Individuazione precoce e intervento su aspetti di base degli … · 2019-09-30 · Trip Ins CA Op +...

Individuazione precoce e intervento su

aspetti di base degli apprendimenti:

un Progetto di Screening e Potenziamentoper la scuola Primaria

Istituto Comprensivo “Badia Polesine”Anno Scolastico 2018-2019

Dott.ssa Nunzia Losito

XX

VIII

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6-2

7-2

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01

9

Attivitàsvolte

• Screeningdellecompetenze dibasedelCALCOLO edellacomprensione del

testosuglialunnidellascuolaprimariadell’ICdiBadiaPolesine (dalla2^alla

5^primaria)

• Supportoesupervisione agliinsegnanti nell’attivare l’intervento inclasse

• Laboratorisullecompetenze dibaseoggettodelloscreening (PON)

Obiettivigeneralidelprogetto

§ Individuarebambinicondifficoltà nell’ambitodellacomprensionedeltestoe

delcalcolo;

§ Individuareleareemaggiormentecompromesseeformareigruppidilavoro

partecipantiailaboratori;

§ Fornireagliinsegnantiunquadrogeneraledellasituazione e suggerirestrategie

utilialfinedi sosteneresiaglialunniindifficoltàchel’interaclasse;

§ Strutturazionedelprogettodiintervento perisingoligruppiformati,calibrato

sulledifficoltàrilevate;

§ Attivazionedelprogettodiinterventoattraversol’usodimateriali

standardizzatiecreatiad-hoc, oltreall’introduzioneel’incoraggiamentoall’uso

distrumenticompensativicomputerizzatiepiattaformeonline;

Screening:ilmomentocruciale

GliesitidelloScreeningsonostatiadottatiperiseguenti scopi:

1. Fornireaidocentiunapanoramicadellaclasse

2. Dareindicazioni perl’intervento inclasse

3. Individuare glialunniindifficoltàper l’inserimento in

laboratoriextra-scolastici sullecompetenze dibase(PON)

4. Supportare nelriconoscimentodeglistudentidainviareai

servizi territorialiperapprofondimenti

Strutturazioneetempi

PERIODO ATTIVITA’ DURATA

OTTOBRE 2018Somministrazione delle

prove di screening1h circa (a disciplina)

NOVEMBRE 2018 -MAGGIO 2019

Laboratori di potenziamento

Circa 1.30 h ciascuno

(tot. 20 ore

ciascuno)

MAGGIO 2019 Re-test Circa 1h

FINE MAGGIO-GIUGNO 2019

Incontro conclusivo e riflessioni sui gruppi e

casi singoliCirca 1h

Screening

Teststandardizzatiperladiagnosidi

DisturboSpecificodelCalcolo

• AC-MT (Cornoldi etal.);

• BDE-2(Biancardi,Bachman,Nicoletti);

• AC-FL(Caviola,Gerotto,Lucangeli,Mammarella).

InterventoMaterialistandardizzatiecreatiad-hoctratti

dallapiùrecenteletteratura

• IntelligenzaNumerica (Lucangeli,Poli,Molin);

• Memocalcolo (Poli,Molin,Lucangeli,Cornoldi);

• Matematica eMetacognizione (Cornoldieta.);

• L’astucciodelleregolediMatematica(Tabarelli).

Materiali

Provedivalutazione:Areeindagate

1. Proceduredibasedelcalcoloscritto

Prove:OperazioniScritte,Fluenze Additive- Sottrattive-Moltiplicative,Segno

Algebrico/CalcoloApprossimativo

2. Sensodelnumeroecodificasemantica

Prove:Triplette, Inserzioni,Ordinamento

3. Sintassidelnumero

Prove:Trasformazioneincifre

4. Automatizzazionedei fattinumerici

Prove:Fluenze Additive-Sottrattive-Moltiplicative,SegnoAlgebrico/CalcoloApprossimativo

ObiettivideiLABORATORI

• Potenziare leareeincuisonostaterilevatemaggioridifficoltà.

• Fornirelestrategiedicalcolo(amenteescritto)piùutilialfinedirendere

ilprocesso rapidoecorretto.

• Incoraggiare l’impiegodistrumenti compensativi utiliall’attivitàdistudio.

...USANDO IL

COMPUTER!...e con una buona dose di

riflessione metacognitiva.

Esperto

Tutor(insegnantediriferimento

del progetto)

Insegnanti diclasse

Partecipantiailaboratori&classi

FOCUS

• Sostenere ilpassaggio dalcalcoloamentealcalcoloscritto;

• Potenziareareequali:

qConteggio

qProcessi lessicali, semantici esintattici delnumero

qCalcoloamente

qCalcoloscritto

• Fornirestrategie dicalcolofunzionaliestimolarne l’applicazione

LaboratoriodiCalcolo

classi2^e3^primaria

FOCUS

• Fornirestrategiedicalcoloamenteescrittofunzionalie

stimolarne l’applicazione;

• Potenziareareequali:

qAcquisizione deifattinumerici

qProprietàdellequattrooperazioni

qProceduredicalcolo

qProblem solving

(compresione/rappresentazione/gerarchia/piano di

soluzione/svolgimento)

• Generalizzare all’attivitàdistudiolestrategieapprese, fornendone

diulteriori.

LaboratoriodiCalcolo

classi4^e5^primaria

Esempi di attività gruppo 2^-3^ : incontro 4

3 5

La cifra al centro indica il posto delle DECINE

La cifra a destra indica il posto delle

UNITÀ

…e le CENTInaia?

2

La cifra a sinistra indica il

posto delleCENTINAIA


NUMERO Centinaia (h) Decine (da) Unità (u)

134 1 3 4

247

528

46

392

15

109


323241511

3

111111431

1

221541211

1

514551111

1

Quanto fa???


Moltiplicazione ADDIZIONE

2x5 volte 2+2+2+2+2

3x4 volte

5x6 volte

5x2 volte

2x8 volte

3x7 volte


NON TUTTE LE ADDIZIONI SI POSSONO TRASFORMARE IN MOLTIPLICAZIONI…


Addizione SI NO

6+6+6+6+6=

x

5+3+5=

x

8+2+8+8=

Addizione SI NO

9+2+9+2+2=

2+2+2+2=

7+7+7=

Addizione SI NO

6+6+2=

4+4+4+4=

10+100=


http://math.cilenia.com/it

Scomponiamounodeiduenumeri

5+85

35+5+3 16+6

4

216+4+2


23-53

223-3-2 37-9

7

237-7-2


37+63

337+3+3 23+4

2

223+2+2


34-64

234-4-2 23-5

3

223-3-2

15+16 151

15+15+1 25+2

83

25+25+3

Ciaiutanoadoperare facilmentecon

50-28 253

50-25-3 30-194

30-15-4

Ciaiutanoadoperare facilmentecon

27+9 27+10-1 56+9 56+10-

1

36-9 36-10+1 44-9 44-10+1

25+11 25+10+1 17+1

1

17+10+1

34-11 34-10-1 53-11 53-10-1

67+11

15+17

56+9

38+12

56+16

71+11

84+7

24+27

67+9

42+19

24-14

30-17

37-11

22-9

45-6

68-9

17-11

50-28

65-8

70-18

Tabellinadel

2x1 2

2x2 4

2x3 6

2x4 8

2x5 10

2x6 12

2x7 14

2x8 16

2x9 18

2x10 20

Tabellinadel

5

5x1 5

5x2 10

5x3 15

5x4 20

5x5 25

5x6 30

5x7 35

5x8 40

5x9 45

5x10 50

Tabellinadel

10

10x1 10

10x2 20

10x3 30

10x4 40

10x5 50

10x6 60

10x7 70

10x8 80

10x9 90

10x10 100

Classi3^

EsitiStatisticamente significativi intutte leprove

Trip Ins Segno Op + - x

14,25

12,17

9,33

2,48

5,795,06

2,69

16,46

14,79

12,75

4,75

11,73

8,08

6,19

Pre-Test

Post-Test

Classi4^

EsitiStatisticamente significativi intutte leprove

Trip Ins CA Op + - x

15,32

14,08

7,40

4,74

11,94

9,90

5,86

16,70

15,54

10,06

5,24

15,62

12,52

8,54

Pre-Test

Post-Test

Classi5^

EsitiStatisticamentesignificativiintutteleproveeccettoOp

Trip Ins CA Op + - x

16,43

15,25

9,08

4,81

15,25

11,63

6,68

16,9216,47

12,47

5,02

17,83

13,90

9,05

Pre-Test

Post-Test

GRAZIE A TUTTI PER L’ATTENZIONE

Dott.ssa Nunzia Losito

e-mail [email protected]

Vicolo Carlo Goldoni 2A- Rovigo

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