UN METODO MULTILIVELLO PER LA SEMPLIFICAZIONE DI MESH POLIGONALI DA SCANNER 3D
inclusiva CODICE PER L’ADOZIONE multilivello + Quaderno ... · PDF fileAl progetto Ogni...
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INSIEME PER UNA SCUOLA INCLUSIVA Ogni classe è diversa dalle altre perché ogni alunno è diverso dagli altri e ogni gruppo interagisce in maniera differente da un altro. È necessario puntare sulle differenze di tutti gli alunni, anche quelli con Bisogni Educativi Speciali, valorizzando stili di apprendimento diversi, provenienze, capacità cognitive, relazionali ed emotive. Come realizzare in classe una didattica realmente inclusiva, che valorizzi le differenze? Al progetto Ogni bambino è unico, nato dall’esperienza di RCS Education, leader dell’editoria scolastica, e di Erickson, punto di riferimento in tema di educazione, psicologia, recupero e sostegno, si affianca DIMMI, Didattica Inclusiva Multilivello Multimediale Integrata, il nuovo progetto per la didattica inclusiva che caratterizza l’offerta adozionale RCS rivolta alla scuola primaria e alla secondaria. Il progetto si propone di integrare i corsi RCS Education con un corredo di materiali cartacei e digitali pronti all’uso che: • aiutino gli insegnanti nella progettazione didattica di classe e individuale; • motivino gli allievi e il gruppo classe all’acquisizione di un proprio metodo di studio e al raggiungimento dei Traguardi per lo Sviluppo delle Competenze; • forniscano agli studenti con BES testi facilitati e adattati secondo più livelli, idonei a diverse potenzialità e stili di apprendimento. RCS Libri S.p.A. − Divisione Education Via Rizzoli, 8 − 20132 Milano Per ulteriori informazioni: www.rcseducation.it Servizio clienti: 055 7590242 // 055 7590244 Per ulteriori informazioni rivolgersi a: Per l'insegnante e per la classe 3 OpenBook Docente Per il bambino Classe prima Classe seconda Classe terza Metodo Affronta una sola lettera nuova in un tutto già noto, consentendo al bambino di raggiungere risultati immediati. Letture L’antologia è uno strumento di lavoro utile fin dai primi giorni di scuola perché i brani corrono di pari passo con l’itinerario usato nel volume del metodo. Discipline Il volume affronta gli argomenti con gradualità, soprattutto a livello operativo per non mettere in difficoltà i bambini. Quaderno del corsivo Realizzato in collaborazione con Erickson, costituisce un percorso graduale per sviluppare le abilità visuo-spaziali e grafo-motorie e accompagnare i bambini a tracciare correttamente le lettere. Un aiuto in più La parte di italiano, strutturata in 24 attività operative progressive fino ad arrivare alle prime difficoltà ortografiche, mira a sviluppare le competenze metafonologiche nell’alunno. Il percorso di matematica, costituito da 23 schede, propone attività mirate per le difficoltà tipiche incontrate dai bambini di classe prima. Realizzato in collaborazione con Erickson. Letture L’antologia cerca di “catturare” l’interesse del bambino e di avviarlo al piacere di leggere come attività autonoma e spontanea. Conclude il volume un percorso di scrittura. Grammatica Il volume raccoglie il percorso di riflessione linguistica sia per la classe seconda sia per la classe terza. Discipline Ciascuna disciplina è affrontata con un percorso ricorsivo che inizia sempre con la verifica delle preconoscenze e si conclude con esercizi di consolidamento. Un aiuto in più Attività operative di matematica guidano il bambino alla modellizzazione della realtà attraverso la partecipazione alla costruzione del sapere matematico. Per italiano, il percorso è strutturato in due blocchi: il primo propone attività di rinforzo ortografico, mentre il secondo introduce schede di consolidamento grammaticale. Per entrambe le discipline è presente inoltre una sezione dedicata all’Invalsi. Realizzato in collaborazione con Erickson. Laboratori di Arte, immagine e Musica Un quaderno rivolto alle classi seconda e terza con i percorsi di Arte e immagine e di Musica. Letture A conclusione del percorso antologico, il volume si prefigge di rendere il bambino un lettore-protagonista oltre a guidarlo a osservare la forma e la struttura dei testi. Conclude il volume un percorso di scrittura. Storia e Geografia Matematica e Scienze Due volumi distinti, meno operativi rispetto ai primi due, che introducono i bambini allo studio facendo da “ponte” per quello che sarà il sussidiario delle classi 4 e 5. Un aiuto in più Si concludono i percorsi di modellizzazione della realtà in matematica; di rinforzo ortografico e consolidamento grammaticale in italiano. Realizzato in collaborazione con Erickson. Guide per l’insegnante Le Guide di Caramella, una per la classe prima, l’altra per le classi seconda e terza, sono un vero e proprio strumento di lavoro, che coordina e integra i volumi per l'alunno e gli altri materiali della classe. Contengono inoltre materiali aggiuntivi, differenziati e adattati da Erickson, per facilitare gli apprendimenti degli alunni con Bisogni Educativi Speciali. CODICE PER L’ADOZIONE Metodo + Letture + Discipline + Quaderno del corsivo + Un aiuto in più + ExtraKit + OpenBook ISBN 978-88-915-1468-4 CODICE PER L’ADOZIONE Letture + Discipline + Grammatica + Un aiuto in più + Laboratori + ExtraKit + OpenBook ISBN 978-88-915-1475-2 CODICE PER L’ADOZIONE Letture + Storia e Geografia + Matematica e Scienze + Un aiuto in più + ExtraKit + OpenBook ISBN 978-88-915-1481-3 2 Guide Docente Ogni bambino è unico 3 ExtraKit Docente Scatola delle sorprese didattica inclusiva multilivello multimediale integrata • O P E N B O O K • Gratuito! • O P E N B O O K • Gratuito! • O P E N B O O K • Gratuito! • O P E N B O O K • Gratuito!
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INSIEME PER UNA SCUOLA INCLUSIVA
Ogni classe è diversa dalle altre perché ogni alunno è diverso dagli altri e ogni gruppo
interagisce in maniera differente da un altro. È necessario puntare sulle differenze di tutti gli
alunni, anche quelli con Bisogni Educativi Speciali, valorizzando stili di apprendimento diversi,
provenienze, capacità cognitive, relazionali ed emotive.
Come realizzare in classe una didattica realmente inclusiva, che valorizzi le differenze?
Al progetto Ogni bambino è unico, nato dall’esperienza di RCS Education, leader dell’editoria
scolastica, e di Erickson, punto di riferimento in tema di educazione, psicologia, recupero
e sostegno, si affianca DIMMI, Didattica Inclusiva Multilivello Multimediale Integrata, il nuovo
progetto per la didattica inclusiva che caratterizza l’offerta adozionale RCS rivolta alla scuola
primaria e alla secondaria.
Il progetto si propone di integrare i corsi RCS Education con un corredo di materiali cartacei
e digitali pronti all’uso che:
• aiutino gli insegnanti nella progettazione didattica di classe e individuale;
• motivino gli allievi e il gruppo classe all’acquisizione di un proprio metodo di studio
e al raggiungimento dei Traguardi per lo Sviluppo delle Competenze;
• forniscano agli studenti con BES testi facilitati e adattati secondo più livelli, idonei a diverse
potenzialità e stili di apprendimento.RCS Libri S.p.A. − Divisione Education
Via Rizzoli, 8 − 20132 Milano
Per ulteriori informazioni:
www.rcseducation.it
Servizio clienti:
055 7590242 // 055 7590244
Per ulteriori informazioni rivolgersi a:
Per l'insegnante e per la classe
3 OpenBook Docente
Per il bambino
Classe prima Classe seconda Classe terza
MetodoAffronta una sola lettera nuova in un tutto già noto, consentendo al bambino di raggiungere risultati immediati.
LettureL’antologia è uno strumento di lavoro utile fin dai primi giorni di scuola perché i brani corrono di pari passo con l’itinerario usato nel volume del metodo.
DisciplineIl volume affronta gli argomenti con gradualità, soprattutto a livello operativo per non mettere in difficoltà i bambini.
Quaderno del corsivoRealizzato in collaborazione con Erickson, costituisce un percorso graduale per sviluppare le abilità visuo-spaziali e grafo-motorie e accompagnare i bambini a tracciare correttamente le lettere.
Un aiuto in più La parte di italiano, strutturata in 24 attività operative progressive fino ad arrivare alle prime difficoltà ortografiche, mira a sviluppare le competenze metafonologiche nell’alunno. Il percorso di matematica, costituito da 23 schede, propone attività mirate per le difficoltà tipiche incontrate dai bambini di classe prima. Realizzato in collaborazione con Erickson.
LettureL’antologia cerca di “catturare” l’interesse del bambino e di avviarlo al piacere di leggere come attività autonoma e spontanea. Conclude il volume un percorso di scrittura.
GrammaticaIl volume raccoglie il percorso di riflessione linguistica sia per la classe seconda sia per la classe terza.
DisciplineCiascuna disciplina è affrontata con un percorso ricorsivo che inizia sempre con la verifica delle preconoscenze e si conclude con esercizi di consolidamento.
Un aiuto in più Attività operative di matematica guidano il bambino alla modellizzazione della realtà attraverso la partecipazione alla costruzione del sapere matematico. Per italiano, il percorso è strutturato in due blocchi: il primo propone attività di rinforzo ortografico, mentre il secondo introduce schede di consolidamento grammaticale. Per entrambe le discipline è presente inoltre una sezione dedicata all’Invalsi.Realizzato in collaborazione con Erickson.
Laboratori di Arte, immagine e MusicaUn quaderno rivolto alle classi seconda e terza con i percorsi di Arte e immagine e di Musica.
LettureA conclusione del percorso antologico, il volume si prefigge di rendere il bambino un lettore-protagonista oltre a guidarlo a osservare la forma e la struttura dei testi. Conclude il volume un percorso di scrittura.
Storia e GeografiaMatematica e ScienzeDue volumi distinti, meno operativi rispetto ai primi due, che introducono i bambini allo studio facendo da “ponte” per quello che sarà il sussidiario delle classi 4 e 5.
Un aiuto in più Si concludono i percorsi di modellizzazione della realtà in matematica; di rinforzo ortografico e consolidamento grammaticale in italiano.Realizzato in collaborazione con Erickson.
Guide per l’insegnanteLe Guide di Caramella, una per la classe prima, l’altra per le classi seconda e terza, sono un vero e proprio strumento di lavoro, che coordina e integra i volumi per l'alunno e gli altri materiali della
classe. Contengono inoltre materiali aggiuntivi, differenziati e adattati da Erickson, per facilitare gli apprendimenti degli alunni con Bisogni Educativi Speciali.
CODICE PER L’ADOZIONE
Metodo + Letture + Discipline + Quaderno del corsivo + Un aiuto in più + ExtraKit + OpenBook
ISBN 978-88-915-1468-4
CODICE PER L’ADOZIONE
Letture + Discipline + Grammatica + Un aiuto in più + Laboratori + ExtraKit + OpenBook
ISBN 978-88-915-1475-2
CODICE PER L’ADOZIONE
Letture + Storia e Geografia + Matematica e Scienze + Un aiuto in più + ExtraKit + OpenBook
ISBN 978-88-915-1481-3
2 Guide Docente
Ogni bambino è unico
3 ExtraKit Docente
Scatola delle sorprese
didattica inclusiva multilivello multimediale integrata
• O
PENBOOK •
Gratuito!
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Ogni bambino è unico
Ogni bambino è unico
SuperCaramella organizza il percorso triennale con una logica ricorsiva in quanto, dove serve,
si riprendono argomenti trattati nella classe precedente per ampliarli e, gradualmente,
permettere un livello di approfondimento maggiore. Questa metodologia conduce il bambino
a sistematizzare le preconoscenze e a riflettere su di esse per trarne regole generali.
Il percorso disciplinare proposto affronta gli argomenti con gradualità, soprattutto a livello
operativo per facilitare il lavoro dei bambini.
Un progetto unitario per i primi tre
anni della scuola Primaria, studiato
per accompagnare il bambino nel
passaggio da una visione del mondo
strettamente legata all’esperienza
personale a una prima consapevolezza
delle categorie presenti nelle varie
discipline.
Centralità del bambino GradualitàIl progetto DIMMI in SuperCaramella prevede:
per tutti gli allievi:
• il Quaderno del corsivo, realizzato in collaborazione con Erickson che, attraverso un
percorso adeguatamente graduato e studiato, favorisce dapprima, attraverso esercizi
preparatori, la direzione, la continuità e la regolarità richieste dallo specifico sistema grafico
e quindi l’acquisizione delle abilità visuo-spaziali e grafo-motorie necessarie per tracciare
correttamente le singole lettere, raggruppate secondo le diverse tipologie di movimento
richieste. Completano la proposta attività per la scrittura graduale di parole e frasi in corsivo;
• numerosi strumenti di supporto allo studio che sono presenti nell’OpenBook;
per gli allievi con BES:
• Un aiuto in più, tre quaderni, a cura di Erickson, di matematica e italiano, uno per anno,
da utilizzare come percorso di recupero e potenziamento per gli alunni in difficoltà, oppure
come strumento di supporto dopo la presentazione dell’argomento in classe;
per gli allievi stranieri:
• corso di italiano Ciao, amici!, di Graziella Favaro, disponibile on line da settembre;
per l’insegnante:
• nella Guida, contenuti per gli alunni con BES e la didattica inclusiva a cura di Erickson:
quali strategie di intervento per le difficoltà tipiche di apprendimento, griglia di rilevazione
delle competenze in entrata nella scuola primaria, materiali e schede per il recupero/
consolidamento;
• formazione on line: un corso introduttivo di 15 ore rivolto agli insegnanti della scuola
primaria, interamente a distanza, su Bisogni Educativi Speciali e inclusione, supervisionato
da un esperto Erickson per far riflettere sul concetto di BES e definire chi sono gli alunni
con Bisogni Educativi Speciali nella nostra scuola, anche alla luce della recente normativa.
I docenti potranno usufruire del corso durante tutto l’anno scolastico 2015-2016.
Il libro digitale interattivo e multimediale costituisce lo strumento ideale per la didattica
inclusiva: esso infatti, oltre a consentire di utilizzare gli arricchimenti multimediali segnalati
su carta permette la lettura automatica del testo, la scelta del fondino di lettura e di diversi
caratteri tra cui EasyReading® (carattere tipografico ad alta leggibilità con specifiche
caratteristiche grafiche utili ad agevolare la lettura a chi ha problemi di dislessia) nonché
la dimensione del carattere, del maiuscolo e del minuscolo.
Inclusione
Un altro importante obiettivo che si
prefigge il corso è quello di valorizzare
la scuola intesa come palestra
di vita, in cui sapere e saper fare
interagiscono per consentire al bambino
di sviluppare le competenze-chiave per
l’apprendimento permanente: rubriche
ricorrenti, ciascuna riconducibile
a una o più competenze chiave
europee danno vita a un percorso
che nell’arco dei tre anni conduce
il bambino ad avere consapevolezza
di se stesso e del mondo che lo
circonda.
In classe terza i contenuti sono
presentati con un linguaggio adatto
ai destinatari, ma già si presentano
come testi da poter studiare: questa
impostazione favorisce il passaggio
all’utilizzo del sussidiario in classe
quarta. Le operative hanno quindi lo
scopo di introdurre al metodo di studio
e di consolidare gli apprendimenti.
