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IL METODOIL METODOIL METODOIL METODO
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• Strategia di lettura pagina 3 - 4
• Comprendere un testo 1. Esempio pagina 52. Suddividere il testo in paragrafi pagina 63. Suddividere il paragrafo in sequenze pagina 74. Trovare le parole chiave e metterle in grassetto pagina 85. Ricavare e sottolineare l’informazione principale pagina 96. Assegnare titoli a margine pagina
107. Stendere uno schema pagina 11
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Leggere lentamente, soffermandosi.
Strategie di lettura
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Mettere in grassetto le parole che nonsi conoscono e cercarle sul vocabolario.
Strategie di lettura
Tu quella volta, ti eri fatto beffe di me, perché non immaginavi mai di poter avere una ricompensa da parte mia. Sappi ora che anche i topi sono capaci di gratitudine.
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Il leone ed il topo riconoscenteUn topolino correva sul corpo di un leone addormentato, il quale
sisvegliò e, acchiappatolo, fece per ingoiarlo. La bestiola cominciò
asupplicare di risparmiarlo e a dire che, se ne usciva salvo, gliavrebbe dimostrata la sua riconoscenza.Il leone scoppiò a ridere e lo lasciò andare.Ma dopo non molto gli capitò un caso in cui dovette davvero la
suasalvezza alla riconoscenza del topolino.Alcuni cacciatori riuscirono a catturarlo e lo legarono con una
cordaa un albero. Il topo udì i suoi lamenti, accorse, rosicchiò la corda
elo liberò, soggiungendo: “Tu quella volta, ti eri fatto beffe di me,perché non immaginavi mai di poter avere una ricompensa da
partemia. Sappi ora che anche i topi sono capaci di gratitudine”.
Comprendere un testo
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Suddividere il testo in paragrafi
Comprendere un testo
Ma dopo non molto gli capitò un caso in cui dovette davvero la sua salvezza alla riconoscenza del topolino.
Alcuni cacciatori riuscirono a catturarlo e lo legarono con una corda a un albero.
Inizio Paragrafo
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Suddividere il paragrafo in sequenze
Comprendere un testo
Un topolino correva sul corpo di un leone addormentato, il quale si svegliò e, acchiappatolo, fece per ingoiarlo. La bestiola cominciò a supplicare di risparmiarlo e a dire che, se ne usciva salvo, gli avrebbe dimostrata la sua riconoscenza.
Inizio Paragrafo
Primasequenza
Secondasequenza
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Trovare le parole chiave e metterle in grassetto
Comprendere un testo
Un topolino correva sul corpo di un leone addormentato, il quale si svegliò e, acchiappatolo, fece per ingoiarlo. La bestiola cominciò a supplicare di risparmiarlo e a dire che, se ne usciva salvo, gli avrebbe dimostrata la sua riconoscenza.
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Ricavare e sottolineare l’ informazione principale del paragrafo
Comprendere un testo
Un topolino correva sul corpo di un leone addormentato, il quale si svegliò e, acchiappatolo, fece per ingoiarlo. La bestiola cominciò a supplicare di risparmiarlo e a dire che, se ne usciva salvo, gli avrebbe dimostrata la sua riconoscenza.
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Assegnare titoli a margine
Comprendere un testo
Un topolino correva sul corpo di un leone addormentato, il quale si svegliò e,acchiappatolo, fece per ingoiarlo.
Alcuni cacciatori riuscirono a catturarlo e lo legarono con una corda a un albero.
Il topo udì i suoi lamenti, accorse, rosicchiò la corda e lo liberò.
L’incontro
La cattura
La riconoscenza
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Stendere uno schema
Comprendere un testo
Il topolinosveglia il
leone
Il leone acchiappa il
topolino
Il topolinosupplica il
leone
Il leone libera
il topolino
Il topolinolibera il leone
Il leone è
catturato
