Estetica e teoria delle arti - unical.it · Insegnamenti del C orso di Laurea magistrale in...

Insegnamenti del Corso di Laurea

magistrale in Linguaggi dello

Spettacolo, del cinema e dei media

Facoltà di Lettere e Filosofia

Insegnamento:

Estetica e teoria delle arti

Codifica: 27001278

SSD : (settore scientifico disciplinare): M-FIL/04 LM-65 Scienze dello spettacolo e produzione multimediale

Docente Responsabile: Silvia Vizzardelli

Crediti Formativi (CFU): 6

Ore di lezione: 42 Ore riservate allo studio individuale 108

Ore di Laboratorio: 0

Il corso/i di studio, per i quali lo stesso costituisce un’attività di base o caratterizzante:

Corso di Laura Magistrale in Linguaggi dello Spettacolo, del Cinema e dei Media

Facoltà competente: Lettere e Filosofia

Lingua d’insegnamento: Italiano

Anno di corso: primo

Propedeuticità: nessuna

Organizzazione della Didattica ( lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc.): lezioni

Modalità di frequenza (obbligatoria, facoltativa): obbligatoria

Modalità di erogazione (tradizionale, a distanza, mista): tradizionale

Metodi di valutazione (prova scritta, orale, ecc.): prova orale

Risultati di apprendimento attesi: Il corso si propone di fornire la necessaria competenza metodologica per potersi orientare nel dibattito estetico contemporaneo di area angloamericana. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche

(link all’orario delle lezioni) http://www.csdim.unical.it/Orario.htm

Il calendario delle prove di esame

http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0809.pdf Bibliografia - AA.VV., Le arti nell'estetica analitica, Quodlibet, Macerata 2008

- Estetica e filosofia analitica (a cura di P. Kobau, G. Matteucci, S. Velotti), Il Mulino, Bologna

2007.





Insegnamento:

Estetica e teoria del cinema

Codifica: 27001271

SSD : (settore scientifico disciplinare): L-ART/06 LM-65 Scienze dello spettacolo e produzione multimediale

Docente Responsabile: Daniele Dottorini









Propedeuticità: nessuna Organizzazione della Didattica ( lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc.): lezioni, esercitazioni


Modalità di erogazione (tradizionale, a distanza, mista): Sono previste esercitazioni e relazioni sugli argomenti svolti durante il corso.


Risultati di apprendimento attesi: apprendimento dei concetti della teoria del cinema contemporanea

Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche

http://www.csdim.unical.it/Orario.htm Il calendario delle prove di esame

http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0809.pdf Bibliografia - 1. Appunti presi durante le lezioni. 2. Jacques Rancière, Il destino delle immagini, Pellegrini Editore, Cosenza 2007. 3. Alain Badiou, Il passaggio delle Idee. Scritti sul cinema, Pellegrini, Cosenza 2009 (in corso di stampa). Durante la seconda parte del corso (seminariale) verrà fornita agli studenti una filmografia di riferimento su cui si svolgeranno le esercitazioni.





Insegnamento:

Musica e immagine mod. A

Codifica:


Docente Responsabile: Egidio Pozzi









Propedeuticità: nessuna Organizzazione della Didattica ( lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc.): lezioni, esercitazioni




Risultati di apprendimento attesi: Conoscenza delle principali teorie relative alla musica per film con esempi di analisi del rapporto tra musica e film. Programma/contenuti

L’insegnamento costituisce uno dei tre moduli dell’insegnamento integrato di Musica e immagine. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche



http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0809.pdf





Insegnamento:

Musica e immagine mod. B

Codifica:


Docente Responsabile: Massimo Privitera









Propedeuticità: Musica e immagine mod. A





Risultati di apprendimento attesi: Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti per analizzare i film musicali dal punto di vista musicologico. Programma/contenuti

L’insegnamento costituisce uno dei tre moduli dell’insegnamento integrato di Musica e immagine. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche

http://www.csdim.unical.it/Orario.htm Il calendario delle prove di esame

http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0809.pdf Bibliografia

Roberto Campari, Vincente Minnelli, Firenze, La Nuova Italia, 1977; John Andrew Casper, Vincente Minnelli and the Film Musical, South Brunswick, N.J., A. S. Barnes, 1977; Donald Knox, The Magic Factory. How MGM made An American in Paris, New York, etc. Praeger, 1973.





Insegnamento:

Musica e immagine mod. C

Codifica:


Docente Responsabile: Carlo Serra









Propedeuticità: Musica e immagine Mod. A e B





Risultati di apprendimento attesi: Il corso si propone di illustrare le caratteristiche fenomenologiche che emergono dall'intersecarsi delle tematiche del paesaggio e delle forme vocali: attraverso l'esibizione di una serie di esempi tratti da contesti etnografici ed operistici si delinerà una teoria dell'affettività vocale legata alle caratterizzazioni simboliche connesse ai luoghi di risonanza della voce stessa. Programma/contenuti

L’insegnamento costituisce uno dei tre moduli dell’insegnamento integrato di Musica e immagine


http://www.csdim.unical.it/Orario.htm



- Carlo Serra "La voce e lo spazio", Il Saggiatore, Milano 2009 in corso di pubblicazione.

- Steven Feld "Suono e sentimento", Il saggiatore, Milano 2009 in corso di pubblicazione.





Insegnamento:

Teorie e tecniche di regia teatrale

Codifica:


Docente Responsabile: Daniele Vianello









Propedeuticità: nessuna Organizzazione della Didattica ( lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc.): lezioni, laboratori




Risultati di apprendimento attesi: Capacità di analisi delle diverse forme, teorie e tecniche registiche Programma/contenuti

L’insegnamento costituisce uno dei due moduli dell’insegnamento integrato di Teorie e Tecniche di regia




http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0809.pdf Bibliografia - Ferruccio Marotti, Amleto o dell’Oxymoron, Roma, Bulzoni 1968 (ultima edizione 2001) da pag. 17 a pag. 289. - Angelo Maria Ripellino, Il trucco e l’anima. I maestri della regia nel teatro russo del Novecento,

Einaudi, Torino 1965 (ultima edizione 2001), pp. 15-190; pp. 273-344. - A. Artaud, Il teatro e il suo doppio, Torino, Einaudi 1968, (ultima edizione 2003) pp. 127-150 (capitolo “Il teatro e il suo doppio”), 170-190 (capitolo “Il teatro e la peste”).





- B. Brecht, Scritti teatrali, Torino, Einaudi 1962, (ultima edizione 2001) pp. 19-21 (capitolo “È possibile esprimere il mondo d’oggi per mezzo del teatro?”), 61-71 (capitolo “Teatro di divertimento o teatro d’insegnamento?”), 84-95 (capitolo “La scena di strada”). - J. Grotowski, Per un teatro povero, Roma, Bulzoni 1970, pp. 19-32. - P. Brook, Lo spazio vuoto, Roma, Bulzoni 1998, pp. 107-148. - lettura e analisi dell’Amleto di Shakespeare (da una qualsiasi edizione recente con commento). - visione e analisi dell’Amleto di: Olivier, Kozincev, Richardson, Stoppard, Branagh, Bene, Gassman, Brook, Nekrosius. - Appunti presi alle lezioni; - Manuale di riferimento: R. Alonge, Il teatro dei registi, Bari, Laterza, 2006.





Insegnamento:

Teorie e tecniche di regia digitale

Codifica:


Docente Responsabile: Maria Teresa Pizza














Risultati di apprendimento attesi: Acquisizione delle basi fondamentali della professione di regista digitale per una poetica visiva consapevole e dotata di una memoria storica profonda. Programma/contenuti

L’insegnamento costituisce uno dei due moduli dell’insegnamento integrato di Teorie e Tecniche di regia Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche




- A.Balzola, A.M.Monteverdi, Le arti multimediali digitali. Garzanti, Milano, 2004, (capitoli da definire)

- F. Crisafulli, Luce Attiva, Titivillus, Roma, 2007.

- AA.VV., Breve storia del teatro per immagini, Carocci, Roma, 2008





- L’elenco dei materiali audiovisivi verrà annunciato durante il corso.

Il programma per i non-frequentanti dovrà essere integrato con:

- Lev Manovich, Il linguaggio dei nuovi media, Olivares, Milano, 2002.





Insegnamento:

Filosofia del cinema

Codifica: 27001274


Docente Responsabile: Roberto De Gaetano









Propedeuticità: nessuna Organizzazione della Didattica ( lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc.): lezioni, proiezioni di film




Risultati di apprendimento attesi: Conoscenza delle principali teorie filosofiche del cinema e dei problemi ad esse connesse. Capacità di interpretazione dei film e di analisi dei problemi cinematografici, connessi alla parte monografica del corso e cioè al tema dell’incontro. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche



http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0809.pdf Bibliografia - R. De Gaetano, Tra-Due. L’immaginazione cinematografica dell’evento d’amore, Pellegrini, Cosenza 2008 AA.VV., Esperienza, numero monografico di “Fata Morgana” (n. 4, 2008), Pellegrini Editore, Cosenza Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno date all’inizio del corso Filmografia Paisà di R. Rossellini Viaggio in Italia di R. Rossellini





Questa è la mia vita di J-L. Godard Alice nelle città di W. Wenders I ponti di Madison County di C. Eastwood Lost in translation di S. Coppola In the mood for love di Wong Kar-wai Les amants réguliers di P. Garrel





Insegnamento:

Cinema, media e società

Codifica: 27001275


Docente Responsabile: Marcello Walter Bruno






















Insegnamento:

Scrittura, messa in scena, regia cinematografica

mod. A

Codifica:


Docente Responsabile: Roberto De Gaetano














Risultati di apprendimento attesi: Conoscenza dei principi e delle pratiche di messa in scena e di regia cinematografica e capacità di lettura di un testo per operarne una trasposizione audiovisiva. Programma/contenuti

L’insegnamento costituisce uno dei due moduli dell’insegnamento integrato di Scrittura, messa in scena, regia cinematografica. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche



http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0809.pdf Bibliografia S. M. Ejzenstejn, La regia, Marsilio, Venezia (passi scelti), 1989 H. Melville, Bartleby (con Audiolibro), Full Color Sound, 2007

G. Deleuze – G. Agamben, Bartleby, la formula della creazione, Quodlibet, Macerata 2006





Insegnamento:

Scrittura, messa in scena, regia cinematografica

mod. B

Codifica:


Docente Responsabile: Bruno Roberti














Risultati di apprendimento attesi: Conoscenza dei principi e delle pratiche di messa in scena e di regia cinematografica e capacità di lettura di un testo per operarne una trasposizione audiovisiva. Programma/contenuti

L’insegnamento costituisce uno dei due moduli dell’insegnamento integrato di Scrittura, messa in scena, regia cinematografica. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche



http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0809.pdf Bibliografia S. M. Ejzenstejn, La regia, Marsilio, Venezia (passi scelti), 1989 H. Melville, Bartleby (con Audiolibro), Full Color Sound, 2007

G. Deleuze – G. Agamben, Bartleby, la formula della creazione, Quodlibet, Macerata 2006





Insegnamento:

Teoria del Teatro post-drammatico mod. A

Codifica:


Docente Responsabile: Valentina Valentini














Risultati di apprendimento attesi: Capacità di analizzare i linguaggi della scena. Programma/contenuti

L’insegnamento costituisce uno dei due moduli dell’insegnamento integrato di Teoria del Teatro post-drammatico. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche




- Valentina Valentini, Mondi, corpi, materie, teatri del secondo Novecento, Bruno Mondatori,

Milano, 2007

- - Valentina Valentini ( a cura di), “Il teatro di fine millennio”, numero monografico di

Biblioteca Teatrale, Bulzoni, Roma, 2006 Bonnie Marranca, American

Performance,Bulzoni, Roma,2006 Un campione di testi drammatici e di spettacoli ( in

video) fa parte integrante dell’esame





Insegnamento:

Arti performative e nuovi media

Codifica:


Docente Responsabile: Vincenza Costantino Crediti Formativi (CFU): 6

Ore di lezione: 42 Ore riservate allo studio individuale 108 Ore di Laboratorio: 0


Corso di Laura Magistrale in Linguaggi dello Spettacolo, del Cinema e dei Media Facoltà competente: Lettere e Filosofia Lingua d’insegnamento: italiano

Anno di corso: primo Propedeuticità: nessuna Organizzazione della Didattica ( lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc.): lezioni Modalità di frequenza (obbligatoria, facoltativa): obbligatoria



Risultati di apprendimento attesi: Offrire gli strumenti per decodificare il fenomeno dell’interferenza fra i linguaggi delle arti performative e della riproducibilità tecnica. Programma/contenuti

L’insegnamento costituisce uno dei due moduli dell’insegnamento integrato di Teoria del Teatro post-drammatico. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche




Testo generale: R. Bellour, Fra le immagini. Foto, cinema, video, Bruno Mondadori-Paravia, Milano 2007. Testi di approfondimento (obbligatori): Studio Azzurro, Ambienti sensibili. Esperienze tra interattività e narrazione, Electa, Milano 1999. C. Townsend (a cura), L’arte di Bill Viola, Bruno Mondadori-Paravia, Milano 2005. V. Valentini (a cura), Bill Viola. Vedere con la mente e con il cuore, Gangemi editore, Roma 1993. V. Valentini (a cura ), Le pratiche del video, Bulzoni, Roma, 2003. Testi consigliati: D. Birnbaum, Cronologia. Tempo e identità nella videoarte, Postmediabooks, Milano 2007. Studio Azzurro, Immagini vive, Electa, Milano 2005. V. Valentini (a cura di), Le storie del video, Bulzoni, Roma, 2003.





Insegnamento:

Laboratorio di regia digitale

Codifica: 27001291

SSD : (settore scientifico disciplinare): LM-65 Scienze dello spettacolo e produzione multimediale

Docente Responsabile: Maria Teresa Pizza





Corso di Laurea Magistrale in Linguaggi dello Spettacolo, del Cinema e dei Media





Organizzazione della Didattica ( lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc.): laboratorio








Insegnamento:

Antropologia culturale e visiva

Codifica: 27001287

SSD : (settore scientifico disciplinare): M-DEA/01 LM-65 Scienze dello spettacolo e produzione multimediale

Docente Responsabile: Sole Giovanni Orario di ricevimento: Lunedì h 9.30 - 10.30 (centro radiotelevisivo/studio docente cubo 28b)

Crediti Formativi (CFU):6











Anno di corso: secondo

Propedeuticità: nessuna Organizzazione della Didattica ( lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc.): Lezioni, esercitazioni.




Programma/contenuti

Lo scopo del corso è quello di riflettere sull’esperienza del cinema etnografico in Calabria e sulla relazione tra immagine e ricerca antropologica. Durante il corso sono previsti seminari sull’antropologia visuale, proiezioni di film etnografici e osservazioni sul campo di tradizioni popolari.

Risultati di apprendimento attesi: Lo scopo del corso è quello di riflettere sull’esperienza del cinema etnografico in Calabria e sulla relazione tra immagine e ricerca antropologica. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche




Giovanni Sole, Trentacinque millimetri di Terra. La Calabria nel cinema etnografico, Rende-Cosenza, Università della Calabria, Centro di Documentazione Demoantropologica, Università della Calabria, 1992; Giovanni Sole-Rossella Belcastro, Seduti sulle bombole del gas e guardare la Tv. La

televisione in un paese calabrese alla fine degli anni cinquanta, Rende, Centro Editoriale e Librario, Università della Calabria, 2004; Id., La Calabria nel cinema documentario degli anni cinquanta, in G. Masi (a cura di), “Tra Calabria e Mezzogiorno. Scritti storici in memoria di Tobia Cornacchioli”, Cosenza, Pellegrini , 2007, pp. 379-388.





Insegnamento:

Antropologia dei media

Codifica: 27001282

SSD : (settore scientifico disciplinare): M-DEA/01 LM-65 Scienze dello spettacolo e produzione multimediale

Docente Responsabile: Cesare Pitto

Orario di ricevimento: giovedì ore 13.00 Studio docente (VII piano Cubo 18 B)









Propedeuticità: nessuna Organizzazione della Didattica ( lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc.): Lezioni, esercitazioni, laboratorio.




Programma/contenuti L’analisi della complessità e la definizione di competenze scientifiche specialistiche, teoriche e tecniche, permetteranno di acquisire strumenti conoscitivi tratti dalle esperienze maturate nei precedenti anni, ad esempio, analisi dei video realizzati; presentazione di documenti fotografici; schede di rilevazione e relazioni di ricerca, frammenti di ricerca sul terreno. Sarà affrontato il rapporto noi/altri attraverso l’analisi dei processi di scambio culturale e delle problematiche dell’incontro/scontro fra culture, con particolare attenzione ai numerosi aspetti della complessità socio-culturale dell’Occidente, e alle sue crisi strutturali, con l’ausilio di esercitazioni, documentari e seminari (multimediali e in presenza). Le ricerche cognitive condotte sui processi culturali di drammatizzazione sociale e di interazione multiculturale, invece, sono finalizzate ad ottenere avanzate abilità nei settori





dell’ideazione e della produzione di eventi.

Risultati di apprendimento attesi: Conoscenza del linguaggio delle scienze etno-antropologiche e capacità di sintesi dialettica dei processi conoscitivi delle culture “altre”; comprensione dei metodi e delle tecniche dell’osservazione partecipante; configurazione del campo della ricerca antropologica (field-work), conoscenza critica dei processi di comunicazione di massa. . Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche




Manuali:

- TURNER, VICTOR, Antropologia della performance, Il Mulino, Bologna, 1993 - VINCENZO MATERA, Antropologia in sette parole chiave, Sellerio Editore, Palermo,

2006 - FARINA L. [2008], Dai diari della ricerca a Stromboli. Metodologie e didattiche di

progettazione antropologica, Università della Calabria, Centro Editoriale e Librario Un volume, scelto fra i seguenti, sarà concordato con la cattedra all’inizio delle attività didattiche:

- PETRONE P. [2004], Il modello in frantumi, Soveria Mannelli (CZ), cittacalabriaedizioni, gruppo Rubbettino

- HARRISON G., M. CALLARI GALLI [1997], Né leggere né scrivere, Roma, Meltemi - PITTO C. [2003], Quviassutigivassi Nunavut! (Congratulazioni Nunavut!), Rende,

UNICAL-Centro Editoriale e Librario; - PALMERI P. (a cura di) [2005], I rapporti interculturali in Italia oggi. Una prospettiva

antropologica, Padova, CLEUP - HARNEY DE MARIA N. [1998], Eh, Paesan! Being Italian in Toronto, Toronto,

University of Toronto Press Inc. Lettura:

- KAPUŚCIŃSKI R. [2006], Autoritratto di un reporter, Milano, Feltrinelli

Insegnamento:

Filosofia della comunicazione

Codifica: 27001283

SSD : (settore scientifico-disciplinare): M-FIL/05 LM-65 Scienze dello spettacolo e produzione multimediale

Docente Responsabile: Felice Cimatti

Orario di ricevimento: Giovedì, 10.30 – 12.30 – Studio docente (VII p. del cubo 18/c)






Ore di

lezione: 42 Ore riservate allo studio

individuale 108











Programma/contenuti

L’insegnamento costituisce uno dei due moduli dell’insegnamento integrato di Filosofia della comunicazione. Il problema dell’animalità. Il corso analizza, a partire dall’analisi di testi di vario genere, in particolare filosofici (Cartesio, Condillac, Plessner, Heidegger, De Martino, Derrida) ma non solo (durante il corso verranno discussi e presentanti anche romanzi e film), la questione filosofica dell’animalità, ossia quella del confine, sempre di nuovo negoziato e negoziabile, fra umano e non umano. Al centro dell’analisi il linguaggio, da sempre considerato come ciò che maggiormente distingue Homo sapiens dagli altri viventi. Il corso ha un andamento, dopo una prima parte teorica introduttiva, dedicata alla lettura e al commento dei testi filosofici, seminariale, in cui gli studenti presentano e discutono a lezione un testo fra quelli a scelta. I testi da portare all’esame sono sei (6): quattro (4) uguali per tutti, più un saggio (1) ed un (1) un romanzo a scelta. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche http://www.csdim.unical.it/Orario.htm



Felice Cimatti, Mente e linguaggio negli animali. Introduzione alla zoosemiotica cognitiva, Carocci, 2002 Jacques Derrida, L'animale che dunque sono, Jaca Book, 2006 Mary Douglas, Purezza e pericolo. Un'analisi dei concetti di contaminazione e tabù, Il Mulino, 2003 Francesco Remotti, Forme di umanità, Bruno Mondadori, 2002 Uno a scelta fra i seguenti testi: Paola Cavalieri, La questione animale. Per una teoria allargata dei diritti umani, Bollati





Boringhieri, 1999 Raymond Corbey, Metafisiche delle scimmie. Negoziando il confine animali - umani, Bollati Boringhieri, 2008 Charles Darwin, L'origine dell'uomo, Editori Riuniti, 1999 Paolo De Benedetti, Teologia degli animali, Morcelliana, 2009 Frans B.M. De Waal, Primati e filosofi. Evoluzione e moralità, Garzanti Libri, 2008 Roger Fouts, Stephen Tukel, Stephen Tukel Mills, La scuola delle scimmie. Come ho insegnato a parlare a Washoe, Mondadori, 2000 Sigmund Freud, Totem e tabù e altri saggi di antropologia, Newton Compton, 1990 Donna J. Haraway, Compagni di specie. Affinità e diversità tra esseri umani e cani, Sansoni, 2003 Roberto Marchesini, La fabbrica delle chimere. Biotecnologie applicate agli animali, Bollati Boringhieri, 1999 Peter Singer, Liberazione animale, Net, 2003 Naief Yehya, Homo Cyborg. Il corpo postumano tra realtà e fantascienza, Eleuthera, 2004 ROMANZI (uno - 1 - a scelta fra i seguenti): Virginia Woolf, Flush, vita di un cane (Flush), La Tartaruga, 2008 William Golding , Il signore delle mosche, Mondadori Michael Crichton, Congo, Garzanti Libri Jack London, Il richiamo della foresta (Edizione integrale), BUR Biblioteca Univ. Rizzoli, 2009 J. M. Coetzee, Vergogna, Einaudi, 2005 J. M. Coetzee, La vita degli animali, Adelphi, 2003 Herbert George Wells, L'isola del dottor Moreau, Mursia (Gruppo Editoriale), 2008 Franz Kafka, La metamorfosi, Einaudi, 2008 Edgar Allan Poe, I delitti della rue Morgue, Mursia (Gruppo Editoriale), 2007 Joseph Rudyard Kipling, Il libro della giungla, De Agostini, 2009 Edgar Rice Burroughs, Tarzan delle scimmie, Mondadori, 2001 Dati statistici relativi alle votazioni d’esame conseguite dagli studenti:

nessun dato (la prima sessione di esami si terrà nei mesi di gennaio e febbraio 2010)

Insegnamento:

Filosofia della musica





Codifica: 27001285

SSD : (settore scientifico disciplinare): M-FIL/04 LM-65 Scienze dello spettacolo e produzione multimediale

Docente Responsabile: Carlo Serra

Orario di ricevimento: Giovedì ore 16.00 studio docente (cubo 17/b, V piano).









Propedeuticità: nessuna Organizzazione della Didattica ( lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc.): Lezioni, esercitazioni, laboratorio.




Programma/contenuti:

Storia del concetto di voce. La voce nella filosofia greca. Forme di canto e dimensione timbrica. Rapporti fra voce e rappresentazione dello spazio. Risultati di apprendimento attesi: Lo scopo si propone di illustrare il concetto di voce e le sue ricadute filosofiche nella storia del pensiero, attraverso l'ascolto di esempi tratti dal mondo etnomusicologico e dalla storia della musica. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche




Dispense a cura del Docente;

Maurizio Bettini, Voci, Antropologia sonora del mondo antico, Einaudi, Torino, 2008;

A. Bonadeo, Mito e natura allo specchio. L'eco nel pensiero greco e latino. ETS. Pisa, 2003;





Steven Feld, Suono e sentimento, Il Saggiatore, Milano, 2009.

Insegnamento:

Lingua e traduzione nel doppiaggio e

nell’adattamento

Codifica: 27001286

SSD : (settore scientifico disciplinare): L-LIN/12 LM-65 Scienze dello spettacolo e produzione multimediale

Docente Responsabile: Antonio Mauro

Orario di ricevimento: da concordare tramite indirizzo e-mail: [email protected]













Programma/contenuti

Il corso, di sole 42 ore, affronterà gli aspetti linguistici, lessicali e grammaticali della lingua inglese sotto forma di lettura, dettato, grammatica, composizione e traduzione, in modo da fornire agli studenti gli elementi necessari a raggiungere un livello di conoscenza pre-intermedio ed intermedio (livello 2 & 3 su una scala da 1 a 5). Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche







http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0910.pdf Bibliografia La bibliografia è costituita da un testo di grammatica, un dizionario e testi di lettura che il docente provvederà a redigere e fornire agli studenti durante le lezioni; eventuali ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite nel corso delle lezioni sulla base dell'esito di test di accertamento di inizio corso. Dati statistici relativi alle votazioni d’esame conseguite dagli studenti:


Insegnamento:

Linguaggi della musica

Codifica: 27001281

SSD : (settore scientifico-disciplinare): L-ART/07 LM-65 Scienze dello spettacolo e produzione multimediale

Docente Responsabile: Egidio Pozzi

Orario di ricevimento: Martedì ore 19.00– Studio docente (VII p. del cubo 18/c)


Ore di

lezione: 42

Ore riservate allo studio

individuale 108
















Programma/contenuti: L’insegnamento è una mutuazione dei seguenti insegnamenti: Musica e immagine (3 cfu) e Drammaturgia musicale (3 cfu). Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche http://www.csdim.unical.it/Orario.htm


http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0910.pdf Bibliografia Dispense a cura dei docenti

Steven Feld, Suono e sentimento, Il Saggiatore, Milano, 2009

Bruno Walter, Gustav Mahler, Edizioni Studio Tesi, 2004

Giovanni Piana, Filosofia della musica, Milano, 1991: http://filosofia.dipafilo.unimi.it/~piana/filosofia_della_musica/fdm_idx.htm Dati statistici relativi alle votazioni d’esame conseguite dagli studenti:


Insegnamento:

Management delle biblioteche mod. A

Codifica: 27001288

SSD : (settore scientifico disciplinare): M-STO/08 LM-65 Scienze dello spettacolo e produzione multimediale

Docente Responsabile: Iusi Francesco Orario di ricevimento: Giovedì: 9.00 – 11.00 - Dipartimento di Filologia – cubo 28B – V piano


Ore di lezione: Ore riservate allo studio individuale 108







Propedeuticità: L’insegnamento costituisce uno dei due moduli dell’insegnamento Management delle biblioteche.





Organizzazione della Didattica ( lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc.): lezioni, laboratori




Programma/contenuti Saranno affrontati e discussi i seguenti temi:

• Universo bibliografico o FRBR o Tipologia generale di risorse documentarie

• La gestione elettronica delle biblioteche • La biblioteca digitale • Gli Opac in Europa e nel mondo • Gli Opac specializzati • Oltre i cataloghi: testi e banche dati

Risultati di apprendimento attesi:

Il corso consentirà agli studenti di comprendere il profondo cambiamento avvenuto negli ultimi venti anni nel mondo bibliotecario, a fronte dell’adozione delle tecnologie informatiche. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche



http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0910.pdf Bibliografia Mauro Guerrini, Guida alla biblioteconomia, Milano, Editrice Bibliografica, 2008 F. Metitieri - R. Ridi, Biblioteche in Rete. Istruzioni per l’uso, Roma-Bari, Laterza, 2007 Dati statistici relativi alle votazioni d’esame conseguite dagli studenti:


Insegnamento:

Management delle biblioteche mod. B

Codifica: 27001288

SSD : (settore scientifico disciplinare): M-STO/08 LM-65 Scienze dello spettacolo e produzione multimediale

Docente Responsabile: Iusi Francesco Orario di ricevimento: Giovedì: 9.00 – 11.00 - Dipartimento di Filologia – cubo 28B – V piano













Propedeuticità: L’insegnamento costituisce uno dei due moduli dell’insegnamento Management delle biblioteche. Organizzazione della Didattica ( lezioni, esercitazioni, laboratorio, ecc.): lezioni, laboratori




Programma/contenuti

Organizzazione delle biblioteche. • Il bibliotecario • L’acquisizione delle raccolte • La conservazione • I servizi al pubblico • La promozione della biblioteca • La legislazione bibliotecaria italiana • Le norme di interesse bibliotecario • Il reference digitale • La conservazione delle memorie digitali • Progettare e organizzare lo spazio

Risultati d'apprendimento previsti: Il corso prenderà in esame diverse questioni connesse all’organizzazione delle biblioteche. Si approfondiranno tematiche quali l’acquisizione, la conservazione, i servizi al pubblico, la valutazione e la valorizzazione dei servizi erogati. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche




• Mauro Guerrini, Guida alla biblioteconomia, Milano, Editrice Bibliografica, 2008 • Giovanni Solimine, Gestire il cambiamento. Nuove metodologie per il management della

biblioteca, Milano, Editrice Bibliografica, 2003 • Biblioteconomia: principi e questioni, a cura di Giovanni Solimine e Paul Gabriele

Weston, Roma, Carocci, 2008





Dati statistici relativi alle votazioni d’esame conseguite dagli studenti:


Insegnamento:

Pedagogia dei media

Codifica: 27001289

SSD : (settore scientifico disciplinare): M-PED/01 LM-65 Scienze dello spettacolo e produzione multimediale

Docente Responsabile: Perfetti Simona Orario di ricevimento: lunedì dalle ore 11 alle ore 12.30 studio docente (cubo 18/b, V piano)













Programma/contenuti

Gli studi sul nesso comunicazione-educazione evidenziano il mutamento avvenuto contestualmente, negli ultimi anni, nella comunicazione, nella socializzazione e nella formazione della persona, che oggi vive un tempo di trasformazioni radicali, trasformazioni nei pensieri, nei rapporti relazionali, mutamenti che arrivano al cuore della coscienza stessa della persona.





Il cambiamento tecnologico si accompagna al cambiamento semiotico e psicologico; cambiano i presupposti materiali della comunicazione, della formazione e delle conoscenze, così come cambiano sempre più velocemente le forme del sapere umano. La televisione e il web, in tale ottica, non sono semplici macchine, ma dispositivi di conoscenza, metafore di un nuovo regime mentale caratterizzato dalla fluidità, dalla contaminazione e dalla interattività.


Studi sul nesso comunicazione-educazione evidenziando il mutamento avvenuto contestualmente, negli ultimi anni, nella comunicazione, nella socializzazione e nella formazione della persona. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche



http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0910.pdf Bibliografia S. Perfetti, La persona tra media e solitudine. Un’interpretazione pedagogica, Anicia, Roma 2008.



Insegnamento:

Regia digitale

Codifica: 27001294


Docente Responsabile: Pizza Maria Teresa Orario di ricevimento martedì ore 10.00 studio docente, previa prenotazione, indirizzo e-mail [email protected]

















Programma/contenuti

Obiettivo delle lezioni è affrontare l'incontro fra spettacolo teatrale e nuovi media. Un ampio panorama di analisi guarderà alle nuove tecnologie applicate allo spettacolo sia in senso artistico-creativo che di indagine scientifica. Quando parliamo di regia digitale, sia nel teatro che nel cinema così come nella videoarte, dobbiamo intendere una regia più che mai collettiva basata sul costante confronto tra tecnico e regista per un lavoro che è soprattutto di costruzione e non di sola esecuzione. Tutto si svolge in un continuo scambio di competenze e ruoli che vede sempre di più coincidere l’aspetto tecnologico e umanistico nella realizzazione di professionalità complete. L’irruzione delle tecniche digitali ha profondamente trasformato il campo delle arti espressive e dello spettacolo, non solo mutando l’armamentario tecnico e materiale della documentazione e produzione visuale, ma anche favorendo una diversa composizione dei tempi di produzione e un nuovo statuto delle immagini. Indagheremo le nuove pratiche di regia analizzando i progressivi sviluppi di comunicazione della forma artistica nel rapporto immagine-suono, attore-spazio. Quindi, con lo studio storico-critico delle opere in esame, si analizzeranno nello specifico le nuove pratiche di produzione-rappresentazione-interpretazione e, con l’applicazione delle tecnologie digitali per la ricerca sullo spettacolo, si studieranno le nuove forme di ricerca scientifica sull’arte attoriale e drammaturgica. Risultati di apprendimento attesi:

Fornire le basi fondamentali della professione di regista digitale per una poetica visiva consapevole e dotata di una memoria storica profonda. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche













- Lev Manovich, Il linguaggio dei nuovi media, Olivares, Milano, 2002. Dati statistici relativi alle votazioni d’esame conseguite dagli studenti:


Insegnamento:

Spettacolo digitale

Codifica: 27001373


Docente Responsabile: Pizza Maria Teresa Orario di ricevimento: martedì ore 10.00 studio docente, previa prenotazione, indirizzo e-mail [email protected]

















Programma/contenuti

L’insegnamento è una mutuazione dell’insegnamento di Regia Digitale. Risultati di apprendimento attesi:

Fornire le basi fondamentali della professione di regista digitale per una poetica visiva consapevole e dotata di una memoria storica profonda.

Lavorando su esempi concreti, relativamente alla scena teatrale (dal corpo all’ipercorpo), cinematografica (ai due lati dello schermo: modelli di rappresentazione, modelli di visione) e videoartistica (dal mono al polisensoriale, lo spettatore attivo), saranno forniti strumenti di lettura analitica per un approccio critico alla produzione e alla ricezione di immagini lasciandoci guidare dall’idea di un recupero della discendenza delle “magnifiche sorti dell’era digitale” frutto di una antica storia dell’audio-visivo che già molto aveva elaborato sia in linea teorica che pratica. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche









- Lev Manovich, Il linguaggio dei nuovi media, Olivares, Milano, 2002. Dati statistici relativi alle votazioni d’esame conseguite dagli studenti:


Insegnamento:

Stili di regia cinematografica

Codifica: 27001279






Docente Responsabile: Bruno Roberti Orario di ricevimento: Concordare un appuntamento tramite indirizzo e-mail: [email protected]













Programma/contenuti

- Città, montaggio, cinema - Cineocchio e ricostruzione filmica del reale. - Spazio, tempo e movimento - La luce e l'espressionismo - Temporalità dell'immagine Risultati di apprendimento attesi:

Stili della modernità e nascita della regia cinematografica Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche



http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0910.pdf Bibliografia A. Somaini, A. Pinotti, Teoria dell'immagine, Carocci (1 saggio a scelta) AAVV, Benjamin il cinema e i media, Pellegrini, W. Benjamin, Angelus novus, tr. it., Eiunaudi S. Kracauer, La fabbrica del disimpegno, tr. it., L'ancora del mediterraneo Dati statistici relativi alle votazioni d’esame conseguite dagli studenti:






Insegnamento:

Teoria e tecnica del montaggio

Codifica: 27001284


Docente Responsabile: Daniele Dottorini Orario di ricevimento: Da concordare con il docente su appuntamento scrivendo al seguente indirizzo e-mail [email protected]













Programma/contenuti

Il corso è diviso in due parti modulari; una prima parte affronterà i momenti cardine della storia del montaggio cinematografico: dal montaggio nel cinema delle origini, al montaggio delle avanguardie, dal montaggio classico (invisibile) hollywoodiano al montaggio “aperto” del cinema moderno, fino alle forme contemporanee del montaggio nel cinema del nuovo millennio. Obiettivo di questa parte non è solo quello di focalizzare l’attenzione sulle tecniche e sulle pratiche del montaggio, ma anche quello di mettere in evidenza la ricchezza di possibilità che il montaggio ha sviluppato nel corso della storia





del cinema. Sono previste analisi di sequenze scelte e la visione integrale di alcuni film durante le lezioni. La seconda parte del corso, monografica, affronterà invece la teorizzazione del montaggio come principio compositivo, estetico e politico, nel pensiero di Walter Benjamin. Saranno analizzati alcuni saggi del filosofo e critico tedesco, così come alcuni dei film e degli autori studiati da Benjamin, allo scopo di mettere in evidenza le molteplici influenze che il filosofo ha subito nella sua elaborazione del concetto di montaggio e, allo stesso tempo, la sua originalità nell’elaborazione di un pensiero legato al montaggio, di un pensiero capace cioè di indagare criticamente la modernità.


Obiettivo del corso sarà quello di mostrare la fecondità del concetto di montaggio in Benjamin attraverso l’analisi delle forme cinematografiche ed artistiche contemporanee in cui è possibile rintracciare un’eco diretta o indiretta delle riflessioni benjaminiane. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche



http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0910.pdf Bibliografia Federico Vitella, Il montaggio nella storia del cinema. Tecniche, forme, funzioni, Marsilio, Venezia 2009; Benjamin, il cinema e i media, a cura di A. Canadè, Pellegrini, Cosenza 2007; Dispense integrative fornite dal docente alla fine del corso. Dati statistici relativi alle votazioni d’esame conseguite dagli studenti:


Insegnamento:

Teorie del teatro moderno

Codifica: 27001280


Docente Responsabile: Fanelli Carlo





Orario di ricevimento: Lunedì ore 11:00-13:00 (cubo 17/B V piano) oppure è possibile concordare un appuntamento tramite indirizzo e-mail: [email protected]













Programma/contenuti

Ricostruzione di uno spettacolo e di un testo, attraverso analisi di frammenti. Dal “frammento” inerte (le foto di scena del Giulio Cesare della Socìetas Raffaello Sanzio) come elemento pseudo-archeologico, al frame video, movimento della contemporaneità (il video Clip e i frammenti video del Giulio Cesare della Socìetas Raffaello Sanzio). L’immagine della polvere, e la grana del video che risemantizza l’hic et nunc del teatro. La parola retorica conficcata in gesti sapienti e terribili bloccati nei loro istanti. Parte integrante delle lezioni sarà l’illustrazione, scritta e orale, di individuali percorsi di ricerca degli studenti sull’argomento del corso. Risultati di apprendimento attesi:

Recuperare l’archetipo del Giulio Cesare di Shakespeare, attraverso un percorso a ritroso dalla messinscena della Socìetas Raffaello Sanzio al testo shakespeariano. Date di inizio e termine e il calendario delle attività didattiche



http://lettere.unical.it/calendario/calendarioaccademico0910.pdf Bibliografia W. Shakespeare, Giulio Cesare, in Drammi romani, Marsilio, Venezia, 1985, pp. 12-130. R. Castellucci-C. Guidi-C. Castelucci, Epopea della polvere, Ubulibri, Milano, 2001 (parti relative il Giulio Cesare, pp. 163-226). V. Valentini, Mondi, corpi, materie, sul teatro del secondo Novecento, Bruno Mondatori, Milano, 2007. (in





special modo parti relative la Socìetas Raffaello Sanzio).



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