ENEL CUORE PROMUOVE PROGETTI PER FAVORIRE

L’ATTIVITA’ SPORTIVA DELLE PERSONE CON DISABILITA’

Il GirotondoAssociazione promozione sociale ONLUS nell’ambito delle attività motorie e

sportive

Paolo Patrolecco: Coordinatore,Tecnico Federale NuotoMatteo Rossini: Responsabile Comunicazioni Scuola AssociazioneIvan Pistoni: Organizzazione e Gestione BudgetDaniele Drago: Tecnico esperto in Giochi SportiviMatteo Pederzoli: Tecnico esperto in Giochi Sportivi Federica Pinto: Tecnico Federale Nuoto

Istituto comprensivo via Cornelia 1/3XVIII° Municipio. Scuola primaria (2° ciclo)

150 bambini fra cui alcuni presentano deficit cognitivi e motori:

• Sindrome di Down;• Sindrome di Tourette;• ADHD;• Disprassia;

ed altri appartenenti a diverse etnie.

Forum Sport Center• Campo Polivalente• Vasca da 25m• Vasca da 16m

Obiettivi• Favorire l’inclusione nell’ambito della pratica

sportiva e dell’attività motoria all’interno di un setting formativo.

• Educare all’inclusione nella dimensione della corporeità che implica l’attivazione di processi di insegnamento-apprendimento che prendono forma nell’ambito di esperienze relative alle competenze corporeo-motorie sia funzionali che espressive.

DURATA: otto mesi (ottobre - maggio)

• 15 settembre riunione con il corpo docente• 16 settembre riunione con i genitori• 3 febbraio riunione informativa di fine primo

quadrimestre con il corpo docente• 5 febbraio riunione informativa di fine primo

quadrimestre con i genitori• 5 giugno riunione conclusiva di fine anno con

il corpo docente• 7 giugno riunione conclusiva di fine anno con

il corpo docente

AttivitàMartedì e Venerdì

• Mediazione Corporea• Minibasket• Minicalcio• Minivolley• Nuoto

Programmazione

NuotoL’ambiente acquatico e’ molto indicato per lo svolgimento di attivita’ ludico-motorie inerenti a varie tipologie di disabilita’, fisiche e mentali.

Infatti l’acqua facilita il mantenimento dell’attenzione, la gestione degli aspetti

emotivi e dei disturbi comportamentali; inoltre, stimola la coordinazione motoria, promuove l’accrescimento dell’autostima e favorisce

l’inclusione.

Nuoto Acquagol

Circuiti

Giocosport integrato

MinibasketMinivolley e Minicalcio

Lo sport come terapia psico fisica un recupero (parziale e/o totale) di quella disabilità fisica, psichica o cognitiva

Lo sport come “etoterapia” uno strumento in grado di produrre un ambiente migliore

Lo sport e l’autostima autentica valorizzazione della stima di se stessi

Strategie di intervento• Motori: posizione iniziale, livello delle capacità,

livello delle capacità coordinative, abilità richieste.

• Sociali: numero di partecipanti, tipo di interazione, tipo di comunicazione, grado di cooperazione.

• Cognitivi: complessità delle regole, livello di strategia, livello di concentrazione, abilità verbali, concetti spaziali, complessità del sistema di punteggio, memoria richiesta.

• Organizzativi: tempo richiesto, equipaggiamento necessario, facilitazioni speciali richieste, tipo di conduzione delle attività, fattori di sicurezza da considerare.

• Selezionare obiettivi realistici• Fornire graduali esperienze di successo• Ridurre gradualmente la quantità di aiuto

esterno• Rinforzi positivi• Utilizzare la dimostrazione dei compagni• Non utilizzare la pratica competitiva esasperata• Creare un clima favorevole

all’apprendimento e all’accettazione delle differenze individuli

Mediazione corporea Ricercare un canale privilegiato dove attuare l’incontro, lo

scambio, il passaggio, il contatto e la gratificazione;

MEDIAZIONE come situazione di scambio di interessi, bisogni, desideri, necessità;

CORPO come luogo della mediazione, come territorio neutrale attraverso il quale favorire la reciprocità. Corpo come mezzo per la comunicazione non verbale che privilegia con maggiore facilità le relazioni nei contesti di inclusione, riducendo le stereotipie comportamentali e i pregiudizi che spesso emergono nel confronto con la «diversità».

Mediazione corporea Gioco delle statue

Gioco del dipinto

Gioco del paesaggio

Avvicinamento e diminuzione delle difese Attivazione della reciprocità e della comunicazione espressiva Avvicinamento corporeo, contatto, scambio, sperimentazione e

integrazione del sé corporeo nello spazio Attenzione condivisa e partecipazione emotiva

Attività extracurricolari Corsa del giocattolo 6 gennaio

Film

Pranzi/merende post-scuola

TorneiAcquagol

(vasca da 16m)

Minicalcio(con porticine sui lati lunghi del campo)

Minibasket(con canestri più bassi sui lati lunghi del campo)

Minivolley(rete più bassa)

BudgetContratto a Progetto

• Stipendi personale:6 ore al giorno, 2 giorni a settimana a persona, per 6 persone, per 8 mesiRetribuzione oraria a persona: (10 Euro l'ora LORDI)6x2x4 = 48 ore al mese a persona = 480 Euro LORDI a persona480 euro x8 mesi = 3840 Euro Lordi a personaper 6 persone 23040 Euro LordiCaP Tassazione: 20% inps 1/3 a carico del lavoratore e 2/3 a carico dell'azienda23% irpef a carico del lavoratore.Retribuzione oraria a persona: (7 Euro l'ora NETTI)6x2x4 = 48 ore al mese a persona = 336 Euro NETTI a personaStipendi personale, soggetto a tassazione: 23040 *(1.13)Stipendi personale a carico dell'azianda: 26035 Euro

BudgetContratto a Progetto

• Stipendi personale: *26035 Euro

• Spese adibite all'acquisto di Materiale: +1500 Euro

• Spese varie ed eventuali: +1000 Euro

• Eventuale partecipazione di Sponsor: -3500 Euro

Importo totale a carico dell'azienda: 25035 Euro

Risultati Attesi• Miglioramento delle funzioni di base:

Sensorialita’, Percezione, Motricita’ e Capacita’ Coordinative

• Miglioramento della capacita’ relazionali: Contatto, Interazione, Comunicazione e Linguaggio

• Miglioramento del controllo delle emozioni e dell’istinto

• Miglioramento dell’autonomia e della motivazione a partecipare alle attivita’