1. 1. Il come e il perch SINTESI SCRITERIATA PER UN USO RAGIONATO DELLA PIATTAFORMA MOODLE BERNARDO DEL BUONO
2. 2. Il come (la premessa) Lincremento notevole degli alunni per classe impone il ricorso a forme di verifiche diverse da quelle tradizionali. Ci implica il ricorso a strumenti che possano accelerare e sincronizzare la valutazione dei singoli alunni, specie al termine di un modulo o di una unit didattica. Per questo
3. 3. Il come (2) la conclusione si pu usare la piattaforma come: 1. canale di comunicazione diretta con i ragazzi; 2. archivio dati, video, files, audio, esercizi, lezioni, foto, dispense; 3. strumento di somministrazione di esercizi a casa e/o a scuola;
4. 4. Il perch Perch perdo i fogli e le fotocopie; Perch non mi sembra il caso di ripetere ogni anno le fotocopie delle griglie di valutazione da consegnare ai ragazzi; Per avere un archivio definitivo di tutto il materiale che creo da poter usare e riusare
5. 5. Il perch (2) .Per avere un agile strumento suppletivo per gli alunni disabili: schede, sintesi, foto che possono aiutare nelle mie spiegazioni e nellapprendimento dellalunno; Per ridurre i tempi lunghi di correzione; Per aumentare il numero di verifiche senza un aggravio di lavoro gratis a casa; Lormai consolidata prassi del voto unico richiede prove di genere vario alla base della formulazione della valutazione;
6. 6. Il perch (3) Per poter creare una sorta di sportello alternativo; Per avere un canale privilegiato e diretto con i ragazzi di comunicazione in entrata e in uscita Per poter arricchire con strumenti aggiuntivi le informazioni date durante le spiegazioni: file video, immagini, testi Per consentire ai ragazzi assenti di avere a disposizione un luogo virtuale dove reperire il materiale per poter studiare anche durante i periodi di malattia o di vacanza.
7. 7. Le controindicazioni Il rischio di non nascondere i compiti precedentemente preparati per gli alunni; Il rischio di non ricordare bene tutte le procedure per la realizzazione di un test in classe; Durante le prime esperienze la necessit di creare ex novo i compiti con un considerevole dispendio di energie e di tempo; Alcune tipologie di prove sembrano al momento escluse da questa metodologia: saggi brevi, temi.
8. 8. Per queste ragioni.. Valutati i pro e i contro. Ne vale la pena Ascoltami..