F.A.N.T.A.S.I.A.

DALLA NARRAZIONE AL TEATRO

SCUOLA DELL’INFANZIA PETER PAN BRAIDA - Sezione A

INSEGNANTI: BELLINI-FRANZE’-MONTECCHI-

SANTOMAURO-ZANNI

A.S.2014-2015

Il testo del progetto ponte, “Zeb e la scorta di baci”, ha fatto da input per introdurre, impostare e dirigere il progetto dell’anno, “F.A.N.T.A.S.I.A., DALLA FIABA AL TEATRO”. Vista la presenza in sezione di bambini di varie nazionalità, abbiamo scelto di puntare l’accento sull’intercultura: Zeb (un peluche a forma di zebra) è andato in giro per il mondo a caccia di storie. Circa ogni mese è stato in un Paese diverso e ci ha raccontato una fiaba o favola appartenente alla cultura di esso. Sono stati scelti i Paesi di provenienza dei genitori o dei bambini presenti in sezione.

IL PROGETTO E’ STATO PRESENTATO E REALIZZATO OGNI VOLTA CON LA SEGUENTE METODOLOGIA (TAPPE FISSE CHE SI RIPETEVANO PER OGNI VIAGGIO): IN SEZIONE, GLI ALUNNI SEDUTI IN CERCHIO SULLE SEGGIOLINE, SI SENTE BUSSARE ALLA PORTA. 1) ARRIVO DI ZEB CON UNA VALIGIA O UNO ZAINO (che cambiava ad ogni viaggio). 2) L’INSEGNANTE ESTRAE DALLA VALIGIA ZEB E DIALOGA CON LUI. 3) ZEB VIENE FATTO PASSARE TRA LE MANI DI OGNI BAMBINO PER UN ABBRACCIO, UN BACIO, O, A VOLTE, PER COMUNICARE CON I BAMBINI STESSI (che, in autonomia, imitando l’insegnante, lo mettevano vicino all’orecchio e raccontavano agli altri cosa lui aveva detto loro). 4) ESTRAZIONE DI OGGETTI DALLA VALIGIA: la bandiera della nazione in cui è stato, a volte la carta geografica, il libro o un foglio con la storia trovata da Zeb, i travestimenti da usare per la drammatizzazione. 5) LETTURA DELLA STORIA DA PARTE DELL’INSEGNANTE. 6) AI TAVOLI, COLORITURA DELLA BANDIERA. 7) DURANTE I GIORNI SUCCESSIVI: - ATTIVITA’ GRAFICO PITTORICHE SUI PERSONAGGI, - DRAMMATIZZAZIONE, - ATTIVITA’ CURRICOLARI LEGATE AI VARI CAMPI DI ESPERIENZA PRESENTATE IN CONTINUITA’ E TRASVERSALMENTE CON I TEMI PRESENTI NELLA STORIA PORTATA DA ZEB.

OTTOBRE 2014 ZEB IN ITALIA

ARRIVA UNA VALIGIA DA CUI SBUCA UNA ZEBRINA…

E’ ZEB!!!

UN SALUTO A TUTTI I BIMBI CON UN GIRO DI BACI POI…

COSA ESTRAE DALLA VALIGIA?

LA CARTINA GEOGRAFICA DELL’ITALIA, LA BANDIERA ITALIANA,

UN LIBRO ROSSO DI FIABE E… LA MANTELLINA DI CAPPUCCETTO ROSSO!

DOPO LA NARRAZIONE DELLA STORIA DI

CAPPUCCETTO ROSSO DA PARTE DELLE INSEGNANTI,

I BAMBINI SI IMPEGNANO IN VARIE ATTIVITA’, LEGATE SIA AI PERSONAGGI, SIA ALLA PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE

(TRASVERSALITÀ DEL PROGETTO).

AGGANCI CON LE ATTIVITA’ CURRICOLARI: AUTUNNO (alberi, foglie, frutta trovata da Cappuccetto nel bosco; i colori dell’autunno; gli animali e il letargo); SCHEMA CORPOREO (rappresentazioni grafiche dei personaggi)

E ORA… FACCIAMO TEATRO!!! Cappuccetto e la mamma…

Cappuccetto e il lupo!!!

La nonnina. Il lupo che mangia Cappuccetto.

L’arrivo del cacciatore

NOVEMBRE 2014

BENTORNATO ZEB, TI ASPETTAVAMO! DOVE SEI STATO?

HAI TROVATO UNA NUOVA STORIA PER NOI?

«CERTO!

SONO STATO IN MAROCCO E HO TROVATO LA STORIA DI HAINA!»

HAINA CON LE AMICHE PRIMA CHE VENGA RAPITA DAL MOSTRO ECCOLA PRIGIONIERA.

LE SETTE MONTAGNE COLORATE AIUTERANNO IL SUO FIDANZATO A LIBERARLA.

ECCO L’ARMA E I TRAVESTIMENTI GIUSTI PER SCONFIGGERE IL MOSTRO

FINALMENTE INSIEME!!!!!!!!

AGGANCI CON LE ATTIVITA’ CURRICOLARI: I COLORI (le sette montagne di Haina) LO SCHEMA CORPOREO (rappresentazione grafica dei personaggi)

GENNAIO 2015: ZEB VA IN ALBANIA “I TRE SECCHI D’ACQUA”

• Educazione ai valori (intervista individuale sul significato morale della storia),

• schema corporeo (rappresentazione grafica dei personaggi),

• conoscenza della bandiera albanese,

• drammatizzazione.

RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DEI PERSONAGGI

LE TRE MAMME AL POZZO

L’INCONTRO CON UNO DEI TRE FIGLI

E ORA RECITIAMO!!!

LA FATICA DELLE MAMME IL FIGLIO BRAVO

L’UOMO SAGGIO CHE ESPRIME LA MORALE DELLA STORIA

FEBBRAIO 2015 : UN’AMICA SPECIALE DI ZEB, ANCH’ESSA VIAGGIATRICE DEL MONDO PER TROVARE

STORIE, CI NARRA BELLISSIME STORIE AFRICANE

…avete visto chi c’è sulla sua spalla???

TRA TUTTE LE STORIE CHE PATRIZIA CI HA NARRATO, SCEGLIAMO DI LAVORARE IN MODO

APPROFONDITO SU QUELLA DELLA NIGERIA CONCLUDENDO, COME SEMPRE,

CON LA DRAMMATIZZAZIONE.

L’ACQUA E IL SOLE

LA LUNA

GLI ANIMALI AMICI DELL’ACQUA, OSPITI DI SOLE E LUNA

MARZO 2015:DALLA MOLDAVIA, ZEB CI PORTA LA LEGGENDA DEL BUCANEVE

NUOVO ZAINO,

(Zeb cambia valigia tutte le volte!!!),

NUOVE SORPRESE: oggetti per recitare e il libro con la nuova storia!

Rappresentazione grafica della bandiera, della storia e dei personaggi, conversazioni. Agganci con le attività curricolari: le stagioni, il passaggio dall’inverno alla primavera.

Sorella Primavera e Fratello Inverno

SORELLA PRIMAVERA E FRATELLO INVERNO

LA BATTAGLIA

LA NASCITA DEL BUCANEVE

APRILE 2015: DALLA

ROMANIA ZEB CI PORTA

LA STORIA DELLA FATA DEI FIORI

Che bello zainetto, Zeb! Ci hai portato: un nuovo libro, l’arcobaleno per la scenografia, tanti travestimenti e ti sei anche travestito da fatina!

Ti vogliamo tanto bene, Zeb!!! Grazie!!!

Coloriamo la bandiera rumena, disegniamo la fatina e l’arcobaleno. Agganci con la programmazione curricolare: attività grafico pittoriche sulla primavera e i fiori; festa della mamma (realizzazione di un fiore).

E come sempre, si va in scena!

Quante fatine al lavoro!

La creazione dei fiori grazie ai colori dell’arcobaleno. L’incontro con l’uomo.

L’incontro della fata con il sole.

Un fiore per la mamma.

E l’ultimo (che per questo sarà il primo) fu… il bucaneve!

MAGGIO 2015: DALLA FRANCIA LA STORIA DI BELLE, LA COCCINELLA

ZEB ARRIVA CON

UNA NUOVA VALIGIA PIENA DI

SORPRESE!!!

COLORIAMO LA BANDIERA E DISEGNIAMO I PERSONAGGI PRINCIPALI

BELLE, LA COCCINELLA

LA STREGA

GLI ANIMALI DEL GIARDINO

LA FATA, IL ROSPO E IL RAGNO

E ORA RECITIAMO!!!

BELLE, LA COCCINELLA

GLI ANIMALI DEL GIARDINO

I PERSONAGGI MALVAGI

BELLE DISPETTOSA, L’INTERVENTO DELLA FATA, IL LIETO FINE

ORA CHE ZEB CI HA FATTO SCOPRIRE STORIE DI TUTTO IL MONDO, DIPINGIAMO I CINQUE CONTINENTI.

ECCO IL MONDO CHE VOGLIAMO COSTRUIRE: PIENO DI COLORI, BELLE STORIE E TANTA GIOIA!!!

FINE