FUNZIONE STRANIERI ICS G. CAPPONI 2013-2014 Proposte operative 1 prof. Tomaso Zanda 2013.
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FUNZIONE STRANIERI ICS G. CAPPONI 2013-2014 Proposte operative 1 prof. Tomaso Zanda 2013
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FUNZIONE STRANIERIICS G. CAPPONI 2013-2014Proposte operative
1prof. Tomaso Zanda 2013
Indice
Il protocollo d’accoglienza I BES Italiano L2 Il blog scuolaperte
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prof. Tomaso Zanda 2013
Il Protocollo d’accoglienza
Nella nostra scuola non è ben definito un protocollo d’accoglienza per gli alunni stranieri. Sarebbe bene che il collegio docenti proponesse e ne approvasse uno.
Di seguito una proposta concreta che coinvolge la segreteria, la Commissione Accoglienza (da formare) e i docenti di classe.
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La segreteria
Si occupa dell’iscrizione, di raccogliere dati e documenti sulla precedente scolarizzazione degli alunni, sulle vaccinazioni ed eventuali situazioni mediche o familiari particolari.
Acquisisce l’opzione di avvalersi o meno dell’IRC.
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La segreteria
Avvisa tempestivamente i coordinatori delle scuole per favorire l’accoglienza dell’alunno.
Consegna alla famiglia del nuovo iscritto la presentazione della scuola italiana stampata e nella lingua della famiglia. http://www.centrocome.it/index.php?page=167+IT+gph
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La segreteria
Individua fra il personale ATA uno o due incaricati al ricevimento delle iscrizioni, al fine di affinare progressivamente abilità comunicative e relazionali
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La Commissione Accoglienza (BES) La Commissione ha carattere consultivo,
gestionale e progettuale. E’ formata dalla dirigente, dai referenti
per la Funzione Stranieri, per i DSA e dai referenti di sede.
E’ un’articolazione del collegio docenti. Si riunisce in caso di inserimenti e
accoglie i nuovi alunni.
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La Commissione Accoglienza Monitora i progetti esistenti. Tiene rapporti con amministrazioni e altri
enti o realtà territoriali. Coordina la mediazione linguistico-
culturale.
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I docenti
Per i docenti è presente in rete il “Kit del docente accogliente” preparato dal Polo start di Milano. http://www.polostart2.altervista.org/docenti/materiali/files/IL_KIT_DI_ACCOGLIENZA_PER_IL_DOCENTE_DI_CLASSE.pdf
La piattaforma CACTUS: moduli di studio di varie materie in italiano facilitato cactus.integrazioni.it username: studente - password: studente
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I BES (Bisogni Educativi Speciali)
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Anche gli alunni stranieri possono essere inclusi fra le persone con Bisogni Educativi Speciali per motivi di diversità culturale.
In questi casi i docenti possono predisporre un Piano Didattico Personalizzato (PDP), anche temporaneo.
Italiano L2
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Gli studenti non italofoni hanno come priorità l’apprendimento dell’italiano. A questo scopo si possono attivare diversi interventi:
A. Test d’ingresso per italiano e matematica B. Corso d’italiano L2 (livelli A1 e A2) fuori
dall’orario curriculare. C. Utilizzo di alcune ore di insegnamento
della 2°lingua straniera per l’apprendimento dell’italiano L2.
Il blog “scuola per te”
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All’indirizzo scuolaperte.wordpress.com è possibile trovare materiali per l’accoglienza degli alunni stranieri a scuola, per insegnare italiano L2, per recuperare documenti ministeriali, per trovare link a realtà di aiuto agli alunni e alle loro famiglie.
