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Diplomi di Perfezionamento Annuali Post-Laurea (1500 ore – 60 CFU)Erogati dall’Università per Stranieri “Dante Alighieri” di Reggio Calabria L.R. con D.M. MIUR n. 504 del 17/10/2007 con
l’Associazione Mnemosine
Strategie e metodi di intervento sulla disabilità in ambito didattico: indirizzo insegnamenti della Scuola dell’Infanzia.
Teoria e metodo dell’uso delle tecnologie multimediali nella didattica: indirizzo insegnamenti della Scuola dell’Infanzia.
Teoria e metodo dell’apprendimento collaborativo: indirizzo insegnamenti della Scuola dell’Infanzia.
Metodologie narrative nella didattica: indirizzo insegnamenti della Scuola dell’Infanzia.
Metodologie psicopedagogiche e strumenti didattici per l’insegnamento nella Scuola dell’Infanzia.
t i t o l icodici
1
Allegato A1
* Le classi di concorso menzionate sono indicative
Strategie e metodi di intervento sulla disabilità in ambito didattico: indirizzo insegnamenti della Scuola Primaria.
Teoria e metodo dell’uso delle tecnologie multimediali nella didattica: indirizzo insegnamenti della Scuola Primaria.
Teoria e metodo dell’apprendimento collaborativo: indirizzo insegnamenti della Scuola Primaria.
Metodologie narrative nella didattica: indirizzo insegnamenti della Scuola Primaria.
Metodologie psicopedagogiche e strumenti didattici per l’insegnamento nella Scuola Primaria.
Scuola Primariacodici t i t o l i
Scuola Secondaria - Area Artistico-MusicaleVecchie classi di concorso: (A004, A007, A021, A022, A024, A025, A028, A031, A032 e Tabella D)*
(A-05, A-03, A-09, A-14, A-18, A-01, A-29, A-30, TABELLA A)*
Strategie e metodi di intervento sulla disabilità in ambito didattico: indirizzo area disciplinare Artistico-Musicale della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’uso delle tecnologie multimediali nella didattica: indirizzo area disciplinare Artistico-Musicale della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’apprendimento collaborativo: indirizzo area disciplinare Artistico-Musicale della Scuola Secondaria.
Metodologie narrative nella didattica: indirizzo area disciplinare Artistico-Musicale della Scuola Secondaria.
codici t i t o l i
Scuola Secondaria - Area LinguisticaVecchie classi di concorso: (A245, A246, A345, A346, A445, A446, A545, A546, A645, A646)*
A-25, A-24 (Francese, Inglese, Spagnolo, Tedesco, Russo)*
Strategie e metodi di intervento sulla disabilità in ambito didattico: indirizzo area disciplinare Linguistica della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’uso delle tecnologie multimediali nella didattica: indirizzo area disciplinare Linguistica della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’apprendimento collaborativo: indirizzo area disciplinare Linguistica della Scuola Secondaria.
Metodologie narrative nella didattica: indirizzo area disciplinare Linguistica della Scuola Secondaria.
codici t i t o l i
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Allegato A1
* Le classi di concorso menzionate sono indicative
Diplomi di Perfezionamento Annuali Post-Laurea (1500 ore – 60 CFU)Erogati dall’Università per Stranieri “Dante Alighieri” di Reggio Calabria L.R. con D.M. MIUR n. 504 del 17/10/2007 con
l’Associazione Mnemosine
Scuola Secondaria - Area ScientificaVecchie classi di concorso: (A013, A038, A039, A040, A047, A048, A049, A059, A060)*
(A-34, A-20, A-21, A-15, A-26, A-47, A-27, A-28, A-50)*
Strategie e metodi di intervento sulla disabilità in ambito didattico: indirizzo area disciplinare Scientifica della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’uso delle tecnologie multimediali nella didattica: indirizzo area disciplinare Scientifica della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’apprendimento collaborativo: indirizzo area disciplinare Scientifica della Scuola Secondaria.
Metodologie narrative nella didattica: indirizzo area disciplinare Scientifica della Scuola Secondaria.
t i t o l icodici
Scuola Secondaria - Area PsicomotoriaVecchie classi di concorso: (A-48, A-49)*
Strategie e metodi di intervento sulla disabilità in ambito didattico: indirizzo area disciplinare Psicomotoria della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’uso delle tecnologie multimediali nella didattica: indirizzo area disciplinare Psicomotoria della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’apprendimento collaborativo: indirizzo area disciplinare Psicomotoria della Scuola Secondaria.
Metodologie narrative nella didattica: indirizzo area disciplinare Psicomotoria della Scuola Secondaria.
codici t i t o l i
Scuola Secondaria - Area TecnicaVecchie classi di concorso:
(A016, A018, A020, A033, A034, A035, A042, A056, A057, A058, A071, A072, A075, A076, C050, C110, C260, C270, C280, C290, C300, C500, C510, C520 e Conv. Lingue)*
(A-37, A-08, A-42, A-60, A-40, A-41, A-43, A-31, A-51, A-66, B-11, B-23, B-15, B-03, B-16, B-20, B-21, B-19 e Conv. Lingue)*
Strategie e metodi di intervento sulla disabilità in ambito didattico: indirizzo area disciplinare Tecnica della Scuola Secondaria. Teoria e metodo dell’uso delle tecnologie multimediali nella didattica: indirizzo area disciplinare Tecnica della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’apprendimento collaborativo: indirizzo area disciplinare Tecnica della Scuola Secondaria.
Metodologie narrative nella didattica: indirizzo area disciplinare Tecnica della Scuola Secondaria.
codici t i t o l i
Scuola Secondaria - Area Giuridico - EconomicaVecchie classi di concorso: (A017, A019)*
(A-45, A-46)*
Strategie e metodi di intervento sulla disabilità in ambito didattico: indirizzo area disciplinare Giuridico - Economica della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’uso delle tecnologie multimediali nella didattica: indirizzo area disciplinare Giuridico - Economica della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’apprendimento collaborativo: indirizzo area disciplinare Giuridico - Economica della Scuola Secondaria.
Metodologie narrative nella didattica: indirizzo area disciplinare Giuridico - Economica della Scuola Secondaria.
codici t i t o l i
Diplomi di Perfezionamento Annuali per Laureati (1500 ore – 60 CFU)Erogati dall’Università per Stranieri “Dante Alighieri” di Reggio Calabria L.R. con D.M. MIUR n. 504 del 17/10/2007 con
l’Associazione Mnemosine
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Allegato A1
* Le classi di concorso menzionate sono indicative
Strategie e metodi di intervento sulla disabilità in ambito didattico.
Teoria e metodo dell’uso delle tecnologie multimediali nella didattica: indirizzo insegnamenti della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’uso delle tecnologie multimediali nella didattica.
Teoria e metodo dell’apprendimento collaborativo.
Metodologie narrative nella didattica.
Metodologie psicopedagogiche e strumenti didattici per l’insegnamento nella scuola dell’Infanzia e Primaria
I processi della globalizzazione dei saperi e della integrazione interculturale nella didattica pluridisciplinare.
I disturbi specifici dell’apprendimento: DSA.
I Bisogni educativi speciali B.E.S.
codici t i t o l i
Scuola Secondaria - Area UmanisticaVecchie classi di concorso: (A036, A037, A043, A050, A051, A052, A061)*
(A-18, A-19, A-22, A-12, A-11, A-13, A-54)*
Strategie e metodi di intervento sulla disabilità in ambito didattico: indirizzo area disciplinare Umanistica della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’uso delle tecnologie multimediali nella didattica: indirizzo area disciplinare Umanistica della Scuola Secondaria.
Teoria e metodo dell’apprendimento collaborativo: indirizzo area disciplinare Umanistica della Scuola Secondaria.
Metodologie narrative nella didattica: indirizzo area disciplinare Umanistica della Scuola Secondaria.
codici t i t o l i
Corsi di Formazione/Perfezionamento Annuali di 1500 ore e 60 CFU
Post Laurea ANNO ACCADEMICO 2018/2019
ATTENZIONE: Esami finali entro le domande di Mobilità/Trasferimento 2019
TITOLO CONSEGUITO
Corsi di Formazione/Perfezionamento Annuali di 1500 ore e 60 crediti formativi
a.a. 2018/2019 (attivati n. 47 corsi riportati nell’allegato A1)
(attivati n.11 corsi in Lingua Inglese e in Lingua Francese allegato A1) DESTINATARI
Docenti o aspiranti insegnanti di scuola dell’Infanzia, primaria, secondaria di I grado (scuola media) e secondaria di II grado (Scuola Superiore).
FINALITA’
I Diplomi di Formazione/Perfezionamento hanno come obiettivo principale: 9 Sviluppare specifiche competenze pedagogiche, con particolare attenzione alle
metodologie didattiche rivolte alla gestione del processo insegnamento‐apprendimento;
9 promuovere modelli concettuali e metodologici a supporto dell'uso didattico delle tecnologie multimediali;
9 promuovere modelli concettuali e metodologici a supporto dell'uso pedagogico‐didattico delle fondamentali metodiche dell’apprendimento collaborativo nell’ambito della normale pratica didattica;
9 soddisfare gli obblighi previsti dalla formazione continua della professione docenti ai sensi della direttiva 170/2016
OBIETTIVI
In ragione di tali scopi, i corsi si propongono di: 9 mappare i fondamenti concettuali del campo disciplinare, nella loro
organizzazione reticolare, con particolare riferimento alle condizioni, alla metodologia, alle procedure e alle possibili finalizzazioni connesse alla loro declinazione curriculare entro la didattica scolastica;
9 approfondire le basi concettuali, le modalità procedurali e le implicazioni operative delle tecniche narrative ed autobiografiche;
9 Comprendere le problematiche del mondo insegnante‐discente;
DURATA
I Corsi di Formazione/Perfezionamento post Laurea hanno durata annuale e prevedono un impegno didattico complessivo pari a 1500 ore corrispondenti a 60 crediti formativi.
MODALITÀ
Il Corso è erogato in modalità a distanza su Piattaforma Telematica.
TITOLI DI
AMMISSIONE
Sono ammessi al Corso di Formazione/Perfezionamento post Laurea tutti coloro che sono in possesso di Laurea (Triennale, Quadriennale e Quinquennale) o titoli equipollenti con opportuna documentazione che ne comprovi l’equiparazione, nonché coloro che sono in possesso delle Lauree Specialistiche o titoli equipollenti.
ATTIVITA’
Ogni Corso di Formazione/Perfezionamento post Laurea (1500 ore) è così strutturato:
� 7 Moduli con relative prove finali di Modulo; � Prova finale Universitaria.
Ciascun Modulo: x 4 Unità Didattiche: ciascuna delle quali è composta da capitoli/lezioni della
dispensa FAD, comprendente inoltre un Test intermedio di verifica del livello di apprendimento;
x Prova Finale di Modulo, da compilare e allegare in piattaforma, così strutturata: a) Un questionario di apprendimento a risposta multipla; b) Un elaborato finale di Modulo, corrispondente ad un breve saggio.
Prova finale di Corso Universitario (per gli interessati): x Saggio(di almeno 10 pagine) e discussione dinanzi alla commissione.
News: attivata la nuova App mobile fruibile su tutti gli smartphone android, tablet android, iphone, ed ipad. L'App è disponibile presso l'App Store ufficiale di google "Google Play" o “Play Store” e l'App Store ufficiale di Apple "iTunes". Grazie a questa nuova App sarà possibile interagire con la Piattaforma Telematica, visionando tutti i moduli didattici del corso scelto.
SEDI ESAMI FINALI
Gli esami finali sono previsti realmente in tutte le Regioni d'Italia e precisamente nelle seguenti 76 sedi indipendentemente dal numero di iscritti: Agrigento, Alessandria, Ancona, Andria, Aosta, Arezzo, Avellino, Bari, Bergamo, Bologna, Brescia, Cagliari, Caltanissetta, Campobasso, Caserta, Castelvetrano (TP), Catania, Catanzaro, Como, Cosenza, Cuneo, Ferrara, Firenze, Foggia, Forlì, Frosinone, Genova, Grosseto, Imperia, L’Aquila, La Spezia, Latina Lecce, Livorno, Mantova, Matera, Messina, Milano, Modena, Napoli, Novara, Nuoro, Oristano, Padova, Palermo, Parma , Pavia, Perugia, Pescara, Piacenza, Pisa, Potenza, Prato, Ravenna, Reggio Calabria, Reggio Emilia, Rimini, Roma, Salerno, Sassari, Siracusa, Taranto, Terni, Torino, Trento, Treviso, Trieste, Ucria (ME), Udine, Varese, Venezia,Verona, Vibo Valentia, Vicenza, Viterbo e Vittoria/Ragusa. Sarà possibile l’apertura di ulteriori sedi al raggiungimento del numero minimo previsto di 20 Iscritti. Attenzione: E’ possibile sostenere l'esame finale anche in una delle seguenti capitali: Parigi, Londra, Madrid, Atene e Lisbona. Tali sedi saranno attivate solo per i docenti che ne avranno fatto espressamente richiesta, rinunciando a svolgere l'esame finale in Italia! N.B. Il calendario degli esami finali verrà inviato con apposita e‐mail all’indirizzo che il corsista avrà dichiarato sul modulo d’iscrizione. La segreteria provvederà inoltre, a notificare tramite apposito sms, l’invio di tale calendario.
MODALITA’ DI ISCRIZIONE
Gli interessati dovranno inviare, con Raccomandata A/R, Modulo di Iscrizione (scaricabile anche dal sito www.formazionedocenti.it), indirizzata al Direttore dei Corsi, presso uno qualsiasi dei seguenti Uffici: Roma: Ass. Mnemosine, Via Properzio n.6 ‐ 00193 Roma; Padova: Ass. Mnemosine, Via Andrea Costa n. 19 ‐ 35124 Padova; Milano: Ass. Mnemosine, Piazza Firenze n. 14 – 20154 Milano; Bologna: Ass. Mnemosine, Viale della Repubblica, 3/A ‐ 40127 Bologna; Firenze: Ass. Mnemosine, Piazza Baldinucci, 2/R ‐ 50129 Firenze; Santa Margherita di Belice (AG): Ass. Mnemosine, Largo Monfalcone 15 – 92018 Santa Margherita di Belice (AG). Al Modulo d’ Iscrizione, compilato in tutte le sue parti e debitamente firmato, dovranno essere allegati: 1)Copia del Versamento; 2)Copia t itolo di studio o Autocertif icazione Titolo di studio (presente sul modulo d’ iscrizione); 3)Copia della carta d’ identità f irmata dal corsista.
MODALITÀ DI
PAGAMENTO
Il versamento di Euro 429,00 (375 + 54 per diritti segreteria e marca da Bollo per le
autorità Italiane) effettuato direttamente dal corsista in un’unica soluzione o, in caso di
dilazione del pagamento, pagando la Prima rata di Euro 200,00:
a)Se i versamenti verranno effettuati tramite Bonif ico Bancario o Bonif ico Postale uti l izzare le seguenti coordinate Bancarie: Banca Intesa Sanpaolo ‐ IBAN: IT34B0306983140100000001438 ‐ Bic code – Swift : BCITITMM089. Entrambi intestat i a "Associazione Mnemosine" con causale “ Iscr iz ione Corso‐ Cod. F iscale…..….”; b) Se i versamenti verranno effettuati con Carta di Credito seguire le indicazioni riportate nel sito ufficiale www.formazionedocenti.it. c) I Docenti a tempo indeterminato in sostituzione della ricevuta del versamento potranno inviare in allegato al modulo di iscrizione il Buono generato da Carta Docente di importo pari al costo del corso. Il Corsista si impegna a versare la Seconda rata di Euro 115,00 entro il 28 Settembre 2018 e la Terza rata di Euro 114,00 entro il 15 Dicembre 2018 (specificando sempre nella causale il numero di rata di riferimento ed utilizzando le medesime coordinate bancarie o postali sopra riportate). Coloro che vorranno usufruire della possibilità di poter sostenere gli esami a Gennaio/Febbraio 2019 dovranno essere in regola con i pagamenti. ATTENZIONE: Sarà possibile unificare le ultime due rate come unico importo da saldare
entro il 28 Settembre 2018.
Una volta effettuato il versamento inviare copia definitiva tramite la propria area
riservata in piattaforma telematica, seguendo le istruzioni riportate in funzione al
metodo di pagamento. In caso di bonifico, assicurarsi che sia presente il
numero di C.R.O. Definitivo o l’ Identificativo Definitivo.
CONDIZIONI
All’atto dell’iscrizione il corsista indicherà la sede dove presumibilmente vorrà sostenere l’esame finale che potrà modificare anche successivamente. Nel caso in cui l'Università durante l'Anno Accademico 2018‐2019 dovesse decidere di abbassare il costo dei Corsi, si procederà ad adeguare ed applicare il nuovo importo anche per i docenti iscritti secondo il presente Bando rinunciando ad eventuali agevolazioni usufruite.
TERMINE DI ISCRIZIONE Sabato 30 Giugno 2018
INFO
Roma: Ass. Mnemosine, Via Properzio n.6 ‐ 00193 Roma ‐ Tel. 0670495308, Fax 0677456950; Padova: Ass. Mnemosine, Via Andrea Costa n. 19 ‐ 35124 Padova - Tel. 049680148, Fax 0498675003; Milano: Ass. Mnemosine, Piazza Firenze n. 14 – 20154 Milano ‐ Tel. 0234593068, Fax 0234532652; Bologna: Ass. Mnemosine, Viale della Repubblica, 3/A ‐ 40127 Bologna ‐ Tel. 0516335062; Firenze: Ass. Mnemosine, Piazza Baldinucci, 2/R ‐ 50129 Firenze ‐ Tel. 055485899; Santa Margherita di Belice (AG): Ass. Mnemosine, Largo Monfalcone 15 ‐ Tel. 092533231 ‐ 3296553069 – 092531499 – Fax 092532708. Sito web ufficiale www.Formazionedocenti.it email: [email protected]
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il modulo di domanda compilato e firmato tramite email a [email protected] o tramite WhatsApp al 3299733115Con l'inserimento del codice
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