IC COSENZA III V. NEGRONI (CSIC898008) VIA NEGRONI … · Obiettivo F "Promuovere il successo...
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale" Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi" IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008) VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS Titolo del progetto: Prospettiva Drop-in: Noi per coltivare lo spazio del pensare. Parametri di descrizione della dispersione scolastica caratteristici del territorio nel quale si interviene Nell'ultimo decennio si registra una flessione costante e consistente della popolazione scolastica calabrese. La perdita di alunni è il segnale eloquente dell'acuta crisi demografica che attraversa da circa un decennio la Regione. Inoltre, la sistematica riduzione del tasso di fertilità delle donne calabresi e la persistente emigrazione giovane dalla Calabria, alimentano una blanda crescita demografica che si traduce in una contrazione del flusso d'ingresso nelle aule scolastiche regionali. Nel monitoraggio dei sistemi educativi un indice che viene utilizzato per misurare l'efficacia del sistema nel suo complesso è rappresentato dall'analisi degli abbandoni scolastici. Nel 2009 in Calabria i giovani con età compresa tra i 18 e i 24 anni, con al massimo la licenza media e non frequentano altri corsi scolastici o attività formative, rappresentava il 17,4% della popolazione complessiva. Un valore, questo, inferiore di quasi due punti percentuali rispetto al valore nazionale (19,2%) e di circa sei punti rispetto al Mezzogiorno (23%).Nel periodo 2004-2009 l'incidenza dei giovani che hanno lasciato prematuramente gli studi è diminuita di 4,5 punti percentuali in Calabria, di 4,8 punti nel Mezzogiorno, di 3,6 punti percentuali a livello nazionale. Nonostante i progressi compiuti si è ancora lontani - sia a livello regionale che di ripartizione territoriale - dai target fissati dalla strategia di Lisbona. Il momento più delicato per quanto riguarda il rischio di abbandono scolastico è solitamente il passaggio dalla scuola secondaria di I grado a quella di II grado, e si concretizza nel primo anno di frequenza della scuola secondaria di II grado. In Calabria la percentuale di abbandoni al primo anno rispecchia la tendenza nazionale è nell'ultimo periodo utile considerato era pari a 10,7% per poi scendere alla fine del secondo anno a 0,4%. Ciò si registra anche a livello nazionale dove il tasso di abbandono al primo anno era pari all'11,4% e al secondo anno al 2,8%. Come nelle altre aree del paese anche in Calabria, il tasso di abbandono al primo anno più consistente interessa gli istituti tecnici e professionali Il numero degli studenti ripetenti all'interno del sistema scolastico rappresenta uno degli indicatori più diffusi per misurare la dispersione scolastica. Il numero dei ripetenti nella scuola secondaria di I grado risultava il 3,1% del totale degli iscritti nell'anno scolastico 2008/09 (era del 2,4% nel precedente anno scolastico). Nella scuola secondaria di II grado, al pari del trend nazionale, il tasso di ripetenza tende a crescere. Nell'anno scolastico 2008/09, il numero di studenti ripetenti per 100 iscritti era pari a 5,7; mentre era 5,4 nel 2007/2008; 4,7 nel 2006/07 e 5,5 nel 2005/06. Nel corso degli ultimi si è registrato un aumento nel primo anno di corso, in cui la selettività risulta maggiore rispetto agli altri anni. La Calabria è la quarta regione italiana per numero di alunni nomadi presenti nel sistema scolastico, ma è sicuramente la prima regione se si considera il dato dell'incidenza degli alunni nomadi sull'intero sistema scolastico regionale: gli alunni Rom in Calabria rappresentano lo 0,35% degli alunni totali, mentre nel Lazio l'equivalente valore è dello 0,33%, in Piemonte dello 0,23% e in Lombardia dello 0,17. A Cosenza città i minori Rom, da indicazioni dell'Opera Nomadi, frequentano spesso le stesse classi. Pochi sono i giovani Rom che conseguita la licenza media frequentano l'ordine scolastico successivo, in pratica non Pagina 1/65
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Titolo del progetto: Prospettiva Drop-in: Noi per coltivare lo spazio del pensare.
Parametri di descrizione della dispersione scolastica caratteristici del territorio nel quale si interviene
Nell'ultimo decennio si registra una flessione costante e consistente della popolazione scolastica calabrese.
La perdita di alunni è il segnale eloquente dell'acuta crisi demografica che attraversa da circa un decennio la
Regione. Inoltre, la sistematica riduzione del tasso di fertilità delle donne calabresi e la persistente emigrazione
giovane dalla Calabria, alimentano una blanda crescita demografica che si traduce in una contrazione del flusso
d'ingresso nelle aule scolastiche regionali.
Nel monitoraggio dei sistemi educativi un indice che viene utilizzato per misurare l'efficacia del sistema nel
suo complesso è rappresentato dall'analisi degli abbandoni scolastici. Nel 2009 in Calabria i giovani con età
compresa tra i 18 e i 24 anni, con al massimo la licenza media e non frequentano altri corsi scolastici o attività
formative, rappresentava il 17,4% della popolazione complessiva. Un valore, questo, inferiore di quasi due punti
percentuali rispetto al valore nazionale (19,2%) e di circa sei punti rispetto al Mezzogiorno (23%).Nel periodo
2004-2009 l'incidenza dei giovani che hanno lasciato prematuramente gli studi è diminuita di 4,5 punti
percentuali in Calabria, di 4,8 punti nel Mezzogiorno, di 3,6 punti percentuali a livello nazionale. Nonostante i
progressi compiuti si è ancora lontani - sia a livello regionale che di ripartizione territoriale - dai target fissati
dalla strategia di Lisbona.
Il momento più delicato per quanto riguarda il rischio di abbandono scolastico è solitamente il passaggio dalla
scuola secondaria di I grado a quella di II grado, e si concretizza nel primo anno di frequenza della scuola
secondaria di II grado. In Calabria la percentuale di abbandoni al primo anno rispecchia la tendenza nazionale è
nell'ultimo periodo utile considerato era pari a 10,7% per poi scendere alla fine del secondo anno a 0,4%.
Ciò si registra anche a livello nazionale dove il tasso di abbandono al primo anno era pari all'11,4% e al
secondo anno al 2,8%. Come nelle altre aree del paese anche in Calabria, il tasso di abbandono al primo anno
più consistente interessa gli istituti tecnici e professionali
Il numero degli studenti ripetenti all'interno del sistema scolastico rappresenta uno degli indicatori più diffusi
per misurare la dispersione scolastica. Il numero dei ripetenti nella scuola secondaria di I grado risultava il 3,1%
del totale degli iscritti nell'anno scolastico 2008/09 (era del 2,4% nel precedente anno scolastico).
Nella scuola secondaria di II grado, al pari del trend nazionale, il tasso di ripetenza tende a crescere.
Nell'anno scolastico 2008/09, il numero di studenti ripetenti per 100 iscritti era pari a 5,7; mentre era 5,4 nel
2007/2008; 4,7 nel 2006/07 e 5,5 nel 2005/06. Nel corso degli ultimi si è registrato un aumento nel primo anno di
corso, in cui la selettività risulta maggiore rispetto agli altri anni.
La Calabria è la quarta regione italiana per numero di alunni nomadi presenti nel sistema scolastico, ma è
sicuramente la prima regione se si considera il dato dell'incidenza degli alunni nomadi sull'intero sistema
scolastico regionale: gli alunni Rom in Calabria rappresentano lo 0,35% degli alunni totali, mentre nel Lazio
l'equivalente valore è dello 0,33%, in Piemonte dello 0,23% e in Lombardia dello 0,17.
A Cosenza città i minori Rom, da indicazioni dell'Opera Nomadi, frequentano spesso le stesse classi. Pochi
sono i giovani Rom che conseguita la licenza media frequentano l'ordine scolastico successivo, in pratica non
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Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
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esistono reali prospettive per gli adolescenti Rom che conseguono la licenza media.
Elementi significativi che caratterizzano l'insuccesso formativo nelle scuole della rete
Gli elementi significativi che caratterizzano l'insuccesso formativo nelle scuole della rete sono qui di seguito
esplicitati:
o tassi di abbandono nel triennio delle scuole secondarie di II° in crescita;
o tassi di dispersione nelle scuole secondarie di I° in crescita;
o tassi di passaggio alla classe successiva nelle scuole secondarie di I° e II° in riduzione.
Sono stati individuati come alunni a maggiore rischio abbandono:
a) gli alunni ROM iscritti alla scuola primaria della rete;
b) gli alunni provenienti da Case-famiglia iscritti alle scuole della rete.
A tal fine sono stati rilevati i seguenti parametri spia relativi a tutte le scuole aderenti alle rete:
o numero alunni totali e relativo indice dispersione,
o numero alunni del triennio iniziale e relativo indice di dispersione (scuola secondaria II°);
o numero alunni ripetenti del triennio iniziale (scuola secondaria II°);
o numero alunni con debito;
o valore percentuale di assenze dell'istituto;
o numero alunni extracomunitari iscritti all'istituto;
o numero alunni ROM iscritti all'istituto;
o numero alunni da Casa-Famiglia iscritti all'istituto.
Le tabelle riportanti i dati di sintesi rilevati per tutti gli istituti aderenti alla rete sono raccolte nel documento
allegato.
Problematiche sulle quali interviene il progetto e obiettivi da conseguire
L'azione è specificamente rivolta a contrastare i fenomeni di fallimento formativo precoce in aree di
esclusione sociale e culturale. Il progetto proposto in linea con quanto previsto dalla misura, intende quindi:
o concentrare l'azione soprattutto sulle classi di snodo/passaggio tra i diversi cicli del sistema scolastico
(scuola dell'infanzia/scuola primaria, scuola primaria/scuola secondaria di I grado; scuola secondaria di I e di
II grado), verso le quali indirizzare anche azioni di orientamento;
o realizzare interventi dal forte impianto laboratoriale e di tipo extracurricolare, capaci di rafforzare l'autostima
(la consapevolezza di sé) degli alunni a rischio e accrescere la loro capacità di superare le difficoltà incontrate
a scuola e fuori;
o predisporre sistemi di allarme (come ad esempio lo sportello di sostegno) che consentano di risolvere
situazioni di crisi e/o difficili relative agli studenti a rischio in modo da consentire alle scuole in rete di adottare
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misure efficaci prima che i problemi insorgano, che si consolidi il disagio, che diventi regolare il "marinare"
la scuola o che la si abbandoni anzitempo;
o costruire un'azione di seconda opportunità per chi è fuoriuscito, precocemente, dal sistema di
istruzione-formazione che consenta anche di acquisire una certificazione tecnico-pratica spendibile sul mercato
del lavoro.
o sperimentare nella rete dei modelli organizzativi flessibili, capaci di sostenere e monitorare al meglio gli
studenti a rischio. L'obiettivo è di mettere a sistema quello che risulterà efficace, madi più immediata gestione.
Descrizione dei Target del progetto
Qui di seguito sono descritti i Target prioritari del progetto:
a) un gruppo di 20 allievi in transizione dalla scuola secondaria di I grado a quella di II grado, individuati come
più a rischio abbandono;
b) un gruppo di 26 allievi bisognosi di accompagnamento e sostegno alla school-work transition e alla
socializzazione al lavoro (iscritti al IV anno delle scuole secondaria di II° aderenti alla rete);
c) un gruppo di 40 allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo appartenenti alla comunità
ROM o con difficoltà relazionali e d'inserimento (provenienti soprattutto da Case-famiglia);
d) un gruppo di 45 allievi della rete, a rischio abbandono del percorso scolastico e formativo, iscritte alla III
sezione della scuola dell'infanzia e alla prima classe della scuola secondaria di II°;
e) un gruppo di 35 allievi in possesso di bassi livelli di competenze delle prime classi della secondaria di I° e
delle quinte classi della primaria;
f) un gruppo di 12 ex allievi delle scuole che fanno parte della rete, che hanno precocemente abbandonato l'iter
scolastico-formativo e che al momento non hanno nessun tipo di qualifica professionale.
Qui di seguito è descritto il Target strumentale del progetto:
a) un gruppo di 20 operatori tra docenti e personale scolastico non docente della rete.
Descrivere gli elementi innovativi del prototipo progettato
Il prototipo progettato intende promuovere e sperimentare con i docenti e le altre figure educative della rete dei
modelli organizzativi flessibili, capaci di sostenere e monitorare al meglio gli studenti a rischio. Questi modelli
faranno riferimento a metodologie fortemente partecipative e per questo maggiormente performanti nell'azione di
prevenzione del fallimento formativo precoce. Il prototipo progettato intende anche valorizzare esperienze
educative e formative che si dimostreranno di successo per l'orientamento e/o il ri-orientamento degli alunni a
forte rischio di emarginazione, d'illegalità e di devianza.
Il prototipo progettato intende promuovere e sperimentare un ambiente di lavoro on line "TIC oriented",
fortemente coinvolgente e partecipativo, in cui gli operatori della rete (docenti, educatori e promotori di sviluppo
locale) potranno confrontarsi con regolarità e costanza sulle pratiche comuni. Questo ambiente di lavoro sarà
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anche in grado di favorire la diffusione e la disseminazione di ogni buona pratica prodotta. Sempre in questo
ambiente di lavoro s'intende costruire, previo definirne il modello di riferimento, i bilanci di competenza di tutti gli
studenti oggetto delle azioni progettate.
Il prototipo progettato intende sperimentare delle forme di certificazione delle competenze tecnico-pratiche
acquisite dai giovani drop-out della rete reinseriti in percorsi formativi professionalizzanti. A riguardo s'intende
anche aprire un confronto con l'assessorato alla formazione della provincia di Cosenza per rendere tali
certificazioni immediatamente spendibili sul mercato del lavoro.
Il prototipo progettato intende sperimentare e mettere a sistema processi e strumenti di orientamento da destinare
a gruppi di studenti (individuati come a maggiore rischio abbandono) nella fase di transizione dalla secondaria di
I° alla secondaria di II°).
Titolo del percorso Orientiamoli insieme
Descrizione del percorso
Il percorso sarà declinato in una serie attività di orientamento che riguarderanno target diversi delle scuole in rete.
Diversi studi ci dicono che molti ragazzi si perdono per strada anche a causa di un cattivo orientamento. Questo
percorso intende strutturare processi e strumenti capaci di mettere il giovane nella condizione di scegliere e decidere
correttamente, di sapere valutare situazioni alternative e di analizzare criticamente le soluzioni individuate.
I diversi moduli in cui è articolata l'azione sono i seguenti:
a) un modulo replicato nelle due annualità di orientamento per gruppi di studenti nella fase di transizione dal I al II
cliclo d'istruzione (ovvero dalla secondaria di I° alla secondaria di II°) indirizzato ai soggetti più fragili e insicuri e
quindi più a rischio di dispersione o abbandono.
b) un modulo replicato per più gruppi di studenti iscritti al IV anno delle scuole secondarie di II° delal rete, di
orientamento per la transizione scuola-lavoro con focus sul tema del: 'FARE ASSOCIAZIONISMO PER IL LAVORO'. In
particolare gli studenti coinvolti dell'alberghiero s'interesseranno del mercato del lavoro dell'associazionismo nel
settore turistico-ristorativo; quelli dell'ITA del mercato del lavoro delle cooperative agricole; quelli del liceo artistico
delle opportunità di lavoro offerte all'associazionismo tra artisti.
c) un modulo articolato su due annualità che intende stimolare e guidare il processo di cambiamento della cultura
professionale di docenti e educatori della rete al fine di dotarli di metodologie innovative per meglio contrastare il
fenomeno della dispersione scolastica alla luce dell'esperienza progettuale in cui si inserisce.
d) un modulo articolato nella seconda annualità che intende dotare docenti ed educatori coinvolti delle competenze
legate al metodo del 'digital storytelling' che da tempo si è affermato a livello internazionale come strumento efficace
in contesti in cui l'emozionalità e la motivazione giocano un ruolo importante in ambito educativo e formativo. Le
storie così raccolte serviranno a dimostrare agli allievi a rischio abbandono come altri prima di loro nonostante
difficoltà e avversità, siano riusciti a mettere a frutto le competenze acquisite a scuola e a realizzarsi positivamente
nella società.
E' prevista infine una manifestazione in pieno periodo di orientamento per la transizione dal I al II ciclo d'istruzione
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(gennaio 2014), articolata su una settimana che coinvolgerà tutte le scuole e i partner della rete. La manifestazione
interesserà prioritariamente i target di questa azione, ma in subordine l'intera rete (genitori, docenti, educatori,
operatori, altri studenti in fase di transizione).
Target utenza coinvolti
Target Utenza Num.Totale Codice
Meccanografico
Denominazione scuola di
provenienza
Num. della
scuola
Allievi bisognosi di azioni diorientamento nella fase di transizione dalI al II ciclo d'istruzione
20 CSIC898008 IC COSENZA III 'V. NEGRONI' 20
Allievi bisognosi di accompagnamento esostegno alla school-work transition e allasocializzazione al lavoro
26 CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 12
CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' 14Personale docente delle istituzioni delterritorio
16 CSIC898008 IC COSENZA III 'V. NEGRONI' 6
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 6CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' 4
Personale scolastico non docente delleistituzioni del territorio
4 CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 2
CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' 2
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Descrizione dei destinatari
Tipologia 1: alunni in transizione dalla scuola secondaria di I grado a quella di II grado.
Tipologia 2: alunni in pre-uscita nel mondo del lavoro (iscritti al IV anno delle scuole secondaria di II° della rete).
Tipologia 3: docenti e personale scolastico.
Area di miglioramento Note se Altro
Passaggio ad un nuovo ciclo di istruzioneTransizione scuola-lavoro
Indicatori previsti per il percorso
Descrizione indicatore Indicazioni operative
Passaggio alla classe successiva Per ogni alunno deve essere indicato se il passaggioalla classe successiva è avvenuto. Nel caso in cui nonsia avvenuto il passaggio alla classe successiva deveesserne indicato il motivo: bocciatura, trasferimento inaltra scuola, altro
Moduli previsti per il percorso
Titolo del modulo Data inizio
prevista
Data fine
prevista
Importo del
modulo
Impariamo a contrastare la dispersione scolastica 01/04/2013 31/03/2014 3.200,00Orientiamoli a FARE ASSOCIAZIONISMO 1 10/04/2013 28/06/2013 3.830,00orientiamoli a FARE ASSOCIAZIONISMO 2 10/04/2013 28/06/2013 3.830,00Orientiamoli a FARE ASSOCIAZIONISMO 3 10/04/2013 28/06/2013 3.830,00Impariamo ad orientare con le storie digitali 27/09/2013 28/04/2014 3.400,00Orientiamoli alla transizione 10/10/2013 28/02/2014 4.925,00Orientiamoli alla transizione II 10/10/2013 28/02/2014 4.925,00Facciamo conoscere la rete e le sue azioni innovative 27/01/2014 31/01/2014 3.200,00Totale percorso 31.140,00
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CSModulo: Impariamo a contrastare la dispersione scolastica
Tipologia: Incontri/seminari
Data di inizio prevista 01/04/2013
Data di fine prevista 31/03/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Personale docente delle istituzioni del territorio 16Personale scolastico non docente delle istituzioni del territorio 4
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
2 0 Fondazione Don Milani perLungro
2
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 25,00 30,00 750,00Ore Esperto (F3) 25,00 80,00 2.000,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 250,00Materiale di consumo (F3) 200,00
3.200,00
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Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONICSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA VIA DELL'AUTOSTAZIONE
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Orientiamoli a FARE ASSOCIAZIONISMO 1
Tipologia: Orientamento
Data di inizio prevista 10/04/2013
Data di fine prevista 28/06/2013
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi bisognosi di accompagnamento e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al lavoro
7
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
0 1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 30,00 30,00 900,00Ore Esperto (F3) 30,00 61,00 1.830,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 300,00Rimborso per viaggio, vitto, alloggio per allievi e personale coinvoltonella realizzazione del progetto (F3)
500,00
Materiale di consumo (F3) 300,003.830,00
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' VIA SOMALIA 28
Pagina 10/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: orientiamoli a FARE ASSOCIAZIONISMO 2
Tipologia: Orientamento
Data di inizio prevista 10/04/2013
Data di fine prevista 28/06/2013
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi bisognosi di accompagnamento e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al lavoro
12
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto del mondodel lavoro attinenteal laboratorioattivato
0 1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 30,00 30,00 900,00Ore Esperto (F3) 30,00 61,00 1.830,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 300,00Rimborso per viaggio, vitto, alloggio per allievi e personale coinvoltonella realizzazione del progetto (F3)
500,00
Materiale di consumo (F3) 300,003.830,00
Pagina 11/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA VIA DELL'AUTOSTAZIONE
Pagina 12/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Orientiamoli a FARE ASSOCIAZIONISMO 3
Tipologia: Orientamento
Data di inizio prevista 10/04/2013
Data di fine prevista 28/06/2013
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi bisognosi di accompagnamento e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al lavoro
7
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto del mondodel lavoro attinenteal laboratorioattivato
0 1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 30,00 30,00 900,00Ore Esperto (F3) 30,00 61,00 1.830,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 300,00Rimborso per viaggio, vitto, alloggio per allievi e personale coinvoltonella realizzazione del progetto (F3)
500,00
Materiale di consumo (F3) 300,003.830,00
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' VIA SOMALIA 28
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Impariamo ad orientare con le storie digitali
Tipologia: Incontri/seminari
Data di inizio prevista 27/09/2013
Data di fine prevista 28/04/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Personale docente delle istituzioni del territorio 16Personale scolastico non docente delle istituzioni del territorio 4
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
0 2
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 25,00 30,00 750,00Ore Esperto (F3) 25,00 80,00 2.000,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 250,00Materiale di consumo (F3) 400,00
3.400,00
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA VIA DELL'AUTOSTAZIONE
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Orientiamoli alla transizione
Tipologia: Orientamento
Data di inizio prevista 10/10/2013
Data di fine prevista 28/02/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi bisognosi di azioni di orientamento nella fase di transizione dal I al II ciclo d'istruzione 10
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
0 1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 30,00 30,00 900,00Ore Esperto (F3) 30,00 80,00 2.400,00Mensa 400,00Assistenza alla mensa 175,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 250,00Rimborso per viaggio, vitto, alloggio per allievi e personale coinvoltonella realizzazione del progetto (F3)
500,00
Materiale di consumo (F3) 300,004.925,00
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONI
Pagina 18/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Orientiamoli alla transizione II
Tipologia: Orientamento
Data di inizio prevista 10/10/2013
Data di fine prevista 28/02/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi bisognosi di azioni di orientamento nella fase di transizione dal I al II ciclo d'istruzione 10
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto del mondodel lavoro attinenteal laboratorioattivato
0 1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 30,00 30,00 900,00Ore Esperto (F3) 30,00 80,00 2.400,00Mensa 400,00Assistenza alla mensa 175,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 250,00Rimborso per viaggio, vitto, alloggio per allievi e personale coinvoltonella realizzazione del progetto (F3)
500,00
Materiale di consumo (F3) 300,004.925,00
Pagina 19/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONI
Pagina 20/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Facciamo conoscere la rete e le sue azioni innovative
Tipologia: Manifestazioni
Data di inizio prevista 27/01/2014
Data di fine prevista 31/01/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi bisognosi di azioni di orientamento nella fase di transizione dal I al II ciclo d'istruzione 20
Personale docente delle istituzioni del territorio 16Personale scolastico non docente delle istituzioni del territorio 4
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 1CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 1CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto del mondodel lavoro attinenteal laboratorioattivato
0 2
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 20,00 30,00 600,00Ore Esperto (F3) 20,00 80,00 1.600,00Rimborso per viaggio, vitto, alloggio per allievi e personale coinvoltonella realizzazione del progetto (F3)
500,00
Materiale di consumo (F3) 500,003.200,00
Pagina 21/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONICSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA VIA DELL'AUTOSTAZIONECSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' VIA SOMALIA 28CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' VIA SOMALIA 28
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Titolo del percorso Preveniamo l'abbandono
Descrizione del percorso
Il percorso sarà declinato in una serie di attività che coinvolgeranno gruppi diversi di studenti delle scuole in rete.
Con questo percorso si intende operare in due direzioni: il contrasto al rischio abbandono e alle difficoltà di
apprendimento.
I moduli in cui è articolata l'azione sono i seguenti:
a) due moduli di accoglienza di cui uno rivolto al gruppo di alunni coinvolti delle scuole secondarie di II° e l'altro al
gruppo di alunni coinvolti dell'IC. I due moduli si articoleranno lungo tutto l'arco di tempo previsto per la realizzazione
degli altri moduli.
b) due moduli articolati su due annualità che interesseranno gruppi di alunni di V della scuola primaria(individuati
come più a rischio nel passaggio alla I media) che con un approccio creativo garantito dal coinvolgimento della
scuola partner ITAS (nella prima annualità), consentirà la ri-progettazione degli spazi verdi della scuola primaria
con la realizzazione di nuove aiuole e di una piccola serra. L'intervento comprenderà le attività pratiche per la
sua attuazione (pulizia, raccolta dei rifiuti e loro smaltimento differenziato, la messa a dimora di piante e piccola serra
etc..). Il tutto sarà documentato fotograficamente, mentre i prodotti della serra rappresenteranno il prodotto concreto
delle attività svolte.
c) due moduli articolati su due annualità che interesseranno gruppi di alunni della terza sezione della scuola
dell'infanzia (individuati come più a rischio) che con un forte approccio creativo consentirà la realizzazione di
prodotti teatrali (marionette, pupazzi ...) con materiale di riuso (plastica, carta, stoffa ...) da utilizzare in scena con le
tecniche tipiche del teatro di marionette. Il tutto sarà documentato fotograficamente e uno spettacolo finale
rappresenterà il prodotto concreto delle attività svolte.
d) un modulo che interesserà un gruppo di alunni della I dell'IISS 'Mancini' (individuati come più a rischio) che con
un forte approccio creativo consentirà di realizzare un corto sul tema "cibo buono, equo e solidale". L'attività
sarà strutturata così da fornire competenze sia nel campo della scrittura creativa e della recitazione, sia nel campo
tecnico utili alla produzione e post-produzione video.
e) un modulo che interesserà un gruppo di alunni della I del 'Liceo-ITAS' (individuati come più a rischio) che con un
forte approccio creativo consentirà di realizzare un corto sul tema "arte, storia e territorio". L'attività sarà
strutturata così da fornire competenze sia nel campo della scrittura creativa e della recitazione, sia nel campo
tecnico utili alla produzione e post-produzione video.
f) un modulo che interesserà un gruppo di alunni della I della scuola media (individuati come più a rischio) che con
un forte approccio creativo consentirà di realizzare un corto che si andrà a raccordare con uno dei primi due
prodotti audiovisivi. L'attività sarà strutturata così da fornire competenze sia nel campo della scrittura creativa e
della recitazione, sia nel campo tecnico utili alla produzione e post-produzione video.
Target utenza coinvolti
Target Utenza Num.Totale Codice
Pagina 23/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Meccanografico
Denominazione scuola di
Pagina 24/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
provenienza
Num. della
Pagina 25/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
scuola
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Target Utenza Num.Totale Codice
Meccanografico
Denominazione scuola di
provenienza
Num. della
scuola
Allievi a rischio di abbandono delpercorso scolastico e formativo
45 CSIC898008 IC COSENZA III 'V. NEGRONI' 20
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 15CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' 10
Allievi in possesso di bassi livelli dicompetenze
35 CSIC898008 IC COSENZA III 'V. NEGRONI' 35
Descrizione dei destinatari
Parteciperanno ai moduli previsti dal percorso:
a) 15 alunni a rischio abbandono delle prima classe dell'IISS 'Mancini';
b) 10 alunni a rischio abbandono delle prime classi del 'LIceo-ITAS';
c) 15 alunni con bassi livelli di competenze della secondaria di I°;
d) 20 alunni con bassi livelli di competenze delle V classi della primaria;
e) 20 alunni a rischio abbandono della III sezione dell'infanzia.
Area di miglioramento Note se Altro
Difficoltà di apprendimentoDifficoltà relazionali
Indicatori previsti per il percorso
Descrizione indicatore Indicazioni operative
Passaggio alla classe successiva Per ogni alunno deve essere indicato se il passaggioalla classe successiva è avvenuto. Nel caso in cui nonsia avvenuto il passaggio alla classe successiva deveesserne indicato il motivo: bocciatura, trasferimento inaltra scuola, altro
Percentuale di assenza Il conteggio dei giorni di assenza deve essere fattomensilmente. Tutti i mesi, l'ultimo giorno del mese,deve essere inserito per ogni allievo il numero di giornidi assenza fatti (quelli registrati sul registro di classe) eil numero di giorni scolastici. Queste due informazionidaranno la possibilità di calcolare le percentuali diassenze mensili e osservarne l'andamento persingolo alunno.
EsempioGiorni di assenza realizzati nel mese di ottobre: 6Giorni scolastici nel mese di ottobre: 24Percentuale di assenza mensile (ottobre): 6/24*100=25%
Moduli previsti per il percorso
Titolo del modulo Data inizio
prevista
Data fine
prevista
Importo del
modulo
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Titolo del modulo Data inizio
prevista
Data fine
prevista
Importo del
modulo
Accogliamoli 1 01/04/2013 30/04/2014 2.450,00Produciamo un'area verde alla scuola primaria 01/04/2013 18/06/2013 8.045,00Accogliamoli 2 01/04/2013 30/04/2014 4.610,00Ricicliamo con arte alla scuola per la infanzia 08/04/2013 28/06/2013 6.955,00Produciamo un corto all'alberghiero 22/04/2013 28/06/2013 12.060,00Produciamo un corto al 'Liceo-ITAS' 22/04/2013 28/06/2013 12.060,00Produciamo un corto a scuola 22/04/2013 28/06/2013 9.696,00Ricicliamo con arte alla scuola per la infanzia II 20/03/2014 30/06/2014 6.955,00Produciamo un area verde alla scuola primaria II 24/03/2014 28/06/2014 7.745,00Totale percorso 70.576,00
Pagina 28/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Accogliamoli 1
Tipologia: Accoglienza, condivisione degli obiettivi e delle
strategie di attuazione dell'intervento
Data di inizio prevista 01/04/2013
Data di fine prevista 30/04/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo 25
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
0 1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 20,00 30,00 600,00Ore Esperto (F3) 20,00 75,00 1.500,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 250,00Materiale di consumo (F3) 100,00
2.450,00
Pagina 29/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA VIA DELL'AUTOSTAZIONE
Pagina 30/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Produciamo un'area verde alla scuola primaria
Tipologia: Realizzazione di un prodotto
Data di inizio prevista 01/04/2013
Data di fine prevista 18/06/2013
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi in possesso di bassi livelli di competenze 10
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
1 1 Fondazione Don Milani perLungro
1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 50,00 30,00 1.500,00Ore Esperto (F3) 50,00 70,00 3.500,00Mensa 1.200,00Assistenza alla mensa 245,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 500,00Materiale di consumo (F3) 1.100,00
8.045,00
Pagina 31/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONI
Pagina 32/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Accogliamoli 2
Tipologia: Accoglienza, condivisione degli obiettivi e delle
strategie di attuazione dell'intervento
Data di inizio prevista 01/04/2013
Data di fine prevista 30/04/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo 10Allievi in possesso di bassi livelli di competenze 25
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
0 1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 20,00 30,00 600,00Ore Esperto (F3) 20,00 78,00 1.560,00Mensa 1.680,00Assistenza alla mensa 420,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 250,00Materiale di consumo (F3) 100,00
4.610,00
Pagina 33/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONI
Pagina 34/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Ricicliamo con arte alla scuola per la infanzia
Tipologia: Laboratorio (artigianale, artistico, disciplinare,
musicale, etc.)
Data di inizio prevista 08/04/2013
Data di fine prevista 28/06/2013
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo 10
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
0 2
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 45,00 30,00 1.350,00Ore Esperto (F3) 45,00 68,00 3.060,00Mensa 1.200,00Assistenza alla mensa 245,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 500,00Materiale di consumo (F3) 600,00
6.955,00
Pagina 35/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONI
Pagina 36/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Produciamo un corto all'alberghiero
Tipologia: Realizzazione di un prodotto
Data di inizio prevista 22/04/2013
Data di fine prevista 28/06/2013
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo 15
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 2
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
0 2
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 80,00 30,00 2.400,00Ore Esperto (F3) 80,00 80,00 6.400,00Mensa 800,00Assistenza alla mensa 210,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 750,00Rimborso per viaggio, vitto, alloggio per allievi e personale coinvoltonella realizzazione del progetto (F3)
1.000,00
Materiale di consumo (F3) 500,0012.060,00
Pagina 37/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA VIA DELL'AUTOSTAZIONE
Pagina 38/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Produciamo un corto al 'Liceo-ITAS'
Tipologia: Realizzazione di un prodotto
Data di inizio prevista 22/04/2013
Data di fine prevista 28/06/2013
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo 10
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' 2
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto del mondodel lavoro attinenteal laboratorioattivato
0 2
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 80,00 30,00 2.400,00Ore Esperto (F3) 80,00 80,00 6.400,00Mensa 800,00Assistenza alla mensa 210,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 750,00Rimborso per viaggio, vitto, alloggio per allievi e personale coinvoltonella realizzazione del progetto (F3)
1.000,00
Materiale di consumo (F3) 500,0012.060,00
Pagina 39/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' VIA SOMALIA 28CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' VIA SOMALIA 28
Pagina 40/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Produciamo un corto a scuola
Tipologia: Realizzazione di un prodotto
Data di inizio prevista 22/04/2013
Data di fine prevista 28/06/2013
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi in possesso di bassi livelli di competenze 15
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
0 2
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 50,00 30,00 1.500,00Ore Esperto (F3) 50,00 80,00 4.000,00Supporto diversamente abili 1,00 516,00 516,00Mensa 1.800,00Assistenza alla mensa 280,00Rimborso per viaggio, vitto, alloggio per allievi e personale coinvoltonella realizzazione del progetto (F3)
600,00
Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 500,00Materiale di consumo (F3) 500,00
9.696,00
Pagina 41/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONI
Pagina 42/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Ricicliamo con arte alla scuola per la infanzia II
Tipologia: Laboratorio (artigianale, artistico, disciplinare,
musicale, etc.)
Data di inizio prevista 20/03/2014
Data di fine prevista 30/06/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo 10
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto del mondodel lavoro attinenteal laboratorioattivato
0 2
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 45,00 30,00 1.350,00Ore Esperto (F3) 45,00 68,00 3.060,00Mensa 1.200,00Assistenza alla mensa 245,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 500,00Materiale di consumo (F3) 600,00
6.955,00
Pagina 43/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONI
Pagina 44/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Produciamo un area verde alla scuola primaria II
Tipologia: Realizzazione di un prodotto
Data di inizio prevista 24/03/2014
Data di fine prevista 28/06/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi in possesso di bassi livelli di competenze 10
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
1 1 Fondazione Don Milani perLungro
1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 50,00 30,00 1.500,00Ore Esperto (F3) 50,00 70,00 3.500,00Mensa 1.200,00Assistenza alla mensa 245,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 500,00Materiale di consumo (F3) 800,00
7.745,00
Pagina 45/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONI
Pagina 46/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Titolo del percorso Riportiamoli a scuola
Descrizione del percorso
Il percorso prevede la realizzazione di una serie di laboratori per la figura di "pizzaiolo".
Il percorso di formazione professionale si svilupperà sulla cognizione diretta delle abilità tecnico-pratiche
necessarie per una perfetta esecuzione del lavoro. In questo modo, grazie all'esperienza di successo vissuta (avere
imparato a fare bene la pizza), i partecipanti potranno essere stimolati a rientrare in un percorso scolastico-formativo
più lungo e maggiormente professionalizzate. Al contempo, i partecipanti all'esperienza potranno acquisire una
certificazione rilasciata dalla rete (con supporto dell'assessorato alla formazione della provincia di Cosenza), e
immediatamente spendibile nel mondo del lavoro.
I laboratori saranno preceduti da un modulo di accoglienza.
Target utenza coinvolti
Target Utenza Num.Totale Codice
Meccanografico
Denominazione scuola di
provenienza
Num. della
scuola
Giovani che hanno abbandonatoprecocemente l'iterscolastico-formativo
12
Descrizione dei destinatari
Si tratta di un gruppo di ex allievi delle scuole che fanno parte della rete, che hanno precocemente abbandonato l'iter
scolastico-formativo e che al momento non hanno nessun tipo di qualifica professionale.
Area di miglioramento Note se Altro
Learned helplessness (senso di incompetenza appresoattraverso ripetuti insuccessi)
Indicatori previsti per il percorso
Descrizione indicatore Indicazioni operative
Interruzione di frequenza Per ogni allievo deve essere indicato se ha interrotto lafrequenza al percorso di studi. Il datosull'interruzione di frequenza deve essere inseritonel momento in cui il corpo docente concordasull'avvenuta interruzione di frequenza.
Reinserimento in percorsi di formazione Per ogni giovane indicato come drop out deve essereregistrato l'avvenuto reinserimento o meno in unpercorso di istruzione/formazione e/o apprendistato
Moduli previsti per il percorso
Titolo del modulo Data inizio
prevista
Data fine
prevista
Importo del
modulo
Accogliamoli 01/04/2013 03/02/2014 2.405,00Laboratorio pizzaiolo 22/04/2013 28/06/2013 5.865,00
Pagina 47/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Titolo del modulo Data inizio
prevista
Data fine
prevista
Importo del
modulo
Laboratorio pizzaiolo 03/02/2014 31/05/2014 5.865,00Totale percorso 14.135,00
Pagina 48/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Accogliamoli
Tipologia: Accoglienza, condivisione degli obiettivi e delle
strategie di attuazione dell'intervento
Data di inizio prevista 01/04/2013
Data di fine prevista 03/02/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Giovani che hanno abbandonato precocemente l'iter scolastico-formativo 12
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Psicologo 0 1Esperto del mondodel lavoro attinenteal laboratorioattivato
0 1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 20,00 30,00 600,00Ore Esperto (F3) 20,00 79,00 1.580,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 125,00Materiale di consumo (F3) 100,00
2.405,00
Pagina 49/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
Pagina 50/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Laboratorio pizzaiolo
Tipologia: Laboratorio (artigianale, artistico, disciplinare,
musicale, etc.)
Data di inizio prevista 22/04/2013
Data di fine prevista 28/06/2013
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Giovani che hanno abbandonato precocemente l'iter scolastico-formativo 6
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto del mondodel lavoro attinenteal laboratorioattivato
0 2
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 45,00 30,00 1.350,00Ore Esperto (F3) 45,00 75,00 3.375,00Mensa 240,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 500,00Materiale di consumo (F3) 250,00Coperture assicurative (F3) 150,00
5.865,00
Pagina 51/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA VIA DELL'AUTOSTAZIONE
Pagina 52/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Laboratorio pizzaiolo
Tipologia: Laboratorio (artigianale, artistico, disciplinare,
musicale, etc.)
Data di inizio prevista 03/02/2014
Data di fine prevista 31/05/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Giovani che hanno abbandonato precocemente l'iter scolastico-formativo 6
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto del mondodel lavoro attinenteal laboratorioattivato
0 2
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 45,00 30,00 1.350,00Ore Esperto (F3) 45,00 75,00 3.375,00Mensa 240,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 500,00Materiale di consumo (F3) 250,00Coperture assicurative (F3) 150,00
5.865,00
Pagina 53/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA VIA DELL'AUTOSTAZIONE
Pagina 54/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Titolo del percorso Sosteniamoli
Descrizione del percorso
Il percorso sarà declinato in una serie attività di sostegno che riguarderanno gruppi diversi di studenti delle scuole
in rete. Questo percorso intende favorire l'accoglienza degli alunni a rischio abbandono all'avvio di un nuovo ciclo di
studi, sfruttando le opportunità di coordinamento nella continuità verticale dell'IC della rete attraverso forme di peer
education. Al contempo s'intende svolgere un continuo e attento monitoraggio delle situazioni rilevate come a rischio
nella scuola primaria e nella scuola secondaria di II°.
I moduli in cui è articolata l'azione sono i seguenti:
a) un modulo di accoglienza rivolto a tutti i gruppi di studenti coinvolti.
b) un modulo articolato su due annualità che interesserà gli alunni di V (individuati come più a rischio nel
passaggio alla I media) e che intende sperimentare il sostegno ai primi di 'studenti facilitatori' (iscritti al primo anno
della scuola media) attraverso la metodologia della 'educazione tra pari' (relazione uno a uno tra un soggetto con più
esperienza e uno con meno esperienza). In questo caso si procederà anche a definire un sistema di certificazione di
crediti scolastici per gli 'studenti facilitatori'.
c) un modulo articolato su due annualità che intende offrire azioni di counseling agli studenti più a rischio per come
definiti per la scuola primaria. Si tratterà di uno sportello attivo per complessive 100 ore nelle due annualità con
supporto di uno psicologo e di un mediatore culturale.
d) un modulo articolato su due annualità che intende offrire azioni di counseling agli studenti più a rischio per
come definiti per la scuola secondaria di II°. Si tratterà di uno sportello attivo per complessive 100 ore nelle due
annualità con supporto di più psicologi con competenze diverse.
Target utenza coinvolti
Target Utenza Num.Totale Codice
Meccanografico
Denominazione scuola di
provenienza
Num. della
scuola
Allievi a rischio di abbandono delpercorso scolastico e formativo
40 CSIC898008 IC COSENZA III 'V. NEGRONI' 30
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 8CSIS05600A IIS COSENZA 'LA-ITA-ISA' 2
Pagina 55/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Descrizione dei destinatari
I destinatari dell'azione sono:
a) 10 studenti a rischio abbandono della scuola primaria (ragazzi ROM e ragazzi con difficoltà relazionali e di
inserimento provenienti soprattutto da Case-famiglia);
b) 10 studenti a rischio abbandono della scula secondaria di II° (ragazzi ROM e con difficoltà relazionali e di
inserimento provenienti soprattutto da Case-famiglia);
c) 20 studenti in transizione dalla scuola primaria alla scuola secondaria di I° (ragazzi con difficoltà di
apprendimento e bassa stima di sé).
Area di miglioramento Note se Altro
Difficoltà di apprendimentoBassa stima di séDifficoltà relazionali
Indicatori previsti per il percorso
Descrizione indicatore Indicazioni operative
Interruzione di frequenza Per ogni allievo deve essere indicato se ha interrotto lafrequenza al percorso di studi. Il datosull'interruzione di frequenza deve essere inseritonel momento in cui il corpo docente concordasull'avvenuta interruzione di frequenza.
Passaggio alla classe successiva Per ogni alunno deve essere indicato se il passaggioalla classe successiva è avvenuto. Nel caso in cui nonsia avvenuto il passaggio alla classe successiva deveesserne indicato il motivo: bocciatura, trasferimento inaltra scuola, altro
Moduli previsti per il percorso
Titolo del modulo Data inizio
prevista
Data fine
prevista
Importo del
modulo
Accogliamoli 01/04/2013 20/05/2013 2.600,00Monitoriamoli 22/04/2013 30/06/2014 11.400,00Monitoriamoli II 22/04/2013 30/06/2014 11.400,00Affianchiamoli 31/05/2013 31/10/2013 3.940,00Affianchiamoli II 05/11/2013 30/05/2014 3.940,00Totale percorso 33.280,00
Pagina 56/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Accogliamoli
Tipologia: Accoglienza, condivisione degli obiettivi e delle
strategie di attuazione dell'intervento
Data di inizio prevista 01/04/2013
Data di fine prevista 20/05/2013
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo 40
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
0 1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 20,00 30,00 600,00Ore Esperto (F3) 20,00 80,00 1.600,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 250,00Materiale di consumo (F3) 150,00
2.600,00
Pagina 57/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONI
Pagina 58/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Monitoriamoli
Tipologia: Counseling
Data di inizio prevista 22/04/2013
Data di fine prevista 30/06/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo 10
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA 2
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Psicologo 0 1Counselor 0 1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 100,00 30,00 3.000,00Ore Esperto (F3) 100,00 80,00 8.000,00Materiale di consumo (F3) 400,00
11.400,00
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIS01700Q IIS ' MANCINI' COSENZA VIA DELL'AUTOSTAZIONE
Pagina 59/65
Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Monitoriamoli II
Tipologia: Counseling
Data di inizio prevista 22/04/2013
Data di fine prevista 30/06/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo 10
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 2
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Psicologo 1 0 Movimento Bambino ONLUS 1Psico-pedagogista 1 0 Movimento Bambino ONLUS 1Counselor 1 0 Movimento Bambino ONLUS 1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 100,00 30,00 3.000,00Ore Esperto (F3) 100,00 80,00 8.000,00Materiale di consumo (F3) 400,00
11.400,00
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONI
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Affianchiamoli
Tipologia: Educazione fra pari
Data di inizio prevista 31/05/2013
Data di fine prevista 31/10/2013
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo 10
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
0 1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 25,00 30,00 750,00Ore Esperto (F3) 25,00 80,00 2.000,00Mensa 480,00Assistenza alla mensa 210,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 250,00Materiale di consumo (F3) 250,00
3.940,00
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONI
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo: Affianchiamoli II
Tipologia: Educazione fra pari
Data di inizio prevista 05/11/2013
Data di fine prevista 30/05/2014
Destinatari
Tipo destinatari Num.Totale
Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo 10
Tutor
Codice meccanografico Scuola
di appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" 1
Esperti
Tipologia esperti Num.esperti
provenienti da un
soggetto della
rete
Num.esperti
provenienti
dall'esterno della
rete
Codice
meccanografic
o Scuola di
appartenenza
Scuola/Partner di appartenenza Num.
Esperto dellatematica oggettodella formazione
0 1
Scheda finanziaria
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Ore Tutor (F3) 25,00 30,00 750,00Ore Esperto (F3) 25,00 80,00 2.000,00Mensa 480,00Assistenza alla mensa 210,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 250,00Materiale di consumo (F3) 250,00
3.940,00
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Sedi del Modulo
Codice
Meccanografico
Denominazione indirizzo
CSIC898008 IC COSENZA III "V. NEGRONI" VIA NEGRONI
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Obiettivo F "Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l'inclusione sociale"
Azione 3 "Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e la creazione di prototipi innovativi"
IC COSENZA III "V. NEGRONI" (CSIC898008)VIA NEGRONI COSENZA 87100 CS
Modulo di coordinamento
Elemento di Costo Num. Ore Costo unitario Costo
complessivo
Pubblicità/sensibilizzazione 3.000,00Noleggio/affitto apparecchiature tecnologiche (F3) 1.500,00 Gruppo di direzione e coordinamento della rete (F3) 1.000,00 41,32 41.320,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 2.075,00Ritenute, ove previsto, a carico dell'Amministrazione (F3) 11.700,00Rimborso per viaggio, vitto, alloggio per allievi e personale coinvoltonella realizzazione del progetto (F3)
500,00
Materiale di consumo (F3) 400,00Spese postali, telefoniche e collegamenti telematici (F3) 100,00Coperture assicurative (F3) 100,00Consulenza specialistica (F3) 100,00 80,00 8.000,00
68.695,00
Riepilogo costi di progetto
Descrizione voce di costo Importo
Ore Tutor (F3) 31.200,00Ore Esperto (F3) 78.800,00Pubblicità/sensibilizzazione 3.000,00Supporto diversamente abili 516,00Mensa 12.120,00Assistenza alla mensa 2.870,00Ore di straordinario del personale scolastico (F3) 10.350,00Ritenute, ove previsto, a carico dell'Amministrazione (F3) 11.700,00Rimborso per viaggio, vitto, alloggio per allievi e personale coinvolto nella realizzazione del progetto (F3) 6.100,00Noleggio/affitto apparecchiature tecnologiche (F3) 1.500,00 Gruppo di direzione e coordinamento della rete (F3) 41.320,00Materiale di consumo (F3) 9.850,00Spese postali, telefoniche e collegamenti telematici (F3) 100,00Coperture assicurative (F3) 400,00Consulenza specialistica (F3) 8.000,00Totale progetto 217.826,00
Riepilogo costi SIDI
Descrizione voce di costo SIDI Percentuale
massima
Importo Massimo Importo del
Progetto
Area Formativa 54,37 110.000,00 110.000,00Area organizzativa e gestionale 19,77 39.999,50 40.000,00Direzione e coordinamento 20,42 41.319,48 41.320,00Pubblicità e sensibilizzazione 1,48 2.999,96 3.000,00Mensa 0,00 12.120,00Sostegno persone diversamente abili 0,00 516,00Consulenza specialistica 3,95 7.999,90 8.000,00Assistenza alla mensa 0,00 2.870,00Totale progetto 217.826,00
Stampa del progetto non ancora inoltrato
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