Il macabro in Jacopone da Todi
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Il macabro nella Letteratura del XIII secolo: il dialogo fra il
vivo e il morto.
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Quale testo leggiamo?
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Titolo: “De la contemplazione de la morte ed incinerazione contra la superbia” Dalle Laude di Iacopone da Todi.
L’Autore: Iacopone da Todi
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Jacopone ama fare una vita mondana
Durante una festa, crolla il
pavimento
Sua moglie muore (1268)
Lui le scopre addosso il
cilicio
Crisi spirituale
Le date
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Nascita dell’Au-
tore
Morte della
moglie
Diventa frate laico
france-scano
Uscita dell’O-pera
Morte dell’Au-
tore
1236 1268 1278 >1278 1306
Il contesto
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Iacopone diviene frate laico francescano con orientamento spirituale.
Il contesto
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Il suo ordine (“Poveri Eremiti di Celestino”) non viene riconosciuto dal papa Bonifacio VIII, contro cui si schiera, ottenendo la scomunica. Egli ricerca in modo estremo una purificazione interiore, una religiosità intima e individuale.
Il testo: tipologia
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Lauda: componimento poetico su tematica religiosa o morale e con intonazione popolare. Vi troviamo un contrasto (in forma di dialogo) fra un vivo e un morto.
Il testo: struttura
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Forma di Ballata scandita in strofe.
“Battute” (del vivo e del morto, in alternanza) di 4 versi l’uno.
Primi 6 versi:
monito del Poeta. Primi 2 versi:
ripresa
Il testo: significato
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Constatazio-ne di quanto
accade ai defunti
Meditazione sulla morte
Monito contro
l’attacca-mento alla
vita terrena.
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Gusto per l’orrido e per il macabro dovuto alla spietata descrizione della decomposizione a cui va incontro il corpo dei defunti, cosa che rafforza la consapevolezza della caducità della vita.
Il Gusto per l’Orrido
Il testo: contenuto della Lauda
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Versi 1-6
Premessa (i primi 2 versi
sono la Ripresa)
Monito iniziale, del
poeta
Versi 7-78
Contra-sto fra il vivo e il morto
Scambi di battute di 4 versi (domande del
vivo, risposte del morto).
Versi 79-82
4 versi in più pronunciati dal
morto
Monito finale del
morto
Il testo: contenuto della Lauda
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Il vivo, nelle sue domande, è sarcastico,
crudele, spietato.
Il morto, nelle sue risposte, è umile e
consapevole della propria condizione e degli errori
durante la vita terrena, di cui ha nostalgia.
Leggiamo i versi 1-6
1. Quando t'alegri, omo d'altura,
2. va' puni mente a la seppultura;
3. e loco puni lo to contemplare,
4. e ppensate bene che tu dì' tornare
5. en quella forma che tu vidi stare
6. l'omo che iace en la fossa scura.
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
RIPRESA
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Che figura retorica è?
3. e loco puni lo to contemplare,
4. e ppensate bene che tu dì' tornare
Il testo: osservazioni stilistiche e retoriche
3. e loco puni lo to contemplare,
4. e ppensate bene che tu dì' tornare
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Un’anafora (o iterazione anaforica) della congiunzione “e”, ripetuta all’inizio del verso.
Leggiamo i versi 7-14
7. «Or me respundi, tu, om seppellito,
8. che cusì ratto d'esto monno èi 'scito:
9. o' so' li be' panni, de que eri vestito,
10.cà ornato te veio de multa bruttura?».
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
11.«O frate meo, non me rampugnare,
12.cà 'l fatto meo te pòte iovare!
13.Poi che parenti me fêro spogliare,
14.de vil celizio me dèr copretura».
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Che figura retorica è?
11.«O frate meo, non me rampugnare,
12.cà 'l fatto meo te pòte iovare!
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Un’iterazione, alla fine del primo emistichio di ciascun verso, di “meo” che forma così una rima al mezzo identica.
Il testo: osservazioni stilistiche e retoriche
11.«O frate meo, non me rampugnare,
12.cà 'l fatto meo te pòte iovare!
Leggiamo i versi 15-22
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
15.«Or ov'è 'l capo cusì pettenato?
16.Con cui t'aregnasti, che 'l t'à sì pelato?
17.Fo acqua bullita, che 'l t'à sì calvato?
18.Non te ci à opporto plu spicciatura!».
19.«Questo meo capo, ch'e' abi sì biondo,
20.cadut'è la carne e la danza dentorno;
21.no 'l me pensava, quanno era nel mondo!
22.Cantanno, ad rota facìa saltatura!».
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Che elemento linguistico è?
16. Con cui t'aregnasti, che 'l t'à sì pelato?
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Un francesismo: “t'aregnasti” è un verbo derivato dal francese “araismier”.
Il testo: osservazioni linguistiche
16. Con cui t'aregnasti, che 'l t'à sì pelato?
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Che elemento linguistico è?
18. Non te ci à opporto plu spicciatura!».
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Un latinismo, una parola derivata dal latino “oportet”.
18. Non te ci à opporto plu spicciatura!».
Il testo: osservazioni linguistiche
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Che figura ritmica è?
19.«Questo meo capo, ch'e' abi sì biondo,
20.cadut'è la carne e la danza dentorno;
21.no 'l me pensava, quanno era nel mondo!
22.Cantanno, ad rota facìa portadura!».
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Un’assonanza di “dentorno” con “biondo” e “mondo” (le quali rimano tra loro), poiché hanno identità di suono vocalico a partire dalla sillaba accentata.
19.«Questo meo capo, ch'e' abi sì biondo,
20.cadut'è la carne e la danza dentorno;
21.no 'l me pensava, quanno era nel mondo!
22.Cantanno, ad rota facìa portadura!».
Il testo: osservazioni stilistiche e retoriche
Leggiamo i versi 23-30
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
23.«Or o' so' l'occhi cusì depurati?
24.For de lor loco sì se so' iettati;
25.credo che vermi li ss'ò manecati,
26.de tuo regoglio non n'àber pagura».
27.«Perduti m'ò l'occhi con que gìa peccanno,
28.aguardanno a la gente, con issi accennando.
29.Oi me dolente, or so' nel malanno,
30.cà 'l corpo è vorato e l'alma è 'n ardura».
Leggiamo i versi 31-38
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
31.«Or uv'è lo naso c'avì' pro odorare?
32.Quigna enfertate el n'à fatto cascare?
33.Non t'èi potuto da vermi adiutare,
34.molt'è abassata esta tua grossura».
35.«Questo meo naso, c'abi pro oddore,
36.caduto m'ène en multo fetore;
37.no el me pensava quann'era enn amore
38.del mondo falso, plen de vanura».
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Che figura grammaticale è?
32. Quigna enfertate el n'à fatto cascare?
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Sincope: soppressione di uno o più fonemi all'interno di parola.
Il testo: osservazioni stilistiche e retoriche
32. Quigna enfertate el n'à fatto cascare?
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Che figura del suono è?
34. molt'è abassata esta tua grossura».
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Un’allitterazione in S
Il testo: osservazioni stilistiche e retoriche
34. molt'è abassata esta tua grossura».
Leggiamo i versi 39-46
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
39.«Or uv'è la lengua cotanto tagliente?
40.Apri la bocca, se ttu n'ài neiente.
41.Fòne truncata oi forsa fo 'l dente
42.che te nn'à fatta cotal rodetura?».
43.«Perdut'ho la lengua, co la qual parlava
44.e mmolta descordia con essa ordenava;
45.no 'l me pensava quann'eo manecava,
46.el cibo e 'l poto oltra mesura».
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Che figura di suono e di ritmo è?
43.«Perdut'ho la lengua, co la qual parlava
44.e mmolta descordia con essa ordenava;
45.no 'l me pensava quann'eo manecava,
46.el cibo e 'l poto oltra mesura».
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Rima interna di “pensava” con “parlava”, “ordenava” e “manecava”.
Il testo: osservazioni stilistiche e retoriche
43.«Perdut'ho la lengua, co la qual parlava
44.e mmolta descordia con essa ordenava;
45.no 'l me pensava quann'eo manecava,
46.el cibo e 'l poto oltra mesura».
Leggiamo i versi 47-54
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
47.«Or cludi le labra pro denti coprire,
48.ché par, chi te vede, che 'l vogli schirnire.
49.Pagura me mitti pur del vedere;
50.càiote denti senza trattura».
51.«Co' cludo le labra, ch'e' unqua no l'aio?
52.Poco 'l pensava de questo passaio.
53.Oi me dolente, e como faraio,
54.quann'eo e l'alma starimo enn arsura?».
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Che elemento linguistico è?
51. «Co' cludo le labra, ch'e' unqua no l'aio?
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Un Latinismo
51. «Co' cludo le labra, ch'e' unqua no l'aio?
Il testo: osservazioni linguistiche
Leggiamo i versi 55-62
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
55.«Or o' so' le braccia con tanta fortezza
56.menacciando a la gente, mustranno prodezza?
57.Raspat'el capo, se tt'è ascevelezza,
58.scrulla la danza e ffa portadura».
59.La mea portadura se ià' 'n esta fossa;
60.cadut'è la carne, remase so' l'ossa
61.et onne gloria da me ss'è remossa
62.e d'onne miseria 'n me à rempletura».
Leggiamo i versi 63-70
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
63.«Or lèvat'en pede, ché molto èi iaciuto,
64.acónciate l'arme e tòite lo scuto,
65.ch'en tanta viltate me par ch'èi venuto,
66.non pò' comportare plu questa afrantura».
67.«Or co' so' adasciato de levarme en pede?
68.Chi 'l t'ode dicere mo 'l te sse crede!
69.Molto è l'om pazzo, chi non provede
70.ne la sua vita ‹'n› la so finitura».
Leggiamo i versi 71-74
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
71.«Or clama parenti, che tte veng'aiutare,
72.che tte guardin da vermi, che tte sto a ddevorare;
73.ma fòr plu vivacce venirte a spogliare,
74.partèrse el podere e la tua amantatura».
Leggiamo i versi 75-82
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
75.«No i pòzzo clamare, cà sso' encamato,
76.ma fàime venire a veder meo mercato;
77.che me veia iacere cului ch'è adasciato
78.a comparar terra e far gran clusura».
79.«Or me contempla, oi omo mundano;
80.mentr'èi 'n esto mondo, non essar pur vano!
81.Pènsate, folle, che a mmano a mmano
82.tu sirai messo en grann'estrettura"
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Che figura retorica è?
79.«Or me contempla, oi omo mundano;
80.mentr'èi 'n esto mondo, non essar pur vano!
81.Pènsate, folle, che a mmano a mmano
82.tu sirai messo en grann'estrettura”
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Una figura etimologica in mundano” e “mondo”, che hanno la stessa radice.
Il testo: osservazioni stilistiche e retoriche
79.«Or me contempla, oi omo mundano;
80.mentr'èi 'n esto mondo, non essar pur vano!
81.Pènsate, folle, che a mmano a mmano
82.tu sirai messo en grann'estrettura”
Il testo: ricorrenze lessicali
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Il testo: schema di rima
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Strofa 1 2 versi
Ripresa e ritornello in rima baciata AA
Strofe successive
4 versi
BBBA (che rima con il ritornello)
Il testo: la rima ripetuta
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Prevalgono nettamente le rime in –ura, con duplice effetto:
Toni cupi
Tono buffonesco
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Tutti i versi sono piani, ossia hanno l’accento tonico nella penultima sillaba. In altre varianti del componimento abbiamo versi endecasillabi al posto dei due emistichi.
Il testo: meccanismi metrici
Il testo: meccanismi metrici
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
I versi sono composti da 2 emistichi (mezzi versi) spartiti dalla cesura. Abbiamo un forte anisosillabismo: gli emistichi sono costituiti da: •quinari (versi di 5 sillabe), •senari (versi di 6 sillabe), •settenari (versi di 7 sillabe).
Vediamo alcuni esempi:
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Verso 11: O/ fra/te/ mi/o, // non/ me/ ram/po/gna/re
un quinario e un senario.
“mi/o” dieresi: la “i” e la “o” fanno parte di due sillabe metriche distinte (iato).
Il testo: meccanismi metrici
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Verso 72: Che / tte /guar/den/ dai/ ver/mi, // che/ te/ sto a /de/vo/ra/re due settenari.
“sto a” sinalefe: la “o” di “sto” si fonde con la vocale successiva “a” in un’unica sillaba metrica.
Il testo: meccanismi metrici
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
GIANNI, A., BALESTRIERI, M., & PASQUALI, A. (1963).Antologia della letteratura italiana: con introduzioni sugli aspetti della societa e delle lettere. Messina, G. D'Anna. SALINARI, C., & RICCI, C. (1982). Storia della letteratura italiana: con antologia degli scrittori e dei critici 1, Dalle origini al Quattrocento. Bari, Laterza. ASOR ROSA, A. (2007). Letteratura italiana. 1, Le origini, il duecento, il trecento : La storia e gli autori. Torino, Einaudi. ASOR ROSA, A. (2007). Letteratura italiana. 2, Le origini, il duecento, il trecento : La opere. Torino, Einaudi.
Bibliografia essenziale