Docenti in anno di formazione 2019-20

Martedì 12 Novembre 2019, I.C. Nord

Incontro 12 Novembre 2019

Informativa anno di prova, esame DM 850/2015 (Obblighi di servizio e professionali connessi al periodo di formazione e prova; modalità di svolgimento e di conclusione del percorso formativo e professionale, con particolare riguardo alle nuove funzioni attribuite ai tutor);

o Bilancio delle competenze iniziali (da portare in cartaceo) e firma del Patto per lo sviluppo professionale;

o Piattaforma Indire;o In questa occasione la F.S. Formazione e Documentazione Alessandra Matteucci sarà

disponibile ad illustrare:● Piattaforma Sofia – Miur: modalità di inserimento del portfolio personale, gestione

profilo;● Piano della Formazione d’Istituto;● Webinar utili per l’anno di formazione e la ricerca-azione.

Informativa anno di Prova

Immagine Indire a.s. 2018/19

Novità di oggi

A partire dal 2/12/2019 sarà aperta la piattaforma on line per la formazione dei tutor dei docenti neoassunti e FIT della Toscana di tutti i gradi di scuola (su SOFIA ID. 38082, “Tutor docenti neoassunti a.s. 2019/2020”, parte comune, per complessive 10 ore).

Compilazione del Form

https://rebrand.ly/tutortoscanaLa compilazione del form è finalizzata:

· Al monitoraggio dei docenti tutor;

· all’iscrizione al Webinar del 26 novembre p.v. rivolta a tutti i tutor (per un numero limitato di iscritti, che verranno accettati in ordine di iscrizione) dalle ore 14.30 alle ore 15.30;

· SOLO per i docenti di Scuola dell’Infanzia e Primaria, all’iscrizione al seminario “Formare i nuovi docenti. Il ruolo dei tutor fra accompagnamento e innovazione” che si terrà lunedì 2 dicembre dalle ore 14.00 alle ore 18.00 presso il CTO di Firenze per la presentazione del progetto di sperimentazione nato dalla collaborazione tra Università degli Studi di Firenze (FORLILPSI) e MIUR-USR per la Toscana. In tale contesto verrà attivata, sempre a partire dal 2/12/2019, una formazione specifica facoltativa on line (su SOFIA ID 55922, “Tutor docenti neoassunti infanzia e primaria 2019/2020, sperimentazione degli strumenti di osservazione” per complessive 15 ore) alla quale i docenti dell’infanzia e della primaria potranno accedere dopo il completamento del corso base. Per ulteriori informazione sulla sperimentazione si allega un’ulteriore comunicazione (allegato 1).

1. Informativa anno di Prova

Incontro iniziale

Laboratori formativi 12 ore

Peer to Peer 12 ore: materiali sul sito (allegati 2-3-4)

Formazione on-line piattaforma INDIRE 20 ore

Restituzione finale

2. Bilancio delle competenze iniziali e firma del Patto per lo sviluppo professionale

3. Piattaforma Indire

La funzione del portfolio è quella di supportarti in un in un processo di revisione e analisi e analisi della tua professionalità e di documentazione delle esperienze formative dell’anno di prova.

Si compone di 6 macro attività.

http://neoassunti.indire.it/2019/

Le 6 macro attività

● Il Curriculum formativo per ripercorrere le esperienze professionali e/o educative che hanno contribuito a definirti come docente.

● Il Bilancio iniziale delle competenze per auto-valutare la tua professionalità in termini di competenze possedute ed orientarti nella scelta di attività formative coerenti con le tue esigenze.

● Laboratori formativi/Visite in scuole innovative per documentare i laboratori formativi o le visite alle scuole innovative.

● Attività didattica per progettare, documentare e riflettere su di un’attività didattica svolta con gli allievi.

● Bilancio finale delle competenze per richiamare quanto rilevato in fase di avvio del percorso (nel Bilancio iniziale) e rivalutarlo alla luce dell’anno di prova.

● Bisogni Formativi futuri per indicare al termine dell’anno di prova quali bisogni e interessi formativi vorresti perseguire.

Attività Didattica

La sezione Attività didattica è strutturata in 3 parti:

1. progettazione

2. documentazione

3. riflessione

Progettazione

L’attività di progettazione non prevede il caricamento di alcun file di progettazione dell’attività. La sotto-sezione invece ospita una Scheda di progettazione dell’attività didattica che comprende domande e metadati che consentono al docente di inserire direttamente nell’ambiente le informazioni di progettazione dell’attività (argomento oggetto dell'attività, obiettivi, delle fasi di lavoro e strumenti di valutazione).

Documentazione

Una volta che l’attività progettata è stata svolta con gli allievi,è necessario documentare nell’area del Materiale didattico, dove è possibile:

a) scegliere i materiali significativi per la documentazione

b) far firmare ai genitori degli studenti (o agli studenti stessi se maggiorenni) la liberatoria che autorizza al trattamento dei dati nel caso tu abbia utilizzato i dati personali degli studenti nella documentazione

c) caricare i materiali scelti.

Documentazione

Per documentare le attività svolte è possibile allegare materiali digitali di 4 tipologie:

1. materiali utilizzati dal docente durante la lezione (preparati prima o durante l’attività) e materiali predisposti per l'attività degli studenti (schede, immagini, consegne, supporti, slide)

2. materiali prodotti dagli studenti durante l'attività (esercizi, trascrizione di domande, elaborati, ecc.)

3. documentazione dell'attività (audio, video, foto, testo). A tal proposito si ricorda di rispettare i vincoli di privacy e le norme vigenti

4. riflessioni a caldo sull’attività svolta (del docente, del tutor, degli studenti).

Riflessione

L’attività di Riflessione sull’attività prevede le seguenti azioni:

● lettura delle domande “stimolo”● riflessione● elaborazione di un testo libero.

Si ricorda che le domande non hanno nessuna finalità valutativa, ma hanno il solo obiettivo di supportare il docente nella riflessione sull’attività svolta.

4. Piattaforma Sofia

Piano delle Attività Formative per i Docenti

Formazioni in corso

1. Formazione “Insegnare e valutare per sviluppare competenze” Prof.ssa CarliniGrammatica valenziale, Prof. Sabatini che prosegue con i corsi al presso il Liceo “Copernico”“S.O.S. Sostegno – Primi Passi” docente Barbara Fidati e successiva edizione

4. “Writing and Reading - Workshop”5. “Radici e Ali: il paese ritrovato”6. 29 Novembre: Seminario AID

Area CURRICOLO – PROGETTAZIONE – VALUTAZIONE

1. Formazione Inglese programmata a Settembre: due corsi rispettivamente di 8 e 15 ore per le docenti della scuola Primaria e secondaria di primo grado.

2. Formazione di Matematica:● “L’utilizzo dei problemi nella didattica” 6 ore a.s. 2019/20 (2 ore

Primaria e Secondaria)● settembre 4/6 ore, tematica da definire

Area AMBIENTI DI APPRENDIMENTO20 ore di formazione sulle tecnologie da indirizzare al personale docente e non docente

Area COMPETENZE E INNOVAZIONE METODOLOGICA

Da individuare una eventuale formazione unitaria a settembre.

Area INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE

COPING POWER: 10 h in presenza di cui 2 h aperte a tutto il collegio e le altre specifiche per la Primaria, Dott.ssa Faggi

Pagina del Sito

Webinar

https://it.pearson.com/pearson-academy/formazione-gratuita/webinar.html

Webinarhttps://www.eurosofia.it/i-nostri-webinar.htm

https://www.raffaelloformazione.it/eventi/elenco/?tribe_paged=1&tribe_event_display=pa

st&tribe_eventcategory=7l