ERRORI DI TUTTI I COLORI - ISTITUTO COMPRENSIVO OLIENA · 2012-07-30 · 1 ERRORI DI TUTTI I COLORI...

Classi quinte Predu Murta A.S. 2011-2012 Errori di tutti i colori

1

ERRORI DI TUTTI I

COLORI

CLASSI 5A E 5B

PLESSO DI PREDU MURTA


2

ERRORI DI TUTTI I COLORI

Classi quinte Predu Murta

Anno Scolastico 2011-2012

Docenti:

Fele Peppina - lingua Italiana

Fadda Lussoria - Laboratorio di Informatica

Antonio

Oliena, gennaio 2012 – maggio2012


3

Prefazione

L’idea di scrivere con gli alunni un libro sui loro errori più frequenti è stata della

pedagogista Silvia Mangoni che una mattina, all’ora di ricreazione, mi ha trovato sulla

porta della classe disperata per gli errori di ortografia che ancora i bambini facevano.

<<Perché non scrivete un libro sugli errori?>>. È stato il suo suggerimento. Lì per lì la

proposta mi ha spaventato un po’: avevo il programma da portare avanti, qualche altro

progetto in cantiere….

Poi mi son detta <<Perché no? Potrebbe essere un’idea valida>>.

E allora ho cominciato a pensare seriamente a questo progetto e a proporlo agli alunni

i quali lo hanno accolto con entusiasmo. Insieme abbiamo chiesto la collaborazione

della maestra Lussoria, l’insegnante di informatica, per realizzare il libro.

Giorno dopo giorno il progetto ha preso corpo e si è arricchito: storie buffe e

divertenti, filastrocche, giochi linguistici, illustrazioni…

Alla fine mi sono resa conto che l’idea ha funzionato, i bambini divertendosi e

collaborando hanno, infatti, superato diverse insicurezze ortografiche, stanno più

attenti quando scrivono, insomma si pongono il problema ortografia.

Abbiamo realizzato il nostro libro con grande soddisfazione di alunni e insegnanti con

la convinzione che aveva ragione l’amico dei bambini Gianni Rodari il quale si chiedeva

<<Vale la pena che un bambino impari piangendo quello che può imparare ridendo?>>

Ins. Peppina Fele


4

SOS ERRORES Sos errores

Cada die e meda ispissu

sos errores essini a hampu

e mastra Pippina andada a los chircare

i su cartolariu postu issupra de su bancu.

Si si ponet sas acceras

manc’unu ch’ende l’ada a holare,

accentos apostrofos e doppias

pro cada irbagliu che tirada unu puntu

dae su votu de nos dare.

Abbarrada a buha aperta

ando che viede huddos orrores

e pro che li a tancare

bi volene sos dottores.

Antonio Congiu

TAUTOGRAMMA

Regola: Un tautogramma è una frase o un testo più lungo, in cui tutte le parole

cominciano con le stessa lettera.

Sei studente, se sbagli studia. Sbagliando si superano scogli.

Soprattutto sorridi sempre sarai soddisfatto.


5

L’ACCENTO

ACROSTICO

Regola: L’acrostico è un componimento poetico in cui le lettere o le sillabe o le

parole iniziali di ciascun verso formano un nome o una frase

Ancora

Ci

Capitano

Errori

Nei

Testi

Ortografici


6

Una lezione in poche parole

Cari bambini della scuola

non ne combinate una buona!

Quando scrivete gli accenti

la prossima volta state attenti.

Se l’apostrofo ci vuole

dovete scriverlo nelle parole.

State attenti alla acca

che muta, muta, quatta, quatta

dal quaderno se ne scappa.

Se una domanda dovete fare

il punto interrogativo non deve mancare!!

Questa è la e congiunzione

l’accento sopra non ci vuole.

Se non volete ancora sbagliare

vi conviene ascoltare

se no la maestra si può arrabbiare.

La nostra lezione è finita

speriamo che vi sia servita. \


7

Lo sciopero degli accenti

I bambini di una scuola francese

dimenticavano spesso di mettere gli

accenti, essi dicevano tra loro: <<Che ne

dite se scioperiamo, visto che i bambini

dimenticano di usarci?>>

Il giorno dopo ci fu lo sciopero, i bambini

non potevano usare gli accenti, quindi i voti

di grammatica si abbassavano

vertiginosamente e la maestra non riusciva

a capire perché ogni parola che doveva

avere l’accento non ce l’aveva, i bambini le

dicevano che gli accenti, appena venivano

scritti, scappavano urlando <<SCIOPERO!!!>>.

I bambini cercarono gli accenti e promisero

loro che da quel giorno sarebbero stati

attenti a non dimenticarsi di metterli sulle

parole, e così fu, e da quel giorno gli accenti non scioperarono più. Gabriele Fiori

LIPOGRAMMA ovvero LA LETTERA VELENOSA

Regola: Un lipogramma è un testo in cui viene sistematicamente

tralasciata una lettera dell’alfabeto.

I ragazzi di una scuola francese scordavano spesso di usare gli accenti, essi

dicevano tra loro: <<Che ne dite se si sciopera, visto che i alunni scordano di

usarci?>>

Il giorno dopo ci fu lo sciopero, i fanciulli non potevano usare gli accenti, quindi

i voti di ortografia si abbassavano parecchio e l’ insegnante non riusciva a

capire perché ogni parola che doveva avere l’accento non l’aveva, i ragazzi le

dicevano che gli accenti, appena venivano scritti, scappavano urlando

<<SCIOPERO!!!>>. Gli alunni cercarono gli accenti e assicurarono loro che da quel

giorno sarebbero stati attenti a non scordare di usarli sulle parole. E così fu,

da quel giorno gli accenti non scioperarono più. (Antonio e Simone)


8

Il ladro degli accenti

C’era una volta un folletto goloso, a lui piaceva rubare gli accenti dai quaderni dei

bambini, si trasformava in una piccola mosca e, quando i bambini erano distratti,

passava da un banco all’altro e, con la sua proboscide succhiava gli accenti. Quando

aveva la pancia piena ritornava nella sua casa, metteva in un sacchetto tutti gli

accenti e andava in città dove c’erano pasticcerie, bar, ristoranti…lì entrava dalle

finestre e si metteva davanti alla cassa, aspettando che qualche cameriere si

accorgesse della sua presenza. Un giorno un cameriere passò davanti a lui , lo notò e

disse: << ciao piccolo folletto, che ci fai da queste parti?>>. Il folletto si avvicinò al

cameriere e gli disse: << ho una proposta da farti, io ti regalo questo sacchetto con

nuovi ingredienti per i tuoi purè, flambè e patè e tu in cambio mi fai assaggiare le tue

specialità . L’affare fu presto fatto, il folletto diede al cameriere il sacchetto pieno

di accenti e in cambio servì al folletto un delizioso patè con contorno di purè. In

pasticceria assaggiò bignè e tiramisù al bar gradì molto thè e caffè e vin brulè.

Il folletto si divertiva e si riempiva la pancia, mentre i poveri bimbi cercavano

disperatamente gli accenti, ma un giorno lo videro mentre scambiava il prezioso

sacchetto con un pasticciere, chiamarono i carabinieri che arrivarono a sirene

spiegate per arrestare il ladro di accenti.

Manuela Congiu


9

Giallo in città

Molto tempo fa esisteva il paese delle E verbo dove c’era una E che era

stanca del suo accento e decise di comprarsene uno nuovo. Si comprò un

altro accento molto più bello e elegante di quello precedente . tutti la

osservavano e lei si vantava e pronunciava frasi come: <<Guardate,

osservatemi come sono bella, con il mio accento nuovo!>>. Oppure: << Siete

tutti invidiosi?>>. Erano tanti giorni che lei faceva la vanitosa e le E di

quel paese si erano stancate, perciò decisero di portarle via l’accento.

Infatti quella notte, alcune E si intrufolarono in casa sua e glielo

rubarono.

La mattina seguente la povera E non lo trovò e uscì gridando: <<Aiuto,

aiuto!!!>>. Le altre E fecero finta di niente e cominciarono a cercarlo.

Anche i giornali scrivevano della scomparsa dell’accento a caratteri

grandi e dicevano: <<Scomparsa dell’accento di una E>>. La poveretta era

disperata e rimase in casa per moltissimo tempo e le altre E cominciarono

a preoccuparsi, ma non a tal punto da restituirle il suo accento. Però non

potevano lasciarla così e allora decisero di comprargliene uno nuovo.

Andarono nel negozio degli accenti e ne comprarono uno simile a quello

che aveva prima e si recarono a casa sua per darle la buona notizia e

quando pronunciarono “Abbiamo”, lei disse subito: <<Avete trovato il mio

accento?>> le altre fecero no con la testa e dissero: <<Però abbiamo una

sorpresa per te>> e le mostrarono l’accento che avevano comprato, lei

rifiutò dicendo: <<Grazie , ma io voglio il mio accento>>.

Dovevano restituirlo, era l’unico modo per vederla di nuovo felice.

Aspettarono tre o quattro giorni poi si riunirono e decisero di dirle la

verità. La mattina seguente due E andarono a casa sua. Aprì e le invitò ad

entrare . le dissero: << Ecco, vedi, noi…. Noi sappiamo dov’è il tuo

accento>> e le raccontarono tutta la storia . Dopodiché le fecero una

proposta:<< Ti restituiremo il tuo accento, ma ad una sola condizione : che

tu non faccia più la vanitosa>>. Lei rispose:<< Affare fatto>>. Le

restituirono il suo accento e nella città delle E verbo ritornò la serenità.


10

Su magu magò

Baviada una vorta unu magu i ch’

aviada ciappau sos accentos agai

sos piccinneddos non los poniana.

Su magu, vurbu , che los aviada

istichios in domo sua inintros de

un’iscatuledda. Hando sos

piccinneddos andavana a uve sa

mastra a urregges sos compitos,

pihavana voto leggios e non

cumprendiana proitte. Ando sa

mastra li l ‘ ha nau suno andaos a

chircare sos accentos hi calihunu

ch’avia ciappau. Chircavana issutta

de su bancu, in palas de sa lavagna,

vingias a che vuluthare tottu, ma

non los ana ahataos.

Una die viene su magu hi idi

diventau magò e ando allegavada poniada sos accentos in tottuve. Sa

muggere , si muttiada Maria , issu la muttiada Marià , su poleddu,

Baccheone, lu muttiada Baccheò, su vihinu, Mialeddu , lu muttiada Mialè.

Sos piccinneddos ispavillos, hana humpresu derettu hie idi su malandrinu

e suno andaos a chircare in dommo sua. E incue ana adatta sos accentos .

Dae sa die non si che dimentihana prus de los ponnere in su lohu giustu ,

timiana hi su magu, mani longu, viendelos hene trattaos, si che los

torravada a ciappare. Autore

Luca Corbeddu


11

LE DOPPIE

REBUS

Regola: disegni e lettere formano una o più parole

F COR FRASE 5,8

P ♣ FRASE 5,6

Dobbiamo Obbligatoriamente Pensare Per Inesattezze Eliminare


12

La letterina di Fiamma

Per il draghetto Fiamma i giorni prima di Natale erano i più belli. Fiamma

era un chiacchierone, parlava in continuazione dei regali che avrebbe

voluto per Natale. Il piccolo draghetto cominciò a scrivere la sua

letterina e appena finì la mise sotto l’albero. Fra due giorni sarebbe stato

Natale e lui era impaziente di ricevere proprio quelli che desiderava

tanto.

Finalmente arrivò il giorno tanto atteso. appena si svegliò andò di corsa a

vedere i suoi regali sotto l’albero. Che delusione fu per lui!

Non c’era niente di ciò che desiderava tanto, e sconsolato andò a

lamentarsi con la mamma perchè non c’erano i regali che aveva chiesto a

Drago Natale. Quando la mamma lesse la lettera si mise a ridere , i regali

che aveva trovato sotto l’albero erano proprio quelli che aveva chiesto,

cioè una felpa ROSA e una PALA colorata. Solo in quel momento Fiamma

capì ciò che era successo. Siccome non era molto bravo con le doppie

sbagliava spesso e purtroppo lo aveva fatto anche questa volta. Infatti

lui, in realtà, voleva una felpa ROSSA e una PALLA colorata, ma per colpa

delle doppie non ebbe i regali che desiderava.

Alberto


13

LIPOGRAMMA ovvero LA LETTERA VELENOSA

I giorni antecedenti il Natale erano molto belli e il

draghetto Fiamma, gran chiacchierone, discuteva in

continuazione dei regali che avrebbe voluto a Natale. Il

giovane draghetto cominciò a scrivere la sua letterina e

quando finì la mise sotto l’albero. Fra due giorni

sarebbe stato Natale e lui era non vedeva l’ora di ricevere esattamente

quelli che desiderava tanto.

Finalmente arrivò il giorno tanto atteso. Quando si svegliò andò di corsa

a vedere i suoi regali sotto l’albero. Che delusione a causa dei regali!

Non c’era niente di ciò che desiderava tanto, e sconsolato andò a

lamentarsi con la mamma in quanto non c’erano i regali che aveva chiesto a

Drago Natale. Quando la mamma lesse la lettera si mise a ridere , i regali

che aveva trovato sotto l’albero erano esattamente quelli che aveva

chiesto, cioè una maglia ROSA e una PALA colorata. Solo in quel momento

Fiamma intese ciò che era successo. Siccome non era molto bravo con

l’ortografia sbagliava tante volte quando ci volevano due letterine uguali e

lo aveva fatto anche questa volta. Infatti lui, in realtà, voleva una maglia

ROSSA e una PALLA colorata, ma a causa delle due letterine uguali non

ebbe i regali che desiderava.


14

Una vacanza senza doppie

Un giorno Carletto scrisse una lettera al suo amico Giorgio per raccontargli della sua

vacanza a casa del nonno.

Dopo qualche giorno Giorgio gli rispose chiedendogli spiegazioni sulla sua strana

vacanza. Carletto infatti nella sua lettera raccontava che il NONO lo portava al mare

e giocavano a PALA sulla spiaggia, di pomeriggio andavano nella SERA e tornavano con

grandi mazzi di fiori, poi si riposavano nella terrazza della casa dove c’erano due

TORI e salendoci sopra si poteva ammirare un bellissimo panorama . Il NONO gli

preparava anche dei buoni pranzetti con POLO e TONO e quando la sera andava a

dormire poteva sentire il dolce frusciare delle CANE.

Giorgio era molto preoccupato per Carletto non riusciva a capire cosa stava

succedendo.

E voi avete capito qualcosa?

Luca Corbeddu

SCARTO

REGOLA: TOGLIERE UNA LETTERA PER CAMBIARE

IL SIGNIFICATO DELLA PAROLA

AVERE

VERE

ERE

RE

E

AMORE

MORE

ORE

RE

E

NONNO

NONO

NON

NO


15

Il correttore di doppie

Nella città di Quadernopoli, da un po’ di tempo le doppie non andavano nel posto

giusto, per esempio quella diventava quela, temperino si trasformava in tempperrino,

per non parlare poi della mattitta. A causa di questo grosso problema si diffuse nel

paese una grave malattia che faceva diventare le lettere molto cattive così che si

mangiavano tra loro e distruggevano la città. Un giorno arrivò il correttore di doppie ,

cioè il signor Gomma o meglio Super Gomma, che chiamò tutto l’esercito anti errori.

Si dovevano muovere perché la situazione stava peggiorando. Il gruppo d’attacco si

organizzò per combattere l’epidemia: Super Gomma spruzzò il suo spry sulle lettere e

come per magia tutto ritornò come prima. Per prima cosa le doppie ricostruirono le

case e i palazzi delle parole. E finalmente a quaderno poli tornò la normalità.

Samuel

Filastrocca

Libri

Se i libri fossero di torrone ne leggerei uno a colazione.

Se i libri fossero di prosciutto stasera me li mangerei

prima di tutto.

Se i libri fossero di marmellata stasera darei loro una

ripassata.

Se i libri fossero di frutta candita me li leggerei

leccandomi le dita.

Se i libri fossero di nutella me li mangerei alla

chetichella. (Giovanni Maria Congiu)


16

Il polo e il pollo

Il contadino Alf un notte si dimenticò di chiudere il cancelletto del suo pollaio. Il

giorno dopo quando andò a prendere le uova i polli non c’erano più. Allora disperato

iniziò a correre da una parte all’ altra per tutta la sua fattoria, ma invano. I polli

erano svaniti nel nulla . Allora iniziò a pensare chi poteva aiutarlo. Gli venne in mente

il mago Meneghino, subitosi mise all’opera per scrivergli una lettera . Ma siccome non

era attento gli chiese di fargli riapparire i poli . Il mago Meneghino, dopo aver letto il

messaggio, si diede da fare. Provò una nuova formula magica e come per incanto nel

podere di Alf comparvero i due Poli Terrestri : polo Nord e polo Sud. File di pinguini

marciavano in fila indiana, un orso polare si svegliò dal letargo sorpreso, perché non

era quello il suo paesaggio naturale. Una volpe stava disorientata sopra una roccia

perché non riusciva a capire dove era finita. Il contadino infuriato si precipitò a casa

del mago chiedendogli perché la sua fattoria era diventata un ghiacciaio. Il mago gli

rispose dicendo che aveva solo esaudito la sua richiesta. Dopo un’accesa discussione

l’equivoco fu chiarito, era tutta colpa di una semplice L che Alf si era dimenticato Il

mago fece ritornare la fattoria di Alf quella di una volta ma raccomandò al contadino

di stare più attento alle doppie!!! .

AUTORI S.PISCHE-A.CONGIU

ZEPPA

REGOLA: AGGIUNGERE UNA LETTERA PER CAMBIARE IL

SIGNIFICATO DELLA PAROLA

UN

UNA

UNTA

PUNTA

PUNITA

ACCA

SACCA

SPACCA

LA

LIA

LINA

LINEA

LIGNEA

CANE

CANNE

CANINE

CANTINE

ACCA

TACCA

STACCA

POLO POLLO


17

Doppietta

C’era una volta uno scolaro che si chiamava Antonio che era figlio di genitori ricchi,

quindi si poteva permettere il meglio, perciò a casa faceva i compiti con l’aiuto di un

insegnante privato. A scuola si vantava perché lui non sbagliava mai le doppie e

prendeva in giro i suoi compagni. Essi si erano scocciati di questo suo comportamento

e decisero di dargli una lezione con l’aiuto della maestra.

Un giorno lei arrivò in classe con un testo che conteneva molte parole difficili e

cominciò a dettarle. Antonio le sbagliò tutte, ma per non fare brutta figura si inventò

la scusa che l’aveva fatto apposta per imbrogliare i compagni. Essi allora decisero di

usare un altro metodo: da quel giorno lo chiamarono Doppietta!!!

Questo soprannome a lui non piaceva per niente, allora confessò di non saper usare le

doppie e chiese umilmente aiuto ai suoi compagni.

Antonio Flore.

REBUS, FRASE 6,6

ERR EN

REBUS, FRASE 1,6,2,10

L’im di siano


18

ACROSTICI

ELIAS

RISPONDE

RIDENDO A

OGNI

RAGAZZA

ELEGANTE

VIAGGIARE

INSIEME

RIDERE

GIOCARE

OPPURE

LASCIARCI

ANDARE

PROPONIAMO

UN

NUOVO

TESTO

ORTOGRAFICO

VOGLIAMO

ESSERE

RAGAZZI

BRAVI

ORGOGLIOSI

Essere Sempre Sicuri Eseguendo Rigorosamente gli Esercizi

Adesso Vogliamo Essere Ragazzi Efficienti


19

LA LETTERA ACCA

Calligramma

OGNI VOLTA

POVE

RA A

CCA!

SEI

MUT

A, M

A N

ON T

I LAM

ENTA

RE, CHE TI DIM

ENTICHIAMO M

ETTITI A URLARE !!!!


20

ANCHE CHI NON HA VOCE TROVA IL MODO PER FARSI SENTIRE UN GIORNO LA H STAVA PASSEGGIANDO. MA….

FINALMENTE


21

Avanti

Cercate di

Capire e di vedere

Acca sta per avere


22

Una maccina alla gara di formula 1

Un giorno si svolgeva la gara di formula uno a Monza. C’erano tantissime macchine

tirate a lucido e rombanti come bolidi, ma una in particolare attirava l’attenzione: era

piccola a causa di un incidente accadutole da giovane, aveva perso la acca diventando

una maccina speciale. Essa era però un po’ strana: non rispettava le regole, era

nervosa e cercava di superare tutte le altre con la forza!

Il giorno della gara di formula uno, sfogò tutta la sua rabbia contro tutte le altre

macchine e, minacciandole, si fece largo e le macinò tutte e vinse. Come premio

ricevette le acca di tutte le macchine che diventarono maccine quando esse le si

rivoltarono contro capì come ci si sentiva a essere terrorizzata da delle maccine.

Allora restituì tutte le acca e dovette rimanere una maccina per sempre


23

Il mago pasticcione

C’era una volta un mago che sbagliava le parole e a causa di questo

non riusciva a fare magie. Un giorno ordinò alla bacchetta di far comparire il

suo capello dicendole:

- cara baccetta fai comparire il mio cappello!

La bacchetta non fece ciò che lui gli aveva ordinato,

allora il mago sospettando che avesse qualcosa di

guasto la portò subito dall’aggiusta bacchette. Questo

la controllò subito, ma non rilevò nessun guasto e

il mago tornò a casa più tranquillo. Più tardi

provò nuovamente la bacchetta e disse:

- baccetta , fai comparire il mio cappello! Ma la

bacchetta non fece comparire nessun cappello. Il mago

preoccupato chiese aiuto alla fata turchina, anche lei controllò la

bacchetta e non trovò nessun guasto e disse al mago che forse

stava sbagliando la formula. Il mago pasticcione provò a ripetere

la formula davanti alla fata turchina e lei si accorse subito

dello sbaglio e con grande pazienza lo spiegò al mago e tutto si chiarì

. Da quel giorno il mago non sbagliò più le magie perché fece un

corso accelerato di ortografia con la fata turchina. Martina e Greta

ANAGRAMMA

REGOLA: MESCOLARE LE LETTERE PER OTTENERE PAROLE DI DIVERSO

SIGNIFICATO

OLIENA ALIENO

ROMA RAMO MORA AMOR OMAR ORMA ARMO


24

Il gallo ciccirici

Il gallo cicciriccì viveva nella fattoria di zio Tobia. Ogni notte doveva dormire

fuori perché le galline, nel pollaio facevano chiasso e discutevano tra di loro

impedendogli di prendere sonno. Una notte , che soffiava un vento gelido, il

gallo si raffreddò e non riusciva più a pronunciare la H perché essendo un

suono duro, gli provocava

male alla gola.

La mattina dopo il gallo non

riusciva più a dire

chicchirichì , dal suo becco

usciva solo un debole

ciccirici. Oddio che disastro!

Le persone non si

svegliavano in tempo e

arrivavano tardi al lavoro. Dopo

cinque giorni il gallo capì che era

meglio farsi curare. Andò da

Lucio il gallo dottore, che gli

fece un controllo e gli diede uno sciroppo, da prendere per una settimana e gli

raccomandò anche di dormire dentro il pollaio. Dopo una settimana di cure, il

gallo finalmente guarì. La mattina dopo si svegliò presto, uscì impaziente di far

sentire la sua voce squillante. Tutti si svegliarono in orario e zio Tobia gli

costruì un nuovo pollaio in modo che potesse dormire con tranquillità al riparo

dai freddi venti di tramontana.


25

L’APOSTROFO

Un apostrofo un mattino

Ha incontrato un bambino

Che era tutto sconsolato

Per un errore che aveva fatto.

Aveva messo per distrazione

La “virgoletta” a un’orso marrone

E il poveretto, piuttosto arrabbiato.

Ha deciso di fargli un dispetto:

è entrato nei suoi sogni

facendogli passare notti insonni.

Il piccolino aveva sognato

Che un errore lui era diventato

Tanto era il suo terrore

Che non ha più commesso

nessun

errore.

REBUS – 7,5

SBA U


26

L’AGO CHE SI PERSE NEL LAGO

C’era una volta nonna Cecilia che era una brava sarta, riparava i vestiti o

ne faceva altri nuovi .

Una bella giornata di sole, scappò dal suo laboratorio, l’ago Ernesto. Il suo

ago preferito!

Dorato, affilato, istruito, grande. Non era mai uscito fuori dal laboratorio

quindi per lui era facile perdersi o cadere nel più piccolo dei buchi. E fu

così che cadde dentro un tombino che raccoglieva le acque piovane.

Poiché Ernesto ci teneva molto alla linea era l’ago più sottile del

laboratorio di Cecilia. Subito la notizia della sua scomparsa si sparse in

tutto il paese e arrivarono gli aiuti: aghi più esperti delle altre sartorie

vicine. I giornalisti diffusero immediatamente la notizia, ma ci fu un

errore di stampa: Scomparsa del lago Ernesto.

Tutti rimasero sorpresi perché pensarono che il lago del paese si fosse

prosciugato a causa della siccità. La popolazione si recò allora nell’unico

lago esistente del paese da cui proveniva l’acqua che loro usavano. Lì

trovarono Cecilia disperata che cercava l’ago, allora capirono tutto. Con

grande impegno aiutarono la sarta Cecilia a cercare l’ago e i loro sforzi

furono ripagati, lo trovarono infatti impigliato nella rete di un pescatore

e il sorriso tornò sulle labbra della sarta.

Antonio Congiu

REBUS Frase4,6

L S


27

Il pulcino figlio della pulce

C’era una volta, nel magnifico mondo degli insetti, una pulce molto triste

perché non aveva familiari: genitori, zii, cugini, ma soprattutto, non aveva

figli. Ne avrebbe tanto voluto uno per insegnargli le cose della vita , però

il suo desiderio non si avverava.

Un giorno la sua migliore amica, la formica, decise di cercare qualcuno che

le facesse compagnia e la confortasse.

Mentre gironzolava alla ricerca di qualcuno, si trovò nel mondo degli

umani e sentì uno di essi pronunciare la parola PULCINO, indicando un

piccolo esserino con le piume. Pensando che fosse il figlio di una pulce lo

prese e lo portò alla sua amica. Grande fu la gioia della pulce perché

finalmente aveva una famiglia. La pulce allevò con tanta cura il pulcino

insegnandogli le buone maniere, a fare dei salti acrobatici e lo portò a

spasso per

conoscere il

mondo.

Però c’era

un problema:

il pulcino

cresceva

sempre di

più, la pulce

no.

Mamma

pulce

cominciò a

preoccuparsi anche perché notava che i figli delle sue amiche erano uguali

ai genitori mentre il suo era diverso da lei. Allora chiese aiuto alla

cavalletta saggia, la quale le spiegò con molta dolcezza che il pulcino non è

il figlio della pulce ma della gallina. La pulce rimase molto delusa, ma

sapeva che lo doveva lasciare andare per cercare la sua famiglia. Il

pulcino trovò la sua mamma gallina , ma ogni venerdì tornava a far visita

alla sua amica pulce perché fra loro si era stabilito un forte legame

d’affetto.


28

Le gemelle un po’ diverse

C’erano una volta, e forse ci sono ancora una M e una N che andavano sempre in

giro alla ricerca di lettere da prendere sotto il braccio.

La M non andava d’accordo con la B e con la P invece la sua gemella N era loro

amica inseparabile.

La M era gelosa di come la N avesse tante lettere amiche, invece lei era

sempre triste e sola. Una mattina la M stanca di non avere amici decise di

andarsene via dall’alfabeto in cerca di un alfabeto straniero dove poter fare

amicizia con tutte le lettere.

Andò in Spagna, ma le dissero: <<Ci dispiace ma noi abbiamo già la nostra M,

prova nell’alfabeto francese>>, ma anche lì la mandarono via perché non c’era

posto per lei.

Stanca di girare tornò a casa dal suo alfabeto, chiamò la N e le disse:

<<Ti prego gemellina mia aiutami a fare amicizia come sai fare tu>> . La N decise

di aiutarla, ma in cambio chiese alla M di fare sempre compagnia alla P e alla B

perché lei si era stufata di sentire le loro lamentele. La M accettò con gioia e

da quel giorno non si separò più dalle nuove amiche e dove andavano loro, lei le

seguiva sempre.

Era veramente felice ora e dal giorno capì quanto era importante l’amicizia. Josè Puddu

PALINDROMI

Le parole e le frasi palindrome sono "a specchio", si

leggono da destra verso sinistra e viceversa.

Emme - enne sono palindrome come

osso- otto- oro- anna – Ci sono anche frasi palindrome come Etna gigante amo Roma ANNA AMA ALE MA PAMELA AMA ANNA


29

L’aspira lettere

I bambini di una quinta A non facevano mai un errore e ne andavano fieri,

vantandosi con i compagni della quinta B.

Ma un giorno gli errori dei bambini di quinta B scapparono e si

sistematono sui quaderni dei bambini di quinta A.

Quando essi scrivevano non si capiva nulla . un asino diventò un’asino

La classe diventò la clase. La maestra non sapeva cosa fare e provò a

consultare i bambini della quinta B che , strano ma vero, non facevano più

errori e chiese loro spiegazioni, ma non ebbe risposta. Un giorno però un

certo Ans, il più intelligente della quinta B, si accorse che mentre

scrivevano correttamente le parole, esse si staccavano e quasi invisibili

volavano leggere e uscivano dalla porta aperta. Lo disse alla maestra, lei

ci pensò un momento e poi propose:<< dobbiamo usare uno stratagemma

che faccia tornare le lettere sui vostri quaderni>>. Pensa e ripensa, alla

fine trovò una soluzione. Comprarono un’aspira lettere volanti che usarono

immediatamente. Aspirarono tutte le lettere che avevano preso il volo e

le rimisero al loro posto. Così dai quaderni dei bambini sparirono i brutti

segni di penna rossa.

Lorenzo Fele


30

METAGRAMMA

REGOLA: CAMBIARE UNA SOLA LETTERA PER MODIFICARE

IL SIGNIFICATO DELLA PAROLA

MORE

MARE

CARE

FARE

TARE

TARA

CARA

SARA

MARA

LARA

LANA

LUNA

LINA

PINA

CINA

RINA

RENA

LENA

PENA

CENA

VENA

VANA

VANO

VINO

TINO

RINO

PINO

LINO

GINO

CASA

COSA

BOSA

BORA

TORA

TARA

CARA

MARA

LARA

SARA

SANA

SANE

CANE

PANE

NANE

NANI

MANI

CANI

SANI

SARI

PARI

PALI

TALI

MALI

MALE

CALE

SALE

PALE

PALO

ESSI OSSI ORSI ORTI ARTI ATTI ASTI ASSI ARSI ARSA ARCA ORCA ORCI

AVERE

AVARE

ARARE

AMARE

AMARA

AMARO

ACARO

ICARO


31

Pietro Paolo racconta… Non ci crederete e siete liberi di farlo, ma in una

lontana isola esiste la CITTA’ delle PAUSE, lì

vivono tutti i tipi di punteggiature.

Un giorno un bambino che sbagliava sempre la

punteggiatura si perse in quell’isola e, smarrito,

girava intorno per cercare qualcuno al quale

chiedere informazioni.

Ad un tratto si accorse di aver calpestato

qualcosa, guardò per terra e vide un PUNTO

INTERROGATIVO. Il ragazzo rimase sbalordito e

gli chiese: ”Ma che specie di animale sei?”. “Non

sono un animale, ma un abitante della città della

punteggiatura” Rispose. “Proprio di punteggiatura non me ne parlare, io

sono una frana”, riprese il bambino.

PUNTO INTERROGATIVO allora gli chiese se voleva migliorare e il

piccolo rispose che lo avrebbe fatto molto volentieri.

Pronunciò allora una formula magica “Bibibi modi punteggiatura” e il

bambino si trasformò subito in un punto.

“Ti ho trasformato in un punto, quello che si mette alla fine della

frase, perché tu possa stare in questa città e imparare”. In pochi giorni

il ragazzo PUNTO diventò bravo, ringraziò PUNTO INTERROGATIVO

e riprese la strada di casa. Tornò a frequentare la scuola ma questa

volta con ottimi risultati. L’insegnante, sbalordita, gli chiese come

aveva fatto e il bambino le rispose: “E’ un segreto che stà su un’isola,

forse non ci crederà ed è libera di farlo ma questa è la verità “.


32

GIOCHI LINGUISTICI

C A L A S I S I O Q U I N T E P A R A E

D U N M U R S C T A F B W U S M P M I O

C S K A G P I S B G F P P E M F M I O C

U I J O G T E H A T P K B A D A M M S M

G N Y F S R Z L X T V L R B R N O C R I

O R T O G R A F I A N G A G X R J B N L

B M R R B T N M B S A I O B D I X R Z Y

R C O T R A C S M T G T S N U D K E F I

A I O S O W T K E A U O I I B S P L N D

T S T O O B D M R A W L P P D P H D M B

X M K P V K R U T A A C I T A M M A R G

A K R A G G B E T P M B T B P B I W S I

B K E E I P W I V E H M E K B H N R Q R

M A X Y H D N U W J G K A S W S I J A I

N Y C E P T C E O J B C K R E I P P O D

Z Z A C C A K O S M Z T Q N G V P H K U

D S F M E Z L G S K B A W V Q O F R K V

A K F W T N V G B R A Z G C Y A P Z P O

B L T A E V T V H B D Y V A Z L N I S S

G F I V A Z I O P Y X T Y F G L S O L Q

ACCA ACCENTO ACROSTICO

ANAGRAMMA APOSTROFO DOPPIE

GRAMMATICA LIPOGRAMMA METAGRAMMA

ORTOGRAFIA PALINDROMO SCARTO

SINTASSI TAUTOGRAMMA VERBO

ZEPPA

TROVA TUTTE LE PAROLE, TRASCRIVI LE LETTERE RIMASTE E SCOPRIRAI GLI AUTORI DI

QUESTO GIORNALINO

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Autori Quinta A Quinta B Bette Annamaria Boi Samuele Capeddu Alessio Carrone Elia Congiu Giovanni Maria Fele Lorenzo Flore Antonio Medde Mariantonietta Pau Alessia Piras Andrea Puddu Josè Puddu Pier Mauro Sanna Alberto Sole Giovanni Antonio Ticca Antonio Uras Ilaria

Biscu Alessio Carrus Martina Congiu Antonio Congiu Manuela Corbeddu LucaFiori Gabriele Lai Lisa Manca Paolo Patteri Gabriele Piras Manuel Pische Simone Puddu Pietro Paolo Sanna Greta Senette Davide Spano Giacomo Ignazio Insegnanti Fele Peppina Fadda Lussoria

Oliena - Giugno 2012

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Quarta di copertina

Autori

ERRORI DI TUTTI I COLORI - ISTITUTO COMPRENSIVO OLIENA · 2012-07-30 · 1 ERRORI DI TUTTI I COLORI...

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