GEOGRAFIA DELLGEOGRAFIA DELL’’ AMBIENTE AMBIENTE E DEL TURISMOE DEL TURISMO

GEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIA

Geografia antropica

II semestre3° sottoperiodo

Geografia dellosviluppo

Geografiadell’ambiente e

del turismo

I semestre2° sottoperiodo

II semestre3° sottoperiodo

Geografia interculturale

I semestre1° sottoperiodo

Processi territoriali delle

aree asiatiche

I semestre2° sottoperiodo

PRESENTAZIONE DEL MODULO

* Bibliografia e referenti* Bibliografia e referenti

* Prime regole del gioco* Prime regole del gioco

* Organizzazione della didattica* Organizzazione della didattica

* Finalit* Finalitàà del modulodel modulo

* Istruzioni per l* Istruzioni per l’’usouso

BibliografiaFREQUENTANTI:

• M. CASARI, Turismo e Geografia, Hoepli, Milano, 2008;

• M. DI SCHMIDT DI FRIEDBURG, l’Arca di Noè: Conservazionismotra Natura e Cultura, Giappichelli, Torino, 2004;

• appunti delle lezioni.

NON FREQUENTANTI:

• M. CASARI, Turismo e Geografia, Hoepli, Milano, 2008;

• M. DI SCHMIDT DI FRIEDBURG, l’Arca di Noè: Conservazionismotra Natura e Cultura, Giappichelli, Torino, 2004;

•C. CENCINI, Vivere con la natura. Conservazione e comunitàlocali in Africa subsahariana, Pàtron editore, Bologna, 2004;

Docente: EMANUELA CASTI

Orario delle lezioni:

LUNEDÍ ore 14.00 -16.00 Aula 1 via Salvecchio

MARTEDÍ ore 17.00 – 19.00 Aula 3 via Salvecchio

MERCOLEDÍ ore 12.00 – 14.00 Aula 4 via Salvecchio

Orario di ricevimento:Martedì 11.00 – 12.00Geografia, Stanza 37 Via Salvecchio

Referenti

Tutor:

� Sara Belotti

Orario di ricevimento : giovedì ore 11-13 Laboratorio DiathesisStanza 50 via Salvecchio

Organizzazione della didatticaOrganizzazione della didattica

• Lezioni frontali

Teoria/ applicazione

Casi di studio

• Attività interattiva Nucleo di discussione

• Attività didattiche aggiuntive

AttivitAttivit àà didattiche aggiuntive: didattiche aggiuntive: due Laboratori didatticidue Laboratori didattici

Scadenze: Il laboratorio inizierà nel II semestre III sottoperiodo

Obiettivo: il laboratorio ha l’obiettivo di illustrare il la rgo ventaglio di sistemi di informazione territoriale attualmente in uso per la rappresentazione dei fenomeni sociali che possono mostrarsi utili alla comunicazione delle imprese pubbliche e private, nazionali e internazionali, governative e non.

SITSITsistemi di comunicazione territoriale per lsistemi di comunicazione territoriale per l’’ impresaimpresa

Sito internet:

http://www.unibg.it/geografia didattica lhttp://www.unibg.it/geografia didattica laboratoriaboratori

WebGISWebGIS: Sistemi di Informazione Geografica in rete: Sistemi di Informazione Geografica in rete

Obiettivo: il laboratorio è finalizzato all’apprendimento dei GIS (SistemiInformativi Geografici) e della loro gestione in rete. L’abilità acquisita permetterà di padroneggiare tecnicamente gli strumenti di comunicazione cartografica per la gestione del territorio. Si tratta di un laboratorio a numero chiuso (max 10 studenti), la cui attività, per complessive 125 ore, consta di 30 ore di lavoro guidato e 95 ore di applicazione individuale.

Scadenze: Il laboratorio avrà inizio avrà inizio giovedì 19 novembre h. 14.00.

Sito internet:

http://www.unibg.it/geografia didattica lhttp://www.unibg.it/geografia didattica laboratoriaboratori

Finalità del modulo

3. Indagare i processi territoriali legati alla protezione ambientale ed ai fenomeni turistici

1. Geografia = disciplina teoricamente attrezzata per la risoluzione di problematiche della contemporaneità

2. Fornire i fondamenti per lo sviluppo di una prospettiva critica

Istruzioni per l’uso

a) Assialità del modulo: - lavorare all’interno

- interazione fra i diversi momenti

b) Svolgimento dell’esame: - scritto

- conoscenza della materia

- proprietà espositiva

- capacità critica

c) Preparazione dell’esame: - lavoro nel corso

- bibliografia di base

- bibliografia integrativa/appunti

Geografia

– Una cognizione empirica------ una proposizione

=UN SAPERE STRATEGICO

– Una risposta in forma filosofica------ la vita dell’uomo

– Una risposta in forma scientifica------ ABITARE LA TERRA

LA GEOGRAFIA DI SHERLOCK HOLMES

POLISEMIE1

g. umana

g. fisica

2FENOMENOFENOMENO

COGNIZIONECOGNIZIONE

geografia come artefattogeografia come artefatto

GeografiaGeografia

Esperienza formativa sui temi dell’ambiente ambiente e del turismo

Importanza strategica nella contemporaneità

Ambiente Turismo

SOSTENIBILITASOSTENIBILITA’’

Protezione ambientale Pianificazione

CONSERVAZIONE INNOVAZIONE

SOSTENIBILITASOSTENIBILITA ’’

Turismo

Professioni emergenti

- settore turismo

- beni ambientali e culturali

- enti di politiche del territorio

- cooperazione allo sviluppo

- organizzazioni per la sostenibilità…

Articolazione del corso Articolazione del corso ……..I PARTEI PARTE

1.1. La Geografia e lLa Geografia e l ’’ambienteambiente

2. La Geografia e il turismo2. La Geografia e il turismo

3. La protezione ambientale e le sfide della sosten ibilit3. La protezione ambientale e le sfide della sosten ibilit àà: : pianificazione e tutela attivapianificazione e tutela attiva

4. Conflitti ambientali e possibili risoluzioni: ve rso una 4. Conflitti ambientali e possibili risoluzioni: ve rso una democrazia partecipativademocrazia partecipativa

5. Ambiente e turismo. Un nuovo paradigma: la 5. Ambiente e turismo. Un nuovo paradigma: la community community conservationconservation

……. Articolazione del corso. Articolazione del corso

II PARTEII PARTE

1.1. Quale turismo per lQuale turismo per l ’’Africa? Risorse turistiche come Africa? Risorse turistiche come beni ambientalibeni ambientali

2. Il turismo in Libia: massificazione turistica e rischio 2. Il turismo in Libia: massificazione turistica e rischio ambientaleambientale

3. Il turismo in Mali: la centralit3. Il turismo in Mali: la centralit àà del turismo del turismo artisticoartistico --culturaleculturale sulla strada della sostenibilitsulla strada della sostenibilit àà

4. Il 4. Il ConservazionismoConservazionismo in Giapponein Giappone

5. Conclusioni5. Conclusioni

I PARTEI PARTE

1. La Geografia e l1. La Geografia e l’’ambienteambiente

Relazione Uomo Relazione Uomo -- NaturaNatura

ConoscenzaAttraverso la conoscenza l’uomo riesce a dare un ordine al cosmo

+

Rappresentazioni Modi di esprimere l’ordine acquisito

=

Controllo intellettualeGEO GEO -- GRAFIAGRAFIA

Della terra Rappresentazione ordinata

Società Stare al mondo

Abitare la terra

Spazio Territorio

Esito e condizione dell’agire sociale

TerritorializzazioneTerritorializzazione

TTEERRRRIITTOORRIIOO

SPAZIOSPAZIO

DENOMINAZIONEDENOMINAZIONE

STRUTTURAZIONESTRUTTURAZIONE

Contesti operativi

Materialità

Designatori

Strutture

Pratiche

Simboli

REIFICAZIONEREIFICAZIONE

Spazio e territorio: gli atti territorializzanti

Che cos’è la natura?

Ha una storia umana

COMPONENTE DEL TERRITORIO

E’ la prima condizione che sta all’origine di tutto

SPAZIO FISICO - NATURALE

Concezioni e rappresentazioni

Interventi e modificazioni fisiche

Tradizione culturale La natura La natura èè una costruzione socialeuna costruzione sociale

L’esperienza della natura

E’ universaleDipende dalla

concettualizzazione sociale e culturale

Gli uomini hanno inventato molte Gli uomini hanno inventato molte naturenature

IDENTITA’NATURA SOCIETA’

Conservazione della naturaConservazione della natura

Occidente AfricaNatura = biodiversità e habitat naturali nell’assenza di controllo umano

Natura = insieme di risorse comunitarie il cui uso è definito da regole consuetudinarie

America (Filosofia della natura)

Europa (Filosofia naturale)

Ambiente

NATURA SOCIETA’

TERRITORIOTERRITORIO

IDENTITÀ

Bene ambientale

Che cosa è un bene ambientale ?

•E’ una qualità localizzata dell’ambiente

•E’ un luogo di pregio particolare

Culturale Naturale

•Centro storico

•Torre di Pisa

•Teatro greco di Siracusa

•Fabbrica protoindustriale

•Monte Bianco

•Un corpo idrico

•Una formazione vegetale

CONTIENE VALORE

Valore Valore culturaleculturale

Bene ambientaleBene ambientale

Valore Valore ambientaleambientale

Bene ambientaleBene ambientale

Valore Valore culturaleculturale

Bene ambientaleBene ambientale

Valore Valore ambientaleambientale

Bene ambientaleBene ambientale

PAESAGGIOPAESAGGIO

Paesaggio

E’ frutto della percezione

E’ frutto del bagaglio culturale e dei valori di una

società

NON OMOLOGAZIONE LUOGHINON OMOLOGAZIONE LUOGHI

Assicura sopravvivenza

fisica e crescita dei corpi sociali

IDENTITAIDENTITA’’

Spettatore cooperante

Spazio

Paesaggio

Ambiente

Natura

Territorio

Spazialità assunta quale valore sociale

Insieme comprensivo di spazio e territorio

Estensione della superficie terrestre dove non c’è azione umana

Spazio antropizzato

Forma visiva del territorio