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SCUOLA PRIMARIA III, IV E V ANNO Museo Civico del Castello di San Giorgio Museo Civico del Sigillo Museo Civico “Amedeo Lia” Museo Civico Etnografico “Giovanni Podenzana” CAMeC - Centro Arte Moderna e Contemporanea Palazzina delle Arti “L.R.Rosaia” Museo Tecnico Navale Museo Diocesano Percorsi didattici 2015-2016 i Musei per la scuola
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Museo Civico del Castello di San GiorgioMuseo Civico del Sigillo
Museo Civico “Amedeo Lia”Museo Civico Etnografico “Giovanni Podenzana”CAMeC - Centro Arte Moderna e Contemporanea
Palazzina delle Arti “L.R.Rosaia”Museo Tecnico Navale
Museo Diocesano
Percorsi didattici 2015-2016
i Museiper la scuola
si ringrazia:
finito di stamparepresso Ambrosiana Arti Grafiche srlLa Spezianel mese di agosto 2015
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Il museo spazio dell’educare
Il museo oggi affianca alla più tradizionale mission di tutela, conservazione ed esposizione, il non meno rilevante obiettivo di valorizzazione e conoscenza del patrimonio anche attraverso la funzione educativa. Tale impegno si concretizza nella proposta di laboratori e percorsi didattici quali strumenti di approfondimento utili agli insegnanti, da integrare alla programmazione scolastica affrontata in aula. Questa esperienza rappresenta per gli allievi un’ulteriore e alternativa fonte di apprendimento e la possibilità di vivere e usufruire di un servizio che la città mette a disposizione attraverso il proprio patrimonio culturale.
Visite Guidate riservate agli insegnantiAgli insegnanti sono riservate visite guidate gratuite ai musei.
Visite Guidate generaliOltre ai percorsi tematici proposti, le classi possono svolgere visite guidate generali a pagamento.Museo del Castello, Museo del Sigillo, Museo Etnografico 23 € a classe.Museo Lia e CAMeC 30 € a classe.
Il Museo del Sigillo, il Museo del Castello e il Museo Etnografico offrono la possibilità di svolgere alcuni percorsi interamente in classe su richiesta.
I costi dei progetti sono di 2 € a partecipante, comprensivi di ingresso al Museo, lezione in classe se prevista e materiali didattici per i laboratori. In caso di prezzo diverso si troverà indicazione nel progetto stesso.
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asilo nido
MUSEI a misura di piccolissimiL’esperienza di percorsi e laboratori destinati ai bambini degli asili nido è stata avviata nei musei da diversi anni, trasformando un’iniziale proposta sperimentale in prassi consolidata. Il Museo diventa così un luogo bello, unico e speciale dove fare esperienza. Le attività destinate agli asili nido devono essere concordate con gli operatori museali al fine di armonizzare le tematiche da affrontare con quelle sviluppate dagli educatori. Questi i percorsi proposti e già sperimentati:• Museo Lia SPAZIO ZERO: AL MUSEO PER GIOCARE. Ideazione Museo Lia e operatore Coop Zoe; • Museo del Sigillo SPERIMENTARE UN’IMPRONTA. Ideazione e operatore Coop Zoe; • Museo del Castello ALLA SCOPERTA DEL CASTELLO. Ideazione e operatore Coop Zoe; • Museo Etnografico RACCONTAMI UNA STORIA… Ideazione e operatore Coop Zoe.• CAMeC: laboratori da concordare in base alle esposizioni in corso.
Luogo di svolgimento: i musei, asilo per il museo del SigilloModalità di svolgimento: un incontro 1 h
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Museo del Castello
1) …. TOCCARE PER CREDERE Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storico-scientifica, sensoriale-manipolativa, espressivaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 con laboratorioProgetto: il percorso vuole proporre ai piccoli partecipanti un’esperienza particolare, il riconoscimento e l’analisi dei reperti archeologici utilizzando i due sensi, prima il tatto e poi la vista. A seguire la visita guidata a tema alla ricerca dei reperti trovati e successiva schedatura dell’oggetto, completata dal disegno dello stesso.
2) ALLA SCOPERTA DEL CASTELLO Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storico-geografica, espressivaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 con laboratorioProgetto: il castello è pensato come un luogo affascinante e suggestivo da esplorare e conquistare attraverso un avventuroso percorso a tappe, per conoscere i suoi spazi e i misteriosi personaggi che lo abitano: le statue stele, un imponente leone di marmo proveniente dall’antica Luni, le creature marine raffigurate in un mosaico e una paurosa mummia.
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Museo del Sigillo
1) SPERIMENTARE UN’IMPRONTA Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, animali, successione e contemporaneità delle azioni e delle situazioniLuogo di svolgimento: classe e museoModalità di svolgimento: un laboratorio in classe 2 h e una visita guidata in museo 1 h (per la scuola primaria)Progetto: il mondo dei sigilli viene proposto focalizzando l’attenzione sull’impronta intesa come segno che ci parla di una persona, di un sentimento, di un bisogno. I bambini creeranno impronte di colore e impronte lasciate sull’argilla. Si tracceranno impronte animali utilizzando spugne sagomate a forma di zampa e imbevute di colore, mentre sull’argilla, che ognuno avrà occasione di manipolare, si marcheranno le impronte di piccoli oggetti. Gli elaborati su carta e argilla rimarranno di proprietà del partecipante.
2) LE IMPRONTE DELL’ANTENATO Ideazione Anna Rozzi e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, scienze naturali, successione e contemporaneità delle azioni e delle situazioni, esperienze umane preistoriche
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Luogo di svolgimento: classe e museoModalità di svolgimento: un laboratorio in classe 2 h e, a scelta, una visita guidata in museo 1 h o proiezione in classe di power point dedicato alla Preistoria (per la scuola primaria)Progetto: un percorso attraverso i più antichi stampi per il corpo e sull’utilizzo dell’ocra e dei colori naturali nell’arte e nella religiosità primitive. Al termine i partecipanti potranno creare uno stampo d’argilla in stile preistorico, oppure potranno sperimentare l’utilizzo dell’ocra su fogli di carta-paglia per ricreare gli “stampi delle mani” ritrovati in caverne italiane e spagnole. Gli elaborati rimarranno di proprietà del partecipante come ricordo dell’incontro.
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Museo Civico “Amedeo Lia”
1) IL BESTIARIO FIGURATO. Animali rappresentati tra arte e scienza Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, scienze naturaliLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: il percorso consente di individuare le specie animali rappresentate nelle opere d’arte, il loro ruolo ed il significato simbolico che ad esse è associato. Rappresentazioni realistiche o fantastiche divengono così motivo di riflessioni artistiche e naturalistiche.
2) IL POSTO DELLE FIABE Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, fantasiaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: il museo è un luogo fantastico e suggestivo che custodisce storie segrete che aspettano solo di essere svelate. Le opere prendono voce in un racconto giocoso, animato, teatralizzato, che coinvolge i bambini in prima persona. I destinatari del percorso divengono spettatori e al contempo attori di un’esperienza unica.
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3) IL RITRATTO Ideazione Museo Lia e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagineLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 visita guidata e laboratorio)Progetto: uomini e donne rappresentati, la società, le ambizioni, le passioni, il sentimento. Attraverso una scelta ragionata il percorso fornisce gli strumenti necessari alla comprensione di questo affascinante genere pittorico.
4) GIOCHIAMO COI COLORI Ideazione Museo Lia e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagineLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: il percorso guida alla scoperta del colore come aspetto fondamentale della realtà e dell’opera d’arte, con i suoi significati e simboli. Il percorso può prevedere approfondimenti su specifici colori impiegati nell’arte e sulle tecniche pittoriche.
5) DEMONI E MOSTRI Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, fantasiaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: il percorso intende far scoprire esseri fantastici e creature mostruose raffigurati in alcune opere della collezione. Un viaggio tra fantasia e mistero per dialogare con un mondo immaginario e affascinante della mitologia e della tradizione occidentale.
6) IL PICCOLO ARTISTA Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: storico-artisticaLuogo di svolgimento: museo Modalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata e laboratorio)Costo: 4 € a partecipante
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Progetto: visita didattica alla sezione pittorica del museo, per analizzare dipinti di epoca differente e confrontarne tecnica e soggetti. Durante il laboratorio i partecipanti riprodurranno un dipinto a loro scelta tra quelli osservati assieme.
7) UN ERBARIO AD ARTE Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: scienze naturali, storico-artisticaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: visita didattica alla scoperta dei fiori e delle piante che adornano il chiostro dell’edificio museale.Ne osserveremo i colori, ne assaporeremo i profumi e ne analizzeremo caratteristiche e differenze. Quindi ci sposteremo nelle sale del museo alla ricerca del mondo vegetale dipinto, scoprendone significati simbolici e aneddoti. Durante il laboratorio, ciascun partecipante realizzerà un erbario, pagina illustrata dove, grazie a sapienti trucchi del mestiere, saranno riprodotte le piante conosciute durante la visita.
8) C’ERA UNA VOLTA UN PITTORE…. Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: storico e tecnico-artisticaLuogo di svolgimento: museo Modalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata e laboratorio)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: visita didattica ai dipinti esposti in museo con particolare attenzione alle differenti tecniche pittoriche. Durante il laboratorio i partecipanti potranno approfondire una delle seguenti tecniche:- pittura a tempera su tavola: ciascun partecipante realizzerà una
tavoletta dipinta utilizzando pigmenti stemperati con tuorlo d’uovo.- il fondo oro: ciascun partecipante, su tavolette dipinte, realizzerà uno
sfondo dorato tramite la stesura di foglia d’oro e la decorazione della stessa grazie a punzoni.
- pittura a olio su tela: ciascun partecipante sperimenterà il dipingere su tela utilizzando pigmenti mescolati con olii.
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1) RACCONTAMI UNA STORIA… Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: ludico espressiva, arte e immagineLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (lettura animata e laboratorio)Progetto: attraverso la lettura interpretativa di racconti e fiabe legati alle leggende e alle tradizioni magiche e fantastiche del territorio, si abitueranno i bambini al piacere della narrazione orale, recuperando i ritmi, le modalità e il fascino del “racconto attorno al focolare o nella stalla”, come si usava un tempo. Alla lettura si abbina un laboratorio in cui ogni bambino, con l’aiuto dell’operatore, proverà a costruire un personaggio della fiaba.
2) IL LABORATORIO DELLE ERBE: A PRANZO CON LA REGINA DEI PRATI Ideazione Rossana Piccioli e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storico-scientifica, sensoriale manipolativaLuogo di svolgimento: museo. A richiesta possibilità di svolgimento in classeModalità di svolgimento: un incontro 2 h (laboratorio sensoriale e pratico)
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Progetto: il nostro territorio è ricco di specie vegetali, molte delle quali utilizzate da secoli nell’alimentazione e nella medicina popolare tradizionale. Lo scopo del laboratorio è di far conoscere ai bambini alcune tra le centinaia di piante selvatiche commestibili che popolano i nostri prati. In un divertente laboratorio “dei sensi” i bambini potranno manipolare le piante, riconoscerle dai loro aromi, ascoltare curiosità legate alle varie specie e comporre un foglio di erbario scientifico osservando gli antichi erbari conservati nel museo.
3) SUONI ANTICHI PER STRANI STRUMENTI Ideazione Rossana Piccioli e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storico-antropologica, tecnico-artisticaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita tematica e laboratorio)Progetto: le raccolte del museo conservano insoliti strumenti utilizzati un tempo durante le feste tradizionali per produrre particolari sonorità acustiche che ne scandivano le diverse fasi. Alcuni di questi insoliti “strumenti” hanno avuto usi diversi e curiosi nella vita della gente di Lunigiana e non solo, come la lümaga, conchiglia fossile di Triton sp. usata come richiamo dai pastori, nei riti del Carnevale e durante i matrimoni fra vedovi. Sonorità perdute, che riproposte ai bambini entreranno a far parte della loro esperienza sensoriale.
4) GIOCA E IMPARA AL MUSEO Ideazione e operatore Coop Zoe Aree di interesse: storica, tecnico-artistica, logico-manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (laboratorio)Progetto: come viveva la propria quotidianità un bambino nella Lunigiana dell’Ottocento? E con che cosa giocava? Dopo una breve visita tematica alle collezioni, in una divertente e istruttiva fase laboratoriale ogni bambino sperimenterà la realizzazione, con materiali naturali o di riuso, di un proprio semplice gioco ispirato a quelli in voga un tempo nel nostro territorio. L’approccio ludico e creativo avvicinerà inoltre ad un uso corretto delle risorse e alla pratica del riciclaggio consapevole.
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5) DIRE, FARE, MANGIARE Ideazione Rossana Piccioli e Coop Zoe, operatore Coop Zoe
Aree di interesse: sensoriale-manipolativa, storia dell’alimentazione, antropologiaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita tematica e laboratorio)Progetto: un territorio si può raccontare anche attraverso la vita quotidiana di chi lo ha vissuto: il mugnaio, il contadino, il fabbro, il carbonaio, l’impagliatore, sono tutti mestieri di un tempo, molti dei quali oggi non esistono più, eppure ancora facciamo il pane, produciamo l’olio e il vino con i metodi di sempre. Dopo la visita alla sezione della cucina per capire come si viveva due secoli fa, i bambini passeranno a una fase laboratoriale per il riconoscimento e la manipolazione delle diverse farine, dei semi e di altri elementi come spezie, caffè ecc.
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1) DISEGNI A “CASO” Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: arte e immagine, creativo-espressivaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: non sempre le opere nascono da un’idea progettuale precisa che l’artista ha in mente sin dal principio e porta avanti con convinzione. A volte l’artista si fa aiutare dal caso! A seguito della visita alla mostra “Dal segno al disegno”, in particolar modo alle opere realizzate grazie alla tecnica del frottage e alle opere gestuali - informali, in laboratorio i partecipanti realizzeranno degli elaborati facendosi ispirare dal caso e sperimentando differenti e curiosi “trucchi” quali il frottage, la decalcomania e il dripping.
2) SEGNI, MUSICA, EMOZIONI Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: arte e immagine, musica, espressivo-sensorialeLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: un originale percorso attraverso il magico incontro tra l’arte
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astratta e il linguaggio musicale, dove melodia e ritmo sono “forma pura”. Dopo una visita didattica alle opere astratte esposte in museo, i partecipanti, ascoltando musica ritmica e melodica, rappresenteranno il proprio mondo emotivo attraverso linee, forme e colori, comprendendo come le diverse melodie possano influenzare la realizzazione di un’opera d’arte.
3) LA STANZA DEI SOGNI Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: arte e immagine, espressivo-sensorialeLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: a seguito della visita didattica alle opere surrealiste presenti in mostra, suoni e immagini stimoleranno la fantasia e la creatività dei bambini che si cimenteranno nella realizzazione di elaborati surrealisti.
4) SPERIMENTAZIONI GRAFICHE: “SCARABOCCHI”, SEGNI E DISEGNI Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storico-espressiva, sensoriale-manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: lo scarabocchio è la prima manifestazione grafica del bambino, che poi si trasforma e si evolve per diventare segno e disegno. Il percorso è pensato come un invito a scoprire “scarabocchi”, segni e disegni di artisti diversi, per immergersi in un mondo fatto di tracce capaci di raccontare, evocare, descrivere ed esprimere ciò che è dentro e fuori da noi. Nella fase laboratoriale i partecipanti saranno coinvolti in un’attività grafico-motoria che li porterà a sdraiarsi a terra per delineare sulla carta i confini dei propri corpi e dare forma a impronte vuote da riempire di punti, linee e campiture per rappresentare il sé.
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1) LA ROSA DEI VENTI Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: scientifico-artisticaLuogo di svolgimento: museo Modalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita didattica e laboratorio)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: originale percorso volto a conoscere e approfondire la conoscenza dei venti, così importanti per la storia della navigazione. Durante il laboratorio i partecipanti realizzeranno, attraverso la tecnica del mosaico, una rosa dei venti utilizzando materiali naturali e riciclati come legumi, pasta, riso, sale, cartoncini colorati, ma anche foglie, cortecce, aghi di pino e bacche.
2) SOTTOSOPRA IL MARE Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: scientifico-artisticaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita didattica e laboratorio)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: cosa c’è sotto i nostri mari? Chi li abita? La conoscenza educa al rispetto e alla conservazione! Durante il laboratorio, che si svolgerà
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Museo Tecnico Navale
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in un lavoro di gruppo, i bambini realizzeranno un acquario con specie animali e vegetali locali, che al suo interno avranno la possibilità di muoversi come veri pesciolini.
3) FARE UN FARO Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: scientifico, tecnico-manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita didattica e laboratorio)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: il golfo della Spezia e le sue isole hanno certamente caratterizzato il nostro modo di vivere e la nostra cultura. Durante il laboratorio verranno raccontate alcune storie e leggende legate alla tradizione marittima locale, mentre i ragazzi riprodurranno in piccola scala il modellino dell’isola del Tino, con il suo faro: vero e proprio punto di riferimento per i naviganti.
4) “UN GIORNO DA PIRATA!” Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: ludico-artisticaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita didattica e laboratorio)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: divertente percorso alla scoperta delle abitudini al tipico costume piratesco e corsaro. I bambini, dopo aver scelto un vero nome da pirata (Matteo Barbanera, Elisa Bendabianca…), realizzeranno il proprio vestito: sciabola, cannocchiale, benda sull’occhio, bandana ed una spaventosa bandiera con il teschio. Per essere un vero pirata non potranno mancare poi: barba lunga, cicatrici sul viso e tatuaggi... solo a questo punto la classe si trasformerà in una vera e propria ciurma!
5) LA MAPPA DEL TESORO Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: ludico-artisticaLuogo di svolgimento: museo
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Modalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita didattica e laboratorio)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: è arrivato il momento della vera ricerca del tesoro prezioso, monete, gioielli e perle luccicanti si nascondono in un forziere in mezzo al mare, non è facile scovarlo solo i veri marinai possono riuscire in questa difficile impresa! Ai ragazzi verrà consegnata una mappa nella quale troveranno i punti cardinali e la disposizione delle sale del museo, una caccia al tesoro ricca di tranelli e giochi divertenti tra i reperti esposti che condurrà i partecipanti più astuti alla scoperta del tesoro nascosto!
6) LA STORIA S’IMPARA IN MOVIMENTO. Viaggiare in autobus dentro la base navale della Spezia Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storica, scientifico-tecnologicaLuogo di svolgimento: Base Navale, Arsenale Militare, Museo Tecnico NavaleModalità di svolgimento: un incontro 2 h 30 (visita guidata); partenza e arrivo a scuola in autobus. È possibile svolgere il percorso tutti i sabati e ogni primo e secondo mercoledì del meseCosto: 10 € a partecipante, comprensivi del trasporto andata e ritorno Progetto: il percorso offre agli studenti l’opportunità unica di scoprire la Base Navale e l’Arsenale Militare della Spezia attraverso un insolito itinerario, che prevede la possibilità di muoversi all’interno di questi spazi, solitamente interdetti alle visite, viaggiando su un autobus storico. L’esperienza si concluderà con la visita del Museo Tecnico Navale, che verrà proposta come un avventuroso e coinvolgente racconto del mondo della Marina Militare Italiana, lasciando parlare gli oggetti, gli strumenti e i cimeli che ne testimoniano le tradizioni e le attività.
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1) STELLE NEL VETRO: DIPINGIAMO LA LUCE! Ideazione e operatore Vincenza Porfidio
Aree di interesse: storica, artistica e creativa Luogo di svolgimento: museo Modalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita tematica e laboratorio).Costo: 4 € a partecipante Progetto: sulla base di una mostra sul tema della stella cometa si analizzerà la simbologia della luce in riferimento al Natale, al presepe e all’arte in generale. Nel laboratorio si realizzerà una vera vetrata a tema natalizio. L’attività può essere svolta in ogni periodo dell’anno perché non necessariamente legata solo al Natale.
2) STORIE DISEGNATE E DIPINTE Ideazione e operatore Vincenza Porfidio
Aree di interesse: storica, artistica e creativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (attività ludica e creativa)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: un divertentissimo gioco che attraverso il racconto di storie, la lettura delle immagini e simpatici travestimenti porterà alla conoscenza delle vite dei Santi e dell’iconografia che li identifica nelle opere d’arte
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3) DA TUTTO IL MONDO ALLA MANGIATOIA (novembre e dicembre 2015) Ideazione e operatore Vincenza Porfidio
Aree di interesse: storica, artistica e creativa Luogo di svolgimento: museo Modalità di svolgimento: un incontro 2 h (lezione e laboratorio)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: si analizzerà la lunga tradizione del presepe prendendone in esame alcune tipologie realizzate con varie tecniche e provenienti da più parti del mondo. Poi i bambini realizzeranno un presepe personale.
4) VIAGGIO NEL COLORE: ARTE, CHIMICA E SIMBOLI Ideazione e operatore Vincenza Porfidio
Aree di interesse: artistica, storica, espressiva e sensorialeLuogo di svolgimento: museo o scuolaModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita tematica e laboratorio).Costo: 4 € a partecipanteProgetto: unire la simbologia dei colori e la loro vicenda chimica e fisica all’emozione che suscitano può essere molto emozionante e chiarire tante cose anche sul nostro modo di essere. Faremo riferimento alle opere d’arte e alla percezione riferita da “Lo spirituale nell’arte” di Kandinskji e poi all’utilizzo che facciamo quotidianamente dei colori. Alla lezione segue una divertente sperimentazione pratica di produzione e utilizzo dei colori.
5) MAESTRO INFIORATORE PER UN GIORNO Ideazione e operatore Servizi educativi del Museo Diocesano
Aree di interesse: storica, artistica, creativa e manipolativaLuogo di svolgimento: museo o scuolaModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita tematica e laboratorio)Costo: 5 € a partecipanteProgetto: nota e suggestiva tradizione del nostro territorio, ma non solo, è l’infiorata del Corpus Domini in cui le vie dei borghi si ricoprono di bellissimi e coloratissimi tappeti floreali. I ragazzi potranno incontrare un maestro infioratore che li accompagnerà alla scoperta delle tecniche per pigmentare il riso e preparare petali, semi e fiori nella composizione dei tappeti che poi realizzeremo insieme nel laboratorio.
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1) VIAGGIO NELL’ABITARE… DALLA GROTTA ALLA CAPANNA Ideazione di Edoardo Ratti e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storico-geografica, espressivo-manipolativaLuogo di svolgimento: classe e museoModalità di svolgimento: incontro in classe per introdurre l’argomento, con proiezione di diapositive, 1 h; visita guidata tematica al museo e attività di laboratorio 2 hProgetto: conoscere i modi di vivere degli uomini primitivi, dalla grotta alla capanna alla attraverso le tracce che questi hanno lasciato nei pressi delle loro abitazioni: capirne le diverse tipologie, i materiali utilizzati per costruirle e come si viveva la quotidianità a partire dal Paleolitico fino agli antichi Liguri. Durante il laboratorio ogni alunno potrà realizzare un plastico della capanna neolitica e dell’ ambiente circostante, con materiali naturali.
2) AL MUSEO S’IMPARA FACENDO… DIVENTA PROTAGONISTA DELLA STORIA GIOCANDO Ideazione Donatella Alessi e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storico-geografica, espressivo-manipolativaLuogo di svolgimento: classe e museoModalità di svolgimento: incontro in classe per introdurre l’argomento,
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con proiezione di diapositive, 1 h, visita guidata tematica al museo e attività di laboratorio 2 h. Per il percorso c è prevista la visita al centro storico cittadinoProgetto: si può scegliere fra quattro percorsi a) Statue Stele: gli antenati di pietra b) Gli antichi Liguri e i castellari c) Vita quotidiana dei romani a Luni d) La vita quotidiana in una fortezza medievale. Al termine dei percorsi, seguono le attività di laboratorio: a) realizzazione di statue stele in gesso o in argilla; b) realizzazione di una tomba a cassetta ligure con tutti gli oggetti di corredo; c) diventiamo pittori e realizziamo un affresco di età romana; d) a scelta realizzazione di un modello della fortezza o delle armi usate dai soldati genovesi.
3) ESERCITAZIONE DELLE ATTIVITÀ QUOTIDIANE ALLA MANIERA DEGLI ANTICHI: RIVIVI LA PREISTORIA AL CASTELLO SAN GIORGIO Ideazione di Edoardo Ratti, operatori Edoardo Ratti e Coop Zoe
Aree di interesse: storico-geografica, scientifica, espressivo-manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: incontro al museo con lezione interattiva e laboratorio 2 h Progetto: si propone di far sperimentare direttamente ai bambini le antiche tecniche di lavorazione delle diverse materie prime naturali, iniziando con la spiegazione interattiva delle principali conquiste tecnologiche dell’uomo nella Preistoria accompagnandola con la manipolazione di riproduzioni fedeli di utensili di uso quotidiano. Si potrà scegliere tra tre percorsi: a) I cacciatori paleolitici diventano artisti b) La ceramica neolitica dalla produzione alla scoperta dell’archeologo c) L’archeologo oggi lo faccio io: simulazione di scavo archeologico. Al termine di questi due percorsi, o indipendentemente da questi, si consigliano a scelta i laboratori individuali di seguito:1) Antichi disegni: diventa anche tu un pittore paleolitico un laboratorio di pittura rupestre su pietra e mediante pigmenti naturali a motivi naturalistici emulando gli artisti paleolitici. 2) Creazioni di fango: diventa anche tu un ceramista neolitico Il laboratorio per conoscere le tecniche utilizzate nella Preistoria per creare recipienti in argilla.
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3) Tesori tra le onde: impara anche tu a perforare le conchiglie per conoscere le tecniche di perforazione delle conchiglie e mitili nella reistoria tramite levigatura. Aree di interesse: archeologia sperimentale, PreistoriaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: laboratorio 1 h
4) ALLA SCOPERTA DELLA VITA QUOTIDIANA NEI VILLAGGI PREISTORICI Ideazione e operatore Alessandra Berton
Aree di interesse: storico-geografica, scientifica, espressivo-manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: lezione interattiva e laboratorio 2 h a) “Il Primo Pane”: la macinatura dei cereali nella PreistoriaI ragazzi sperimentano le fasi di lavorazione dei cereali, direttamente dalla battitura delle spighe alla macinatura con macine in pietra per ridurre il farro o l’orzo in farina ed infine preparano l’impasto con acqua per realizzare piccoli pani schiacciati che infine verranno cotti.b) L’arte della tessitura nella Preistoria: dalla fibra al filo, al tessutoI ragazzi sperimentano su piccoli telai in legno su cui sono fissati i fili dell’ordito, come si possa realizzare un tessuto a trama semplice che si potrà indossare come un bracciale. c) La fusione del metallo: statue-stele e prima metallurgiaI ragazzi preparano le matrici di fusione in cui verrà versato il metallo fuso per la produzione di asce, pugnali o altri oggetti, che una volta raffreddati dovranno essere rifiniti e levigati.
5) GRECI IN ROSSO E NERO Ideazione e operatore Coop Zoe
Area d’interesse: storico-geografica, espressivo-manipolativaLuogo di svolgimento: scuola e museoModalità di svolgimento: una lezione introduttiva 1 h 30 e un incontro in museo con laboratorio per un impegno complessivo 2 h 30Progetto: il percorso didattico è volto alla presentazione della vita quotidiana degli antichi Greci attraverso i soggetti rappresentati sui vasi attici a figure nere e rosse. Gli alunni impareranno inoltre a riconoscere
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le principali forme vascolari che scandivano le fasi della vita dell’uomo greco, distinguendo quelle che erano protagoniste dei simposi, che premiavano agli atleti, che sancivano i riti nuziali, che contenevano la dolcezza dei profumi. La fase laboratoriale prevede la realizzazione di soggetti pittorici greci su vasi di terracotta.
6) IN VIAGGIO CON CHARUN… TRA RITI E MITI ETRUSCHI Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree d’interesse: storico-geografica, espressivo-manipolativaLuogo di svolgimento: scuola e museoModalità di svolgimento: una lezione introduttiva 1 h e un incontro in museo con laboratorio per un impegno complessivo 2 h 30Progetto: Charun, un demonietto dal volto blu e dal naso di avvoltoio che accompagnava i defunti nell’aldilà, svelerà il sentimento religioso degli Etruschi, spiegherà come gli uomini del suo tempo scrutavano il cielo e le viscere degli animali e ci farà entrare in una necropoli per dimostrare, attraverso le usanze funebri, la vitalità di un popolo radicato nella propria cultura ma aperto alle influenze esterne. Nella fase laboratoriale, utilizzando diversi materiali e un po’ di fantasia, ciascun alunno darà vita al volto, da indossare, del demone blu.
7) EGITTOLOGI PER UN GIORNO Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storico-geografica, espressivo-manipolativaLuogo di svolgimento: classe, museoModalità di svolgimento: incontro in classe per introdurre l’argomento, con proiezione di diapositive 1 h, visita guidata tematica al museo e attività di laboratorio 2 h Progetto: attraverso un excursus della grande civiltà egizia, si approfondiranno aspetti della vita quotidiana, dell’architettura e della scrittura lungo il corso del Nilo. Al termine si scende nei sotterranei del museo per scoprire una tomba egizia e il laboratorio prevede la realizzazione di gioielli e amuleti.
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8) ALLA SCOPERTA DEL MONDO DEGLI ANTICHI EGIZI Ideazione e operatore Cristiana Barandoni Per informazioni e prenotazioni: 347.8254576
Aree di interesse: storico-geografica, espressivo-manipolativaLuogo di svolgimento: scuola e museoModalità di svolgimento: un incontro in classe 1 h (introduzione all’argomento con proiezione di un power-point), un incontro in museo 2 h (laboratorio)a) Come ti cucino… un egiziano: percorso che introdurrà all’analisi di cibi e di sostanze utilizzati dagli Egizi sia per uso alimentare, sia medico ed estetico. In classe si spiegherà l’alimentazione degli Egizi. In museo, si sperimenteranno le miscele, la macinazione, la lavorazione di alcune piante per ricette di bellezza; alla fine del laboratorio si potrà portare a casa gli elaborati.b) Lo sbendamummie: storia della mummificazione, ritualità, religione e pratiche cultuali. I bambini avranno la possibilità di conoscere a fondo la ricostruzione di un sarcofago e della mummia che vi si trova all’interno, che potranno poi sbendare ed esaminare. c) Il gioco dell’oltretomba: si affronteranno tutti gli argomenti più importanti del mondo degli Egizi, quali la piramide sociale, il ruolo del faraone, delle divinità e dei sacerdoti; la cultura materiale. Il laboratorio prevede che i bambini, divisi in squadre, affrontino un vero gioco a caselle fungendo essi stessi da pedine e rispondano ai quesiti della sfinge, pena la mummificazione.
9) IL MOSAICO NEL MONDO GRECO E ROMANO Ideazione e operatore Cristiana Barandoni Per informazioni e prenotazioni: 347.8254576
Luogo di svolgimento: storico-geografica, scientifica, espressivo-manipolativaModalità di svolgimento: un incontro in classe 1 h 30 (introduzione all’argomento con proiezione di un power-point), un incontro in museo 2 h (laboratorio)Progetto: il mosaico a soggetto marino nel mondo antico la lezione in classe introdurrà la tecnica del mosaico nel mondo antico. Il laboratorio di archeologia sperimentale al museo permetterà di
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immedesimarsi nella figura del mosaicista greco (mosaico di ciottoli di fiume) o romano (mosaico di tessere) e di produrre un elaborato attraverso la tecnica diretta, incollando su supporto ligneo i materiali, ispirandosi al bellissimo mosaico della nereide esposto in museo.
10) L’ARCHEOLOGO OGGI LO FACCIO IO Ideazione Edoardo Ratti e Donatella Alessi, operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storico-scientifica, logico-matematicaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 hProgetto: dopo un’introduzione, tramite diapositive, sulle finalità e i metodi dell’archeologia, si passa ad una simulazione di scavo archeologico e di schedatura dei reperti rinvenuti. Non sono necessarie competenze sulla storia antica.
11) VESTIVAMO… ALL’ANTICA. Valenze sociali e vanità nella moda greca e romana Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storia, storia dell’arte e del costumeLuogo di svolgimento: scuola e museoModalità di svolgimento: una o più lezioni in classe 1 h, una visita tematica in museo, con attività di laboratorio 2 hProgetto: il percorso intende illustrare l’abbigliamento antico quale riflesso di fenomeni sociali, culturali ed economici. I capi di vestiario saranno presentati, infatti, come identificativi del ceto sociale, ma non verranno tralasciate le esigenze della vanità, sia femminile che maschile. L’attività di laboratorio vedrà gli alunni diventare stilisti di moda antica e dare vita ad una vera e propria sfilata. Il percorso può essere fruibile in due moduli distinti: a) vestivamo all’antica… in Grecia b) vestivamo all’antica… a Roma.
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1) SCRIBIAMO SUMERO. Scribi, scrittura e sigilli nel mondo mesopotamico Ideazione Anna Rozzi e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storia della scrittura, storia delle grandi civiltàLuogo di svolgimento: classe e museoModalità di svolgimento: un laboratorio in classe 2 h e, a scelta, una visita guidata in museo 1 h o proiezione in classe di power point dedicato alle civiltà mesopotamiche.Progetto: gli scolari potranno seguire (e scoprire) i primi passi della scrittura e della sigillatura attraverso rigorose riproduzioni realizzate con gli stessi materiali e le stesse tecniche degli originali. Saranno presentati lettere, leggi e documenti del periodo tra il IV ed il I millennio a.C. e, al termine, i bambini riusciranno a scrivere, con uno stilo di legno, la propria tavoletta su argilla, che rimarrà di loro proprietà, “firmandola” con un sigillo.
2) IL SEGNO DI KHEPRI. Sigilli, scrigni, serrature e papiri nell’antico Egitto Ideazione Anna Rozzi e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storia della scrittura, storia delle grandi civiltàLuogo di svolgimento: classe e museo
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Modalità di svolgimento: un laboratorio in classe 2 h e, a scelta, una visita guidata in museo 1 h o proiezione in classe di power point dedicato alla civiltà egizianaProgetto: partendo dai sigilli egiziani a cilindro (importati dalla Mesopotamia) ed arrivando ai più famosi sigilli-scarabeo, raffiguranti il dio Khepri, gli scolari impareranno a scrivere utilizzando i geroglifici e osserveranno le diverse applicazioni dei sigilli su cofanetti, vasi e papiri, sino ad incontrare i grandi sigilli delle necropoli reali. Al termine gli alunni potranno scrivere su papiro utilizzando una fedele riproduzione dell’equipaggiamento di uno scriba e siglare, con un sigillo-scarabeo, il rotolo che rimarrà di loro proprietà.
3) IL SIGILLO DI PORSENNA. Come gli italici “principi dell’ambra” diventarono lo splendido popolo degli Etruschi Ideazione Anna Rozzi e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storia della scrittura, storia delle grandi civiltàLuogo di svolgimento: classe e museoModalità di svolgimento: un laboratorio in classe 2 h e, a scelta, una visita guidata in museo 1 h o proiezione in classe di power point dedicato alla civiltà etruscaProgetto: partendo dai Villanoviani, i raffinati “principi dell’ambra” che commerciavano con i mercanti di tutto il Mediterraneo, gli alunni percorreranno le tappe e gli incontri che hanno trasformato questo popolo italico nei potenti Etruschi; conosceranno la loro cultura esaminando le testimonianze archeologiche, aiutati da riproduzioni fedeli di materiali di scavo. Al termine, utilizzando le tecniche dell’antichità, realizzeranno un documento in scrittura etrusca che rimarrà di loro proprietà, siglato con “il sigillo di Porsenna”.
4) CON LO STILO E LA TAVOLA. Scuola, scrittura e sigilli nell’antica Roma Ideazione Anna Rozzi e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storia della scrittura, storia delle grandi civiltà
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Luogo di svolgimento: classe e museoModalità di svolgimento: un laboratorio in classe 2 h e, a scelta, una visita guidata in museo 1 h o proiezione in classe di power point dedicato alla civiltà romana.Progetto: un viaggio nella scuola ai tempi della Roma imperiale farà conoscere i metodi educativi e gli strumenti adoperati nella trasmissione del sapere. Gli scolari comprenderanno l’evoluzione dei diversi sistemi di grafia e di sigillatura di volumina, tavolette, anfore e scrigni. Ogni partecipante sperimenterà la propria abilità su rigorose riproduzioni di tabulæ e di styli risalenti al I secolo d.C. Al termine gli alunni scriveranno su papiro utilizzando il calamus e chiuderanno con un sigillo il rotolo che rimarrà di loro proprietà.
5) L’IMPRONTA DEL DRAGO. Sigilli, scrittura e pittura nella Cina degli imperatori Ideazione Anna Rozzi e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storia della scrittura, storia delle grandi civiltà, arte e immagine, educazione interculturaleLuogo di svolgimento: classe e museoModalità di svolgimento: un laboratorio in classe 2 h e, a scelta, una visita guidata in museo 1 h o proiezione in classe di power point dedicato alla civiltà cineseProgetto: l’attività favorisce la conoscenza della storia e dell’arte di popoli che sono venuti in contatto con la nostra collettività. I bambini utilizzeranno gli strumenti orientali di scrittura e pittura (la “pietra da inchiostro”, il pennello tradizionale, la carta di riso). Al termine realizzeranno un dipinto raffigurante antiche scritture o facili disegni proposti da un manuale della dinastia Ming. Gli alunni sigleranno il dipinto, che rimarrà di loro proprietà, con un sigillo cinese ed il prezioso inchiostro detto “Pasta degli Otto Tesori”.
6) SULLE TRACCE DEL SERPENTE PIUMATO. I sigilli degli antichi guerrieri Maya Ideazione Anna Rozzi e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storia delle grandi civiltà, arte e immagine, educazione interculturale Luogo di svolgimento: classe e museo
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Modalità di svolgimento: un laboratorio in classe 2 h e, a scelta, una visita guidata in museo 1 h o proiezione in classe di power point dedicato alle civiltà precolombianeProgetto: l’attività favorisce la conoscenza della storia e dell’arte di popoli che sono venuti in contatto con la nostra collettività. Attraverso accurate riproduzioni i partecipanti scopriranno l’utilizzo di matrici di terracotta usate per decorare vesti, mura di templi e, soprattutto, il corpo stesso di guerrieri, sacerdoti, dame e imperatori; decifreranno i simboli incisi sui sigilli come la “freccia del Sole” e la “scala della Madre Terra”. Al termine creeranno uno stampo di argilla, con simboli maya o aztechi, che rimarrà di loro proprietà.
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1) IL RITRATTO Vedi pagina 8
2) IL MITO RAPPRESENTATO: ETERNE VICENDE DI EROI E DEI Ideazione Museo Lia e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storiaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: il percorso consente, attraverso l’analisi di opere pittoriche o di oggetti particolari, di conoscere le numerose leggende che hanno per protagonisti eroi, umani, dei e semidei, che animano i racconti che affondano le proprie origini agli albori della civiltà dei popoli.
3) LA NATURA MORTA: FIORI E FRUTTA DA TOCCARE Ideazione Museo Lia e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagineLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: fiori, frutta ed oggetti inanimati vengono rappresentati come sulla scena di un teatro a descrivere vicende umane e divine.
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Museo Civico “Amedeo Lia”
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Attraverso l’osservazione e la lettura di tali opere il percorso permette di comprendere gli aspetti salienti di questo genere pittorico.
4) LE FORZE SEGRETE DELLA NATURA: ACQUA, TERRA, ARIA, FUOCO Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, scienzeLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: il percorso ha come obiettivo principale quello di far conoscere come i quattro elementi naturali vengano rappresentati nei dipinti, nelle miniature e negli oggetti d’arte del museo. Un’esperienza visiva, emozionale e sensoriale che avvicina i bambini ai segreti degli elementi naturali.
5) LA MUSICA DELL’ARTE Ideazione Museo Lia e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, musicaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: partendo dall’osservazione di alcune opere d’arte conservate nel museo, come dipinti e libri miniati, gli studenti vengono condotti in un mondo musicale ignoto. Un viaggio in un tempo lontano, tra suoni magici e feste da ballo, strumenti musicali ormai perduti, antichi spartiti e canti gregoriani.
6) IL PICCOLO ARTISTAVedi pagina 8
7) UN ERBARIO AD ARTEVedi pagina 9
8) C’ERA UNA VOLTA UN PITTOREVedi pagina 9
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9) L’ARTE “VERSATA” Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: storico-artistica Luogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata e laboratorio)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: Durante la visita al museo saranno messe a confronto sculture risalenti ad epoche differenti, i soggetti rappresentati e i materiali utilizzati, comprendendone le modalità di realizzazione. Il laboratorio prevede l’analisi delle opere bronzee realizzate con la tecnica di fusione su calco e i partecipanti ne riprodurranno i soggetti attraverso la sperimentazione del calco in gesso.
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1) IL LABORATORIO DELLE ERBE: A PRANZO CON LA REGINA DEI PRATIVedi pagina 10
2) RACCONTAMI UNA STORIA…Vedi pagina 10
3) GIOCA E IMPARA AL MUSEOVedi pagina 11
4) DIRE, FARE, MANGIAREVedi pagina 12
5) IL MUSEO CHE SORPRENDE. Viaggio fra le raccolte di etnografia della Lunigiana storica Ideazione Rossana Piccioli e Giacomo Paolicchi, operatore Coop Zoe
Aree di interesse: museologia, storia, storia del territorio, antropologiaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata e ragionata alle raccolte)
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Oggetti inconsueti, storie antiche: nelle vetrine del museo è racchiusa la vita, il lavoro e il pensiero degli uomini, delle donne (e dei bambini) di oltre due secoli fa. Lo stupore della visita guidata alla scoperta di un mondo perduto ma ancora vicino a noi stimolerà la curiosità dei ragazzi, che rifletteranno sulle differenze e sulle analogie tra ieri e oggi, osservando con i loro occhi la trasformazione nel tempo del modo di vivere e comprendendo le condizioni che hanno portato a questi cambiamenti. Un percorso di scoperta ma anche uno sguardo critico al passato per orientarci e capire meglio il nostro presente.
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1) REBUS IN ALLEGRIA Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: arte e immagine, linguistico-espressivoLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: una visita didattica alle opere presenti in mostra ci farà scoprire come l’arte possa essere un mezzo per diffondere messaggi umoristici, ironici e riflessivi. Ci soffermeremo ad analizzare il linguaggio singolare di Gino Patroni, personaggio importante per la città della Spezia, che affida al disegno divertenti giochi di parole. Ai partecipanti verrà chiesto di inventare spiritosi calembours che con l’aggiunta di disegni diventeranno rebus da sottoporre a soluzione!
2) IO E L’IRONIA. La forza espressiva della caricatura Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: arte e immagine, espressivaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: non serve solo un grande senso dell’umorismo per diventare
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un bravo caricaturista, ma anche tecnica e manualità. Le opere degli artisti macchiaioli presenti al CAMeC ci condurranno alla scoperta di questo simpatico mondo fatto di nasi enormi, gambe corte, orecchie sproporzionate, esagerazioni quasi comiche. Durante il laboratorio i partecipanti verranno messi alla prova nella realizzazione della propria immagine, esaltandone pregi e difetti.
3) DAL SEGNO AL DISEGNO Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: arte e immagineLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: visita didattica alla mostra con particolare attenzione alle molteplici modalità espressive con cui il disegno è stato interpretato dall’Ottocento attraverso l’analisi dei disegni e/o schizzi en plein air sul nostro golfo del paesaggista Agostino Fossati, passando attraverso il tema del disegno fotografico fino a giungere all’essenzialità icastica dei giorni nostri. Il segno diventa il punto di partenza del laboratorio, nel quale i bambini saranno invitati a dar vita a un disegno figurativo, sperimentando un percorso inverso alla visita, e dando libero sfogo alla loro fantasia e creatività.
4) Il riTRATTO nel riQUADRO È UN DISEGNO O UN SEGNO A DARE VITA AD UN RITRATTO? Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: arte immagine, tecnico-artisticaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: la mostra Dal disegno al segno ci svela come un artista può rappresentare i caratteri del volto di una persona accennandone solo alcuni dettagli, oppure mettendo in evidenza ogni particolare. Alla visita didattica seguirà l’attività laboratoriale, che prevede un approccio al disegno ritrattistico con l’utilizzo di una griglia geometrica per imparare a suddividere le tre regioni del volto e a riconoscerne le giuste proporzioni.
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5) SEGNI, MUSICA, EMOZIONIVedi pagina 13
6) LA STANZA DEI SOGNIVedi pagina 14
7) SPERIMENTAZIONI GRAFICHE: “SCARABOCCHI”, SEGNI E DISEGNIVedi pagina 14
8) NON SOLO MATITA: TECNICHE E LINGUAGGI DEL DISEGNO Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storico-espressiva, sensoriale-manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: il percorso si propone come un’esperienza di scoperta delle tecniche e dei linguaggi che caratterizzano e identificano l’attività grafica quale volontà di lasciare tracce con l’ausilio di strumenti diversi, dalla matita al pastello, dal pennarello all’inchiostro. I partecipanti saranno invitati a riflettere sul significato e l’importanza del fare: la tecnica non è semplicemente un mezzo ma è un modo per dare forma a pensieri, sentimenti, emozioni. Nella fase laboratoriale si sperimenterà la creazione di un’opera basata sulla contaminazione, per produrre mescolanze, sovrapposizioni e accostamenti di linguaggi e tecniche grafiche diverse.
9) DA CARTA A CARTA Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storico-espressiva, sensoriale-manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: il percorso si propone di osservare e scoprire non solo
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l’opera grafica di diversi artisti ma anche il supporto che ne “ospita” segni e disegni, attribuendogli importanza e dignità. La carta, supporto privilegiato, sarà protagonista nella fase laboratoriale, durante la quale si seguiranno le procedure necessarie alla creazione di un foglio di carta riciclata e si sperimenterà la possibilità di disegnare su tipi di carta differenti, che rilegati assieme daranno forma a un piccolo libro.
10) FIGURE IN MOVIMENTO Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storico-espressiva, sensoriale-manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: il percorso è un invito a scoprire il movimento futurista attraverso il disegno, analizzando alcune opere grafiche ispirate dalla ricerca di movimento e velocità, che rivela il bisogno di esprimere la modernità e un diverso modo di percepire il reale. Nella fase laboratoriale, i partecipanti potranno sperimentare la creazione del movimento utilizzando il metodo della sovrapposizione di sequenze e di linee di forza tipico dello stile futurista. Con l’aiuto di sagome snodabili e acquerelli, si realizzeranno disegni con un effetto estremamente dinamico.
11) DISEGNARE ANIMATO: L’ARTE NEL FUMETTO Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storico-espressiva, sensoriale-manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: il percorso invita a scoprire il linguaggio del fumetto e alcuni aspetti dell’arte pop attraverso opere grafiche che da questo mondo e da quello dei cartoni animati prendono in prestito forme espressive e personaggi. Nella fase laboratoriale ciascun partecipante potrà sperimentare la realizzazione di un elaborato in stile fumettistico-pop
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che, come una vignetta, potrà combinarsi a quelle prodotte dagli altri, per creare originali sequenze narrative e illustrate.
12) VIAGGIO DI SCOPERTA NEL MONDO DEL DISEGNO Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storico-espressiva, sensoriale-manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: il percorso coinvolgerà i partecipanti in un viaggio ideale attraverso diversi linguaggi grafici, dall’Ottocento dei Macchiaioli alle astrazioni e concettualizzazioni del Novecento, stimolando la capacità di cogliere la ricchezza e la varietà delle proposte. Nella fase conclusiva del laboratorio si procederà a lavorare collettivamente per creare reticoli di tracce e segni, fissando il ricordo di un’esperienza visiva, interiore e fisica, perché disegnare è tutto questo: un esercizio per gli occhi, la mente, il cuore e le mani.
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1) MAESTRI D’ASCIA ALL’OPERA Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: tecnico-scientifica e manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita didattica e laboratorio)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: Un tempo gli abitanti d’Italia erano soprattutto marinai: conoscevano le stelle che indicavano loro la rotta, raggiungevano terre lontane alla scoperta di nuovi “mondi” solcando i mari con le loro navi. Il loro coraggio e le loro avventure sono state spesso celebrate dai poeti fin dai tempi remoti. Nella storia si conoscono tantissime tipologie di imbarcazioni: da quelle dell’antico Egitto alle navi romane, dalle caravelle di Colombo ai mezzi d’assalto utilizzati dalla Marina Militare nella Grande Guerra, passando per i grandi velieri settecenteschi. Durante la visita al museo scopriremo le caratteristiche e gli usi di questi mezzi di trasporto, in seguito proveremo a creare un modellino come veri maestri d’ascia.
2) IL MITO SU RAME Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: mitologia, tecnico-manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2h (visita didattica e laboratorio)
Museo Tecnico Navale
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Costo: 4 € a partecipanteProgetto: percorso volto ad analizzare la forza del messaggio mitologico attraverso l’interpretazione dei mosaici siti all’ingresso del museo e la conoscenza dell’affascinante storia di alcune polene: Euridice, Ercole, Minerva, Atalanta… Ispirandosi alla mitologia, durante il laboratorio, i partecipanti realizzeranno creative medaglie in rame utilizzando la tecnica dello sbalzo.
3) L’ITALIA IN UN PUZZLE Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: mitologia, tecnico-manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita didattica e laboratorio)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: visita didattica al museo per conoscere il significato della bandiera tricolore, la storia e la conformazione geografica del nostro Paese e le bellezze artistiche che lo rendono così speciale. Scopriremo insieme la polena del primo re d’Italia, le repubbliche marinare, i mari che circondano la nostra penisola, i golfi ed i porti più importanti. La ricchezza della nostra nazione sta in parte nella varietà territoriale delle sue regioni, conosciamone alcune caratteristiche; dopodiché, come un grande puzzle, proveremo a “riunire l’Italia” collocando le regioni nella loro giusta posizione, inserendo monumenti, porti, isole, montagne e pianure sulla carta.
4) LA ROSA DEI VENTIVedi pagina 15
5) FARE UN FAROVedi pagina 16
6) LA MAPPA DEL TESOROVedi pagina 16
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7) TUTTI A BORDO! Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: storico-tecnica, manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita didattica e laboratorio)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: I partecipanti, attraverso l’osservazione dei modellini navali esposti nelle sale del museo, impareranno a riconoscere le parti più importanti di una nave, soffermandosi sul fondamentale ruolo delle cime. Durante il laboratorio i bambini metteranno alla prova la loro manualità realizzando veri nodi marinari con i quali creeranno un bellissimo quadro in stile marinaresco.
8) GLI ANTICHI MESTIERI DEL MARE Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: storia del territorio, tecnico-manipolativaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita didattica e laboratorio)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: originale percorso volto a conoscere gli antichi mestieri legati al mare, oramai perduti, che però hanno contribuito a fare dell’Arsenale uno dei più grandi stabilimenti del Regno d’Italia. A seguito della visita didattica al museo, i ragazzi saranno invitati a completare schede ludico-scientifiche realizzate ad hoc per il laboratorio.
9) LA STORIA S’IMPARA IN MOVIMENTO. Viaggiare in autobus dentro la base navale della Spezia Vedi pagina 17
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1) STELLE NEL VETRO: DIPINGIAMO LA LUCE! Vedi pagina 18
2) DA TUTTO IL MONDO ALLA MANGIATOIA (novembre, dicembre 2015)Vedi pagina 19
3) VIAGGIO NEL COLORE: ARTE, CHIMICA E SIMBOLIVedi pagina 19
4) MAESTRO INFIORATORE PER UN GIORNO Vedi pagina 19
5) VIAGGIO NELLA STORIA DELL’ARCHITETTURA LOCALE Ideazione e operatore Vincenza Porfido
Aree di interesse: storia locale, storico-artistica, creativa, socialeLuogo e modalità di svolgimento: da concordare (visite sul territorio e/o lezione frontale e/o laboratorio)Costo: variabile a seconda della scelta della modalità di svolgimentoProgetto: un viaggio nell’architettura attraverso l’indagine degli esempi
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visibili sul territorio; le tre sedi storiche della Diocesi, le cattedrali e le sezioni territoriali del museo. Nella proposta anche scavi di Luni, area archeologica dell’isola del Tino, santuari e monasteri storici del territorio, archivio vescovile di Sarzana. Lezioni frontali con proiezione di immagini e osservazione delle fonti materiali e documentarie esposte e conservate al museo o laboratorio a scelta per sperimentare tecniche artistiche e costruttive (mosaico, bassorilievo, vetrata…).
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1) AL MUSEO S’IMPARA FACENDO… LA VITA QUOTIDIANA IN UNA FORTEZZA Ideazione Donatella Alessi e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storia locale dal Medioevo al secolo XVIII, conoscenza del territorio, archeologiaLuogo di svolgimento: classe e museoModalità di svolgimento: incontro in classe per introdurre l’argomento, con proiezione di diapositive 1 h; visita al centro storico cittadino che comprende la visita al castello di San Giorgio e attività di laboratorio 2 h 30Progetto: è previsto un percorso nel centro storico spezzino, alla ricerca delle evidenze storiche e monumentali del passato, il culmine sarà la visita alla fortezza di San Giorgio. Il laboratorio prevede la realizzazione delle armi usate dai soldati genovesi o di una carta topografica su cui individuare le maggiori emergenze di età medievale e postmedievale della città.
2) “MITICO!”: VIAGGIAMO INSIEME NEI MITI GRECI E ROMANI Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: lingua e letteratura italiana, epica, arte e immagine, storia del territorioLuogo di svolgimento: scuola e museo
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Modalità di svolgimento: una lezione introduttiva in classe 1 h e una visita tematica con attività laboratoriale in museo 2 hProgetto: un percorso per conoscere il potere e le debolezze degli dèi, i viaggi avventurosi degli eroi, le insidie dei mari, gli incontri e gli scontri tra i popoli, le conquiste dell’uomo. Un coinvolgente itinerario tra i culti ufficiali e l’intima religiosità dell’uomo greco e romano. A conclusione della visita si svolgerà un torneo di mitologia per imparare l’iconografia del mito in una divertente competizione a squadre. Il percorso può essere fruibile in due moduli distinti: a) mitico… in Grecia b) mitico… a Roma
3) A TAVOLA CON I ROMANI Ideazione Donatella Alessi e Coop Zoe, operatore Coop Zoe
Aree di interesse: archeologia, storia antica, vita socialeLuogo di svolgimento: classe e museoModalità di svolgimento: incontro in classe per introdurre l’argomento, con proiezione di diapositive 1 h; incontro al museo con visita guidata tematica e laboratorio 2 h Progetto: nell’incontro introduttivo si analizza una domus romana e gli utensili usati in cucina e gli altri luoghi destinati alla vendita e al consumo del cibo: le osterie, i termopoli e i mercati. Al museo, attraverso l’osservazione dei materiali ceramici in esposizione, i ragazzi vengono stimolati alla conoscenza degli alimenti e delle abitudini eno-gastronomiche del mondo romano. Laboratorio con realizzazione di ricette di epoca romana e macinatura di cereali.
4) VESTIVAMO… ALL’ANTICA. Valenze sociali e vanità nella moda greca e romanaVedi pagina 25
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1) L’IMPRONTA DEL DRAGO. Sigilli, scrittura e pittura nella Cina degli imperatori.Vedi pagina 28
2) SULLE TRACCE DEL SERPENTE PIUMATO. I sigilli degli antichi guerrieri MayaVedi pagina 28
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Museo Civico “Amedeo Lia”
1) IL RITRATTOVedi pagina 8
2) LA SCOPERTA DEL PAESAGGIO Ideazione Museo Lia e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagineLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: il percorso fornisce gli strumenti per riconoscere il ruolo del paesaggio come sfondo, co-protagonista o protagonista dell’opera, distinguendo i paesaggi realistici da quelli di fantasia. Il percorso costituisce occasione per osservare la natura, comprendendo il punto di vista del pittore e la resa atmosferica.
3) LA SPEZIA E IL CONVENTO DEI FRATI PAOLOTTI. Storia di una vecchia città e di una grande casa divenuta museo Ideazione Museo Lia e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storia localeLuogo di svolgimento: museo
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Modalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: il percorso fa luce su un capitolo della storia della Spezia attraverso l’edificio seicentesco che oggi ospita il museo. Dalla conoscenza civica, a come nasce una collezione d’arte seguendo la sensibilità ed il gusto.
4) CONOSCERE IL LIBRO: L’ARTE DELLA MINIATURA Ideazione Museo Lia e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storiaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: la storia e le forme del libro attraverso i secoli; il percorso dedica particolare attenzione al libro miniato e ai complessi procedimenti tecnici che la sua stesura necessita, senza tralasciare il contesto storico-artistico in cui si afferma questa speciale forma d’arte.
5) L’OPERA D’ARTE RACCONTA. La vita quotidiana dal Medioevo al Rinascimento Ideazione Museo Lia e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storiaLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: dipinti, miniature e suppellettili sono specchio dell’epoca che li ha prodotti. Attraverso l’osservazione guidata di queste opere il percorso indaga abitudini e ritualità del passato, riconoscendo al manufatto il suo significato primario di oggetto nato con precise e specifiche funzioni.
6) UN ERBARIO AD ARTEVedi pagina 9 7) C’ERA UNA VOLTA UN PITTOREVedi pagina 9
8) L’ARTE “VERSATA”Vedi pagina 32
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1) L’ABITO FA IL MONACO? Ideazione Rossana Piccioli e Giacomo Paolicchi, operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storia, storia dell’arte, arte e immagineLuogo di svolgimento: museo. Su richiesta possibilità di svolgimento in classeModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e proiezione)Progetto: un vecchio proverbio dice “l’abito non fa il monaco” e come tutti i proverbi nasconde un ragionamento. Noi l’abbiamo preso come pretesto per un divertente laboratorio sul modo di vestirsi. Gli abiti hanno funzione di protezione ma anche di “segno” distintivo che racconta quello che le persone che li indossano sono o rappresentano. Dalla sezione del Costume Popolare, dove si trovano anche gli abiti di stoffa turchina antenata del jeans, i ragazzi andranno a caccia dei significati nascosti in ogni particolare modo di vestirsi, passato e attuale.
2) L’OFFICINA VERDE. Impariamo a conoscere le piante della tradizione Ideazione Rossana Piccioli e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: scienze naturali, storia, storia del territorio, botanica, antropologia
Museo Etnografico
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Luogo di svolgimento: museo. Su richiesta possibilità di svolgimento in classeModalità di svolgimento: un incontro 2 h (laboratorio sensoriale e pratico)Progetto: il nostro territorio è ricco di specie vegetali, molte delle quali utilizzate nell’alimentazione e nella medicina popolare tradizionale. Questo percorso avvicinerà i ragazzi al mondo delle erbe e delle loro molteplici virtù. Con il supporto di proiezioni, i ragazzi conosceranno le proprietà di alcune piante, le toccheranno per capirne la consistenza e l’aroma, ne osserveranno campioni al microscopio binoculare. Infine la realizzazione del calendario delle erbe o di un foglio d’erbario trasformerà il laboratorio in una vera e propria “officina verde”.
3) ACQUA COME VITA Ideazione Rossana Piccioli e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: scienze naturali, storia del territorioLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio interattivo)Progetto: partendo dagli antichi contenitori per l’acqua del museo, si racconterà la storia che unisce la vita dell’uomo e degli esseri viventi all’acqua. Un tempo si andava con la secchia a prendere acqua alla fonte o al fiume, oggi le migliaia di chilometri di tubi del “Servizio Idrico Integrato” portano acqua nelle nostre case. Questo percorso educativo, attraverso esperimenti pratici, proiezioni di immagini e il grande gioco dell’acqua, informa i ragazzi sugli usi di questo bene prezioso educandoli a un uso consapevole della risorsa idrica.
4) IL MUSEO CHE SORPRENDE. Viaggio fra le raccolte di etnografia della Lunigiana storicaVedi pagina 33
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1) LA STANZA DEI SOGNI Ideazione e operatore Coop ARTEmisia
Aree di interesse: arte e immagine, espressivo-sensorialeLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e laboratorio)Progetto: a seguito della visita didattica alle opere surrealiste presenti in mostra, i ragazzi sperimenteranno la pratica dei cadavres exquis, inventata dagli stessi surrealisti, che offrirà lo spunto per approfondire con rigore scientifico la polemica promossa dal movimento artistico contro la centralità del pensiero logico e a favore della libera immaginazione, dell’irrazionale, del gioco e della scoperta dell’inconscio.
2) REBUS IN ALLEGRIAVedi pagina 35
3) IO E L’IRONIA. La forza espressiva della caricaturaVedi pagina 35
4) DAL SEGNO AL DISEGNOVedi pagina 36
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5) Il riTRATTO nel riQUADRO È UN DISEGNO O UN SEGNO A DARE VITA AD UN RITRATTO? Vedi pagina 36
6) NON SOLO MATITA: TECNICHE E LINGUAGGI DEL DISEGNOVedi pagina 37
7) DA CARTA A CARTAVedi pagina 37
8) FIGURE IN MOVIMENTOVedi pagina 38
9) DISEGNARE ANIMATO: L’ARTE NEL FUMETTOVedi pagina 38
10) VIAGGIO DI SCOPERTA NEL MONDO DEL DISEGNOVedi pagina 39
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1) IL FUTURISMO IN CITTÀ Ideatore e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storico-espressivaLuogo di svolgimento: cittàModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata tematica)Progetto: Filippo Tommaso Martinetti elesse La Spezia a perfetta incarnazione del mito della città moderna, veloce, dinamica, meccanizzata. Lo spirito e gli intenti del Futurismo verranno indagati attraverso l’analisi delle plastiche murali del Palazzo delle Poste, della Casa d’Arte e di altre strutture architettoniche espressione di questo movimento.
2) FRANCO OLIVA E AUGUSTO MAGLI. Architettura e scultura nel tessuto urbanistico della Spezia Ideatore Barbara Viale e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagine, storico-espressivaLuogo di svolgimento: cittàModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata tematica)Progetto: ai primi del Novecento La Spezia visse una stagione particolarmente ricca e produttiva dal punto di vista intellettuale che si fece ancora più vitale quando, nel 1923, la città divenne capoluogo di provincia. Nella sua espansione e nel generale rinnovamento di
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Palazzina delle Arti “L,R, Rosaia”
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questo periodo, le architetture di Franco Oliva, realizzate in stretta collaborazione con lo scultore Augusto Magli, hanno lasciato un segno profondo nella conformazione urbana. Il percorso è un invito a scoprirle e analizzarle, per riflettere sul rapporto tra la città del passato e quella contemporanea.
Museo Tecnico Navale
1) MAESTRI D’ASCIA ALL’OPERAVedi pagina 40
2) IL MITO SU RAMEVedi pagina 40
3) L’ITALIA IN UN PUZZLEVedi pagina 41
4) LA MAPPA DEL TESOROVedi pagina 16
5) TUTTI A BORDO! Vedi pagina 42
6) LA STORIA S’IMPARA IN MOVIMENTO. Viaggiare in autobus dentro la base navale della SpeziaVedi pagina 17
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1) STELLE NEL VETRO: DIPINGIAMO LA LUCE! Vedi pagina 18
2) DA TUTTO IL MONDO ALLA MANGIATOIA (nov./dic. 2015)Vedi pagina 19
3) VIAGGIO NEL COLORE: ARTE, CHIMICA E SIMBOLIVedi pagina 19
4) ALLESTIRE UNA MOSTRA AL MUSEO Ideazione e operatore Vincenza Porfidio
Aree di interesse: artistica, storica, tecnica, museologicaLuogo di svolgimento: scuola e museoModalità di svolgimento: da concordare a seconda del tipo di ricerca (uno o più incontri, lezioni frontali, ricerca guidata e attività di allestimento)Costo: da definire a seconda del tipo e del numero degli incontriProgetto: sulla base di quanto già avviene al museo da qualche anno, le classi potranno proporre argomenti di studio e svolgere la ricerca relativa autonomamente con i loro insegnanti o con l’ausilio dei professionisti del museo per poi diventare protagonisti e sfruttare gli spazi museali per dare forma visibile ai risultati della ricerca svolta o della loro produzione creativa, imparando, affiancati dagli esperti, il linguaggio del museo e le tecniche di allestimento.
5) VIAGGIO NELLA STORIA DELL’ARCHITETTURA LOCALEVedi pagina 43
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Museo del Castello
1) A TAVOLA CON I ROMANIAree di interesse: archeologia, storia antica, vita socialeVedi pagina 46Modalità di svolgimento: incontro in classe per introdurre l’argomento, con proiezione di diapositive 1 h; incontro al museo con visita guidata tematica, si propone al posto del laboratorio la visita guidata a Luni o al Varignano.
2) VESTIVAMO… ALL’ANTICA. Valenze sociali e vanità nella moda greca e romanaVedi pagina 25
3) LA STORIA NEL MITO. Cultura materiale e modi vivendi delle società greche e latine dal confronto fra letteratura e archeologia Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: lingua e letteratura italiana, greca e latina, epica, storia, storia del territorioLuogo di svolgimento: scuola e museoModalità di svolgimento: una o più lezioni in classe 1 h, una visita tematica in museo 2 h, attività didattica conclusiva
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Progetto: il percorso mira a rintracciare nella mitologia greca e latina gli aspetti economici, sociali, antropologici, che possiamo definire “storici”. Saranno considerate le pratiche funerarie, gli itinerari di viaggio, i riti di fondazione, ma anche la quotidianità, per stimolare un approccio all’epica e al mito quali realtà stratificate necessitanti di un’indagine di tipo archeologico. Al termine gli studenti diverranno “narratori di vicende mitiche”, illustrando a insegnanti e compagni alcuni reperti del Museo inerenti al tema trattato.
4) ICONOGRAFIA DEL BELLO. Arte e ideologia nella rappresentazione del corpo umano in ambito greco e romano Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storia, storia dell’arte e delle arti applicate, educazione visivaLuogo di svolgimento: scuola e museoModalità di svolgimento: una o più lezioni in classe 1 h, una o più visite tematiche in museo 2 h, un’attività didattica conclusiva la cui tempistica sarà concordata con i docentiProgetto: il percorso analizza le tecniche e i materiali con cui veniva rappresentata la figura umana, motivando la tipologia di tale rappresentazione con il concetto di “bello”, strettamente connesso, nella sua evoluzione, a dinamiche sociali e ideologie politiche. L’itinerario consentirà agli studenti di rilevare la “bellezza ideale” dei ritratti e delle statue del museo, che essi stessi saranno chiamati a interpretare secondo proprie modalità artistiche. Le opere realizzate potranno essere esposte presso la medesima struttura museale.
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1) IL BUONO, IL BRUTTO E IL CATTIVO. I simboli millenari che ancora ci condizionano Ideazione Anna Rozzi e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storia dell’arte, sociologia, psicologia Luogo di svolgimento: classe e museoModalità di svolgimento: un incontro in classe 2 h con proiezione di power point dedicato e una visita guidata in museo 1 h. Possibilità di più incontri in classe da concordare secondo il livello di approfondimento desideratoProgetto: incontro dedicato all’analisi degli stereotipi visivi che condizionano la nostra vita (antichissimi e spesso insospettabili). Il sigillo, come elemento figurativo profondamente simbolico, ha elaborato un proprio codice iconografico che utilizza i modelli approvati dalla società e li aiuta ad espandersi e rafforzarsi. Tra i temi proposti: i segni del potere, la trasformazione dell’inferno, le radici dei nostri gesti quotidiani, il significato dell’abito e del colore, emarginati, nemici e fuorilegge, le allegorie del cibo, animali simbolici.
Museo del Sigillo
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2) TROPPO BELLO (PER ESSERE VERO). Dai sigilli contraffatti alle griffe taroccate: le motivazioni del falsario, le complicità dell’acquirente Ideazione Anna Rozzi e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storia dell’ arte, economia, sociologiaLuogo di svolgimento: classe e museoModalità di svolgimento: un incontro in classe 2 h con proiezione di power point dedicato e una visita guidata in museo 1 h. Possibilità di più incontri in classe da concordare secondo il livello di approfondimento desideratoProgetto: la falsificazione del sigillo, nata contemporaneamente al sigillo stesso, si è evoluta secondo schemi e motivazioni imprevedibili. Tra i temi proposti: i falsi nell’antichità, tecniche e motivi della contraffazione, dei falsari e delle pene, le “pietre di scavo” e i falsi del XVIII secolo, l’Ottocento tra Egitto e Medioevo, il marchio come simbolo di rango culturale ed economico, le nuove frontiere del sigillo elettronico e della tutela del consumatore.
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1) MISURIAMO LO SPAZIO: DALLA PROSPETTIVA INTUITIVA ALLA CAMERA OTTICA Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagineLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: il percorso analizza le fasi che si sono succedute nel corso dei secoli nella descrizione e rappresentazione dello spazio. Partendo dalla prospettiva intuitiva, alla resa fortemente geometrica, fino alle acute vedute settecentesche realizzate con l’impiego della camera ottica.
2) LA LUCE NELLA CULTURA FIGURATIVA Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagineLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: attraverso questo percorso si offre agli studenti la possibilità di conoscere l’uso e l’importanza della luce nell’opera d’arte. Un viaggio entusiasmante attraverso le tavole dipinte e gli smalti medioevali, i ritratti e le opere sacre del Rinascimento, le tele e le sculture del Barocco.
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3) IL RITRATTOVedi pagina 8
4) SMALTI, AVORI, VETRI E CRISTALLI. Materiali e tecniche dell’opera d’arte Ideazione Museo Lia e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagineLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: il percorso analizza le opere d’arte del museo attraverso i materiali e le tecniche, concentrandosi sull’aspetto materiale dell’oggetto artistico, valutandone la valenza intrinseca e la perizia necessaria alla sua realizzazione: oggetti sacri e profani e le alterne fortune dei materiali.
5) SULLE TRACCE DEL SIMBOLO Ideazione e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: arte e immagineLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 1 h 30 (visita guidata e laboratorio)Progetto: il percorso si propone come un itinerario alla ricerca dei simboli che emergono dalla lettura e dalla decodifica di alcune opere del museo: oggetti, cibi, espressioni gestuali. Obiettivo del percorso è quindi decifrare quei simboli che sono apparsi nel corso della storia entrando a far parte in vario modo della nostra cultura.
6) L’ARTE “VERSATA”Vedi pagina 32
7) C’ERA UNA VOLTA UN PITTOREVedi pagina 9
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1) L’EVOLUZIONE DELLA BELLEZZA E DEL COSTUME ATTRAVERSO I SECOLI Ideazione Rossana Piccioli e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storia dell’arte, storia locale, arte e immagineLuogo di svolgimento: museo. Su richiesta possibilità di svolgere l’incontro in classeModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita guidata tematica e proiezioni)Progetto: partendo dalla visione dei costumi e degli oggetti di uso personale maschile e femminile esposti al museo e attraverso l’analisi di opere d’arte figurativa, si attraverserà l’evoluzione storica e stilistica del modo di vestirsi e di acconciarsi dei popoli del mondo. Abiti, scarpe, bottoni, accessori diversi visti non solo come una necessità pratica legata al “coprirsi” ma come un linguaggio simbolico che a seconda del tempo e del luogo ha avuto valenze e modi di espressione molto diverse.
2) L’OFFICINA VERDE. Impariamo a conoscere le piante della tradizioneVedi pagina 51
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3) PROFONDO BLU Piccola storia universale del jeans Ideazione Rossana Piccioli e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storia, storia del territorio, arte e immagine Luogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita tematica e proiezione)Progetto: un filo blu attraversa la storia del costume, quello del jeans: percorre continenti, intreccia nella sua trama viaggiatori medievali, tessitrici della Val di Vara, marinai genovesi e carrettieri provenzali, cercatori d’oro e cowboy. La storia del jeans è come un romanzo d’avventura, la trama è piena di sorprese (a cominciare dal nome) di curiosità e di personaggi leggendari… ma dove è stato scritto il primo capitolo, e da chi? Certamente uno dei modi per scoprirlo sarà questo percorso, che condurrà a un’occasione unica: vedere da vicino gli abiti originali dell’Ottocento realizzati con la stoffa turchina antenata dell’attuale jeans esposti al museo.
4) IL MUSEO DIETRO LE QUINTE Ideazione Giacomo Paolicchi e operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storico-scientifica, museologica, arte e immagineLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (laboratorio pratico e discussione)Progetto: cosa si nasconde dietro alle sale del museo? Il percorso metterà in luce il lavoro che vi si svolge all’interno, le fasi per realizzare i percorsi espositivi, le mostre temporanee, la catalogazione dei reperti. Il laboratorio comporterà, dopo un percorso di visita alle sale e una conversazione con l’operatore, la compilazione di un fac-simile di scheda di catalogo e l’ideazione di un semplice allestimento di vetrina espositiva a tema. Un buon modo per conoscere da vicino attività complesse e affascinanti e per avvicinare i ragazzi a possibili, future realtà lavorative.
5) VIAGGI E VIAGGIATORI NELLE RACCOLTE DEI MUSEI DELLA SPEZIA Ideazione Rossana Piccioli e Giacomo Paolicchi, operatore Coop Zoe
Aree di interesse: storia, storia locale, scienze naturali, antropologia
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Luogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita tematica al Museo e proiezioni)Progetto: un percorso alla scoperta del grande patrimonio di oggetti e storie conservato nei “Musei civici spezzini” per capire come si sono formate le ottocentesche raccolte di etno-antropologia dei popoli extraeuropei. Attraverso la visione dei materiali originali e le immagini proiettate l’incontro sarà un tuffo negli usi e nei riti di culture tanto lontane da noi.
6) IL MUSEO CHE SORPRENDE. Viaggio fra le raccolte di etnografia della Lunigiana storicaVedi pagina 33
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1) DAL SEGNO AL DISEGNOVedi pagina 36
2) LA STANZA DEI SOGNIVedi pagina 53
3) NON SOLO MATITA: TECNICHE E LINGUAGGI DEL DISEGNOVedi pagina 37
4) DA CARTA A CARTAVedi pagina 37
5) FIGURE IN MOVIMENTOVedi pagina 38
6) DISEGNARE ANIMATO: L’ARTE NEL FUMETTOVedi pagina 38
7) VIAGGIO DI SCOPERTA NEL MONDO DEL DISEGNOVedi pagina 39
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1) LA STORIA S’IMPARA IN MOVIMENTO. Viaggiare in autobus dentro la base navale della SpeziaVedi pagina 17
Museo Tecnico Navale
Palazzina delle Arti “L,R, Rosaia”
1) IL FUTURISMO IN CITTÀVedi pagina 54
2) FRANCO OLIVA E AUGUSTO MAGLI. Architettura e scultura nel tessuto urbanistico della SpeziaVedi pagina 54
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1) ARTE ALLA SPEZIA E NEL CONTESTO NAZIONALE Ideazione e operatore Vincenza Porfidio
Aree di interesse: artistica, storica e storia localeLuogo di svolgimento: museoModalità di svolgimento: un incontro 2 h (visita tematica all’esposizione e proiezione di materiali di confronto)Costo: 4 € a partecipanteProgetto: le opere esposte al museo ci parlano della cultura artistica locale ma ci guidano anche nel viaggio nella storia dell’arte universale. Con l’aiuto di specifico materiale didattico e comparativo metteremo in relazione il nostro patrimonio locale con una produzione artistica geograficamente più ampia e altisonante cogliendone somiglianze e differenze. Un interessante percorso per comprendere la posizione ed i rapporti storici e sociali del nostro territorio nel panorama nazionale ed internazionale.
2) ALLESTIRE UNA MOSTRA AL MUSEOVedi pagina 56
Museo Diocesano
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3) LA DIOCESI DELLA SPEZIA SARZANA E BRUGNATO. L’unione di tre specifiche identità Ideazione e operatore Vincenza Porfidio
Aree di interesse: storico-artistica e socialeLuogo di svolgimento: da concordare (al museo, in classe o sul territorio)Modalità di svolgimento: da concordare (visite sul territorio e/o lezione frontale con supporti specifici e/o laboratorio)Costo: variabile a seconda della scelta delle modalità di svolgimentoProgetto: un itinerario in più moduli: è possibile scegliere di visitare una delle tre sedi della diocesi approfondendone la storia, oppure dedicare una giornata a tutte e tre le sezioni territoriali del museo diocesano e alle tre cattedrali. Nella proposta, oltre a città e borghi, anche scavi di Luni, area archeologica dell’Isola del Tino, Arsenale Militare, aree archeologiche antico liguri e romane della provincia, santuari e monasteri storici locali, Archivio Vescovile di Sarzana con specifici percorsi di analisi delle fonti storiche.
L’offerta qui riportata è solo una piccola parte del programma didattico proposto dai servizi educativi del Museo Diocesano. L’offerta è completamente descritta sulla brochure specifica in distribuzione.
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INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI
Museo Civico del Castello di San GiorgioResponsabile della didattica Donatella Alessivia XXVII Marzo – La SpeziaTel. 0187.751 1 [email protected]
Museo Civico del SigilloResponsabile della didattica Anna Nancy Rozzivia del Prione, 234 – La SpeziaTel. [email protected]@laspeziacultura.itwww.laspeziacultura.it
Museo Civico “Amedeo Lia”Responsabile della didattica Francesca Giorgivia del Prione, 234 – La SpeziaTel. [email protected]
Museo Civico Etnografico “Giovanni Podenzana”Responsabili della didattica Rossana Piccioli e Giacomo Paolicchivia del Prione 156 - La SpeziaCell. 3349968868 - Tel. 0187.735802 - Cell. [email protected]@laspeziacultura.itwww.laspeziacultura.it
CAMeC - Centro Arte Moderna e ContemporaneaResponsabile della didattica Eleonora Acerbi - Referente Cristiana Mauccipiazza C. Battisti, 1 - La SpeziaTel. [email protected]@comune.sp.itCAMeC.spezianet.it
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Palazzina delle Arti “L.R.Rosaia”Responsabile della didattica Barbara VialeVia del Prione, 234 – La SpeziaTel. 0187.778544 - Cell. [email protected]
Cooperativa Zoe - Servizi educativiResponsabile della didattica Amanda MoruzzoReferente Silvia BenvenutiVia Gramsci, 139 - La SpeziaTel. 0187.735802 - Cell. 3349968868 - Cell. 3460721 51 [email protected] - zoecoop.it
Museo Diocesano della SpeziaResponsabile della didattica Vincenza PorfidioVia del Prione 156 - La SpeziaCell. [email protected]
Museo Tecnico Navale della Spezia Responsabile della didattica Selene PellistriCoop ARTEmisiaViale Amendola, 1 - La SpeziaTel. 0187.772339 - Cell. [email protected]
Museo Civico “Amedeo Lia”
![[PPT]L’ESALTAZIONE DELL’ARTE E DEL SENTIMENTO · Web viewCARATTERI GENERALI DEL ROMANTICISMO Il rifiuto della ragione illuministica L’esaltazione del sentimento e dell’arte](https://static.fdocumenti.com/doc/165x107/5ad7559d7f8b9a991b8be8fc/pptlesaltazione-dellarte-e-del-sentimento-viewcaratteri-generali-del-romanticismo.jpg)
