SPUNTI PER RIFLESSIONIA SEGUITO DELL’ INCONTRO

FIPT-CONI SDS DEL 27 .2 .2015 SULLA

FORMAZIONE TECNICO -SPORTIVAE MANAGERIALE

Federazione ItalianaPalla Tamburello

Formazione: che fare?

Nada Vallone

FORMAZIONE: LO STATO DELL’ARTE

Attività: La Commissione Studi , Ricerca e Formazione FIPT propone annualmente corsi per Tecnici di I (3-4), II (2-3) e III livello (1)Anche a livello territoriale i Comitati Regionali/Provinciali organizzano corsi di I e II livelloLa FIPT, nelle provincie in cui ravvisa maggiore necessità e/o richiesta, propone Corsi di Formazione per Docenti di Educazione Fisica (4-5 ogni anno)Esperienza nel 2011 di Corso di Formazione di Formatori (SdS Lombardia)Recente esperienza 15.3.15: Seminario di Formazione per Tecnici,Atleti e Dirigenti

Nada Vallone

FORMAZIONE TECNICI

Corsi di I livello: Programma Durata: 8 ore1 – PSICOPEDAGOGIA NELLO SPORT , CENNI SU:

1.1 - Sviluppo organico, psicologico ed intellettuale1.2 - Tappe dello sviluppo organico e correlazione con lo sviluppo della personalità 1.3 - Aspetti motivazionali: i fattori inibenti e stimolanti

 2 – METODOLOGIA DIDATTICA E TEORIA DELL’ALLENAMENTO, CON RIFERIMENTO AL SETTORE GIOVANILE, INDOOR e

OPEN2.1 - Importanza della rilevazione periodica, sia dei dati fisici (auxologici) che di quelli atletici, in entrata, durante che alla

fine dell’ attività stagionale: applicazione delle schede2.2 - Il riscaldamento, lo stretching e il defaticamento

 3 - APPROCCIO METODOLOGICO PER L’ESECUZIONE DI UN CORRETTO GESTO TECNICO ED ESERCIZI PER LA

CORREZIONE DI EVENTUALI ERRORI  4 – PROGRAMMAZIONE E PERIODIZZAZIONE DEGLI ALLENAMENTI

4.1 - Cenni metodologici sui carichi fisici nella fase dello sviluppo fisico 5 - L’ALIMENTAZIONE

5.1 - Cenni sull’importanza della ripartizione del fabbisogno calorico nell’arco della giornata5.2 - Il pasto pre-gara e post-gara5.3 - L’importanza del reintegro idrosalino

 6 - TRAUMATOLOGIA

6.1 - Aspetti di traumatologia nella pallatamburello 7 – II RUOLO DELL’ALLENATORE

7.1 – La gestione del gruppo7.2 – Allenatore come Motivatore7.3 – Allenatore come Animatore

Nada Vallone

FORMAZIONE TECNICICorsi di II livello: Programma Durata: 8 ore1 – PSICOPEDAGOGIA NELLO SPORT , CON RIPASSO DEI CONCETTI DI:

1.1 - Sviluppo organico, psicologico ed intellettuale1.2 - Tappe dello sviluppo organico e correlazione con lo sviluppo della personalità 1.3 - Aspetti motivazionali: i fattori inibenti e stimolanti

 2 – METODOLOGIA DIDATTICA E TEORIA DELL’ALLENAMENTO, CON RIFERIMENTO AL SETTORE GIOVANILE, INDOOR e OPEN

2.1 – Rinforzo del concetto inerente l’importanza della rilevazione periodica, sia dei dati fisici (auxologici) che di quelli atletici, in entrata, durante che alla fine dell’ attività stagionale: applicazione delle schede

2.2 - I Test di verifica: criteri d’applicazione e loro utilizzo con esecuzione pratica2.3 - Il riscaldamento, lo stretching e il defaticamento

3 - APPROCCIO METODOLOGICO PER L’ESECUZIONE E IL RINFORZO DEI COLPI SIA DI ATTACCO CHE DI DIFESA, SUDDIVISI PER RUOLO

3.1 - Fondamentali di DIFESA e di RECUPERO3.2 - Fondamentali di ATTACCO

 4 – PROGRAMMAZIONE E PERIODIZZAZIONE DEGLI ALLENAMENTI4.1 - Cenni metodologici sui carichi fisici4.2 - Esercitazioni pratiche: i circuiti allenanti

5 - L’ALIMENTAZIONE5.1 - Cenni sull’importanza della ripartizione del fabbisogno calorico nell’arco della giornata5.2 - Il pasto pre-gara e post-gara5.3 - L’importanza della razione di “mantenimento”5.4 – L’importanza del reintegro idrosalino

6 - TRAUMATOLOGIA6.1 - Aspetti di traumatologia nella pallatamburello 6.2 - Cenni di primo soccorso in caso di contusione, distorsione e strappo

7 – II RUOLO DELL’ALLENATORE7.1 – La gestione del gruppo7.2 - La gestione del pre-partita, della partita e del post-partita

8 – II RUOLO DELL’ALLENATORE8.1 - La gestione del gruppo8.2 - La gestione del pre-partita, della partita e del post-partita8.3 - I rapporti con i dirigenti

Nada Vallone

FORMAZIONE TECNICICorsi di III livello: Programma Durata: 8 ore

1 – PSICOPEDAGOGIA NELLO SPORT 1.1 - aspetti motivazionali: i fattori inibenti e stimolanti

2 – METODOLOGIA DIDATTICA E TEORIA DELL’ALLENAMENTO, CON RIFERIMENTO AL SETTORE GIOVANILE, INDOOR e OPEN

2.1 - Rilevazione periodica, sia dei dati fisici (auxologici), che di quelli atletici, in entrata, durante che alla fine dell’ attività stagionale: applicazione delle schede

2.2 – I test di verifica: criteri d’applicazione e loro utilizzo2.3 - Il riscaldamento, lo stretching e il defaticamento

3 - APPLICAZIONE DELLA METODOLOGIA PER L’ESECUZIONE ED IL RINFORZO DEI COLPI DI ATTACCO CHE DI DIFESA, SUDDIVISI PER RUOLO

3.1 - Fondamentali di DIFESA e di RECUPERO3.2 - Fondamentali d’ATTACCO3.3 – Strategie

 4 – PROGRAMMAZIONE E PERIODIZZAZIONE DEGLI ALLENAMENTI4.1 - Cenni metodologici sui carichi fisici4.2 - Esercitazioni pratiche: i circuiti allenanti4.3 - Discussione sulle esperienze

5 - L’ALIMENTAZIONE5.1 - Cenni sull’importanza della ripartizione del fabbisogno calorico nell’arco della giornata5.2 - Il pasto pre-gara e post-gara5.3 - L’importanza della razione di “mantenimento”5.4 - L’importanza del reintegro idrosalino

 6 - TRAUMATOLOGIA6.1 - Aspetti di traumatologia nella pallatamburello 6.2 - Cenni di primo soccorso in caso di contusione, distorsione e strappo6.3 - La prevenzione e la corretta gestione post-trauma

7 - LA “MATCH ANALYSIS”: 7.1 - Cos’è e perché diventa importante per la programmazione7.2 - Metodi e sistemi: DISAMINA REALE IN SITUAZIONE

8 – PROBLEM-SOLVING in situazioni reali sia tecniche che metodologiche che di gestione del gruppo. Nada Vallone

FORMAZIONE TECNICI DI BASEcon particolare riferimento ad Istruttori di EPS

Corsi di Istruttori Giovanili e di I livello

Durata: 19 ore

Cenni di storia del gioco e della Federazione (1 ora) Test iniziali ½ ora Introduzione al gioco della Palla Tamburello con illustrazione generale e specifica del:

• Tamburello scolastico• Tamburello Indoor federale• Tamburello Open, con diverse misure del campo e diversi tipi di palline• Tambeach (2 ore)

 Esercizi di coordinazione generale e specifica della Palla Tamburello (1 ora) Esercizi di potenziamento generale e specifico della Palla Tamburello (1 ora) Introduzione all’attrezzo. Impugnatura e cambio mano (½ ora)  Esercizi di sensibilizzazione con la palla e con la palla e il tamburello (1 ora) Gioco di gambe nei colpi fondamentali individuali e giochi propedeutici (4 ore) Esercizi con l’ausilio del muro, del lanciapalle e di sussidi ed accorgimenti didattici (2 ore) Introduzione al Tamburello open con l’uso del palloncino e a seguire della palla federale (2 ore) Regolamenti ed Arbitraggio con discussione (2 ore) Filmato didattico e verifica finale (1 ora) Partita dimostrativa (1 ora) Nada Vallone

FORMAZIONE TECNICIcon particolare riferimento a Docenti di Educazione Fisica

Corsi di Istruttori Giovanili e di I livello:

Durata: 8/12ore

La Palla Tamburello, proposta di sport: aspetti tecnici, metodologici e didattici

  1° incontro - 4 oreVisione filmato “La palla tamburello… ed è subito sport”Evoluzione storica e sociale della palla tamburelloAttrezzatureRegolamentiEsercizi di sensibilizzazione con la palla e il tamburello

 2° incontro - 4 oreGiochi propedeuticiStudio dei fondamentaliColpi tecnici speciali

3° incontro - 4 oreTamburello indoor e openRuoliTattica elementare – lavoro sul campoArbitraggioVerifica finale

Nel l ’ a . s . 2008 /2009

la Pa l l a Tambure l lo

è s ta taaccred i ta ta da l

MIUR qua leTerzo

Spor t d i Squadra p iù pra t i ca to ne l l e scuo le

Nada Vallone

Formazione

7 partecipanti

Nada Vallone

Formazione

4 partecipanti

Nessuna risposta a richiesta di collaborazione SdS Regionale Piemonte

Nada Vallone

Specificità

E LA SPECIFICITA’ DELLE DIFFERENTI SPECIALITA’? ! ?

Nada Vallone

FORMAZIONE SPORTIVA e MANAGERIALE

Sportiva ManagerialeATTUALMENTE NON ATTIVA

Da destinare a:Atleti Dirigenti di Società

Dirigenti Federali(Arbitri ?) Responsabili Provinciali e

RegionaliDipendenti FIPT

(E LO SNAQ?!? )

Nada Vallone

Studi scientifici

Temi di interesse della FIPT:Analisi biomeccanica del gesto sportivo – L’ambidestrismoMantenimento della concentrazione negli atleti non attivi nelle fasi di giocoEvoluzione dell’attrezzo sportivoEffetti e benefici della sonorità dell’attrezzo

Nada Vallone

G R A Z I E P E R AV E R M I D E D I C AT OT E M P O E D ATTE NZI ON E !

Na d a Va l l o n e

3 9 2 . 0 5 4 5 9 1 8

f e d e r t a m b u r e l l o @ f e d e r t a m b u r e l l o . i t n a d a . v a l l o n e @ g m a i l . c om

La soluzione ci sarebbe, anzi c’è

(Ask me how)

“Un uomo che osserva il mondo a cinquanta anni

allo stesso modo in cui l'ha fatto a venti,ha sprecato trenta anni della sua vita”.

Muhammad AliNada Vallone