GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE DEI DATI · o Mai (0 punti) o 1 volta (1 punto) o 2 volte (2 punti) o 3...

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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “MANZONI”

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GRIGLIA

PER LA RILEVAZIONE DEI DATI

LEGGE 107/15 ART. 1 COMMA 129

CRITERI DELIBERATI DAL COMITATO DI VALUTAZIONE IN DATA 26 MAGGIO 2016

(Prot.1353 A/19 del 27 maggio 2016)

NOMINATIVO DEL DOCENTE: ____________________________________

Istituto Comprensivo Manzoni – Castellanza – Criteri per la valorizzazione dei docenti – A.S. 2015/2016 Pag. 2

N.B.

a) Nella sezione

evidenze/riscontri/ documentazioni le attività svolte potranno essere inserita una volta sola, ovvero non sarà possibile attribuire un doppio punteggio alla medesima

AREA A: “qualità dell’insegnamento e del contributo al miglioramento dell’Istituzione Scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti”

AREA A 1: qualità dell’insegnamento

INDICATORI PUNTEGGI EVIDENZE E RISCONTRI/DOCUMENTAZIONE TOTALE

1 Aver conseguito nell’anno in corso certificazioni per frequenze a corsi organizzati dal M.I.U.R., dall’INDIRE, dall’INVALSI, dall’USR, o presso Università.

o Nessuna certificazione (0 punti)

o 1 certificazione (2 punti)

o 2 certificazioni (4 punti)

o 3 o più certificazioni (6 punti)

Fascicolo personale, agli atti della scuola

2 Aver partecipato nell’anno corrente a corsi organizzati da altri Enti legalmente riconosciuti e/o accreditati col M.I.U.R o Istituzioni scolastiche purché essi siano coerenti con l’Offerta Formativa dell’Istituto e col profilo culturale e professionale del docente

o Nessun corso

(0 punti) o 1 corso

(1 punto) o 2 corsi

(2 punti) o 3 o più corsi

(3 punti)

Fascicolo personale, agli atti della scuola


3 Avere partecipato con gli alunni a visite guidate/ uscite didattiche che hanno avuto ricaduta all’interno del curricolo di classe in orario curriculare

o Mai (0 punti) o 1 volta (1 punto) o 2 volte (2 punti) o 3 volte o più (3 punti)

(Indicare tipologia e destinazione delle mete, se sono state prodotte unità di apprendimento, monografie, approfondimenti, altro….)

4 Avere partecipato con gli alunni a visite guidate/uscite didattiche che hanno avuto ricaduta all’interno del curricolo di classe, che si sono protratte oltre l’orario curriculare

o Mai (0 punti) o 1 volta (2 punti) o 2 volte (4 punti) o 3 volte o più (6 punti)

(Indicare tipologia e destinazione delle mete, se sono state prodotte unità di apprendimento, monografie, approfondimenti, altro….)

5 Avere coinvolto i propri alunni nella partecipazione attiva ad eventi in corso d’anno aperti al territorio, organizzati dalla scuola, impegnandoli in compiti di realtà: recitazione, canti, concerti, accoglienza ospiti, ciceroni, attività laboratoriale con produzione di manufatti, open day … che si sono svolti in orario curriculare


(Specificare tipologia dell’evento, se sono state prodotte unità di apprendimento, monografie, approfondimenti, altro….)


6 Avere coinvolto i propri alunni nella partecipazione attiva ad eventi in corso d’anno aperti al territorio, organizzati dalla scuola, impegnandoli in compiti di realtà: recitazione, canti, concerti, accoglienza ospiti, ciceroni, attività laboratoriale con produzione di manufatti, open day … che si sono svolti oltre l’orario curriculare


(Specificare tipologia dell’evento, se sono state prodotte unità di apprendimento, monografie, approfondimenti, altro….)

7 Avere utilizzato con i propri alunni la strumentazione multimediale della scuola per la creazione di prodotti (giornalini, cd, e-book, video, tutorial ….)


(Specificare/elencare i prodotti realizzati)

8 Avere coinvolto / essersi fatti promotori per i propri alunni di progetti che implicano l’uso delle lingue straniere anche in collaborazione con altri enti, associazioni, scuole…. (in orario curriculare)


(Indicare tipologia e la denominazione del progetto, se sono state prodotte unità di apprendimento, monografie, approfondimenti, altro….)


9 Avere coinvolto / essersi fatti promotori per i propri alunni di progetti che implicano l’uso delle lingue straniere anche in collaborazione con altri enti, associazioni, scuole…. (in orario extracurriculare)



10 Avere coinvolto i propri alunni in progetti, gemellaggi, scambi di buone pratiche, collaborazione on line che implicano la collaborazione con altri enti, associazioni, scuole…. (in orario curriculare)



11 Avere coinvolto i propri alunni in progetti, gemellaggi, scambi di buone pratiche, collaborazione on line che implicano la collaborazione con altri enti, associazioni, scuole…. (in orario extracurriculare)




AREA A2: contributo al miglioramento dell’istituzione scolastica

12 Essere stato promotore di convenzioni, accordi di rete, collaborazioni con il territorio, progetti nazionali e internazionali (PON, FESR, E – TWINNING …)

o Mai (0 punti) o Una volta (2 punti) o Più di una volta

(4 punti)

(Specificare tipologia)

13 Aver dato visibilità positiva alla scuola con articoli, foto, video concernenti la realizzazione del Piano dell’Offerta Formativa pubblicati sui media e/o sui social autorizzati o sul sito della scuola


(Specificare tipologia dell’evento/ eventi e relativa pubblicazione ….)

14 Aver promosso attività che hanno avuto una ricaduta positiva su un gran numero di studenti in vari campi (sport, arte, musica, lettere, scienze …) come ad esempio gare sportive, tornei, eventi musicali, concorsi interni, rappresentazioni…


(Specificare tipologia dell’evento/ eventi)

15 Aver contribuito alla diffusione del “Piano Nazionale Scuola Digitale” nei vari ordini di scuola favorendo la cultura dell’informatica, la diffusione delle nuove tecnologie …

o Si (3 punti) o No (0 punti)

(Specificare contributo)


16 Aver contribuito alla diffusione delle pratiche CLIL nei vari ordini di scuola


(Specificare contributo)

17 Aver sperimentato attività didattiche digitali, multimediali e laboratoriali innovative con gli alunni (documentate)


(Specificare)

18 Aver pubblicato tesi, ricerche, articoli su riviste o su siti specializzati inerenti argomenti didattici e pratiche innovative (in via esclusiva)


(Specificare)

19 Aver coordinato attività che hanno prodotto un significativo cambiamento/potenziamento dei servizi offerti dalla scuola, in relazione al PTOF, RAV, al PDM, al PNSD…


(Specificare)

20 Aver coordinato, promosso, organizzato iniziative che hanno previsto il coinvolgimento attivo delle famiglie ed il miglioramento della relazione scuola territorio


(Specificare)


AREA A3: successo formativo e scolastico degli studenti

21 Partecipazione dei propri alunni a concorsi e gare interne, locali e nazionali in virtù dell’attività educativa e didattica svolta a scuola (kangourou, giochi d’autunno, concorsi letterari …)


(Specificare)

22 Premiazione dei propri alunni a concorsi e gare provinciali, regionali e nazionali in virtù dell’attività educativa e didattica svolta a scuola e coerentemente con il PTOF


(Specificare)

AREA B: “risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell’innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche.”

AREA B 1: potenziamento delle competenze degli alunni

INDICATORI PUNTEGGI EVIDENZE E RISCONTRI/DOCUMENTAZIONE TOTALE

23 Attività di progettazione, programmazione relativa ai BES e attività di coordinamento con strutture specialistiche di settore comprovate dai verbali dei Consigli di Classe/interclasse o altrimenti documentata agli atti.

o No (0 punti) o Si (3 punti)

Agli atti della scuola


24 Attività sistematica di recupero e/o di potenziamento delle eccellenze, documentate e comprovate dai registri, presenti nei verbali di progettazione/programmazione o altrimenti documentate svolte in orario curriculare


(Specificare)

25 Supporto /partecipazione ad attività di orientamento per gli studenti


(Specificare)

26 Risultati positivi raggiunti dagli studenti nel conseguimento di specifiche certificazioni (esempio certificazioni di lingua, esami per ammissioni a numero chiuso, attestati musicali, sportivi o di altro genere…)


(Specificare)


AREA B 2: innovazione didattica e metodologica, collaborazione alla ricerca

27 Utilizzo sistematico della didattica laboratoriale e/o multimediale nel corso dell’anno a supporto delle attività didattiche quotidiane (da intendersi come utilizzo di materiali “già pronti” non prodotti/ideati dal docente come invece specificato al precedente punto 7)

o Mai (0 punti) o periodicamente /

sistematicamente (2 punti)

Riscontri nei registri dei laboratori o agli atti della scuola

28 Progettazione e produzione di manufatti/software ad opera dei docenti con partecipazione degli alunni


(specificare)

29 Partecipazione a esperienze di ricerca didattiche e metodologiche (documentate) diverse da quelle precedentemente elencate


(specificare)


AREA B 3: documentazione e diffusone di buone pratiche didattiche

30 Produzione, utilizzo, condivisione e pubblicazione di documenti e materiali didattici da usare in classe attraverso il sito della scuola o l’attivazione di piattaforme specifiche (drive, blog…)


(specificare)

31 Coinvolgimento/ partecipazione con altri colleghi in iniziative didattiche innovative (moduli didattici non convenzionali, scambi di classe, classi aperte …)


(specificare)

32 Diffusione di buone pratiche didattiche ed educative, su iniziativa personale o promosse da soggetti istituzionali o associazioni professionali mediante attività di formatore/ collaboratore.


(specificare)


attività,

utilizzando indicatori diversi. Nel caso alcune risultino essere trasversali o rispondenti a più criteri, sarà cura del docente selezionare l’indicatore che ritiene più adeguato.

AREA C: “ responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale”

AREA C 1: responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico

33 Assunzione di incarichi specifici in attività di coordinamento organizzativo (es. coordinatore di classe o di dipartimenti, segretari, attività di predisposizione dei lavori collegiali, organizzazione di eventi o pianificazione di attività varie …)


(specificare)

34 Gestione, realizzazione, organizzazione di ambienti quali aule docenti, aule informatiche, laboratori, aule speciali …


(specificare)

AREA C 2: formazione del personale

35 Attività di formatore nelle iniziative di aggiornamento del personale della scuola.


(specificare)


b) Ciascuna

dichiarazione sarà verificata ed eventualmente rettificata, con adeguata motivazione, da parte del Dirigente Scolastico.

c) Sarà garantita dal DS informativa ai docenti e informativa sindacale preventiva circa l’ammontare complessivo della cifra ministeriale assegnata all’Istituto e successiva

circa i nominativi dei docenti premiati, non i compensi individuali.

Castellanza 26 maggio 2016

36 Attività di tutor d’aula, coordinatore di tirocinio, tutor facilitatore ( da non confondere con i tutor dei docenti neo immessi, ma da intendersi come: facilitatori a supporto della formazione/integrazione nel contesto scuola di personale neo arrivato non necessariamente di ruolo; mentor per i tirocinanti assegnati all’Istituzione scolastica, predisposizione di spazi e aule per attività specifiche …)

o No (0 punti) o Si (2 punto)

(specificare)

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