Il progetto qualità Premessa Valutazione secondo INVALSI-VALES Autovalutazione al Torricelli...

Il progetto qualitàIl progetto qualitàIl progetto qualitàIl progetto qualità

• Premessa

• Valutazione secondo INVALSI-VALES

• Autovalutazione al Torricelli• Autovalutazione

• Piano di miglioramento

LA QUALITÀLA QUALITÀLA QUALITÀLA QUALITÀ

Un utente di un servizio trova che il servizio ha un’alta qualità

se il servizio corresponde alle aspettative dell’utente

Per migliorare la qualità• Migliorare il servizio

• Cambiare le aspettative dell’utente

È sempre importante conoscere le aspettative dell’utente!

Nella scuola:• Utenti: Studenti; Genitori; Stato; Società; …; Docenti; …

• Fornitori: Docenti; Collaboratori scolastici; Segretarie; Dirigenti; … ; Provincia; Stato

MIGLIORARE LA QUALITÀMIGLIORARE LA QUALITÀMIGLIORARE LA QUALITÀMIGLIORARE LA QUALITÀ

Per migliorare la qualità è importante

• Conoscere Misurare !

• Essere d’accordo sugli scopi Trasparenza

È importante il processo: Coinvolgimento!

Il lavoro deve essere:

• Sistematico

• Documentato

• Fare il lavoro solo una volta

• Continuità quando cambiano le persone

• Essere pronti per una valutazione esterna

• Comunicazione al mondo esterno

Valutazione secondo INVALSI-VALESValutazione secondo INVALSI-VALESValutazione secondo INVALSI-VALESValutazione secondo INVALSI-VALES

• Autovalutazione dell’istituto scolastico• Scuola in chiaro• Prova invalsi• Questionario scuola• Questionario studenti• Questionario genitori• Questionario personale• Altro

Risulta in un ”Rapporto di autovalutazione” che sottolinea i punti forti e i punti deboli

• Valutazione esterna (confronta la realtà con il rapporto di autovalutazione)

• Piano di miglioramento per l’anno successivo

È il processo che è importanteLa consapevolezza comune dei punti forti e deboli porta automaticamente a un miglioramento della qualità.

Autovalutazione al TorricelliAutovalutazione al TorricelliAutovalutazione al TorricelliAutovalutazione al Torricelli• Autovalutazione 2012/2013 al Torricelli

• Scuola in chiaro• Prova invalsi 2012• Test d’ingresso 2012• Questionario scuola• Questionario studenti• Prove in comune• Altro ?

”Rapporto di autovalutazione 2012/2013” (in progresso)

• Piano di miglioramento per 2012/2013 (in bozza)

• Edificio scolastico e igiene ambientale• Clima interno• Didattica

• Data di scadenza• Responsabile

Scuola in chiaroScuola in chiaroScuola in chiaroScuola in chiarohttp://cercalatuascuola.istruzione.it/cercalatuascuola/

Risultati: Test d’ingresso 2012Risultati: Test d’ingresso 2012Risultati: Test d’ingresso 2012Risultati: Test d’ingresso 2012

Statistica scrutini - scientificoStatistica scrutini - scientificoStatistica scrutini - scientificoStatistica scrutini - scientificoScrutini primo quadrimestre

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

N. a

lunni c

on v

oto

insuff

. .

Prime Seconde Terze Quarte Quinte

Piano di miglioramento Piano di miglioramento Clima interno: Questionario studentiClima interno: Questionario studenti

Piano di miglioramento Piano di miglioramento Clima interno: Questionario studentiClima interno: Questionario studenti

Il questionario• Una pagina A4• La maggior parte delle risposte con crocette• Tipo di domande: Cose soddisfacenti e non; Materie preferite e non; Impegno nello studio domestico; Piacere o ansia per venire a scuola; L’ambiente scolastico (l’edificio); Insegnanti validi/accoglienti/stimolanti/esigenti/ecc.; Servizi amministrativi della scuola; Altri commenti

Sommistrazione (proposta)• Effettutato da funz. strum e coord. di indirizzo• Tempo per la compilazione 15-20 min• Sede scientifica: fine aprile; le altre sedi: maggioElaborazione (proposta)• Effettuato da funz. strum e segreteria

Piano di miglioramento Piano di miglioramento Didattica: Prove in comuneDidattica: Prove in comune


Storia, Filosofia, Psicologia, Pedagogia, Sociologia, Diritto• Storia e filosofia (classico): prova in comune nelle classi conclusive • Pedagogia: una prova in comune a maggio nelle classi seconde• Storia: classi quarte dei licei linguistico, socio e scientifico: Test di ingresso all’inizio della quarta a.s. 2013/2014.

Matematica, Fisica e Informatica• Classi seconde: Prova invalsi• Classi quarte: prova in comune in matematica e in fisica (dal 2013/2014).

Disegno e Storia dell’arte e Musica• Sezione scientifica: Nessuna prova in comune (scambi di compiti)• Altre sezioni: affidate al medesimo docente le prove risultano sempre in parallelo



Lettere indirizzo Classico• Italiano: classi seconde, prova INVALSI• ??

Lettere Biennio altri indirizzi• Italiano: classi seconde, prova INVALSI• ??

Lettere Triennio altri indirizzi• Latino: classi terze, 19/4• Italiano: classi quinte, simulazione di 1^ prova esame di stato 24/5

Lingue Straniere• ??

Scienze Naturali• Prova in comune per tutte le terze

Educazione fisica• ??

Religione

Piano di miglioramento Piano di miglioramento Didattica: RecuperoDidattica: Recupero


Corsi di recupero:

Proposta: stabilire moduli per i corsi• Argomenti da trattare

• Didattica da implementare

• Periodi in cui svolgere il corso

• Struttura delle verifiche

• Il corso non dipende dall’inseg- nante che a volte è esterno.

• Aiuta uniformare i criteri per la sufficienza.



Piano di supporto per le materie con insuffienze diffuse:

Per le materia con tanti risultati insufficienti sarebbe opportuno dare supporto che va oltre ai corsi di recupero

Possibili attività:• Supporto pomeridiano a scuola per lo svolgimento dei compiti a casa.

• Corso intenso all’inizio di settembre prima dell’inzio delle lezioni normali.

• Attività di compresenza in classe e divisione in gruppi.

Piano di miglioramento Piano di miglioramento Didattica: ApprofondimentoDidattica: ApprofondimentoPiano di miglioramento Piano di miglioramento Didattica: ApprofondimentoDidattica: Approfondimento

Corsi di approfondimento:

Per promuovere le eccellenze nella scuola, la scuola potrebbe offrirecorsi di approfondimento nelle materie principali per ogni indirizzo

Responsabili: Dipartimenti disciplinari

Piano di miglioramento Piano di miglioramento Edificio scolastico e igiene ambientaleEdificio scolastico e igiene ambientale


Proposta: Realizzare un progetto in cui gli alunni possano tinteggiare la propria aula

Le aule

• Periodo?: i) aprile/maggio, ii) dopo 11/6, iii) inizio settembre• Mattina/Pomeriggio?; proposta: pomeriggio• Quante aule simultaneamente?; proposta: 1-2 aule• Responsabile per l’organizzazione; proposta: coord. di sede• Alunni partecipanti; proposta: volontariamente• Responsabile durante la tinteggiatura; proposta: un docente del consiglio di classe e un collaboratore scolastico• Altro ?



Individuare un livello minimo per i bagni e mantenere quel livello

I bagni

Proposta: Formare un gruppo di riferimento (per ogni sede) Ad es.: 2 studenti, 1 docente, 1 coll. scol. (+coord. sede?)



Individuare un livello minimo per i bagni e mantenere quel livello

I bagni

• Formare un gruppo di riferimento: proposta: entro 1 maggio

• Individuare un livello minimo : proposta: entro 15 maggio

• Mantenere il livello; proposta:

• Individuare le responsabilità degli alunni e della scuola

• Il gruppo di riferimento controlla regolarmente

• Stabilire canali per gli alunni per portare informazione (ad es: contatto diretto con il gruppo di riferimento; una cassetta per lasciare messaggi scritti; un indirizzo di posta elettronica)

Proposta: Formare un gruppo di riferimento (per ogni sede) Ad es.: 2 studenti, 1 docente, 1 coll. scol. (+coord. sede?)

Piano di miglioramento Piano di miglioramento Didattica: ApprofondimentoDidattica: ApprofondimentoPiano di miglioramento Piano di miglioramento Didattica: ApprofondimentoDidattica: Approfondimento

Corsi di approfondimento:

Per promuovere le eccellenze nella scuola, la scuola potrebbe offrirecorsi di approfondimento nelle materie principali per ogni indirizzo

Esempi di possibili corsi per l’indirizzo scientifico:• Matematica.

• Matematica per matematici (…)• Matematica per ingegneri, fisici e chimici (calcolo numerico, analisi, …)• Matematica per la medicina (e le scienze sociali) (biomatematica, statistica, probabilità, ...)

• Fisica• Fisica per fisici (la frontiera della ricerca)• Fisica per ingegneri, fisici e chimici (simulazioni e calcoli numerici)• Laboratorio di fisica

• Informatica• Programmazione (per esempio in Java, C++, ...)• Sistemi operativi e strumenti multimediali per il web.• Basi di dati relazionali.

Responsabili: Dipartimenti disciplinari

Statistica scrutini - scientificoStatistica scrutini - scientificoStatistica scrutini - scientificoStatistica scrutini - scientifico

Italiano

Latino

Inglese

Storia

Filosofia

Matematica

Fisica

Scienze

Disegno

Informatica

Prime 14% 20% 2% 1% 35% 15% 0% 4% 0%Seconde 13% 22% 11% 4% 42% 21% 6% 6% 12%Terze 15% 32% 14% 0% 3% 47% 11% 5% 2%Quarte 13% 26% 4% 0% 2% 39% 5% 5% 0%Quinte 7% 7% 14% 3% 9% 27% 11% 2% 0%

Il progetto qualità Premessa Valutazione secondo INVALSI-VALES Autovalutazione al Torricelli...

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