comunicazioni, Forze dell’Ordine, specialisti psicologi, per il rispetto

delle regole, delle leggi e il superamento degli atteggiamenti di

indifferenza.

Educazione al confronto con l’altro per una migliore e maggiore

conoscenza di sé.

Rinforzo e recupero della stima di sé sulla base di una dimensione di

valori positivi. Progetto correlati : Progetto Sindaco baby Progetto Senato Progetto Rugby e Legalità Progetto “Sui Passi di Francesco”

PERIODO DI REALIZZAZIONE Triennale

Tutte le classi della Scuola dell’Infanzia, Primaria, Secondaria di I

Grado

DOCENTE REFERENTE Angela Aprile – Sebastiana Conti

N. 4

“Progetto di educazione ambientale”

“Una scuola per l’ambiente” Triennale

FINALITA’ Educare l’alunno a “leggere”, a conoscere, a rispettare, a tutelare,

l’ambiente per interagire con esso in modo corretto, avviarlo a scelte

consapevoli e responsabili nei confronti di sé , della comunità, del

pianeta e ad abitudini di vita salutare per star bene con se stesso e con

gli altri.

DESCRIZIONE Il progetto si articola in nuclei tematici:

Scuola Infanzia:

O… come Orto

Guarda com’è l’albero

Ambienti acquatici

Scuola Primaria:

Amiche piante

Amica campagna

Piccoli risparmiatori di energie e risorse

Scuola secondaria di 1° grado

Che tempo che fa?

Energia e sviluppo sostenibile

Conoscere per difendersi: alluvioni, terremoti, vulcani.

NUCLEO TEMATICO INFANZIA- PRIMARIA – SECONDARIA :

Risorsa rifiuti

DESTINATARI Tutte le classi dei tre ordini di scuola PERIODO DI REALIZZAZIONE Triennale

DOCENTE REFERENTE Vincenza Maria Nicosia

N. 3

“Progetto Intercultura”

“Conoscinsieme” Triennale

FINALITA’ Favorire l’integrazione promuovendo il rispetto della diversità e

l’accettazione dell’altro nella sua unicità all’interno della vita comune

DESCRIZIONE “Conoscersi giocando” attraverso esperienze di vita , culture,

tradizioni di altri paesi, partendo da giochi, festività, racconti, fiabe,

cibi.

“Educare alla convivenza” attraverso momenti di condivisione di

esperienze tra compagni di classe, situazioni di scambi di giochi, di

racconti, di usanze familiari, di abitudini alimentari.

“Vivere” l’esperienza di immigrazione di alcuni compagni di classe o

dei loro genitori, riflettendo sui motivi che possono spingere le

persone a lasciare il proprio paese.

DESTINATARI Tutte le classi della Scuola dell’Infanzia, Primaria, Secondaria di I

Grado PERIODO DI REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Serenella Rita De Cristofaro

N. 5

“Riciclarte”

FINALITA’ Creare un ambiente sereno e coeso tra i genitori degli alunni e gli

alunni stessi in un contesto diverso da quello curriculare

DESCRIZIONE Percorso sul riciclo e riutilizzo del materiale di scarto

DESTINATARI Alunni e genitori classe III B Scuola Primaria

PERIODO DI REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Antonella Ilardo

N. 6

“Rifiuti zero”

Con il supporto dell’Associazione Rifiuti Zero Sicilia

Circolo Rifiuti Zero Carlentini

FINALITA’ Sensibilizzare gli alunni alla corretta gestione casalinga di tutti quegli

oggetti non più utilizzabili che consideriamo rifiuti.

Introduzione alla pratica di compostaggio domestico ed utilizzo del

compost.

Sensibilizzazione alla corretta raccolta differenziata dei rifiuti e alla

loro valorizzazione.

DESCRIZIONE La raccolta differenziata e il compostaggio domestico.

Il riciclo creativo.

Messa in opera di una compostiera

Recupero del compost e messa a dimora di ortaggi e piante

ornamentali

Raccolta degli ortaggi piantati utilizzando il compost autoprodotto

I Rifiuti Tossici e le Ecomafie

DESTINATARI Tutti gli alunni dei tre ordini di scuola PERIODO DI REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Vincenza Maria Nicosia

N. 7

“Classi Aperte”

Recupero – Consolidamento - Potenziamento

FINALITA’ Attivare e migliorare le relazioni interpersonali conoscendosi e

lavorando, in un contesto diverso dalla classe.

Sviluppare energie creative, attraverso l’emulazione o una sana

competizione tra alunni di classi parallele diverse.

Recuperare eventuali lacune/consolidare/mettersi in gioco in attività di

potenziamento, differenziando i percorsi di apprendimento

DESCRIZIONE Lab. Linguistico – Matematico

Relativamente ad attività di recupero/consolidamento/potenziamento

/studio e ricerca in Italiano e Matematica

Lab. Multimediale

Utilizzato a supporto e metodologia alternativa al processo di

apprendimento

DESTINATARI Alunni delle classi II e V della scuola Primaria PERIODO DI REALIZZAZIONE Triennale

DOCENTE REFERENTE Nuccia Cartelli

N. 8

“Classi aperte e didattica modulare”

FINALITA’

DESCRIZIONE Percorsi di recupero, consolidamento e potenziamento perclassi

parallele

Percorsi che integrano i saperi essenziali + intrecci pluridisciplinari

Percorsi CLIL

DESTINATARI Alunni classi I – II e III scuola secondaria di I grado PERIODO DI REALIZZAZIONE Triennale

DOCENTE REFERENTE Rossella Mugno

N. 9

“Educazione Alimentare e alla salute”

FINALITA’ Apprendere ed assumere consapevolmente decisioni utili al

mantenimento e al miglioramento del proprio benessere

DESCRIZIONE Promuovere stili di vita positivi, prevenire le patologie

comportamentali ad esse correlate.

Prevenire obesità e disturbi dell’alimentazione

DESTINATARI Tutti gli alunni dei tre ordini di scuola PERIODO DI REALIZZAZIONE Triennale

DOCENTE REFERENTE Lorella Sgalambro

N. 10

“Tradizioni popolari e Sostenibilità”

FINALITA’ Finalità del progetto e la cittadinanza attiva attraverso la salvaguardia

del patrimonio immateriale relativo alle tradizioni popolari locali del

quartiere Carlentini Nord

DESCRIZIONE Le tradizioni popolari e culturali come espressione della pietà

popolare.

Promozione del materiale culturale immateriale.

Fruizione promozione delle eredità culturali anche in funzione di

scelte formative presa di conoscenza della sostenibilità culturale del

territorio locale per aumentare la competitività anche in funzione di

future scelte occupazionali.

Identificazione salvaguardia dei beni immateriali a rischio di

alterazione e scomparsa.

Iscrizione e diffusione dei materiali raccolti nel REIS

DESTINATARI Alunni della scuola secondaria di 1° grado PERIODO DI REALIZZAZIONE Progetto triennale

DOCENTE REFERENTE Rossella Mugno

N. 11

“Dal perché della toponomastica locale alla

riappropriazione del nostro territorio”

FINALITA’ Migliorare l’inclusione e la socializzazione

DESCRIZIONE Il perché della toponomastica locale

Conosciamo il territorio

Ri-appropriamoci dei nostri luoghi

DESTINATARI Alunni diversamente abili e degli alunni con bisogni educativi speciali

(BES) scuola secondaria di 1° grado PERIODO DI REALIZZAZIONE Progetto triennale

DOCENTE REFERENTE Gruppo sostegno scuola Secondaria di 1° grado

N. 12

“Il mio quartiere Santuzzi e la vicina Lentini”

FINALITA’ Guidare gli alunni a conoscere in modo diretto e giocoso il loro

territorio attraverso la ricerca, l’indagine e l’esplorazione del territorio

in cui vivono a partire dal loro quartiere.

DESCRIZIONE Il proprio territorio dal punto di vista : geografico, storico, scientifici,

culturale, musicale, religioso e delle tradizioni

DESTINATARI Alunni classi quinte scuola primaria PERIODO DI REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Lorella Sgalambro – Angela Aprile – Rita Maria Battaglia

N. 13

“Il ponte dei bambini”

FINALITA’ Offrire importanti occasioni per l’integrazione e l’approfondimento di

percorsi educativi che possano stabilirsi proficui rapporti di

collaborazione tra il settore agricolo ed i luoghi più tipici della

formazione (famiglia, scuola, associazioni, comunità terapeutiche, enti

di assistenza per disabili, ecc) nei quali l’agricoltura può dare il proprio

contributo allo sviluppo della persona, specie negli ambiti

dell’educazione ambientale, alimentare, civile, sociale.

DESCRIZIONE Il ponte dei bambini è un percorso di 7 anni che ha inizio con i bambini

delle classi seconde della Scuola Primaria e il suo termine con la classe

terza della Scuola Secondaria di 1° grado; un percorso di dialogo e

amicizia proposto dalla Rete delle Fattorie Educative in collaborazione

con l’Assessorato Regionale dell’agricoltura, dello sviluppo rurale e

della pesca mediterranea.

DESTINATARI Classi terze Scuola Primaria

PERIODO DI REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Roberta Nicosia

N. 14

“Leggere che passione”

FINALITA’ Stimolare e far nascere l’amore per la lettura.

Svincolare la lettura dall’obbligo.

Educare all’amore per la lettura :amo ciò che mi emoziona, mi

coinvolge, mi fa vivere bene.

DESCRIZIONE Letture animate.

Attività ludico - didattiche di “costruzione e de-costruzione del libro di

testi attraverso attività manipolative - espressive , il canto, la musica,

la danza.

Manipolazione e rielaborazione di storie.

Invenzioni di storie.

Incontri con persone legate all’ambiente “lettura” ( scrittori, autori,

giornalisti, librai).

Visita alla biblioteca comunale.

Uso di mezzi e strumenti informatici.

Gare e gruppi di lettura.

Creazione di una biblioteca d’istituto.

Attivazione del “Libro sospeso”

Partecipazione a concorsi inerenti la lettura

DESTINATARI Tutte le classi della Scuola dell’Infanzia, Primaria, Secondaria di I

Grado

PERIODO DI REALIZZAZIONE Progetto triennale

DOCENTE REFERENTE Giovanna Caruso

N. 15

“Un libro per crescere”

Progetto in rete

Scuola capofila 2° Istituto Comprensivo

“Dante Alighieri” Francofonte

FINALITA’ Sviluppare il gusto della lettura come esigenza di vita quotidiana e

come fonte di piacere e di arricchimento culturale e di crescita

personale.

DESCRIZIONE Lettura e discussione in gruppi dei libri letti da parte dei lettori, dei

loro genitori e delle loro classi

Costituzione di una giuria incaricata di designare il libro più bello

Giornata del libro : mostra di disegni, pitture, manufatti, segnalibri,

poesie, ecc.

Premiazione del libro più bello e del lettore più creativo

DESTINATARI Classi V Scuola Primaria – Classi II Scuola Secondaria di I Grado PERIODO DI REALIZZAZIONE Gennaio - Maggio

DOCENTE REFERENTE Angela Aprile – Giovanna Caruso

N. 16

“Progetto lettura”

“Progetto Bibliometro”

FINALITA’ Avviare, potenziare e consolidare il piacere della lettura nei bambini

DESCRIZIONE L’incontro con i libri permetterà ai bambini di sperimentare viaggi

fantastici , grazia anche alla sistematica visione di significative

illustrazioni ,di sviluppare competenze logiche , linguistiche e di

rafforzare la consapevolezza spazio- temporale.

DESTINATARI Alunni delle classi seconde della scuola primaria PERIODO DI REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Serenella Rita De Cristofaro

N. 17

“Educazione stradale “Sicuri nella strada”

FINALITA’ Fornire ai bambini la necessaria conoscenze di base del codice della

strada.

DESCRIZIONE L’ambiente stradale

I pedoni

I segnali stradali

Il ciclista

L’automobile e i mezzi pubblici

DESTINATARI Alunni scuola primaria PERIODO DI REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Carmela Maria Commendatore

N. 18

“Progetto Pet Therapy - Il mio amico a quattro zampe”

FINALITA’ Migliorare l’autostima di ciascun allievo

Favorire la crescita di responsabilità ed empatia verso il mondo

animale

DESCRIZIONE Attività di equitazione

DESTINATARI Alunni diversamente abili PERIODO DI REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Carmela Maria Commendatore

N. 19

“Progetto Accoglienza Continuità e Orientamento”

Scuola dell’Infanzia

Scuola Primaria

Scuola Secondaria di I Grado

Scuola Secondaria di II Grado

FINALITA’ Favorire la crescita e la maturazione complessiva dell’alunno

Promuovere la socializzazione, l’amicizia e la solidarietà

Attuazione di interventi congiunti e coordinati per rispondere

ai bisogni di tutti gli alunni e in particolare degli alunni

diversamente abili

Innalzare il livello qualitativo dei risultati dell’apprendimento

DESCRIZIONE L’idea centrale del progetto è quella di individuare e condividere un

quadro comune di obiettivi, sia di carattere cognitivo sia

comportamentale, sulla base dei quali costruire gli itinerari del

percorso educativo e di apprendimento e di realizzare altresì un clima

culturale, relazionale ed istituzionale che consenta a tutti di partecipare

ed essere protagonisti, favorendo una graduale conoscenza del

“nuovo”, per evitare un brusco passaggio dalla scuola dell’infanzia,

alla scuola primaria fino alla scuola secondaria di primo grado,

secondaria di II grado. La continuità, oltre ad essere un momento di

socializzazione, di scoperta di nuovi spazi, di conoscenza degli

insegnanti, di preparazione di semplici percorsi didattici, è intesa

come momento di reale e proficua collaborazione tra gli insegnanti dei

vari ordini di scuola che intendono dare importanza alla centralità

dell’alunno nel processo di insegnamento - apprendimento. Pertanto

diventa fondamentale la condivisione di un progetto, in conformità a

quanto richiede la legislazione scolastica, che si propone di agevolare

l’introduzione degli alunni:

Scuola dell’Infanzia – Scuola Primaria

Scuola Primaria – Scuola Secondaria di I Grado

Scuola Secondaria di I Grado - Scuola Secondaria di II Grado

DESTINATARI Progetto Accoglienza:

Alunni 3 anni scuola infanzia

Alunni classi prime scuola Primaria

Alunni classi prime Scuola Secondaria di I Grado

Progetto Continuità

Alunni 5 anni scuola infanzia

Alunni classi quinte scuola Primaria

Progetto Orientamento

Alunni classi terze Scuola Secondaria di I Grado

PERIODO DI REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Antonino Calabrò

N. 20

“Giochi sportivi studenteschi”

FINALITA’ Acquisizione di una corretta cultura motoria per l’instaurazione di

sane abitudini di vita

DESCRIZIONE Corsa campestre e corsa su strada a staffetta ( Maschile e Femminile)

Atletica leggera( Maschile e Femminile)

Pallacanestro( Maschile e Femminile)

Scacchi( Maschile e Femminile)

Pallavolo( Maschile e Femminile)

DESTINATARI Scuola secondaria I grado PERIODO DI REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Bruno Bartoli

N. 21

“La scuola in movimento”

Con il supporto della prof. ssa Linda Failla

FINALITA’ La ginnastica posturale intesa come aiuto per migliorare la qualità

dei movimenti nel comportamento quotidiano e impedire carenze e

disturbi motori.

DESCRIZIONE Ginnastica respiratoria

Esercizi di equilibrio dinamico

Capacità di controllo motorio

Capacità di orientamento

Esercizi mirati alla coordinazione senso- motoria ed oculo – manuale

DESTINATARI Alunni classi terze scuola primaria PERIODO DI REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Nuccia Cartelli

N. 22

“A scuola di Basket”

In collaborazione con l’Associazione Sportiva

Dilettantistica di Carlentini e con il supporto di un suo

Tecnico/Educatore.

FINALITA’ Favorire e sostenere i processi psicomotori , corporei e affettivi che

stanno alla base di ogni apprendimento.

Vivere un’esperienza piacevole, espressiva e creativa.

Creare una squadra che rappresenti l’istituto

DESCRIZIONE 14 lezioni di un’ora ciascuna due volte al mese che illustreranno gli

aspetti più importanti della Pallacanestro

DESTINATARI Alunni classi IV e V Scuola Primaria PERIODO DI REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Nuccia Cartelli

N. 23

“Scuola, Legalità e Rugby”

“Gioco a Rugby, Rispetto le Regole”

In collaborazione con la Federazione Italiana Rugby

e con il supporto di un suo Tecnico/Educatore.

FINALITA’ Divulgazione del Rugby per conoscere e trasmettere le caratteristiche

ed i valori ad esso associati

DESCRIZIONE Conoscenza delle regole fondamentali del gioco: meta, placcaggio,

fuorigioco, passaggio non in avanti.

Conoscenza dei principi fondamentali : avanzare, pressare, sostenere e

continuare.

Sviluppo delle capacità percettive, di analisi della situazione.

Adattamento tattico sia in attacco che in difesa

DESTINATARI Alunni classi V Scuola Primaria e Classi I Scuola Secondaria di I

Grado PERIODO DI REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Vitale Maria Concetta e Rita Maria Battaglia

N. 24

“Incontro con l’arte”

FINALITA’ Rafforzare la fiducia nelle proprie capacità

Sviluppare la creatività e lo spirito artistico

DESCRIZIONE Osservare, leggere e interpretare un’immagine artistica o un’opera

d’arte.

Cogliere la funzione espressiva di un’opera d’arte.

Esprimere sentimenti ed emozioni legati ad un’opera d’arte .

DESTINATARI Alunni scuola dell’infanzia PERIODO DI REALIZZAZIONE Triennale

DOCENTE REFERENTE Bordonaro Anna - Contino Maria Rosaria

N.24

Potenziamento lingua Inglese

“I love English”

FINALITA’ Potenziare lo studio della lingua straniera, sviluppando maggiormente

le competenze comunicative di ascolto, comprensione e produzione

scritta e orale.

DESCRIZIONE Migliorare la comprensione e l’uso della lingua inglese attraverso lo

scambio comunicativo principalmente a livello verbale, offrendo

un’esperienza di ascolto/fruizione di lingua parlata autentica in

situazione comunicativa reale. Attraverso il percorso seguito si vuole

creare negli alunni la coscienza che la L2 è uno strumento per

comunicare e per conoscere elementi della cultura della lingua di

studio.

Il progetto partirà dall’attivazione delle abilità di Listening, per poi

sollecitare la produzione linguistica degli alunni, rendendola quanto

più fluida e naturale possibile secondo le inclinazioni ed i livelli di

ciascuno. Gli alunni avranno la possibilità di ampliare il proprio

patrimonio linguistico, consolidare gli apprendimenti ed esercitare

l’uso della lingua inglese con maggior sicurezza.

L’esperto di lingua inglese proporrà agli alunni un percorso di ascolto

basato su attività comunicative varie, come piccoli Role-play, storie in

lingua di adeguata e progressiva difficoltà e lunghezza, che verranno

poi rielaborate dai e con i ragazzi in piccole attività di dramma e

animazione, ecc.. Questo ascolto attivo permetterà di esercitare l’uso

della lingua e di arrivare allo studio delle strutture grammaticali in

maniera ludica e quindi più produttiva.

DESTINATARI Alunni Classi I Scuola Secondaria di I grado PERIODO DI REALIZZAZIONE Febbraio - Giugno

DOCENTE REFERENTE Rossella Mugno – Maria Antonietta Cannizzaro

N.25

Kangourou della Lingua inglese

(Progetto per il Potenziamento della Lingua Inglese)

FINALITA’ Potenziamento della lingua inglese finalizzata all’acquisizione della

certificazione europea Cambridge English Young Learners

(Flyers)/KEY

DESCRIZIONE Partendo dal consolidamento delle conoscenze pregresse degli alunni si

intende raggiungere il potenziamento della competenza comunicativa in

LS nelle abilità orali, listening e speaking, e scritte, reading e writing,

passando attraverso il rafforzamento delle sue componenti principali

elementi di fonetica e fonologia, strutture morfosintattiche, lessico e

funzioni linguistico-comunicative con l'obiettivo finale dell’acquisizione

del titolo Cambridge English Young Learners/KEY riconosciuto e

certificato in ambito europeo per il livello A2 (Flyers/KET).

DESTINATARI Alunni classi II e III Scuola Secondaria di I grado PERIODO DI

REALIZZAZIONE Febbraio – Maggio

DOCENTE REFERENTE Rossella Mugno

N.26

“L’ora del codice”

FINALITA’ Il MIUR, in collaborazione con il CINI – Consorzio Interuniversitario

Nazionale per l’Informatica, ha avviato questa iniziativa (che fa parte del

programma la buona scuola) con l’obiettivo di fornire alle scuole una

serie di strumenti semplici, divertenti e facilmente accessibili per

formare gli studenti ai concetti di base dell'informatica.

DESCRIZIONE L'Ora del Codice è la modalità base di avviamento al pensiero

computazionale consistente nello svolgimento di un'ora di attività.

Si suggerisce che questa attività avvenga nelle settimane 10-18 ottobre

2015 oppure 7-13 dicembre 2015, in concomitanza con analoghe attività

in corso in tutto il mondo.

La puoi svolgere con una lezione tradizionale, denominata Pensiero

Computazionale,

oppure con una qualunque di queste 8 lezioni tecnologiche

DESTINATARI Tutti gli alunni dei tre ordini di scuola PERIODO DI

REALIZZAZIONE Ottobre - dicembre

DOCENTE REFERENTE Nunziatella Bucello

N.27

“Verso una scuola amica “ MIUR – UNICEF”

FINALITA’ Offrire l’opportunità di fare esperienze “concrete” per interiorizzare le

competenze necessarie per essere fin da piccoli cittadini attivi e

responsabili in linea con le indicazioni per l’insegnamento di

“Cittadinanza e Costituzione”.

DESCRIZIONE Imparare a partecipare: questo l’obiettivo della proposta per la scuola

secondaria di primo grado, per realizzare concretamente uno dei diritti

più innovativi della Convenzione ONU sui diritti dell'infanzia, che rende

bambini e adolescenti non più soltanto oggetto di tutela da parte degli

adulti, ma soggetti di diritti.

Alle ragazze e ai ragazzi, immersi sin dalla primissima infanzia in un

mondo popolato di molteplici sollecitazioni, di linguaggi e codici

comunicativi definiti dalle tecnologie, è importante offrire opportunità di

esperienze concrete di libera espressione, contrattazione delle scelte,

assunzione di responsabilità e impegno personale per il conseguimento di

obiettivi condivisi.

In questa prospettiva è utile un monitoraggio sull’effettività dei diritti

nel proprio contesto educativo e di vita – la scuola, il quartiere, la città –

da realizzarsi con le metodologie dell’apprendimento cooperativo e della

progettazione partecipata, per definire proposte e iniziative di

trasformazione della propria realtà.

DESTINATARI Alunni scuola secondaria di I grado PERIODO DI

REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Lucia Stefania Nastasi

N. 28

“Fare giornale a scuola”

FINALITA’ Riflettere su alcuni aspetti della vita

Percepire quello che accade intorno a noi e saperlo raccontare.

Avvicinarsi alla lettura del quotidiano come stile di vita per tenersi

costantemente aggiornati su cosa succede intorno a noi e nel mondo

Conoscere e imparare a costruire le pagine di un quotidiano

Accostarsi ai diversi stili giornalistici apprendendo vari registri

linguistici

Essere responsabili delle proprie azioni ed avere un comportamento

corretto con gli Altri.

DESCRIZIONE Questionari, lettura in classe di articoli, esercitazioni sulla regola delle 5

W: Who?- What?- When? Where?- Why?

DESTINATARI Alunni della Scuola Secondaria di I Grado

PERIODO DI

REALIZZAZIONE Gennaio - Giugno

DOCENTE REFERENTE Sebastiana Conti

N. 29

“Olimpiadi di

Problem Solving”

FINALITA’ Sfruttare la potenziale pervasività applicativa della metodologia del

Problem Solving

Avviare e consolidare una vision informatica negli alunni

DESCRIZIONE Il Problem Solving è finalizzato allo sviluppo di competenze trasversali,

tra le quali:

la capacità di trovare una soluzione per un problema di qualsiasi tipo;

è inteso come l’insieme dei processi atti ad analizzare, affrontare e

risolvere positivamente situazioni problematiche;

come attività di ricerca/riscoperta, reinvenzione e ricostruzione, atto

d'intelligenza, che non consiste solo nel comprendere una spiegazione

fornita da altri, ma che comporta una partecipazione attiva e creativa;

inoltre è inteso come la

capacità di trovare una strada per uscire da una difficoltà , per aggirare un

ostacolo, per raggiungere uno scopo che non sia immediatamente

raggiungibile.

Nello spirito della competizione il Problem Solving è inteso anche come

la capacità di utilizzare efficacemente le tecnologie dell'Informazione

nella risoluzione di problemi complessi.

DESTINATARI Alunni della Scuola Secondaria di I Grado

PERIODO DI

REALIZZAZIONE Novembre - Marzo

DOCENTE REFERENTE Ornella Incontro

N. 30

“CAMPIONATI INTERNAZIONALI

DI GIOCHI MATEMATICI”

Centro PRISTEM - Università Bocconi

FINALITA’ I "Campionati internazionali di Giochi matematici" sono gare

matematiche per la cui partecipazione non è richiesta la conoscenza di

formule e teoremi particolarmente impegnativi. Occorre invece tanta

voglia di giocare, un pizzico di fantasia e quell'intuizione che fa capire

che un problema apparentemente molto complicato è in realtà più

semplice di quello che si poteva prevedere. Un gioco matematico è un

problema con un enunciato divertente e intrigante, che suscita curiosità e

la voglia di fermarsi un po' a pensare. Meglio ancora se la stessa

soluzione, poi, sorprenderà per la sua semplicità ed eleganza.

DESCRIZIONE La Matematica non è un gioco, ma i giochi possono rivelarsi alleati

preziosi per:

• COINVOLGERE gli studenti che si trovano in difficoltà con gli

obiettivi didattici da raggiungere o ne ricavano scarse motivazioni.

• IMPARARE a vedere al di là del calcolo e delle formule:

la Matematica è logica e creatività nel trovare il modo migliore per

uscire da situazioni critiche.

• AIUTARE gli studenti più bravi a emergere attraverso l’educazione

alla modellizzazione e l’individuazione di strategie eleganti,

alternative ai procedimenti più standard.

• DIVERTIRE in modo serio e intelligente: il gioco è una dimensione

importante nella vita di ragazzi e adulti.

• PROPORRE agli studenti attività che li motivino e sappiano creare

uno stimolante clima di competizione agonistica anche in ambito

matematico.

• ISTITUIRE un canale di comunicazione e di collaborazione con

l’università e disporre di materiale per il laboratorio matematico.

DESTINATARI Alunni della Scuola Secondaria di I Grado

PERIODO DI

REALIZZAZIONE Novembre - Marzo

DOCENTE REFERENTE Maria Laura Randazzo

N. 31

“Progetto potenziamento matematica “

FINALITA’ Il presente progetto ha lo scopo di offrire, ad un numero ridotto di alunni

delle classi terze, la possibilità di approfondire ed ampliare quegli

argomenti didattici che durante le ore curriculari vengono trattati in modo

elementare per renderli comprensibili agli alunni che manifestano carenze

nella preparazione generale, e prepararli al meglio per affrontare le prove

invalsi.

Si vuole pertanto valutare la conoscenza della disciplina matematica e dei

suoi strumenti, intendendo tale disciplina come una conoscenza

concettuale, frutto di interiorizzazione dell’esperienza e di riflessione

critica, non di memorizzazione, non di addestramento “meccanico” o di

apprendimento mnemonico.

DESCRIZIONE Si approfondirà lo studio di:

solidi

polinomi

equazioni di 1° grado intere e fratte

rette e curve nel piano cartesiano

calcolo delle probabilità

statistica

Grafici e tabelle

Impostazione e strategie risolutive di un problema

DESTINATARI Alunni delle classi terze Scuola Secondaria di I Grado

PERIODO DI

REALIZZAZIONE Febbraio - Maggio

DOCENTE REFERENTE Antonino Calabrò

N. 32

“Progetto potenziamento lingua italiana“

FINALITA’ L'attività di potenziamento sarà finalizzata a:

migliorare le capacità di analisi, sintesi e confronto dei testi scritti

e dei messaggi orali

migliorare la capacità di riconoscimento delle strutture linguistiche

sviluppare le capacità critiche.

DESCRIZIONE Ampliamento dei contenuti didattici tramite ricerche personali o di gruppo

Lettura di testi più ampi in base alla curiosità

Esercizi di arricchimento lessicale

Esercizi di comprensione analitica del testo

Utilizzo della tecnica brainstorming per sviluppare il senso critico

DESTINATARI Alunni delle classi terze Scuola Secondaria di I Grado

PERIODO DI

REALIZZAZIONE Febbraio - Maggio

DOCENTE REFERENTE Giovanna Caruso

N. 33

“ MUSICA…MENTE”

FINALITA’ Favorire l’integrazione promuovendo il rispetto della diversità e

l’accettazione dell’altro nella sua unicità all’interno della vita di gruppo.

Facilitare l’ascolto, diminuire il giudizio, incrementare il rispetto nella

diversità e migliorare le abilità comunicative.

Favorire lo sviluppo di modalità più ricche e più evolute di relazione con i

coetanei.

DESCRIZIONE Giochi di parole/accenti/ritmica/prosodia/metrica/rime/sonorità della

parola/retoriche

Frazioni/suddivisioni/sequenze e forma e geometriche

Psicomotricità/scoperta ed uso del corpo e degli oggetti con il corpo

Il linguaggio universale della musica

DESTINATARI Classe VC Scuola Primaria PERIODO DI

REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Sarina Ruma

N. 34

“1+1 Giorni senza zaino … Ben – Essere a scuola”

FINALITA’ Far acquisire l’importanza di un corretto stile di vita finalizzato al ben –

essere personale e collettivo

DESCRIZIONE Il significato del saluto .Lo stato d’animo e le emozioni degli alunni

La pedagogia della lumaca

Attività grafico pittoriche. Giochi di squadra o di gruppo

DESTINATARI Gli alunni dei tre ordini di scuola PERIODO DI

REALIZZAZIONE Febbraio - marzo

DOCENTE REFERENTE Maria Laura Randazzo e Lia Assunta Vella

N. 35

“Io e … “

FINALITA’ Favorire la conoscenza di sé e la costruzione della propria

consapevolezza

DESCRIZIONE La comunicazione della percezione di sé e del proprio ruolo nella classe,

nella famiglia, nel gruppo dei pari in genere.

Riflessione sulle proprie aspirazioni, attitudini e capacità.

Descrizione di sé, delle proprie capacità e abilità, dei propri interessi

attraverso linguaggi diversi.

Narrazione dei cambiamenti personali nel tempo

Riflessione sui cambiamenti fisici e sulle situazioni psicologiche che

caratterizzano la preadolescenza.

DESTINATARI Alunni scuola secondaria di I grado PERIODO DI

REALIZZAZIONE Intero anno scolastico

DOCENTE REFERENTE Carlo Insolia

N. 36

“Conoscersi per conoscere”

FINALITA’ Incrementare la motivazione allo studio della lingua francese

Potenziare le abilità linguistiche per favorire il raggiungimento degli

standard europei di competenze nella lingua francese

DESCRIZIONE Trovare coetanei stranirei con cui corrispondere e conversare.

Conoscenza e spendibilità delle certificazioni DELF

DESTINATARI Alunni classi II e III Scuola Secondaria di 1° grado PERIODO DI

REALIZZAZIONE Annuale

DOCENTE REFERENTE Angela Garrasi