Il Dirigente Scolastico

Il personale Docente

Prof. ssa Maria Evelina Megale

Il personale Amministrativo

Il personale Ausiliario

Vi danno il benvenuto

Scuola media

SINTESI PIANO DELL’OFFERTA

FORMATIVAA.S. 2009/2010

- Apprendimento e successo scolastico: percorsi individualizzati

- Apprendimento e successo scolastico: didattica laboratoriale

- Educazione alla legalità e alla cittadinanza attiva- Educazione alla sicurezza

SCELTE METODOLOGICHE

ORGANIZZAZIONE DELL’ISTITUTO

- Dati generali: alunni, docenti, non docenti

- Tempo scuola

FINALITÀ- Centralità della persona- Prevenzione dell’abbandono- Maturazione dell’identità e maturazione

storica- Diversità come risorsa- Cooperazione e solidarietà

-Accoglienza- Continuità fra i diversi ordini di scuola- Orientamento formativo- Integrazione di tutti gli alunni i- potenziamento dell’attività motoria e della pratica sportiva

Percorsi educativi e didattici(progetti)

Dirigente Scolastico: M. E. Megale

Consiglio d’Istituto

Collaboratori

Struttura organizzativa d’Istituto

Funzioni di coordinamento didattico

Collegio dei docenti

Gruppi di progetto

Consiglio/team di classe

Funzioni di coordinamento amministrativo

Direttore Amministrativo (D.S.G.A.)

Personale amministrativo

990 ore annuali 990 ore annuali

ossia 30 ore in orario antimeridianoossia 30 ore in orario antimeridianoda svolgersi in 5 giorni settimanalida svolgersi in 5 giorni settimanali

ItalianoItaliano 6 6 ore settimanali

StoriaStoria 2 2 ore settimanali

GeografiaGeografia 1 1 ora settimanale

Arte e immagineArte e immagine 2 2 ore settimanali

MatematicaMatematica 4 4 ore settimanali

TecnologiaTecnologia 2 2 ore settimanali

IngleseInglese 3 3 ore settimanali

ScienzeScienze 2 2 ore settimanali

MusicaMusica 2 2 ore settimanali

FranceseFrancese 2 2 ore settimanali

Scienze motorie e sportiveScienze motorie e sportive 2 2 ore settimanali

Religione cattolicaReligione cattolica 1 1 ora settimanale

DisciplineDiscipline oreore

29 ore + 1 29 ore + 1 approfondimento ambito letterario approfondimento ambito letterario

Possibilità di scegliere il potenziamento di Possibilità di scegliere il potenziamento di inglese (5 ore)inglese (5 ore)

Quota di flessibilità del 20% del curricolo

Le attività integrative obbligatorie riguarderanno la convivenza civile:

Ed. alla cittadinanza

Ed. all’affettività

Ed. stradale

Ed. ambientale

Ed. alla salute

Ed. alimentare

Lab. artisticoLab. artistico

Lab. Lab.

multimedialemultimediale

Lab. scientificoLab. scientifico

Ed. AlimentareEd. Alimentare

ScenografiaScenografia

Ed. stradaleEd. stradale

Attività sportiveAttività sportive

CeramicaCeramica

DrammatizzazioneDrammatizzazione

CoreografiaCoreografia

I DOCENTI

sono impegnati a realizzare le seguenti azioni:

•Studio e approfondimento delle “Indicazioni per il Curricolo”•Percorsi di confronto tra docenti in verticale •Condivisione dei percorsi disciplinari per classi parallele•Realizzazione di prove di verifica di Istituto per classi quarta e quinta elementare e le classi prime, seconde e terze della scuola secondaria di I grado per rilevare gli apprendimenti in Italiano, storia, geografia, matematica,scienze e lingue straniere•visite

Finalità: favorire un passaggio graduale e motivante tra i vari ordini di scuola, nell’ottica della complementarietà tra scuole

Attività formativescuola primaria

classi prime, seconde e terzesc. sec. primo grado

Attività informativeclassi terze

sc. sec. primo grado

•Conoscenza di séIndividuazione degli interessi personali•Valutazione degli atteggiamenti a scuola•Recupero studenti in difficoltà (problemi di autostima, difficoltà cognitive e/o di metodo di studio)

Attività informativeclassi terze

sc. sec. primo grado

•Test per la rilevazione di attitudini, interessi, competenze

•Servizio di sportello per alunni indecisi nella scelta scolastica e per genitori

•Incontri con docenti degli Istituti Superiori

•Visite ad Istituti Superiori del territorio

La scuola e la famiglia dovranno supportarsi a vicenda per raggiungere comuni finalità educative e condividere quei valori che fanno sentire gli alunni membri di una comunità

La scuola

Sostiene l’apprendimento attraverso:strategie e modalità finalizzate alla costruzione dell’identitàpersonale, sociale,culturale degli alunni.

La famiglia

Riconosce le specificità dei ruoli

Collabora con la scuola nella gestione delle situazioni problematiche

Partecipa agli incontri