Guerra de Los Roses- Psicologia

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    UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA

    FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

    Escuela de Ciencias de la Informacin

    Trabajo Prctico N 4:

    TEORA GENERAL DE LOS SISTEMAS: Trastornos de la Comunicacin

    Ctedra: Psicologa y Comunicacin

    Turno: Maana

    Profesor: Lic. Jos Fernndez

    Estudiantes:

    Correa, Gonzalo Fabricio (Mat. 39.305.074- Regular)

    Ray, Julio (Mat. 39.023.439 - Regular)

    Scarello, Juan Pablo (Mat. 39.544.389- Regular)

    Fecha de entrega: 30 de Octubre 2014

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    CONSIGNA

    Correlacionar y verificar empricamente los diversos Principios de la Teora General de losSistemas y los Trastornos derivados de los Axiomas de la Comunicacin Humana, mediante

    el anlisis del filme: La guerra de los Roses

    A) En cuanto a la Teora General de los Sistemas, se deber investigar la presencia de losdiversos Principios observados, en el filme propuesto, y como se construye un sistema,teniendo en cuenta las caractersticas de los Sistemas Abiertos.

    B) En cuanto al anlisis de cada uno de los axiomas de la comunicacin humana, se debernanalizar situaciones comunicativas que transgredan o violen dichos axiomas y observar lasreacciones de las personas involucradas en el acto comunicativo.

    C) Realizar luego, un informe analtico-descriptivo que exponga detalladamente cada una dedichas situaciones, los anlisis correspondientes y las conclusiones extradas.

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    INTRODUCCIN

    En el siguiente trabajo profundizaremos sobre la Teora General de los Sistemas, susprincipios y su aplicacin en las situaciones comunicativas humanas

    Teniendo en cuenta las caractersticas de los sistemas abiertos (totalidad, causalidadcircular o retroalimentacin, equifinalidad y homeostasis) analizaremos cmo se manifiestanlas mismas en la pelcula La Guerra de los Roses. Tambin, describiremos como se da el

    proceso en que los hechos de la pelcula se tornan hacia un marco de sistema cerrado.

    Por otro lado, en cuanto a los Axiomas de la Comunicacin, observaremos e

    identificaremos situaciones en el film donde se produzcan los llamados trastornoscomunicativos de cada axioma.Estos son: la imposibilidad de no comunicar, los niveles decontenido y de relacin, comunicacin analgica y digital, puntuacin de la secuencia dehechos y la interaccin simtrica y complementaria. Luego del anlisis de cada situacin,

    formularemos nuestras propias conclusiones segn los conocimientos adquiridos sobre eltema, apoyndonos en la bibliografa utilizada.

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    A) El sistema de relaciones evidenciado en el film al inicio, es un sistema interaccionalabierto,ya que los protagonistas tienen relacin con el mundo exterior, ms all de las

    paredes de su casa. Ambos trabajan y se esfuerzan por mantener bien la familia queconformaron. Oliver se relacionaba con grupos de exitosos abogados y empresarios en

    busca de pegar el salto en su carrera profesional. Por su parte, Brbara tiene menoscontacto social que su marido, pero se muestra siempre activa, con ansias de sentirse

    productiva y generar sus propios ingresos econmicos.

    Se trata de un sistema integrado, donde Brbara acta para satisfacer a su marido (porejemplo le compra un auto, con los ahorros de su trabajo) y, recprocamente, Oliverdesea hacer feliz a su esposa, dndole la posibilidad de vivir en la casa de sus sueos; esdecir, los comportamientos de los protagonistas no son individualistas. A su vez, en elcomienzo se ve como la totalidadde ingresos econmicos que ambos generan, no sondivididos ni administrados en forma individual, sino que forman parte de un fondo

    comn, destinado a fines comunes (por ejemplo, en una de las escenas del comienzose ve cuando Brbara le entrega a Oliver el dinero que gan trabajando como mesera en

    Noche Buena).

    Se evidencia un equilibrioen la pareja (Oliver-Brbara), una convivencia feliz.

    La retroalimentacinentre la pareja en principio es negativa(tiene el fin de disminuiry corregir desviaciones en los sistemas), con discusiones que terminan siendosolucionadas, siempre en busca de mantener la estabilidadde la pareja (homeostasis).Por ejemplo, en la escena en donde Oliver deja humillada y como una ignorante a su

    mujer, cuando la corrige sucesivamente y termina interrumpindola, cuando intentabacontar una ancdota vivida en Pars; esto gener una discusin en la cama matrimonialpor el disgusto de Brbara ante las actitudes de su esposo, pero fue superada cuando lreconoce que se comport como un idiota.

    Luego de que Brbara le pide el divorcio a su marido, comienza la disputa por latenencia de la casa. La pareja comienza a desatar una guerra (tal como lo menciona el

    ttulo del film), y la casa se convierte en un territorio dividido. Aqu, el sistema abiertoinicial se torna hacia un sistema cerrado, donde los protagonistas se relacionan cadavez con menos personas, por lo que disminuye no solo el contacto social sino tambin la

    relacin con el mundo exterior. Oliver y Brbara dedican su tiempo a hacerse la vidaimposible el uno al otro.

    El sistema integrado familiar se rompe, la relacin de Oliver con sus hijos se tornadificultosa, ya no hay comunicacin normal entre los miembros de la familia (porejemplo, cuando estn cenando en casa, luego de que Oliver saliera del hospital por un

    problema estomacal, los hijos recin en ese momento se enteran de lo sucedido, nadieles avis). Cada uno ahora realiza una vida individualista, Brbara inicia un nuevonegocio inmobiliario, Oliver continua concretando exitosas reuniones con empresarios,y sus hijos marchan a la universidad. Se pierde la estabilidad en la familia, uno de los

    ideales ms importantes en la vida de Oliver.

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    La interaccinentre Oliver y Brbara se torna solamente en peleas, agresiones (fsicasy verbales) y acciones con el fin de destruir todo lo del otro. El equilibrio aqu no existe.

    La retroalimentacinse torna positiva, es decir que lo introducido al sistema (relacinde la pareja) solo acenta la desviacin del estado inicial, el rompimiento del sistema.

    Los protagonistas ya no intentan mediar para solucionar el conflicto, sino quedirectamente se atacan entre ellos.

    B) Situaciones en donde se violan/transgreden los axiomas de la comunicacin en elfilm:

    - Imposibilidad de no comunicar:

    Teniendo en cuenta que el trastorno de este axioma son las maniobras

    evitatorias/evitativas, podemos ejemplificarlo claramente en dos escenas de la pelcula:

    - La escena donde Brbara se sienta a cenar en la otra punta de la mesa, Oliver estleyendo unos papeles y ni le dirige la mirada. Ella intenta comenzar una charla pero noquiere molestar a su marido. Finalmente, decide hablarle consultndole si revis elcontrato que consigui con una empresa, algo que le haba pedido varios das atrs, l ledice que no y que lo har despus. CONCLUSIN: Aqu Oliver no muestra el mnimointers por conversar con su esposa.

    -La escena donde Brbara comienza a contar en la cama lo que sucedi realmente

    cuando se enter del problema de salud de su marido (haba sufrido de un problemaestomacal y debi ser trasladado urgentemente a un hospital), ste solo dice no quiero

    escuchar sobre eso y decide voltearse y darle la espalda a su mujer. Sin embargo,cuando Brbara concluye que se sinti feliz y liberada al pensar por un instante que lhaba muerto, Oliver reacciona rpidamente y parece estar sumamente interesado en quesu esposa le explique qu quiso decir con eso. CONCLUSIN: Aqu realmente nohaba intencin de comunicacin por parte de Oliver, comienza ignorando el tema.

    - Nivel de relacin y contenido: Cuando la pareja entra en crisis, se observa claramenteque ya no hay acuerdo entre la relacin y el contenido.

    Ejemplo: cuando la pareja se presenta ante el abogado de Brbara, se presenta lapropuesta de divorcio: Brbara no solicita pensin ya que cree que podr vivir bien conlas ganancias de sus propios emprendimientos, pero solo pide la casa. Oliver se niegarotundamente, incluso no est de acuerdo con la separacin, ya que considera que noestaba todo mal, dice que a pesar de todas las peleas el sigue amando a su mujer. Elestado de la pareja no es el mismo para Oliver que para Brbara, para ella no hay otrasolucin que la separacin, y para l este conflicto puede solucionarse y no hay que

    divorciarse, pero en realidad a medida que avanza la pelcula ambos no se soportan.

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    La metacomunicacin(cmo debe ser entendido el mensaje), en este caso se centra enque entre ellos se hacen saber y estar conscientes que de ninguna forma cedern.

    CONCLUSIN: La pareja no est de acuerdo en el nivel de contenido (en lareparticin equitativa de sus bienes matrimoniales) ni en el nivel de relacin (ambos

    como pareja no se llevan bien, no se soportan y solo se hieren ms y ms conformeavanza la pelcula).

    - Comunicacin analgica y digital: En el film se observan situaciones donde semanifiestan incongruencias entre lo expresado analgicamente y lo expresadodigitalmente.

    La irona utilizada en dos de las escenas ejemplifica esta incongruencia:

    - Brbara ingresa a la oficina de su marido con intencin de comunicarle un mensaje. Lepregunta si est ocupado, porque necesita decirle algo. l le dice que est trabajandopero que si es importante se lo diga. Brbara le comenta que le vendi medio kilo de supat a su vecina por 35 dlares, y que planea iniciar un negocio continuando con laventa de ese alimento. Luego, le comenta que ha decidido cambiar su automvil por unacamioneta grande que cuesta 25.000 dlares. Aqu, Oliver se sorprende porque no sabasobre su intencin de cambiar el automvil, y con un tono irnico pero con la expresindel rostro que claramente manifiesta su disgusto, le dice solo tienes que vender 350kilos de pat.

    CONCLUSIN: En este caso, lo que Oliver expresa por medio del lenguaje, pareceestar aceptando que su mujer adquiera el nuevo vehculo, pero su rostro delata que no sesiente contento con ello por el excesivo gasto, el cual cree innecesario.

    - Oliver le solicita a su hijo, Josh, que encienda las luces del rbol navideo, y cuando lohace las luces comienzan a titilar. Aqu, Brbara sugiere que se trata de un corto, peroOliver lo niega. Ms tarde, el rbol de navidad se incendia y pudo haber sido unatragedia si Oliver no apagaba rpidamente el fuego con el extintor. Brbara lo mirafijamente con clara expresin de enfado, Oliver le dice: quizs no fueron las luces, a

    lo que ella le responde muy sutilmente: claro Oli, t siempre sabes .

    CONCLUSIN: Este es otro claro ejemplo de la incongruencia entre lo que Brbaracomunica digitalmente (expresin facial) y lo que comunica analgicamente (frase).

    Tambin se pueden observar casos en los que se traduce errneamente el mensajetransmitido. Ejemplo: escena donde Oliver llega al despacho de abogado (que es suamigo), Gavin:

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    Oliver:- Podemos vencerla, tiene una cena formal en la casa a las ocho en punto, elcrtico de comida llamo para confirmar la horay mira esto ella envi una nota falsade un fumigador diciendo que van a fumigar la casa y que tena que salirme.

    Gavin:- Ella puede hacer cenas.

    Oliver(enojado y levantando la voz): - Pero ella minti acerca del fumigador!

    Gavin:- Puede mentir

    Oliver (ms enfurecido):- Ella tomo 2 de mis figuras!, sabes que cualquiera te daramil dlares por cada una de ellas!, est financiando su cena con todas mis cosas, quierohacerle cargos por robo y quiero meterla en la crcel.

    Gavin:- Si no tienes pruebas, no hay bases

    Oliver (asombrado):- Un momento De que la do estas t? Acaso ella ya teconvenci o te acostaste con ella?

    Gavin:- Claro que nomira Oliver, yo ya no s qu hacer y creo que no debes deseguir en la casa. Propongo que vendan la casa y se dividan el dinero.

    Oliver:- Me estas traicionando, T crees que no tengo el valor para salir adelante?.

    Gavin:- Oliver como profesional y como amigo te digo que de una manera u otra t vasa perder as es que olvdalo.

    Oliver:- Ahora s cmo piensas y estas despedido.

    CONCLUSIN:Gavin solo buscaba que su amigo dejara ya de pelear con su esposa yque empezar una nueva vida, pero Oliver traduce mal el mensaje y lo entiende comouna traicin.

    - Puntuacin de la secuencia de hechos: En la pelcula se observan muchas situacionesen donde Oliver y Brbara puntan de diferente manera los hechos.

    Ejemplos:

    Conversacin entre Oliver y su amigo y compaero de trabajo Gavin:

    Oliver: -Ella dice que encontr la casa

    Gavin: -Y no es cierto?

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    Oliver: -Si pero ese no es el punto. Ella dice que todo lo que tiene dentro es por ella. Noes cierto, no llevo el marcador pero si lo llevara estara como 83 a 6 a mi favorGavin: - JajaOliver: - Esos perros Staffordshire maravillosos (adornos), yo encontr la mayora. Laalfombra art-deco y el hornillo gris, los compr porque yo la presion

    Zapatos... para eso s es buena compradora. Le constru repisas en el armario para queno los tuviera tirados por todos lados

    Conversacin entre Oliver y Brbara:

    Oliver: - En vez de seguir discutiendo sobre quin es el culpable, quisiera llegar a unacuerdo. El tiempo pasaBrbara: - Yo tambin quisiera acabar con esto

    Oliver: - Si el juez decide, los abogados se quedarn con todo. Tengo una solucin justa.Quieres orla?Brbara: - SOliver: - Entiendo tu punto de vista. Invertiste 18 aos de tu vida en este matrimonio,como yo. Eso vale mucho, la gran cantidad de 163.800 dlaresBrbara: - Como llegaste a esa cifra?Oliver: - Fui justo, haces lo mismo que Susan (la empleada de la casa). Su salario es la

    base, lo dupliqu. Y eso no es suficiente, lo tripliqu. Por lo que el total para ti seran490.633 dlares. Te dar esa cantidad en efectivo. No ser fcil, pero lo har. Slo

    tendrs que cederme la casa.Brbara: - NoOliver: - Me lo debes Brbara. T te beneficiaste ms de conocerme que yo deconocerte.Brbara: - No preguntar qu significa eso. Yo encontr la casa. Compr todo lo quecontiene.Oliver: - Con mi dinero. Es ms fcil gastarlo que ganarlo, mi amor!Brbara: - No lo hubieras conseguido sin m, dulzura.

    CONCLUSIN: Los protagonistas consideran distintas razones, en las que creenfirmemente para defender su posicin en cuanto a la tenencia de la casa. El pensamientodescripto es el siguiente: el otro es el enemigo, si no quiere llegar a un acuerdo segn loque propongo, no ceder.

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    - Interaccin simtrica y complementaria:

    Complementariedad rgida:

    Al principio de la pelcula, la relacin de la parece era complementaria. Uno ocupaba la

    posicin de prestigio, la posicin alta y dominante (Oliver), mientras que la otra era laama de casa, encargada de la crianza de sus hijos y el mantenimiento del hogar(Brbara). Los roles parecan naturalizados.

    Pero a medida que avanzan las acciones, Brbara se siente humillada, minimizada,desvalorizada y subestimada por su marido. Ella quiere que Oliver la tomara en cuenta,no slo como ama de casa, sino como una mujer independiente que poda valerse por smisma. Sin embargo, Oliver no la vea as, para l, ella representaba una pieza ms ensu modelo de familia tradicional y su modelo de felicidad con una esposa que viva bajosus trminos, su dominio y podero econmico.

    CONCLUSIN: en esta relacin, el respeto mutuo y la confianza se habanderrumbado y por lo tanto se observa el rechazo de uno hacia otro.

    A mayor xito laboral de Brbara, mayor son los celos de Oliver y el miedo a perder suposicin. A mayor acercamiento de Oliver para resolver las discrepancias y peleas en elhogar y demostrar poder ", mayor angustia y deseo de venganza siente Brbara.Aunque Oliver ocupaba una posicin superior en cuanto a prestigio y dinero, Brbaranunca mostr total vulnerabilidad.

    Escalada simtrica:

    Todo el desarrollo de la pelcula a partir del pedido de divorcio de Brbara se torna enuna escala simtrica, es decir, ambos intentan quedarse con el poder de la casa. CuandoOliver realiza una accin para atacar a Brbara, sta se lo devuelve con una accin

    peor, por lo que Oliver decide tomar otra accin vengativa y as sucesivamente. Esdecir, van escalando simtricamente en poder y violencia, la agresin y el rechazo vancreciendo.

    Ejemplos de escenas donde se manifiesta la escalada simtrica:

    Oliver atropella (sin intencin) y mata al gato de su mujerBrbara lo encierra en elsauna de la casa

    Oliver corta los tacos de todos los zapatos de su mujerBrbara destruye las reliquiasde su esposo

    Brbara utiliza una carta de su marido para su provecho (deca que todo lo que l tenase lo deba a ella)-Oliver la insulta fuertemente y le deja claro que jams ceder lacasa

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    Oliver desea demandarla por mentirle sobre que no poda ir a la casa por una supuestafumigacin, pero en realidad se trataba de una cena organizada por su mujer con crticosde comida-Llega a la casa, estornuda sobre los platos de comida y orina en el

    pescado que se servira a los invitadosBrbara destruye su coche pasndolo porencima con su camioneta-Oliver destruye todos los elementos y electrodomsticos decocina de Brbara

    CONCLUSIN: la escalada simtrica se hace totalmente evidente, dejando a un lado larelacin complementaria que venan manejando. El sentimiento de frustracin

    progresiva, la ira, el deseo de venganza y fundamentalmente el deseo de poder,determinan que la pareja acte con una violencia y agresividad en aumento, dondeninguno de los dos quiere verse vencido.

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    CONCLUSIN FINAL:

    Con de la realizacin el trabajo, pudimos evidenciar claramente como todos loscontenidos aprendidos en clase son aplicados (voluntaria o involuntariamente) y

    desarrollados en la realidad, en este caso un pelcula.

    En primer lugar vimos cmo evolucionan y cambian las relaciones sociales con el correrdel tiempo y nos detuvimos a analizar cada caracterstica de los sistemas abiertos enrelacin a la pareja, sus interacciones entre s y con otras personas. A su vez,identificamos el proceso en que un sistema abierto puede convertirse en uno cerrado enuna entidad tan simple como una familia.

    Luego, ejemplificamos cada una de las violaciones o transgresiones de los axiomas de lacomunicacin con escenas de la pelcula. En muchas situaciones dichas transgresiones

    son llevadas al extremo por parte de los personajes, lo que nos demostr y clarifico anms lo aprendido.

    Por ltimo, analizamos cada uno de estos ejemplos de violaciones a los axiomas y acontinuacin, a partir nuestras interpretaciones de las situaciones, concluimosnuevamente que todo el aprendizaje terico incorporado describe y detalla lascircunstancias de la vida cotidiana.

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    BIBLIOGRAFA:

    - Apunte terico brindado por la ctedra (material de la Bolilla 6-7)

    MATERIAL ANEXO:

    Maniobras

    evitatorias, ignoro.

    No hay acuerdo entre relacin y contenidoCrisis

    de pareja

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    Incongruencia en lo expresado digitalmente

    (estoy feliz) y lo expresado analgicamente

    (rostro).

    Diferencias de puntuacin de la secuencia de

    hechos.

    Ejemplo Escalada Simtrica: la carrera

    armamentista entre EE.UU. y la U.R.S.S. durante la

    Guerra Fra