Giocando a fare matematica

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Classi 3^ C e 4^ C del 3° CIRCOLO DIDATTICO “San Giovanni Bosco” Piazza Sacro Cuore n°16

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Laboratorio didattico matematico Classi 3^ C e 4^ C del 3° CIRCOLO DIDATTICO “San Giovanni Bosco” Piazza Sacro Cuore n°16

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Classi 3^ C e 4^ C

del 3° CIRCOLO DIDATTICO

“San Giovanni Bosco”

Piazza Sacro Cuore n°16

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1° Argomento

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2° Argomento

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3° e 4° Argomento

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5° e 6° Argomento

Costruzione di figure equiestese

Cartellone di sintesi

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7° Argomento

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In un pollaio ci sono 25 animali con le

piume, 18 animali bianchi, 6 animali

con le piume bianche.

• Quanti animali in tutto?

• Quanti bianchi senza piume?

• Quanti bianchi con le piume?

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BIANCHICON LE PIUME

U: Gli animali del pollaio

Legenda:

Animali con le piume

Animali bianchi

Animali con le piume bianche

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Gli animali in tutto sono 37

I bianchi senza piume sono 12

I bianchi con le piume sono 19

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Il problema è stato risolto da un alunno della classe con il

seguente ragionamento:

Per risolvere la situazione problematica, ho pensato di costruire

un insieme universo con il Diagramma di Venn, con la

congiunzione.

Ho inserito nella congiunzione i 6 animali che hanno le piume e

sono bianchi; poi ho considerato l’insieme degli animali con le

piume e ho inserito i restanti 19 nell’insieme, eseguendo una

sottrazione (25-6)=19. Ho eseguito lo stesso procedimento con

l’insieme degli animali bianchi (18-6)=12.

Per sapere quanti animali ho in tutto ho eseguito, infine,

un’addizione (19+12+6)=37.

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25 - 6 = 19

Animali bianchi Animali

bianchi con le

piume

Animali non

bianchi con le

piume

19 + 12 + 6 = 37

Animali

con le

piume

Animali

bianchi

Animali

bianchi

con le

piume

Animali

in tutto

18 - 6 = 12

Animali bianchi Animali

bianchi con le

piume

Animali non

bianchi senza le

piume

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8° e 9° Argomento

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10° Argomento

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11° Argomento

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12° Argomento

Lavori con diversi universi

Attività di astrazione con i numeri e con gli

universi linguistici

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13° Argomento

Scoperta del ritmo e della “regola” che sta all’interno

delle permutazioni

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14° Argomento

Confrontare la frazione della probabilità con quella

della frequenza attraverso l’estrazione di: palline,

pennarelli, numeri della tombola e lanci di dadi.

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Il mio nome è Daniele Vigliani

Sono Alessia Sassu

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Sono Gioia Toro

Il mio nome è Roberto Porru

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Il mio nome è Manuel Pani

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Cannas Aghedu Laura

Petri Gabriella